La Radio puede ser utilizada en el aula no solo como medio de divulgacin e informacin, sino tambin cmo herramienta pedaggica que favorece la creatividad y dinamiza los procesos pedaggicos, comunicativos y organizativos de las instituciones e introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la interaccin y las innovaciones educativas.La Radio Escolar es un espacio donde los mismos nios/as y los jovenes son protagonistas y sujetos del mensaje educativo, un trabajo en conjunto con educadores, administrativos, exalumnos, vecinos y comunidad local.La educacin ciudadana, los valores humanos, la convivencia, toma sonido, ritmo y creacin a travs del uso de la Emisora como escenario de encuentro y reflexin por medio de gneros y formatos radiofnicos: Reportajes, dramatizados, mesas redondas, spot, debates y comentarios en torno a la vivencia del centro educativo y su alrededor.

OBJETIVOReflejar las inquietudes y necesidades de la comunidad educativa de la INSTITUCION EDUCATIVA ANDINO BILINGUE SCHOOL, a travs de una comunicacin clara y directa manejada desde un medio radiofnico. Permitiendo as generar habilidades y competencias cognitivas, sociales y culturales elevando el nivel acadmico de la institucin.

Emisoras EscolaresEn Colombia, en los mismos aos 90 aparece, especialmente en las ciudades capitales como: Bogot, Barranquilla, Medelln, el uso de equipos de amplificacin de las instituciones educativas; como un lenguaje apropiado por los jvenes para hacer, del aula y de los establecimientos educativos, una emisora donde los mismos chicos y chicas manejan los equipos, hacen programas noticiosos, complacencias, avisos, llamndose a estos usos del equipo de amplificacin: emisoras escolares.Ha existido una variedad de experiencias en nuestro pas: programas radiales infantiles en emisoras comerciales, como "Colorn Coloradio", generalmente patrocinada por empresas comerciales, donde los chicos(as) son el objetivo de la emisin; franjas sobre programas para nios en emisoras culturales y estatales, como la radiodifusora nacional; experiencias exitosas como de PCIN (Proyecto de Comunicacin para la Infancia),"Alharaca" y "Zona Comn", producciones radiales que recogen las diversas experiencias a los largo de todo el pas.En las radios comunitarias es donde los nios y los jvenes se apropian de programas y se suben al espectro radioelctrico; y son ellos los sujetos productores y protagonistas de estos espacios. Pero son los patios de los colegios, de las instituciones oficiales y privadas, las aulas, el saln de msica y las rutas de los transportes escolares de los colegios privados los que se convierten en "nuevas ondas", donde es posible escuchar otras voces, nuevos rostros, otros protagonistas, otros "locutores" y otras temticas.

LENGUAJE RADIOFONICOAbordar el mundo de la radio es introducirnos en nuevos lenguajes, en nuevas formas de expresin, de interaccin, de creatividad y de imaginacin.Es descubrir cmo con nuevas narrativas musicales, sonoras y auditivas se pueden dibujar y manifestar nuevas formas de pensar y de relacionarse.La riqueza de la variedad y de la multi-interpretacin sonora nos ayuda a descubrir otro mundo y descubrir al otro como tal, como otro.El lenguaje radial se refiere a la forma como codificamos un mensaje; es decir, como le damos sentido a un mensaje a travs de los aspectos tcnicos, tales como la voz, la msica, los efectos de sonido, los momentos de silencio y el uso de los planos o distancias de los anteriores ante el micrfono. Es la forma como "llegamos" ms real y cercanamente al otro y que este otro se sienta identificado con lo que estamos emitiendo a travs del sonido o del discurso radiofnico. Es la combinacin artstica y esttica de las diferentes narrativas auditivas.