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COLEGIODELETRASCLÁSICASSEMESTRE2018-1

ASIGNATURAS OPTATIVAS

ARTE GRIEGO Clave: 3000

Grupo: 0001 Dra. Roberto Sánchez Valencia Horario: viernes 8-10 hrs. En esta asignatura se ofrece una revisión de la evolución de las artes plásticas (arquitectura, pintura, escultura, cerámica y orfebrería) de los pueblos griegos desde sus manifestaciones en las islas Cícladas hasta los tiempos de los epígonos del período helenístico. Con este curso se busca que el estudiante sea capaz de identificar con la mayor precisión posible el período al que pertenece una pieza artística (plástica) griega, por ello se pone especial énfasis en conocer y distinguir los elementos de continuidad y de ruptura entre una época y otra. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante. Grupo: 0002 Dra. Alicia Montemayor García Horario: miércoles 12-14 hrs. El curso ofrece un panorama general de las distintas manifestaciones de la escultura, la pintura, la cerámica y la arquitectura en la Grecia antigua, iniciando en el Neolítico y terminando en las manifestaciones plásticas del periodo helenístico, con el fin de que los alumnos complementen su comprensión de la historia y la religión griega y posibilite así el uso razonado de análisis surgidos del estudio de los monumentos, en conjunto con la literatura, en investigaciones futuras, como por ejemplo el trabajo de tesis. Asimismo, el curso ofrecerá un apoyo teórico a este recuento histórico, a partir de la lectura de textos tanto de estética, teoría del arte, historia, iconografía e iconología, como de composición y técnicas y materiales. El curso se impartirá mediante clases-conferencia, con apoyo de material visual —libros, presentaciones, material digitalizado y en red—, que servirá tanto para ilustrar las explicaciones como para mejorar la capacidad del alumno para analizar, investigar y razonar sobre el estilo y la función de las obras plásticas y su relación con las literarias, así como para incrementar y reforzar su memoria visual. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.



INSTITUCIONES JURÍDICO-POLÍTICAS GRIEGAS Clave: 3002

Grupo: 0001 Dra. Martha Patricia Irigoyen Troconis Horario: viernes 12-14 hrs. Esta asignatura tiene como objetivo principal que el alumno adquiera una noción sumaria, pero precisa, sobre el origen y desarrollo de las instituciones jurídico-políticas durante los diversos periodos de la civilización griega, según las características de su constitución política, jurídica y social. La parte medular del curso se concentra en la descripción de los poderes públicos en la Atenas clásica, a partir de la lectura y traducción directa de diversas fuentes históricas y literarias griegas. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante. Grupo: 0002 Dr. Jorge Enrique Mena Brito Paz Horario: lunes 14-16 hrs. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA GRIEGA I “De los presocráticos a Platón”

Clave: 3009 Grupo: 0001 Dr. Omar Álvarez Salas Horario: miércoles 12-14 hrs. El presente curso se propone brindar al estudiante una panorámica general del desarrollo histórico del pensamiento filosófico griego desde sus orígenes entre los jonios del período arcaico, hasta su consolidación como disciplina autónoma en la Atenas clásica, con Platón y su grupo de colaboradores en la Academia. Así pues, se presentará el surgimiento —sumamente trascendente para la civilización occidental— de una forma eminentemente racional de explicación de los fenómenos a través de teorías entre los pensadores llamados presocráticos, lo que estaba íntimamente ligado con su aspiración implícita a un saber enciclopédico y abarcador en forma de investigación científica sobre la naturaleza y en oposición a las formas de sabiduría tradicionales (poéticas y religiosas). Se mostrará cómo estos proyectos intelectuales plurales y no homogéneos de los presocráticos fueron el antecedente del sistema filosófico de Platón, en parte con la mediación de los sofistas y, sobre todo, de Sócrates, quien habría determinado el cambio de paradigma que habría de privilegiar la reflexión sobre temas de filosofía moral.


ASIGNATURAS OPTATIVAS Para llevar a cabo esta exploración, se familiarizará a los alumnos con la transmisión material de las fuentes antiguas y con sus ediciones modernas —es decir, con los corpora textuales relativos a la más antigua filosofía griega—, de tal forma que entren en contacto directo con las fuentes primarias (textos y reportes doxográficos) en griego y latín. Asimismo, se los instruirá en el manejo de las compilaciones más autorizadas y en el uso de los instrumentos críticos y las herramientas metodológicas (filología y hermenéutica, así como aproximaciones filosóficas), además de en el ejercicio de un razonamiento analítico y crítico adecuadamente calibrado, mediante la interacción viva en el aula, para abordar el estudio de las corrientes del pensamiento antiguo y de sus exponentes más señalados. En todo momento, se buscará desarrollar en el estudiante un espíritu crítico basado en el conocimiento de los canales de transmisión intelectual del pensamiento antiguo y en la conciencia de los principales problemas todavía abiertos en su reconstrucción. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante. Grupo: 0002 Mtro. Rodrigo Figueroa Corona Horario: lunes 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.

LA CULTURA EN LA NUEVA ESPAÑA Clave: 3012

Grupo: 0001 “Libro antiguo I: análisis documental e identificación material” Lic. Guillermo Morales Romero Horario: miércoles 12-14 hrs. Durante el semestre se explicarán los procesos de manufactura más comunes para los libros impresos de los siglos XV al XVIII, de manera que el alumno adquiera los conocimientos precisos para afrontar posibles escenarios del trabajo de análisis documental, como la identificación, responsabilidades y datación del libro antiguo. Los conocimientos teóricos aprendidos se reforzarán con visitas a acervos históricas donde se explique en contexto y de manera práctica la importancia de conocer el patrimonio bibliográfico nacional. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.


ASIGNATURAS OPTATIVAS Grupo: 0002 “Filología y libro antiguo” Lic. Elvia Carreño Velázquez Horario: miércoles 12-14 hrs. La filología cumple con una función social imprescindible porque pone en contacto el pasado con el ahora. El revivir, el recrear y el explicar son sus objetivos y los ejerce, plenamente, al ser su materia de estudio la lengua transmitida en libros y documentos. El filólogo, por lo tanto, se ocupa de estudiar textos para interpretarlos de la manera más exacta posible y vincularlos con el presente. Para ello, debe poseer conocimientos lingüísticos; establecer el contenido justo de la obra, precisar su sentido y la intención del autor; aclarar las alusiones oscuras, el léxico y los giros lingüísticos que ofrezcan alguna dificultad de comprensión, etc. Asimismo, saber y reconstruir los procedimientos de elaboración del texto para tener su correcta y precisa valoración. Y esto es lo que ofrece la materia Filología y libro antiguo, ya que proporcionará al alumno la información filológica, histórica y bibliográfica para el óptimo manejo, estudio y análisis de fuentes antiguas (impresas y manuscritas), con particular atención a los textos clásicos que se encuentran en los fondos conservados en México. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

CURSO MONOGRÁFICO DE FILOSOFÍA ANTIGUA Clave: 3014

Grupo: 0001 “Poetas filósofos de la Grecia arcaica” Dr. Bernardo Berruecos Frank Horario: viernes 12-14 hrs. El curso tiene como objetivo leer y comentar algunos de los fragmentos y testimonios principales de los llamados “filósofos presocráticos” o “preplatónicos”, en particular, aquellos correspondientes a los poetas filósofos, Jenófanes, Parménides y Empédocles. Se presentarán y explicarán los problemas que implica la transmisión de sus ipsissima verba con el objetivo de aclarar algunos de los criterios que están en juego a la hora de fijar en una edición los textos. Se situará también a los autores en los contextos socio-políticos y religiosos en que gestaron sus obras (las relaciones sincrónicas de los filósofos con sus sociedades) y se pondrá en evidencia cómo los autores posteriores (particularmente Platón, Aristóteles y Teofrasto) re-interpretaron su pensamiento cimentando así una forma particular de leerlos. Se pondrá especial atención a las fuentes y a las múltiples tradiciones textuales y, de esta manera, se intentará promover la comprensión de los complejos procesos de transmisión textual, así como de los diferentes métodos de establecimiento de los textos. En el comentario de los textos constantemente se hará referencia a algunos pasajes de poetas más o menos contemporáneos que ayuden a comprenderlos (Homero, Hesíodo, Solón, Píndaro, Baquílides, etc.) Finalmente, el curso pretende iniciar al alumno en algunos de los aspectos metodológicos fundamentales que son necesarios para aproximarse al estudio de


ASIGNATURAS OPTATIVAS los presocráticos y de sus textos y presentar algunos de los desafíos interpretativos a los que la exégesis filosófica necesariamente se ve enfrentada. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0021 “La filosofía platónica a través del Fedón” Mtro. Rodrigo Figueroa Corona Horario: lunes 14-16 hrs. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

CURSO MONOGRÁFICO DE POESÍA GRIEGA Clave: 3017

Grupo: 0001 “Poetisas griegas de los siglos V-III a. C.” Lic. Leonor Hernández Oñate Horario: miércoles 12-14 hrs. Este curso pretende estudiar la poesía conservada de algunas de las poetisas que vivieron entre los siglos V y III a. C. a través del análisis, traducción y comentario de su obra y del estudio de los fenómenos culturales que les dieron forma. Por lo tanto, el tema será lo mejor documentado de la producción poética femenina posterior a Safo (siglo VI a. C.), a saber, Corina, supuesta rival de Píndaro en poesía coral, Erina, con su llamativo lamento hexamétrico en dialecto dórico, Ánite y Nóside, ambas escritoras de epigramas, y Melino, de quien se conservan estrofas sáficas. La obra de estas mujeres, de tal forma, no ha recibido tanta atención filológica como la de Safo, pero ellas representan otras posibilidades de la expresión poética femenina y un punto de vista muy rico y complementario al de los poetas varones. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0002 “La novela erótica griega” Mtra. Claudia Verónica Palma Cano Horario: viernes 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.



CURSO MONOGRÁFICO DE POESÍA LATINA Clave: 3018

Grupo: 0001 “Lectura y comentario del Ars poética de Horacio” Mtro. José Luis Quezada Alameda Horario: miércoles 12-14 hrs. El propósito de este es curso ofrecer a los alumnos del Colegio de Letras Clásicas la posibilidad de leer completa la Epístola a los Pisones de Horacio, mejor conocida como Arte poética. Esta propuesta encuentra su justificación en el hecho de que es un texto poco leído entre los alumnos de nuestra carrera. En los cursos de latín en los que se estudia la poesía hexamétrica, el autor que se lee comúnmente es Virgilio; de la misma manera, en los cursos de Literatura Latina si se revisa esta obra de Horacio, las limitaciones de tiempo permiten solamente leer algunos cuantos versos. Considerando estos factores y la importancia secular que el Ars poetica ha tenido tanto en el campo de la literatura como en el de la pintura, es pertinente proponer una lectura comentada de los 476 versos que la integran. De tal forma, en el curso se leerán, examinarán y comentarán todos y cada uno de los hexámetros que componen el Ars poetica con el fin de comprender cuáles son los conceptos clave de la preceptiva horaciana y qué significa ésta en su conjunto. Para la consecución de estos objetivos se considerarán diferentes ediciones y traducciones del texto en cuestión, así como un breve conjunto de materiales bibliográficos (presentados más adelante) que servirán como fundamento para el comentario del texto. A manera de introducción al curso se leerá también completa la biografía de Horacio compuesta por Suetonio incluida en el De poetis. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0002 “La poesía yámbica horaciana” Mtro. Néstor E. Manríquez Lozano Horario: viernes 12-14 hrs. Esta asignatura tiene como objetivo proveer al alumno del conocimiento necesario para entender y analizar una faceta menos conocida de la personalidad poética de Quinto Horacio Flaco, es decir, su papel como yambógrafo, a través de la traducción, el estudio métrico y la lectura de bibliografía especializada de los 17 poemas agrupados en la obra conocida como Epodos. El análisis de esta obra se llevará a cabo a través de la lectura completa o fragmentaria de todos los yambos agrupados con un criterio temático que facilite al alumno el entendimiento de la naturaleza de este género literario. Todo esto, con el fin de fortalecer el estudio de la obra misma del poeta de Venosa, la comprensión del fenómeno poético en época augústea y la herencia cultural literaria griega arcaica y helenística dentro de la poesía latina que buscará dotar al alumno, al concluir el curso, de una mejor comprensión del género yámbico en la antigüedad y de un vasto dominio de la lengua y métrica horacianas.


ASIGNATURAS OPTATIVAS Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0003 “Imitación virgiliana en tres autores griegos” Lic. Aldo Toledo Carrera Horario: miércoles 12-14 hrs. En esta asignatura optativa, el alumno se adentrará en el fenómeno de la imitatio literaria en el caso en específico de la poesía virgiliana. Para ello, se recurrirá, en primera instancia, a la opinión del fenómeno que tuvieron autores latinos como Cicerón, Horacio, Quintiliano y Servio, no sin antes haberlo brevemente estudiado en la concepción de Platón y Aristóteles, la cual heredaron a la Roma helenística. Con el estudio y la discusión de dichas herramientas provenientes de la Antigüedad misma, se procederá a la segunda parte del curso: leer fragmentos de tres de los autores griegos más importantes que Publio Virgilio Marón emuló: Homero, Hesíodo y Teócrito, y, al final de cada lectura, se compararán con la adaptación virgiliana de los mismos en pasajes de sus tres obras: Bucólicas, Geórgicas y Eneida. De esta manera, se abrirá la discusión de si los productos virgilianos son mera imitación-traducción o si la decisión consciente de adaptar a los modelos griegos conlleva una intención retórica y poética de "romanizar" los monumentos de la literatura griega para convertirlos en la literatura de la nueva Roma. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

CURSO MONOGRÁFICO DE PROSISTAS GRIEGOS Clave: 3019

Grupo: 0002 “Luciano de Samosata: sátira, filosofía y retórica” Mtro. Claudio García Ehrenfeld Horario: miércoles 12-14 hrs. La materia optativa Luciano de Samosata: sátira, filosofía y retórica está dedicada al estudio de los discursos, diálogos y novelas de este autor sirio, quien en el siglo 2 d.C. escribiera en griego uno de los monumentos satírico-literarios más importantes de la historia de la filosofía y la literatura. A lo largo del semestre se estudiarán en griego aquellos textos de Luciano que parecen narrar con realismo detalles autobiográficos, además de aquellos en los que se vislumbran las tensiones religiosas, entre clases sociales y de género de la época. También se discutirá sobre dificultad que tenemos los lectores de hoy para adscribir el pensamiento filosófico de Luciano a cualquier corriente filosófica, sea cinismo, escepticismo o epicureísmo, y sobre aquellos autores de crítica y teoría literaria modernas que nos permiten entender el texto lucianesco a cabalidad. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.


ASIGNATURAS OPTATIVAS Grupo: 0021 “Lectura y comentario del Hipias menor de Platón” Lic. Gregorio de Gante Dávila Horario: lunes 14-16 hrs. En este curso se leerá, íntegro, el Hipias menor, “el dialogo más controvertido de Platón” (Paul Chan) en donde, para un lector antiguo –mucho más para un lector moderno–, “resulta engañoso el argumento de que un hombre es mentiroso y veraz a la vez” (Aristóteles). La lectura y el comentario se harán directamente sobre el texto griego y, con ello, se pretende contribuir a la formación literaria y lingüística de los alumnos en el conocimiento y el estudio profundo de un autor tan significativo e influyente como Platón. Los estudiantes conocerán también las herramientas metodológicas para el desarrollo de comentarios propios, con énfasis en los aspectos filológico, filosófico, literario, traductológico, entre otros. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

CURSO MONOGRÁFICO DE PROSISTAS LATINOS Clave: 3020

Grupo: 0001 “Séneca el Viejo y la declamación latina” Dra. Yazmín Victoria Huerta Cabrera Horario: miércoles 12-14 hrs. Séneca el Viejo, quien ha sido un autor relegado por la literatura latina por el estigma de representar una elocuencia decadente, ficticia e inverosímil, es el único testimonio literario que sobrevive para conocer la evolución de la elocuencia después del periodo ciceroniano. La colección de su obra conocida comúnmente como Controversias y Suasorias presenta un desfile de personalidades que toman voz y forma a partir de sus intervenciones y de las semblanzas que el autor elabora; en la primera parte de su producción ofrece un repertorio variado de temas judiciales que recrean el ambiente escolar y sus contiendas discursivas. En cambio, en la segunda se enfoca en asuntos mitológicos e históricos que ejemplifican el género deliberativo. La falta de tiempo en un curso ordinario de literatura latina III impide profundizar en el autor y en su obra, por ello el propósito de este curso está encaminado a ampliar la información y profundizar en el contexto literario y cultural de la época de Augusto para comprender la importancia de la declamación latina. De ahí que el interés de este curso se centre específicamente en las Controversias. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.



CURSO MONOGRÁFICO DE RETÓRICA Y ORATORIA LATINAS Clave: 3022

Grupo: 0001 “Cicerón y los inicios de la retórica en Roma” Dr. Gerardo Ramírez Vidal Horario: miércoles 12-14 hrs. Durante la segunda mitad del siglo II a. C., en Roma, se registraron cambios políticos y reformas jurídicas que crearon la necesidad de pronunciar discursos ante los jueces y que propiciaron el surgimiento de la enseñanza del discurso. Las reformas posibilitaron y delimitaron el surgimiento de un cierto tipo de enseñanza retórica al servicio de una clase dirigente, no exenta de contradicciones que se reflejan en el establecimiento de escuelas en pugna, por ejemplo, entre la enseñanza de la retórica griega adaptada a las necesidades de la clase patricia y la popular escuela de Plocio Galo. Así, la retórica latina tiene sus orígenes en esa época y alcanza su mayor esplendor en los tratados retóricos de Cicerón, que pueden considerarse como los productos más acabados de las doctrinas retóricas en Roma y como la fuente principal de la tradición retórica occidental. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Cicerón es el príncipe de los oradores y de los rétores romanos. Cubrió todos los campos del discurso, desde sus práctica oral y escrita hasta la teoría y aprovechó al máximo las posibilidades de la palabra: no sólo se adaptó a las limitaciones que le imponían las instituciones políticas y de procuración de la justicia, sino que logró romper esos límites y dotar a la retórica romana de un desarrollo propio (Brutus), de una tecnificación pedagógica renovada (De inventione y De oratore) y de un estatuto filosófico del discurso (Orator), además de desbordar la práctica discursiva (en particular con las Filípicas) lo que al final lo llevó a la muerte. Sus obras de retórica, junto con la Retórica a Herenio, fueron muy conocidas durante la Edad Media y el Renacimiento, aunque no siempre bien apreciadas, lo que dio origen al debate entre ciceronismo y anticiceronismo. Sus obras fueron la base de la teoría retórica de la Compañía de Jesús, desarrolladas en la ratio studiorum. El modernismo rechazó a Cicerón, el máximo exponente del humanismo antiguo, por su interés en el discurso y en la jurisprudencia desde una perspectiva humanística. Theodor Mommsen, uno de los máximos historiadores de la Roma antigua del siglo XIX, hombre ultraconservador que odiaba a Cicerón y amaba a Julio César, expresó las peores opiniones sobre ese hombre extraordinario, e incluso lo acusó de no saber latín. Su fortuna ha sido desde entonces ambivalente: amor y odio. El propósito del curso es estudiar el origen de la retórica latina, propiciado por los cambios político-jurídicos de la segunda mitad del siglo II, y su desarrollo en el siglo subsiguiente, con la obra retórica de Cicerón. El curso toma como eje el Brutus que ofrece una historia de la retórica sui generis y refleja un sistema que se desarrolla en sus demás obras teórico-pedagógicas, en particular, el Orator. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.



LA TRADICIÓN CLÁSICA EN LA LITERATURA UNIVERSAL (Del Renacimiento a nuestros días)

Clave: 3028 Grupo: 0001 “Erasmo de Rotterdam: una aproximación a su obra” Mtro. Pedro Emilio Rivera Díaz Horario: miércoles 12-14 hrs. Erasmo de Rotterdam (1466/9-1536), considerado uno de los humanistas más emblemáticos, fue también una de las figuras más influyentes de la primera mitad del siglo XVI en Europa. Su ingente obra, escrita toda en latín y dividida por él mismo en nueve partes u ordines, comprende temas muy diversos como comentarios sobre la educación de los niños y jóvenes, diálogos para el aprendizaje del latín, tratados morales, así como la primera edición del griego del Nuevo Testamento. Además, sus escritos reflejan el sentir de un hombre erudito ante una época de crisis, como lo fue el Renacimiento. Por ello, acercarse a ellos resulta fundamental para poder entender no sólo aquel periodo, sino también el nuestro. En este curso se introducirá al alumno en el pensamiento erasmiano, así como en su obra y su influencia posterior. Con ello el alumno tendrá un mejor panorama de la cultura en la época renacentista, así como del papel de Erasmo en ella; conocerá las diferentes categorías en las que se encuentra dividida la obra; la leerá, además, en la lengua original; finalmente, comprenderá la importancia y causas de la influencia de Erasmo entre sus contemporáneos. Se recomienda que el alumno haya cursado al menos los primeros 4 semestres de Latín y que esté familiarizado con el griego antiguo. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0002 “La tradición epigramática a partir de Marcial en la poesía satírico-burlesca del Siglo de Oro: imitatio, interpretatio y aemulatio” Dra. Raquel Barragán Aroche Horario: viernes 12-14 hrs. El curso tiene como objetivo estudiar la obra de marcial y su recepción en el ámbito hispánico de los siglos xvi y xvii. se intentará establecer las claves de análisis a través de la lectura de los epigramas latinos para seleccionar temas y motivos que desembocaron en su traducción, imitación y recreación. se partirá́ del principio de que la poesía del siglo de oro se orientaba a una búsqueda de renovación que consistía, grosso modo, en la recreación de temas y formas poéticas pertenecientes al canon clásico; a partir de esto se discutirá́ sobre los distintos registros estilísticos –entre ellos el burlesco– que brotaron de un concepto de gran valía en la época: el arte de ingenio. Por tanto, se pretende evidenciar que las fuentes clásicas no sólo fueron imprescindibles para dar la nota erudita que todo letrado necesitaba


ASIGNATURAS OPTATIVAS como adorno y respaldo de su obra, sino que también se convirtieron en el centro mismo de las artes, sobre todo de la poesía áurea. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

LITERATURA NEOLATINA MEXICANA Clave: 3029

Grupo: 0001 Dr. Tarsicio Herrera Zapién Horario: miércoles 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante. Grupo: 0002 “Literatura neolatina mexicana del siglo XVI” Lic. Perla Alejandra Soto Gutiérrez Horario: lunes 12-14 hrs. Esta materia tiene como objetivo dar a conocer a través de obras escritas en neolatín la influencia clásica en la literatura mexicana del siglo XVI a fin de comprender la importancia y vigencia de los autores griegos y romanos en la conformación social, cultural e intelectual de la Nueva España. Esta asignatura responde a las necesidades de aquellos alumnos de Letras Clásicas que después de haber cursado Literatura latina y Literatura latina medieval, desean continuar con sus estudios literarios. También es una ventana para quienes desean conocer el valor de los estudios clásicos en México. En este curso el alumno tendrá la oportunidad de acercarse a textos escritos en neolatín con el objetivo de observar las particularidades pluriétnicas que a la larga forjarían una identidad propia y que hoy en día son fundamentales para entender los problemas de nuestra nación. El estudiante se podrá dar cuenta de primera mano cómo las ideas del mundo clásico traídas por letrados peninsulares se vincularon con la problemática, corrientes y géneros del mundo indígena. Con Cervantes de Salazar y sus Tres diálogos latinos repasaremos la fundación de la Real Universidad: su conformación, sus primeros profesores, el carácter de sus alumnos. Seguiremos con la Dialéctica resolutio de Alonso de la Vera Cruz y a partir de ella analizaremos la filosofía y la ciencia propia del siglo XVI. Finalmente, luego de la lectura de De dominio infidelium et justo bello, comentaremos semejanzas y diferencias entre dicho texto y De único vocationis modo de Bartolomé de las Casas. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.



TEORÍA DE LA TRADUCCIÓN APLICADA AL TEXTO GRIEGO Clave: 3032

Grupo: 0001 Mtro. José David Becerra Islas Horario: miércoles 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

PALEOGRAFÍA LATINA I Clave: 3034

Grupo: 0001 Mtra. Silvia Vargas Alquicira Horario: viernes 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

LITERATURA LATINA MEDIEVAL II Clave: 3037

Grupo: 0001 Lic. Juan Carlos Rodríguez Aguilar Horario: lunes 14-16 hrs. Asignatura apta para los alumnos del séptimo semestre en adelante.



MITOLOGÍA GRECORROMANA I Clave: 3038

Grupo: 0001 Mtro. Gabriel Sánchez Barragán Horario: miércoles 12-14 El presente programa tiene como objetivo adentrar al alumno en el mundo maravilloso del mito y la leyenda griega, para que dicho conocimiento le sea útil durante su carrera, específicamente en el manejo de la información que de ellos se desprende dentro de las literaturas griega y romana, así como de otras materias que cursará a lo largo de su estancia en Letras Clásicas. Sin embargo, no se pretende que el alumno maneje concienzudamente toda la información mítica, misma que es monumental; sino que obtenga las herramientas necesarias para interpretar dicho conocimiento mitológico. Durante el curso se abordarán los métodos de análisis mitológicos que realiza la disciplina, para luego pasar a los conceptos de la deidad tanto en Grecia como en Roma. Se auscultarán los mitos cosmogónicos, las deidades del Olimpo, para finalizar con los conceptos del Destino, el alma y el inframundo. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante. Grupo: 0021 Lic. David Pineda Avilés Horario: lunes 14-16 hrs. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.

RELIGIÓN GRIEGA Clave: 3040

Grupo: 0021 Lic. David Pineda Avilés Horario: miércoles 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.



TEMAS SELECTOS DE CULTURA GRIEGA Clave: 3042

Grupo: 0001 “Fuentes para el estudio de la Geografía antigua en Grecia” Mtro. Eduardo A. Pérez Torres Horario: lunes 12-14 hrs. Las características del medio físico de un lugar determinado, al igual que las características de la población que lo habita, se reflejan de muy diversas formas en la literatura producida por dichos grupos humanos. A partir de lo anterior, conocer las características físicas de la región helénica, así como las de los grupos que la habitaron sucesivamente, permite al estudiante de la Licenciatura en Letras Clásicas, adentrarse de mejor manera en el conocimiento de sus habitantes. Los griegos son los primeros en desarrollar el concepto de Geografía, así como sus características de estudio, desarrollando los primeros mapas y descripciones de los viajeros de sus entornos y tierras lejanas. Las obras estrictamente geográficas, así como las que reflejan este conocimiento, son de interés para el estudiante de la Licenciatura en Letras Clásicas porque le permiten adentrarse en el contexto físico y social en el que fueron escritas. Además, les permiten conocer otros campos de aplicación de los conocimientos obtenidos en la carrera, tal como la traducción de obras históricas en colaboración con otros profesionistas. Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.

TEMAS SELECTOS DE PENSAMIENTO GRIEGO Clave: 3046

Grupo: 0001 “Fuentes griegas para el estudio del arte: la épica en el arte” Dra. Martha Cecilia Jaime González Horario: miércoles 12-14 hrs. El curso propuesto introduce a los alumnos en el análisis y comprensión de las fuentes griegas escritas sobre el arte. Se analizarán las fuentes relacionadas con los personajes y las escenas narradas en la así llamada poesía cíclica, fundamentalmente la Ilíada y la Odisea. Mediante su estudio se pretende que los estudiantes comprendan y sean capaces de interpretar los principales elementos que configuran el origen y la evolución iconográfica de los personajes homéricos.


ASIGNATURAS OPTATIVAS Asignatura apta para los alumnos del tercer semestre en adelante.

TEMAS SELECTOS DEL PENSAMIENTO LATINO Clave: 3047

Grupo: 0001 “Historia de la gramática latina: desde la antigua Roma hasta la Edad Media” Dr. Javier Espino Martín Horario: miércoles 12-14 hrs. Asignatura apta para los alumnos del séptimo semestre en adelante. Grupo: 0002 “Curso básico de epigrafía latina” Mtra. Giuditta Cavalletti Horario: lunes 12-14 hrs. El objetivo principal del curso es dar a conocer en qué consiste la ciencia epigráfica y cómo la inscripción latina puede ser un instrumento muy valioso en el estudio de los diferentes acontecimientos del mundo romano antiguo. Cursando esta materia, los alumnos podrán leer y comprender una inscripción e insertarla en la historia institucional, social y cultural que la creó. La pertinencia de dicha materia entre las optativas de la Licenciatura en Letras Clásicas responde a la necesidad de ofrecer a los alumnos una herramienta de estudio de acontecimientos y personajes del mundo antiguo que, en muchas ocasiones, se conocen sólo gracias a la transmisión epigráfica y que enriquecen el panorama que otras fuentes nos proporcionan, como por ejemplo la historia, la literatura o la arqueología. El diálogo que se puede entablar entre estas disciplinas es sumamente provechoso para quienes quieran conocer más a fondo el mundo antiguo, sirviéndose también de estos testimonios epigráficos que nos ‘hablan’ de manera directa desde el pasado. Asignatura apta para los alumnos del quinto semestre en adelante.

arte griego clave: 3000 grupo: 0001 horario:...

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