artes visuales tecnología - instituto claret
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Artes VisualesTecnología
Unidad 1: Creación en el plano y diversidad culturalUnidad 1: Planteamiento del problema e identificación
de necesidades
Nivel: 7°Año
Profesores: Boris Bahamondes / Rocío Sepúlveda
OBSERVAR / NO IMPRIMIR
• Unidad 1: Creación en el plano y diversidad cultural
ARTES VISUALES
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:OA1: Crear trabajos visuales basados en las percepciones, sentimientos e ideas generadas a partir de la observación de manifestaciones estéticas referidas a diversidad cultural, género e íconos sociales, patrimoniales y contemporáneas.
OA2: Crear trabajos visuales a partir de intereses personales, experimentando con materiales sustentables en dibujo, pintura y escultura.
OBJETIVO
•Elaborar boceto en base a la diversidad cultural.
¿Qué es un boceto?
Derivado del término italiano bozzetto, el concepto de boceto refiere al esquema o el proyecto que sirve de bosquejo para cualquier obra. Se trata de una guía que permite volcar y exhibir sobre un papel una idea general antes de arribar al trabajo que arrojará un resultado final. En nuestro caso responde a una propuesta de dibujo que nos sirva de guía para una obra artística.
¿Qué es la Diversidad cultural?
Diversidad cultural es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos humanos, así como la existencia, convivencia e interacción entre diferentes culturas dentro de un mismo espacio geográfico.
A través de la diversidad cultural se pueden apreciar las diferentes expresiones culturales propias de un pueblo, país o región que, a su vez, han sido modificadas o afectadas por las expresiones culturales provenientes de otros territorios gracias a diversos factores.
Actividad
Desarrollar en croqueras o cuadernos de dibujo un boceto (dibujo) que represente la diversidad cultural según sus propias ideas.
Considerar:
➢Formato completo de croquera para cada propuesta.
➢Incluir uso de luz y sombra.
➢Uso de color básico.
Especificaciones:
• Formato papel, hoja de croquera completa.
• Fecha de desarrollo de actividad:
30 de marzo al 03 de abril
(Act. 1 o paso 1: Creación de dibujo)
06 abril al 10 de abril
(Act. 2 o paso 2: Proceso de color base)
Ejemplos temáticos:
Unidad 1: Planteamiento del problema e identificación
de necesidades.
TECNOLOGÍA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:OA 1: Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparación, adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes.
OA 5: Contrastar soluciones tecnológicas existentes de reparación, adaptación o mejora identificando las necesidades las que respondieron yel contexto en que fueron desarrolladas.
OBJETIVO
•Diseñar un mosaico para solucionar enmarcación de obra.
¿Qué es un mosaico?
Como mosaico se denomina una modalidad de arte decorativo, así como la técnica con que es elaborado.
Como tal, un mosaico es una obra elaborada con teselas, es decir, pequeños fragmentos de piedra, cerámica u otra materialidad, de diferentes formas y colores, que se aplican sobre cualquier superficie para formar composiciones geométricas o figurativas.
Actividad
Diseña una propuesta de mosaico para la futura enmarcación de tu obra.
Considerar:
➢Figura geométrica a trabajar (Circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo)
➢Saca un molde de la figura seleccionada (puede ser un trozo de papel ocartón)
➢Experimenta creando una propuesta en tu cuaderno de tecnología con tufigura.
➢Colorea según tu agrado.
Ejemplos:
Especificaciones:• Formato papel, hoja de croquera completa.
• Uso de color (mínimo 2)
• Fecha de desarrollo de actividad:
30 de marzo al 03 de abril
(Act. 1 o paso 1: Creación de diseño)
06 abril al 10 de abril
(Act. 2 o paso 2: Intervención con colores)
• Apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=wwUW2zUD3qM
Evaluación: Matriz de valoraciónCriterio Avanzado / 3 Medio / 2 Básico / 1 Insuficiente/0
BOCETO
Desarrolla propuesta de dibujoen formato completoempleando al menos 3 o mastécnicas de dibujo. (punto,linea, forma, plano)
Desarrolla propuesta de dibujoen formato completoempleando al menos 2 técnicasde dibujo .
Desarrolla propuesta de dibujoen formato completoempleando al menos 1 técnicade dibujo.
Presenta una propuesta sin unclaro manejo de técnivas dedibujo base.
TEMATICAPropone composición con 3 omas elementos relacionados ala diversidad cultural demanera clara.
Propone composición con 2elementos relacionados a ladiversidad cultural
Propone composición con almenos 1 elemento relacionadoa la diversidad cultural
No propone elementosrelacionados a la diversidadcultural.
DISEÑO
Utiliza un patrón de diseño claro y regular en el diseño del mosaico con un tamaño estándar de manera estratégica y ordenada.
Utiliza un patrón de diseño claro y regular en el diseño del mosaico con un tamaño estándar.
Utiliza un patrón de diseño enel en mosaico con un tamañoirregular.
Utiliza un patrón de diseñoirregular y sin unaintencionalidad clara.
COLOR
Emplea en propuestas unmínimo 4 o mas colorestrabajando con coloresprimarios y secundarios.
Emplea en propuestas unmínimo 3 o mas colorestrabajando con coloresprimarios y secundarios.
Emplea en propuestas unmínimo 2 o mas colorestrabajando con coloresprimarios y secundarios.
Emplea en propuestas unmínimo de 1 color.
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