CONSTRUYAMOS NUESTRO PROPIO CARRO

Tomado de: http://img.youtube.com/vi/yy0ScyxMnuA/0.jpg

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PRESENTACIÓN:

Hoy en día la sociedad se ve atrapada por medios tecnológicos y de innovación, como

lo son los medios de transporte, para este caso el carro. Este artefacto será elaborado

a partir de la propuesta presentada a continuación, la cual es un modelo construido por

los mismos niños con el objetivo de comprender algunos aspectos relacionados con el

funcionamiento y la importancia del carro para la vida del ser humano. También es

relevante la participación de cada uno de los niños a través de grupos conformados

para fomentar el aprendizaje a partir de la interacción y las inteligencias múltiples.

PROPUESTA:

Edad: 10 a 12 años

Es importante que el niño reconozca las funciones del carro y los diferentes elementos

que lo componen. Además, la variedad de tipos de carros existentes, su utilidad para el

ser humano, las funciones de las distintas partes del carro.

Para la construcción y desarrollo de este artefacto, sugiero conformar grupos de 4 o 5

niños, los cuales;

1. Responderán a las preguntas propuestas

2. Buscarán cada uno de los materiales necesarios para el proyecto, de acuerdo a

las respuestas de los interrogantes y a las ideas originadas por cada uno de los

integrantes del grupo

3. Diseñarán el artefacto y,

4. Construirán el artefacto, guiándose en el diseño inicial.

Es importante que el proyecto tecnológico esté orientado, es decir, que sea una

Actividad Pedagógica Semidirigida por el docente, quien se hará cargo del taller de

acuerdo a sus objetivos, pero que también brindará espacios de libre exploración y

observación por parte de los niños. El docente debe atender a todas las preguntas de

los niños(as) lo que no es sinónimo de responder esas preguntas, ya que será

únicamente un guía para ese proceso

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Las siguientes preguntas hacen parte de la propuesta, pero el docente puede

ampliarlas de acuerdo a las necesidades del taller y también al rumbo que tome el

mismo:

¿Por qué es importante el carro?

¿Qué pasaría si no existiera el carro?

¿Todos los carros son iguales?

¿Qué objeto hace que el carro se movilice?

¿Qué objetos hacen parte del proceso de fabricación del carro?

¿Cómo podrías mejorar este artefacto?

¿Qué materiales pueden hacer que tu modelo de carro sea resistente y parecido

a uno real?

Después de responder a las preguntas, los estudiantes deberán dirigirse a buscar cada

uno de los materiales que vean necesarios para la construcción de su carro. En el caso

que no estén disponibles los materiales en el aula de clase, ésta fase del proyecto

quedará como tarea y los estudiantes trabajarán en las ideas de construcción y en la

fase de diseño.

También es importante la búsqueda de ideas y estrategias externas, ya que el

conocimiento extraescolar, cotidiano y científico es muy importante. El docente debe

darle importancia a todos esos conocimientos, no sólo el escolar. El trabajo será

desarrollado en su totalidad en el aula pero se tendrá en cuenta la indagación por parte

de los estudiantes.

Logros Significativos:

Capacidad de poner en práctica las ideas y estrategias tanto individuales como

grupales

Capacidad de apoyo grupal

Capacidad de indagación para enriquecer el trabajo académico.

BIBLIOGRAFÍA:

Proyectos realizados por los alumnos del IES San Miguel de jabugo

http://ticd.wordpress.com/2010/04/08/proyectos-realizados-por-los-alumnos-del-ies-san-miguel-

de-jabugo-coche-electrico/