Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Jorge Enrique Estupiñan Cardona

Maestro formador: Vicky Mayorga y Rosalba Valencia

Título del proyecto: Articulacion de las Tic para el cultivo del talento de los estudiantes de educación física, matematicas

URL DEL PID: http://estoyenlabenditatita.blogspot.com/

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

En el area artistica los estandares son . El sentido estetico hacia los hechos artisticos, sentido critico y perceptivo del hecho aristico a nivel socialDiferencia distintos ritmos latinosCoordina los movimientos corporales con los diferentes ritmos

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

Por qué es importante trabajar en grupo?Cual es el papel e importancia del lider en nuestro Proyecto?Por que es importante el sentido estético en nuestra actual sociedad

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicosConocimiento del cuerpo humano Posturas corporalesDiferencias de ritmos

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Practicas ritmicas corporalesEjercicios aplicativos a las diferents posturas corporalesEjercicios de percepcion auditiva

Practicas ritmicas corporalesEjercicios aplicativos a las diferents posturas corporalesEjercicios de percepcion auditiva

¿Qué recursosdigitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

Practicas de percepcion auditivas aplicando recursos tecnologicos

ComputadorTabletEquipos de sonido

Instrumentos musicales, ejercicios corporales, auditivos y temas de reflexion

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarDesarrollo auditivo mediante elementos tecnológicos, ejercicios lúdicos rítmicos. Talleres de análisis sobre la estética y su efecto social. Practicas artísticas sobre la diversidad.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Elaboración de ejercicios y elaboraciones audiovisuales sobre practicas rítmicas, pictóricas, y estéticas en general

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Para que la elaboración e información de los temas elaborados sean de facl difusion y la utlilidad será, la puesta en escena, mediante proyecciones, grabaciones y su socialización respectiva

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?La elaboración de Videos donde se evidencien todos los talentos y aspectos creativos que ellos hayan desarrollado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Ejercicios vivenciales

Actividades del EstudianteTrabajo individual de

Tiempo de la

actividadAño escolar

2015

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónxCreatividad e innovaciónx Pensamiento crítico y resolución de problemasx Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaxAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalxFlexibilidad y adaptabilidadx Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidadx Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

El trabajo individual va a primar en este aspecto con respecto a los estudiantes con necesidades especiales. Para resaltar sus talentos particulares en una primera fase, para desarrollar trabajos grupales en segunda instancia

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después Uso de ritmos corporales en forma individualy grupal Utilizacion de instrumentos musicales de percusiónUSO DE RECURSOS

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Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.