arquitectura medieval

5/16/2018 Arquitectura Medieval - slidepdf.com

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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑODEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA

PROTOCOLO

DE ASIGNATURA

Nombre CortoARQUITECTURA MEDIEVAL

Nombre Largo Arquitectura y urbanismo de la Edad Media, del

Renacimiento y Barroco, con énfasis enEspaña

Área de ConocimientoHistoria

Identificación Asignatura

SIU 000005 RAI AH110

BOGOTÁ. DICIEMBRE 09 de 2005



1. Información general de la Asignatura:

Nombre Corto (30 caracteres): ARQUITECTURA MEDIEVALNombre Largo (100 caracteres): Arquitectura y urbanismo de la Edad Media, del Renacimiento y

Barroco, con énfasis en España.

ID Asignatura (código SIU – RAI)1:SIU: 000005RAI: AH110 Área de conocimiento: Historia de la arquitecturaTipo de asignatura (abierta o cerrada): AbiertaNúmero de créditos: 2Horas de contacto semanal: 2Prerrequisitos: Ninguno

Nombre del Profesor: Camilo Mendoza LaverdeTeléfono o extensión: 2423Correo electrónico: [email protected]

2. Descriptores de la Asignatura:

2.1 Planteamiento del problema y Justificación:

En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la pregunta que se quiereresponder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución de laasignatura. Por lo tanto se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la asignatura.

Así como en los talleres de diseño es donde el alumno de arquitectura aprehende el oficio de su disciplinaintegrando todos sus conocimientos, habilidades y destrezas para la solución de problemas de espaciohabitable, la historia y la teoría de la arquitectura constituyen el conjunto de conocimientos que hacen posiblela identidad profesional y epocal, sustentada en la memoria profesional.

La historia y teoría de la arquitectura son la memoria y la conciencia de la profesión. Son el punto neurálgicode la disciplina en el que se evalúa lo anterior, se diagnostica conscientemente el presente y se tomandecisiones para orientar el camino del futuro, pues son la base y la fuente de la valoración del quehacer.

Cuando la historia y la teoría de la arquitectura son débiles o ausentes, le ocurre al gremio lo que al hombre: sudevenir dependerá, sin remedio, de lo que otros más fuertes le indiquen; su acción será similar a la delartesano, incapaz de proponer los caminos de transformación que su sociedad le exige. (Camilo MendozaLaverde, Objetivo dto hria 23 mayo 91)

2.2 Marco Teórico y Estado del Arte:

Breve síntesis del contexto general (nacional y mundial) en el cual se ubica el tema de la propuesta, el estado actual del conocimiento del problema, las brechas que existen y el vacío que se quiere llenar con laasignatura. ( No es una propuesta; no es curso electivo ni de profundización. Es asignatura indispensableen la formación de los arquitectos)

Esta asignatura está dirigida a la formación fundamental de los estudiantes en locorrespondiente a la arquitectura de las culturas occidentales de las que somos parte.No se pretende llenar vacíos investigativos del tema sino —con el escasísimo tiempo

disponible— que el estudiante conozca algunos de los productos arquitectónicos denuestros colegas de otras épocas.1 P dili i d l D t t d A it t

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



1 Para ser diligenciado por el Departamento de Arquitectura

2.3 Objetivos:

Los objetivos expresan, en forma concreta, medible y viable, lo que se espera lograr con la asignatura. Los objetivosdeben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y, específicamente, con las preguntas que se quieren resolver. Se recomienda formular un objetivo general global, coherente con el problema planteado, y dos ó más objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que son alcanzables conla metodología propuesta. (Recuerde que no debe confundir objetivos con actividades o procedimientosmetodológicos)

El objetivo central del curso es aprender arquitectura desde la experiencia de la historia, la historia de laedad media y del renacimiento, hasta el siglo XVIII.

Objetivos Específicos de formaciónFormación en competencia disciplinar:-. Identificar las épocas y etapas de la arquitectura durante el periodo estudiado. Conocer losrasgos más destacados y significativos de los contextos históricos en que se dieron.-. Identificar y diferenciar o relacionar las principales características y cualidadesarquitectónicas y urbanas de cada uno de los períodos culturales.-. Identificar, comprender, comparar y aplicar mediante análisis los conceptoscorrespondientes al diseño y ejecución de las obras arquitectónicas en estudio: los usos

(función), el programa arquitectónico, organización y articulación espacial; lascaracterísticas espaciales y volumétricas; la construcción (sistemas estructural yconstructivo); y las características de la iluminación y de la decoraciónarquitectónica, considerando la relación con el contexto cultural y el entorno físico y con loselementos básicos de lo urbano.-. Mediante un ejercicio investigativo básico, adquirir destreza en la búsqueda y manejo de labibliografía histórico–arquitectónica que se encuentra en la biblioteca y en las demás fuentesde información, y en la realización de documentos de soporte de investigación.

Formación en competencia ético-formativa:-. Comprender el por qué y para qué del conocimiento crítico de la historia de la arquitectura

y la relación que tiene con el ejercicio profesional de nuestro tiempo y en nuestrasociedad; vislumbrar la importancia que tiene para la adquisición de su cultura generalpersonal y para su sólida formación humana y profesional.

-. Acrecentar su compromiso e interés por su carrera profesional.



Formación en competencia comunicativa..- Ejercitar la memoria visual y la observación comparativa y analítica de la arquitectura..- Ejercitarse y familiarizarse con las diversas maneras de representar la arquitectura..- Ejercitar las técnicas pertinentes y adecuadas de expresión gráfica, en especial el

abocetamiento (o apuntes de viaje)..- Utilizar de manera adecuada el lenguaje verbal y escrito de su profesión, con los términos

arquitectónicos y urbanos de elementos y componentes, acciones y conceptos..- Comprender con actitud crítica los textos de historia de la arquitectura y ejercitarse en la

expresión integral de las ideas (verbal, escrita y gráfica) para la adecuada comunicaciónde las mismas.

2.4 Metodología:

Debe reflejar la estructura lógica, desarrollo e innovación desde la elección de un enfoque metodológicoespecífico hasta la forma como se van a analizar, interpretar y presentar la asignatura. En consecuencia,debe reflejar la articulación entre los objetivos y los procedimientos para cumplir dichos objetivos. Tengaen cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda laasignatura y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos, por lo tanto una metodología

vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados.

El curso se desarrollará en 16 semanas, con intensidad de una sesión semanal de clase de doshoras; con estudio y trabajo personal y en grupo fuera de clase de 4 horas semanales.

En las clases de la primera etapa (semanas 1ª a 11ª) el profesor presentará los temas. Losestudiantes participarán con su atención y planteando las dudas, con el fin de facilitar la lectura,durante la semana, de los documento que recomendará el profesor. En la segunda etapa(semanas 13ª a 16ª) los estudiantes presentarán en clase el resultado de sus consultas enbiblioteca, en que conocen y analizan algunas obras destacadas de la historia de la arquitectura.

Son indispensables: la rigurosa puntualidad y el cuidadoso y crítico seguimiento semanal del

sílabo.

2.5 Estrategias de Comunicación y Evaluación:

La asignatura debe planear estrategias de comunicación y evaluación, estas pueden variar según el tipode asignatura. Las de evaluación deberán reflejar el manejo adecuado y orientado sobre la flexibilidad curricular, la promoción de experiencias en trabajo interdisciplinario. Y además, presentar una estructura pedagógica en un proceso autónomo del estudiante y una aproximación a la formación por competencias.

Para familiarizar a los alumnos con los diferentes temas y aspectos, en la primera etapa del curso elprofesor planteará y explicará los contenidos, mediante la presentación de ilustraciones y responderá a loscuestionamientos o inquietudes de los alumnos. Los estudiantes efectuarán su seguimiento fuera de clase

mediante la detenida y cuidadosa lectura de los documentos, que les habilite para comprender los temastratados, preparar sus dudas y controversias y para participar en las discusiones. (Se entregan losdocumentos correspondientes al tema semanal y la bibliografía básica y la recomendada para el adecuadoseguimiento del curso).

Luego, en la segunda etapa, desde la semana 13ª, los estudiantes responderán —con dibujos, notasescritas y presentación oral en clase— a un cuestionario entregado por el profesor; examen para el que sedeberá consultar las fuentes documentales, a manera de trabajo investigativo. (Se entrega una ampliabibliografía detallada de apoyo para facilitar sus consultas). En esta segunda etapa los estudiantescomplementarán y profundizarán los diferentes aspectos del curso, de manera que logren los objetivosexplicados.

Al inicio de cada clase se proyectarán imágenes, correspondientes al tema del día, para que los

estudiantes las dibujen con el fin de familiarizarse con las obras y para practicar el abocetamiento.

E l ió



Evaluación

Para evaluar el desempeño en el curso se realizarán: a) exámenes de control de lectura yasistencia–participación, durante las primeras 12 semanas, b) exposición oral en clase,asistencia–participación, hasta la 16ª semana. c) examen investigativo final. Se tendrán en cuentalos diferentes aspectos de la formación en las competencias descritas en los objetivos:

Disciplinar :

1.- Distinguir las épocas y etapas. Situarlas en su contexto,2. Identificar, diferenciar y relacionar las obras arquitectónicas y urbanas de cada período.3. Identificar, comprender, analizar y aplicar los conceptos señalados arriba, pertinentes al

semestre y curso.4. Encontrar la información y aplicarla para el logro de los objetivos, mediante búsqueda y

manejo adecuados de la bibliografía y demás fuentes.5. Involucrar los componentes arquitectónicos: programa, organización, espacio, volumen,

estructura y técnica constructiva, iluminación y decoración arquitectónica en sus análisis.

Competencia ético-formativa: 1. Puntual asistencia. 2. Compromiso e interés observablesen la realización de los ejercicios en clase, en la atención y participación en clase con actitudcrítica fundamentada en la lectura; en las indagaciones para la realización de los ejercicios yen la reflexión personal y discusiones con sus compañeros. 3. Actitud ante profesor,compañeros y su trabajo.

Competencia comunicativaEl estudiante deberá mostrar que ha alcanzado suficientemente los objetivos trazados para elcurso por medio de sus intervenciones en clase, de la exposición y sustentación del desarrollode su examen o ejercicio investigativo y de los exámenes escritos u orales según lascircunstancias: 1. capacidad de comunicar las ideas gráfica y oralmente; 2. Aplicación detécnicas de expresión gráfica, 3. Utilización adecuada y acertada del lenguaje profesional, 4.Compresión crítica de los textos de historia de la arquitectura

2.6 Desarrollo de contenidos temáticos

Descripción detallada de los temas que se pretenden desarrollar para cumplir con los objetivos de laasignatura.

1ª.- PRESENTACIÓN DEL PROFESOR, DE LOS ESTUDIANTES Y DEL CURSO.SÍNTESIS DE LA HISTORIA SOCIOCULTURAL DE LA EDAD MEDIA.

(Leer: Augusto Montenegro, Historia del antiguo continente. Bogotá Norma, 3ª ed. 1996: Unidad 3 “Laedad media, pp.79-133. Excluir “actividades”, numerales 11.9 y 11.10, p. 130 (“formación de las nacionescentro-orientales”) y lo relacionado con arquitectura, pues se estudiará durante el semestre.

2ª.- a) Preguntas y discusión sobre este documento y MONTENEGRO, la edad media.

b) Profesor: ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA.

3ª.- Preguntas y discusión sobre arq. Paleocristiana.Profesor: ARQUITECTURA BIZANTINA

4ª.- Preguntas y discusión sobre arquitectura bizantina

Profesor: URBANISMO MEDIEVAL EUROPEO.

5ª.- Preguntas y discusión sobre urbanismo medieval europeoProfesor: ARQUITECTURA ROMÁNICA

6ª.- Preguntas y discusión sobre arquitectura románica

Examen sobre todo lo anterior............................................................... 100% del25%.

Profesor: ARQUITECTURA. GÓTICA.



Profesor: ARQUITECTURA. GÓTICA.

7ª - Preguntas y discusión sobre arq. GóticaProfesor: ARQUITECTURA MONACAL (MONASTERIOS)

8ª– Preguntas y discusión sobre arq. MonacalProfesor: URBANISMO HISPANOISLÁMICO (HISPANO-MUSULMÁN).

9ª– Examen: arq. Gótica, arq. Monacal, urbanismo hispanoislámico: 50% del 35%Profesor: ARQUITECTURA MUSULMANA ESPAÑOLA

10ª Preguntas y discusión sobre arq. HispanomusulmanaProfesor: URBANISMO EN LA ESPAÑA CRISTIANA MEDIEVAL.

11ª Preguntas y discusión sobre urbanismo en la España cristiana .Profesor: ARQUITECTURA MUDÉJAR.

12ª a) Examen sobre urbanismo en España cristiana,arquitectura musulmana española y arq. Mudéjar............................... 50% del

35%(CALIFICACIÓN ACUMULADA PARA SEGUNDO CORTE: 35% DEL TOTAL)

b) PRESENTACIÓN DE LA SEGUNDA ETAPA DEL CURSO: la sociedad, las ciudades y laarquitectura de los siglos XV a XVIII en Europa. Generalidades, qué es Renacimiento,manierismo, barroco, rococó... cuándo se dieron. Urbanismo renacentista.

CONFORMACIÓN DE GRUPOS Y ASIGNACIÓN DE TEMAS DE PRESENTACIONES YEXAMEN INVESTIGATIVO. En las semanas siguientes cada grupo presentará dos temasque asignará el profesor, uno cada dos semanas. Además preparará el documento depresentación final. Cada presentación de grupo dura como máximo 15 minutos y su calificación

tiene un valor de 25% del 40%. (Cuando para cada presentación se asignen 2 o 3 obras, el grupolas presenta y describe todas, pero el análisis arquitectónico se profundizará sólo en la que elprofesor indica en negrilla).

El tiempo de preparación fuera de clase se recomienda dedicarlo a estudiar las obras con muchocuidado y detenimiento para comprenderlas, analizarlas y explicarlas claramente. Nopreparen presentación de imágenes pues el profesor pone a su disposición y proyectará enclase las necesarias y suficientes. Los datos biográficos del arquitecto, localización, fechas yanécdotas deben ser MUY BREVES ; deben concentrarse en los aspectos arquitectónicos. Ante cualquier duda consulte al profesor.

13ª Inicios de la arquitectura renacentista, siglo XV.

GRUPO

1.- Philipo BRUNELLESCHI. Florencia: a) Hospital de los inocentes, b) capilla Pazzi.

2.- Philipo BRUNELLESCHI. Florencia: s. Lorenzo y santo Spititu.

3.- Leon Battista Alberti: Templo malatestiano, Rimini; Sta María Novella, Florencia.(Especial atención en esta a los principios de composición o plan regulador de laFachada, obra de Alberti)

4.- Leon Battista Alberti: palacio Rucellai (1453); S. Andrea, Mantua. (Hacer alusión y

comparar con arcos del triunfo romanos y con el Templo malatestiano, Rimini).



Arquitectura renacentista inicios del siglo XVI (clásica)

5.- Donato BRAMANTE: S. Pietro in Montorio, 1503. Basílica de San Pedro, diseño inicial.Claustro de Sant'Ambrogio, Milán, 1492-1499.

6.- Tratadistas. Qué son los tratados de arquitectura; en qué consisten. Lista dealgunos Tratadistas. (Quién, cuál, cuándo; contenido general del tratado); LeonBattista ALBERTI, De re aedificatoria.

SEMANA

14ª Arquitectura renacentista siglo XVI.

GRUPO7.- Qué es el manierismo; el manierismo en arquitectura.

8.- Miguel Angel Buonaroti: palacio Farnesio, Biblioteca Laurenciana, capilla de los

Medici.

9.- Giulio ROMANO. Palacio del te; su casa.

10.- Andrea Palladio Villa Capra o Rotonda, 1565 - 1566); iglesia del Redentor, apartir de 1576-1591.

11.- Andrea Palladio: Teatro olímpico, Vicenza, hacia 1580. Palazzo Chiericati,Vancimuglio, Italia, 1550. Iglesia de San Giorgio Maggiore, Venecia, Italia, 1565.

12.- Jacopo Barozzi VIGNOLA: El Gesú (iglesia de la Compañía de Jesús, 1568).Villa Caprarola (1547-1559, cerca de Viterbo. Villa Giulia 1555.

SEMANA15ª

GRUPO

1.- Tratadistas: Sebastiano SERLIO, Siete libros de arquitectura; Diego DE SAGREDOMedidas del romano; y Andrea PALLADIO, cuatro libros de arquitectura. JacopoBarozzi VIGNOLA Tratado de los cinco órdenes arquitectónicos (1562). (Cuál, de

quién, cuándo, contenido en general). (Escogen en cual profundizan. Ilustran con lasimágenes que deseen; sacan sus acetatos de esta).

2.- Urbanismo barroco en Europa

3.- Arquitectura barroca generalidades

4.- Carlo MADERNO, Fachada de Santa Susana, Roma (1597 – 1603; Fachada(1607 – 1612) y Nave de San Pedro del Vaticano (1609 – 1616); PalacioBarberini, Castelgandolfo, Roma (1617 – 1624).

5.- Francesco BORROMINI. Sant’Ivo alla Sapienza, Roma 1642; Colegio de

Propaganda Fide, Roma (1652 – 16676.- Francesco BORROMINI (Palacio del Quirinale, Pal. Barberini, san Carlino allequatro fontane, Roma 1665-1667).



16ª a) Presentaciones.

GRUPO7.- Gian Lorenzo BERNINI, Columnata de San Pedro, 1657; S. Andrea al quirinale,

Roma, 1658-1670. Baldaquino en la catedral de s. Pedro, Roma.

8.- Guarino GUARINI. San Lorenzo, Turín, (1667 – 1679). Capilla della SS. Sindone, Turín(1667 – 1682

9.- Iñigo JONES. Banqueting House, Palacio Whitehall, obra maestra de Jones,Londres (1619 - 1622). Queen’s House (Whitehall Palace), Greenwich (1616 –1635)

10.- Baldassare LONGHENA. Iglesia Santa María della Salute, Venecia, 1631 – 1682;consagrada en 1687. Escalinata y biblioteca de San Giorgio Maggiore, Venecia (1641 – 1682)

11.- Christopher WREN. Reconstrucción de Londres. Catedral de San Pablo en Londres,1675 – 1710). Biblioteca del Trinity College, Cambridge (1676 – 1684)

12.- André LE NOTRE. Parques y jardines: Jardines de Vaux-le-Vicomte, obra maestra deLe Nôtre. (1656 – 1661). Jardines de Versalles (1661 – 1687.

b) Entrega de temas de examen final, investigativo: el profesor entrega el cuestionario con temay preguntas, muy específicas, que asignará a cada grupo de tres, pero cada alumno seresponsabiliza de una parte; RENACIMIENTO Y BARROCO

2.7 Cronograma de Actividades:

El cuadro de cronograma de actividades del periodo académico de 16 semanas, debe reflejar en formamuy concreta el desarrollo de la asignatura, con sus tiempos, secuencias y duración de cada actividad otema.

Actividad a desarrollar (describa ampliamente la actividad y los resultados esperados)

Semana(s)2

2.8 Costos de la Asignatura

2 En la primera columna se debe referenciar la cantidad de semanas que durará la actividad, y en la segunda, labi ió d t d l l d i dé i



ubicación dentro del calendario académico

Se deberán contemplar los costos directos que facilitan el desarrollo de la asignatura, incluyendo:actividades programadas, salidas de campo, materiales para ser suministrados, transporte, alquiler deequipos o servicios especiales, etc.

Dado el carácter de la asignatura, de los contenidos y del nivel de los estudiantes, Ruego el favor que se acomode un horario de manera que pueda disponer de sala

dotada de, al menos, computador, video beam y DVD. Suplico seconsidere, comparativamente, pretender dictar un laboratorionarrado, ¡sin laboratorio!

RUBROS Cantidad Valor TOTAL

MATERIALES $0 $0

REACTIVOS $0 $0

SALIDAS DE CAMPO $0 $0

SOFTWARE $0 $0

SERVICIOS TÉCNICOS $0 $0

$0 $0

$0 $0

$0 $0

$0 $0

TOTAL $0 $0

2.9 Bibliografía

Para libros: APELLIDOS DEL AUTOR, Nombres, Año de publicación. Titulo del Libro, Ciudad Editorial.

Para revistas: APELLIDOS DEL AUTOR, Nombres. (Año de publicación) Titulo del Artículo. Nombre de la Revista, Volumen (número), rango de páginas citado.

Para Ensayos: APELLIDOS DEL AUTOR, Nombres. (Año de publicación) Titulo del Ensayo. En: Apellido, Nombre (editores o compiladores), Títulodel Libro (rango de páginas citado). Ciudad: editorial.

Para Ponencias: APELLIDOS DEL AUTOR, Nombres. (Año – mes). Titulo de Ponencia. Documento Presentado en el evento (Congreso/Seminario),Ciudad, País.

Para Direcciones Electrónicas:Cualquiera de las anteriores y al final la dirección de contacto en línea: World's Scientific Academies. 1996. Science and technologyand the future of cit ies. Statement to United Nations Habitat II Conference, Istanbul, June 1. Online:http://science.org.au/policy/statemen/habitat2.htm.Esta bibliografía está compuesta de tres clases: 1ª sobre los conceptos arquitectónicos a estudiar en elcurso ; 2ª Historia de la Arquitectura. 3ª Historia general.

1ª.- Sobre algunos de los conceptos a estudiar en el curso.

CHING, Francis. Arquitectura, forma espacio y orden (1979). México, G. Gili, 1982, 1984. (744.4 CH45A)CLARK, Roger y Michael Pause. Arquitectura, temas de composición. México, G. Gili, 1987.(R/729/C51E)SALDARRIAGA Alberto y Lorenzo Fonseca. Lenguaje y métodos en la arquitectura. Bogotá, Proa, 1983.

(720.1 F65) (Premio nacional de arquitectura, investigación, 1983)

2ª, De la Historia de la Arquitectura durante la edad media.

http://science.org.au/policy/statemen/habitat2.htm





Se recomienda consultar, SIEMPRE y con mucha atención, diccionarios de arquitectura(además de los diccionarios de la lengua). En la biblioteca hay al menos 12. En especial:- Diccionario Ilustrado de Arquitectura, de Carlos E. Pérez Calvo. Bogotá, Plazas Editor LTDA., 1979. (R

720.3 P37)Diccionario de arquitectura y urbanismo. Mario Camacho Cardona, México, editorial Trillas, 1998.

(R/720.3/c15). ATENCIÓN: Este tiene varias completas y amplias definiciones; algunas incluyenartículos con explicaciones útiles.

2 A) OBRAS GENERALES. (Estas obras contienen información acerca de varias o todas las épocasde la edad media)

ATLAS DE ARQUITECTURA. POR, Werner MULLER y Gunther VOGEL. Madrid : Alianza, 1997R. 720.9 M85. [Vol. 1: Generalidades : de Mezopotamia a Bizancio. Vol. 2: medioevo a s. XX.(Gráficos en color; esquemáticos y explicativos].

BENEVOLO, Leonardo. Introducción a la arquitectura. Madrid: Celeste, 1994. 276 p. il. (720.9 B35I2)CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. Ed. Grijalbo, 1967. (R720.9/C42aE)CAMESASCA, Ettore. Historia ilustrada de la casa. Camesasca, Ettore, Ed. 1971. (R 728 C15)CHOISY, Auguste. Historia de la arquitectura. 2 Volúmenes. 3ª edición, 1958. (720.9 /ch 64 E)FLETCHER, Banister. Historia de la arquitectura por el método comparado. Barcelona, Canosa,

1928. (En la biblioteca hay varias ediciones posteriores, como las de 1987 y 1996, (R/720.9/S47).GIL TOVAR, Francisco. Historia del arte e iniciación al conocimiento de los estilos; arquitectura,escultura, pintura. Bogotá, Bibliográfica Colombiana, 1965. (709 G45)

HARVEY, John. The medieval architect. Londres : Wayland, 1972. (723 H17)

KOCH, Wilfred. Los estilos en arquitectura, un manual para los aficionados al arte. Barcelona, ed.Pomaire, 1971. Edad media: p. 16-48. Notas breves y dibujos En la 2ª parte contiene un sencillodiccionario gráfico de la arquitectura). (Biblioteca de Teología, 720.9 K76E).

KOSTOF, Spiro. Historia de la arquitectura. Madrid, Alianza Editorial, 1988, vol. 2. (720.9 K67E)MANSBRIDGE, John. Historia gráfica de la arquitectura. (1968) Buenos Aires, ed. Víctor Lerú, 2ª ed.

1977. (720.9 M15E)MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José. Historia de la Arquitectura. Madrid, Editorial Gredos, 3ª ed., 1973.

(720.9/M 17)

MONUMENTOS DE ARQUITECTURA MILITAR: INVENTARIO RESUMIDO. Ministerio deEducación y Ciencia, España. Ministerio de Educación y Ciencia, 1968. (725.9 E76).

NORWICH, John Julius. Gran arquitectura del mundo. Madrid, Blume, 1981. R 720 G71G.Versión original en inglés: Great architecture of the world. New York, American Heritage

publishing, 1975, 288 p. (720.9 N67)PLAZAOLA, Juan. Arte e Iglesia. Hondarribia (Guipuzcoa) Editorial Nerea, 2001. La Iglesia y sus

lugares de culto, p. 15-16; Breve historia de la arquitectura cristiana, p. 21-105: De inicios a edadmedia, p. 21-77. (R/704.948/P51).

PORTER, Arthur Kingsley. Medieval architecture : its origins and development . With lists of monuments and bibliographies. New York : Hacker Art, 1966, 2 volúmenes. (723 P67 )

PUIG GRAU, Arnaldo. Síntesis de los estilos arquitectónicos. Barcelona, CEAC, 1963. (Tan solointeresan los dibujos).

RISEBERO, Bill. Historia dibujada de la arquitectura. Celeste ediciones, 1991. (dos versiones:

Español e Inglés) (720.9 R47)ROTH, Leland M. Entender la arquitectura: sus elementos, historia y significado. Barcelona,

Gustavo Gili, 1999. (720.9 R67)SCHAEFER, Karl. La Arquitectura de la Alta Edad Media hasta el año 1000. / 1929. (720.94 /S24)THE WORL ATLAS OF ARCHITECTURE, New York : Portland House, 1988. [Excelentes

imágenes: fotos y mapas] (R 720.9 W67)ZEVI, Bruno. Saber ver la arquitectura. Buenos Aires, ed. Poseidón, 1951. [Del capítulo Las

diversas edades del espacio, pp. 65-81, véase: La directriz humana del espacio cristiano. Aceleración direccional y dilatación bizantinas; interrupción bárbara de los ritmos; métricarománica, y contrastes dimensionales y continuidad espacial del gótico]. 720 Z38 A E

2 B) BIBLIOGRAFÍA POR ÉPOCAS (SEGÚN LAS PARTES DEL CURSO)



ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA. (INICIOS DE LA CRISTIANDAD)Hay documento síntesis del profesor.

CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. Ed. Grijalbo, 1967. pp. 97-116; Fichascon reseñas de ejemplos, 120-126. (R 720.9/c42 a E)MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José. Historia de la Arquitectura. Madrid, Editorial Gredos, 3ª ed., 1973.

(720.9/M 17): p. 97-105PLAZAOLA, Juan. Arte e Iglesia. Hondarribia (Guipuzcoa) Editorial Nerea, 2001. P. 21-31.(R/704.948/P51)

BARTL, Franz Xaver. Ravenna: s. apollinare nuovo y otras obras. Baden-Baden: Verlag fur kunstund Wissenschaft, 1959. R 723.1 B17 Dos tomos. No texto; sólo fotos de mosaicos

KRAUTHEIMER, Richard. Early christian and byzantine architecture. Baltimore, Penguin Books,1965. (723.1 K71)

STEFANNO, Zuffi. Capitales del arte, Roma. Madrid, Electa 2000. (R 709.37 R65).(Sólo de Roma, bellísimas fotos con extensos pero simples pies de fotos).

La decadencia de Roma [Videocasete] Wgbh Educational Foundation. 26’ AH.1281, VHSEl surgimiento del Cristianismo [Videocasete] / WGBH Educational Foundation ; Eugen

Weber (La Tradicion de Occidente, no.11), AH 1281 VHS

El surgimiento de la iglesia [Videocasete] , Wgbh Educational Foundation 27´ AH.1281, VHS ARQUITECTURA BIZANTINA. (Hay documento síntesis del profesor).

BARTL, Franz Xaver. Ravenna: san Vitale Sant'apollinaire in classe.Baden-Baden: Verlag fur Kunst und Wissenschaft, 1959. (R 723.1 B17R)

CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. Ed. Grijalbo, 1967, p. 133-142 (R720.9/c42 a E)KRAUTHEIMER, Richard. Early christian and byzantine architecture. Baltimore, Penguin Books,

1965. (723.1 K71)MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José. Historia de la Arquitectura. Madrid, Editorial Gredos, 3ª ed., 1973.

(720.9/M 17): p. 105-117PLAZAOLA, Juan. Arte e Iglesia. Hondarribia (Guipuzcoa) Editorial Nerea, 2001. Bizancio y

carolingio, p. 32- 42. (Biblioteca, R/704.948/P51)

- VIDEO: Hagia Sofía (Santa Sofía). AH.703 6185. VHS. 11 min.- VIDEO: El imperio Bizantino [Videocasete] Wgbh Educational Foundation. 27´ AH.1281, VHS

URBANISMO MEDIEVAL EUROPEO, LAS CIUDADES EN LA EDAD MEDIA, enEuropa. (Disponibles documentos síntesis del profesor).

CHUECA GOITIA, Fernando, Breve historia del urbanismo (1968) Madrid, Alianza Editorial, 2ª ed. 1970. (711.409 CH83)La ciudad Medieval, p. 87- 107.

MUMFORD, Lewis. La cultura de las ciudades, Buenos Aires, Emecé editores, 2ª edic. 1959. (301.36M85C) “La protección y la ciudad medieval”, pp. 23-96; “La disparatada ciudad medieval”, pp.183-282.

MUNIZAGA V, Gustavo, “Las ciudades y su historia”. Edit. Alfaomega, Universidad Católica deChile, 1999. (711.409 M85C)

PIRENNE, Henri. La ciudades de la edad media (1971). Madrid, alianza Editorial, 1975. 5ª Edic.1981 (940.1 P47C) (Disponible documento resumen)

ARQUITECTURA ROMÁNICA.BARRAL I ALTET, Xavier. El románico. Ciudades, catedrales, monasterios. Madrid, Taschen,

1999. (R/723.4/B17). General, con menciones de edificios; glosario, cronología, índices, buenasfotografías.

CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. Ed. Grijalbo, 1967. (R 720.9/c42 a E)

KUBACH, Hans Erich. Arquitectura románica. Madrid, ed. Aguilar, 1974. (R 723.4 K81)



MACAULAY, David. Nacimiento de un castillo medieval. Barcelona, ed. Timun Mas, 1975. (728.81M12)

(Hay también un ejemplar de la versión original en inglés: Castle 728.81 M12I )

MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José. Historia de la Arquitectura. Madrid, Editorial Gredos, 3ª ed.,1973.

(720.9/M 17)

TOMAN, Rolf. Editor. El románico: arquitectura, escultura, pintura. Bonner: Konemann,1996.

(R 709.021 R65). Completo; despieza todo. Inicia por componentes exteriores e interiores,considera todos los aspectos. Fotos, esquemas, dibujos y mapas.

SUMMA ARTIS, VOL. IX. R.709/P 44 S

Videos:El tiempo de las catedrales, I La Europa del año mil. París, 1979. Al iniciarse el Siglo XI se describe el mundoeuropeo. Un mundo salvaje que presenta la civilización del cristianismo y la evolución del mundo occidentalentre los siglos XI y XIV. (Tiempos de invasiones normandas y húngaras. Aquisgrán. Burgos y feudos.Juramento señor - vasallos; duque y condes). AT.159/000 [videocasete] 51 min.

Los constructores de catedrales París, Procidis 1978. Transcurrido entre el siglo XI al XIV evolucionó y sedesarrolló, por Europa la arquitectura religiosa especialmente las catedrales. Se sucedieron varias cruzadas aTierra Santa sobresaliendo la figura de Ricardo Corazón de León. Y en la educación surgieron las primerasuniversidades. AH.73/524. [videocasete] 30 min.

Las ciudades medievales de Spisske Checoslovaquia Descripción de los monumentos arquitectónicos delperiodo románico que se hallan ubicados en esta región checoslovaca. Las obras mas sobresalientes soniglesias y castillos. AH.80/327, [videocasete] 13 min.

El arte románico II Cologne. Transtel. [Luego de la caída del imperio romano el arte toma la tendencia religiosade la época. Se destacan al comienzo las construcciones de monasterios. Luego la construcción deabadías que luego se volverían ciudades y por ultimo las iglesias que serian sitio de visita por peregrinos enbúsqueda del perdón y de la salvación. En las iglesias se presentaba gran cantidad de imaginería religiosaen forma de escultura principalmente. ¿Monasterios cistercienses; monasterios cistercienses en el caminode Santiago?. AH.731/2939 videocasete, VHS] 27 min.

ARQUITECTURA ROMÁNICA EN ESPAÑA.

ARS HISPANIAE, Historia Universal del Arte Hispánico. vol.5 por: GUIDIOL RICART, José y Juan Antonio GAYA NUÑO, (R 709.46 A76 V.5). Románico español; planos y fotos en BN

BEVAN, Bernard. "Historia de la arquitectura española", Barcelona. Ed. Juventud. 2ª edic., 1970

(720.946 B38)

CHUECA GOITIA, Fernando. Historia de la arquitectura española, edad antigua y edad media. ed.Dossat, 1965. (720.946/ch 83)

CHUECA GOITIA, Fernando. Invariantes castizos de la arquitectura española. Madrid, ed. Dossat,

1947. (720.946 CH83I)

GARRIDO SANTIAGO, Manuel. Arquitectura militar de la orden de Santiago en Extremadura.Madrid, Editora Regional de Extremadura, 1989, 326 p. (724.18 G17)

JIMÉNEZ Esteban, Jorge. El castillo medieval. Madrid. DM., 1997, 172 p. (723 J459).LAMPEREZ, Vicente. Historia de la arquitectura cristiana española en la edad media. Madrid, Espasa

Calpe, 1930. (726 L15) 3 volúmenesOURSEL, Raymond, Caminantes y caminos: las rutas hacia Santiago de Compostela. Madrid,

Encuentro, 1987 (709.02 C15C)PILLEMENT, Georges. Las catedrales de España. Barcelona, G. Gili, 1953. (726.6 P45) 2 volúmenesSUMMA ARTIS, VOL. IX. (R.709/P 44 S)

ARQUITECTURA GÓTICA



BURCKHARDT, Titus. Chartres y el nacimiento de la catedral. Barcelona, José J. De Olañeta, editor,1999.

199 páginas. Interesantes dibujos, glosario. (726.6 B87CH)CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. (R 720.9/c42 a E)GRODECKI, Louis. Arquitectura gótica. Madrid, ed. Aguilar, 1977. (R 723.5 G76). General, básico y

por épocas y países. En especial p. 1-41.JANTZEN, Hans. La arquitectura gótica. Buenos Aires, ed. Nueva Visión, 1959. (723.5 J45)

MACAULAY, David. Nacimiento de una catedral gótica en el siglo XIII . Barcelona, Ed. Timun Mas,1973. (726.6 M12E) Hay también 2 ejemplares en inglés: Cathedral, the story ot its construction.726.6 M12

MARTÍN GONZÁLEZ, Juan J. Historia de la Arquitectura. Madrid, Gredos, 3ª ed., 1973. (720.9/M 17)SIMSON, Otto Von. La catedral Gótica : Los orígenes de la arquitectura Gótica y el concepto

medieval de orden. 2a ed., Madrid : Alianza, 1982 . (726.6 S45E) AUBERT, Marcel y Simone Goubert. Gothic cathedrals of France and their treasures (Catedrales

Góticas de Francia) London, Kaye, 1959 (726.6 A81)SUMMA ARTIS, vol XI

VIDEOS ARQUITECTURA GÓTICA

“Nacimiento de una catedral gótica” Sonoviso, 29 min. Fue pasado a versión VHS. Adaptación para audiovisualdel libro de David Macaulay. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Arquitectura y Diseño.Realización Camilo Mendoza Laverde – Centro de Medios Audiovisuales, 1982.

Castillos alemanes Transtel, [198?] , 0000. La arquitectura medieval en Alemania; detalles de los castillos. Semuestra el estilo gótico, así como las restauraciones realizadas en el siglo XIX. AH.368/0000, videocaseteVHS (26 min.).

El arte gótico I Características del arte Gótico. Principalmente en Francia y especialmente en la construcción decatedrales e iglesias. Se destaca la imaginería escultórica y los vitrales como representación de historiassagradas secuenciales. Pero siempre la base fue la construcción. AH.731/3354 [videocasete. VHS]/ (26min.) Cologne. Transtel.

El arte gótico II. Luego de la aparición del arte gótico en Francia, donde se construyeron 140 catedrales,aparecen con características o rasgos propios en sitios como Inglaterra y Alemania. En la última, se da unflorecimiento del gótico en razón al auge económico de algunas ciudades como Nuremberg entre otras; allíse conoce el movimiento como gótico tardío. AH.731/3753 [videocasete] (27 min.). Cologne, Transtel.

El tiempo de las catedrales IV: la catedral, la ciudad, la escuela. En el siglo XIII sobresalen las grandescatedrales, y a su alrededor las ciudades, entonces el arte se hace presente y ocupa un puesto de granesplendor en la arquitectura monástica. París. 1979. AT.81/000, [videocasete] 50 min.

El tiempo de las catedrales, III Dios y luz. París, 1979. A partir del siglo XII, su crecimiento se acelera yrepresenta un progreso rápido que repercute y se refleja especialmente en el arte gótico. Epoca de losgrandes imperios y monasterios; algunos son hoy ruinas desoladas. AT.81/514. [videocasete] 53 min.

EL GÓTICO EN ESPAÑA. ARS HISPANIAE, Historia Universal del Arte Hispánico. vol.7, arq. Gótica, por Leopoldo TORRES

BALBÁS. (709.46 A76 V.7)

CHUECA GOITIA, Fernando. Historia de la arquitectura española, edad antigua y edad media. ed.Dossat, 1965. (720.946/ch 83)

JIMÉNEZ Esteban, Jorge. El castillo medieval. Madrid. DM., 1997, 172 p. (723 J459).LAMPEREZ, Vicente. Historia de la arquitectura cristiana española en la edad media. Madrid, Espasa

Calpe, 1930. (726 L15) 3 volúmenesLÓPEZ MATA, Teofilo. La catedral de Burgos. Ed. Santiago Rodríguez, 1950. (726.6 L66)(2a ed. de 1966, en B-FIL-TEO: 726.6 L86C)PILLEMENT, Georges. Las catedrales de España. Barcelona, G. Gili, 1953.STREET G.E. La arquitectura gótica en España. Madrid, Saturnino Calleja, 1926.

(B FIL TEO: 720 9 S91A)



(B-FIL-TEO: 720 9 S91A)

SUMMA ARTIS vol. XI. R.709/P 44S: El arte gótico en España, p. 447-546

VIDEOSEl tiempo de las catedrales, VI Las naciones se afirman. Durante los siglos XII y XIII el arte gótico teniauna influencia fuerte en todo el continente europeo. Frente a ese dominio hubo rebeliones a los cánonesestablecidos y fueron los habitantes de Palermo quienes desarrollaron un estilo gótico propio arquitectónico.Toledo en España es otro ejemplo de esta combinación. AT.110/520 [videocasete], 54 min. Paris,1979

El final de la edad media. Eugen Weber Wgbh Educational Foundation, 1989. Los cambios políticos yeconómicos que comenzaron a transformar a Europa a fines de la edad media durante los siglos XIV y XV.Explica como se constituyo la monarquía en Inglaterra y Francia y el papel que desempeñó la clase mediaen este proceso. Enumera los principales sucesos ocurridos durante esta época; guerra de los cien anos,guerra de las rosas y la caída de Constantinopla. AH.703A 2490, VHS. 26´.

LOS MONASTERIOS Y LOS BURGOS. Las órdenes religiosas.(Hay documento síntesis del profesor y un excelente trabajo de estudiantes de 2° semestre de 2003).

BRAUNFELS, Wofgang. Arquitectura monacal en occidente. Barcelona, Barral editores,1975. (726.7/B71): Reglas monásticas y programa arquitectónico (p. 13-20); Los inicios (p. 21-56);S. Gall, (p.57-71) ; Cluny (p. 73-118); Los monasterios cistercienses (p. 119-162).

Laboa, Juan María, Atlas histórico de los monasterios : el monacato oriental y occidental. 1939-,Ed. Madrid : San Pablo, 2004. (Bib. Filosof Teología: 726.7 A75)

VIDEOSLa vida comunal en la edad media. AH.703A 1424, VHS. 27´. La época comprendida entre los siglos VI yXIV. Los conflictos que existían en la iglesia y de esta con los reyes. Además la forma de vida que tenia lagran mayoría del pueblo medieval. Finalmente los avances, para la comprensión del tiempo y losinconvenientes que representaba el no conocer los números. / WGBH Educational Foundation, 1989.

La edad media. AH.703A 0000, VHS. 27´. El desarrollo de la sociedad y de la economía durante la Edad

Media desde el siglo IV hasta el siglo XV. La composición de la sociedad feudal; al escasear el dinero lastransacciones se daban en especie y la economía se basa en relaciones personales. Finalmente, explica elimperio Carolingio. WGBH Educational Foundation; Eugen Weber. 1989.

EL ISLAM EN ESPAÑA. (711-1492).

Las ciudades hispano - musulmanas. (Hay documento síntesis del profesor).

TORRES BALBÁS, Leopoldo: Resumen histórico del urbanismo en España. Madrid, Instituto deEstudios de Administración Local. 1968. Ciudades hispanomusulmanas, pp. 67-96. (Haydocumento síntesis).

CHUECA GOITIA, Fernando, Breve historia del urbanismo. (1968) Madrid, Alianza Editorial, 2ªed. 1970. La ciudad Islámica, pp. 65- 86.

PAVÓN, Basilio. Ciudades hispano-musulmanas. Madrid, Mapfre, 1992. (723.3 P18)(Bibliot. -Filosofía -Teología: 909 M29 V.18 T.5) También: 980 F85 CD-ROM5

VIDEOPercepción del espacio islámico / Facultad de Arquitectura y Diseño, Departamento de Historia de la Arquitectura, investigación María del Pilar López P.; Producción - dirección Gustavo Parra Barrios. Bogotá,Universidad Javeriana, Centro de Medios Audiovisuales, 1992. AT.243/1486 VHS, (24 min.)

ARQUITECTURA MUSULMANA ESPAÑOLA. (Hay documento síntesis del profesor).



ARS HISPANIAE, Historia Universal del Arte Hispánico. vol.4. por Leopoldo TORRES BALBÁS.Islam medieval español.

ARS HISPANIAE, Historia Universal del Arte Hispánico. vol.3. el arte árabe español hasta losalmohades; arte mozárabe; por Manuel Gómez-Moreno. Islam medieval español.

BARRUCAND, Marianne y BEDNORZ, Achim. Arquitectura islámica en Andalucía. Colonia,Taschen, 1992. (723.3B17)

El-Said, Issam. Geometric concepts in islamic art. London, World of Islam Festival 1976 (709S45)GRABAR, Oleg. La Alhambra: Iconografía, formas y valores. (1978) Madrid, Alianza, 1980.HILL, Dereck. Islamic architecture and its decoration : A.D. 800-1500. Chicago, Illinois : TheUniversity of Chicago, c1964. (723.3 H45)

HOAG, John. Arquitectura islámica. Madrid, Aguilar, 1976. (R 723.3 H61)

Cap.10º "la arquitectura islámica en España": pp 81-98. cap. 6º "La arq. clásica del norte deAfrica y sur de España: pp.98-116. Cap. 7° Arquitectura islámica clásica del último periododel N. de Africa y en España, p. 116-134. (Alhambra).

PAPADOPOULO, Alexandre. El islam y el arte musulmán. Barcelona, Ed. G. Gili, 1977. (R 709.53P16) “Arquitectura civil del Islam”: p.225.

VIAN, Cesco. La Alhambra de Granada. Madrid, Cupsa edit. 1982. (720.946/V 41)

VIDEOSTranstel, [198?]. (27 min.) . Donde el islam se extendió dejo la huella de su arquitectura religiosa. Las distintasépocas de esta expresión artística islámica se recogen en el Museo Islámico de el Cairo. [videocasete VHS] AT.224/4725

Granada y el Castillo de Alhambra Miguel Renán Vega. C1990. Reseña histórica de la provincia de Granada.Entre sus grandes edificaciones están: La Alhambra, Palacio del Generalife, La Audiencia. Se describe lafortaleza de la Alhambra formada por La Alcazaba y la Casa Real; esta ultima integrada por el Selamik y elHarem. [videocasete]. AT.230/4020. 58 min.

El legado andaluz. AT 250 (50?)

LAS CIUDADES MEDIEVALES EN ESPAÑA CRISTIANA.

TORRES BALBÁS , Leopoldo: Resumen histórico del urbanismo en España. Madrid, Instituto deEstudios de Administración Local. 1968. (711.0946 G17) : Ciudades de la España cristiana, pp.97-170. (Hay documento síntesis del profesor).

ARQ. MUDÉJAR. (España).Románico mudéjar: San Román, Toledo. Gótico mudéjar: (gótico isabelino): San Juan de los reyes. Capilla

de los reyes en la catedral de Granada. .- Las techumbres. .- Herencia mudéjar en Hispanoamérica y enColombia.

ARTE MUDEJAR: documento fotografico de la arquitectura. yeseria, azulejos, artesonado y pintura de estearte realizado en Espana entre los siglos XI y XVII y estudio didactico de las tecumbres. Madrid,Instituto de Cooperacion Iberoamaricana y la Comision Nacional del Quinto Centenario, 1, 1992. Folleto,27 págs.

(F 720 040)

GÓMEZ - MORENO CALERA, Jose Manuel. Dos Ejemplos de Arquitectura Mudejar Granadina: lasparroquiales de cortes De Guadix Y La Zubia. En: Cuadernos de arte N° 19, 1988 p. 83-96.(Hemeroteca)

GÓMEZ - MORENO CALERA, Jose Manuel. Aproximacion al estudio del gotico y del mudéjar granadinos:La Iglesia de La Encarnacion De Alhama y el maestro mayor Rodrigo Hernández. Cuadernos de arte, vol.17, p. 155-170, 1985-1986. (en Hemeroteca)



17, p. 155 170, 1985 1986. (en Hemeroteca)

SEBASTIÁN LÓPEZ, Santiago. Colombia La Mudejar? En: Apuntes, IIE., Universidad Javeriana, Bogotá,N° 18, oct. 1981. p. 3-7

TORRES BALBÁS, Leopoldo. “Arte mudéjar”, en: Ars Hispaniae, vol. 4. (R. 709.46/A 76 v.4): pp. 237-282

VIDEOSManifestación mudéjar en lo urbano y lo arquitectónico. Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de

Arquitectura y Diseño, Departamento de Historia de la arquitectura. Investigación María del Pilar López P.; Producción - dirección Gustavo Parra Barrios, Centro de Medios Audiovisuales, Bogotá1993. AT.243/4987 [videocasete]. VHS (28 min.)

Del Islam al nuevo mundo; el mudéjar iberoamericano / Alfonso Domingo. España. C1995. El artemudéjar en España, su influencia del arte islámico en general. Algunos monumentos arquitectónicoscon estilo mudéjar en España y algunos ejemplos de su influencia en Iberoamérica. [VHS]AT.250/3526. 32min.

Alfonso X y el arte de su tiempo [Videocasete] (AH.363, VHS) 28’ Alfonso X, rey de Castilla y Leon subioal trono en 1252 dejando un gran legado artistico con la participacion de judios, cristianos y musulmanes.Muestra ademas, la influencia del gotico frances en Castilla destacando las catedrales de Burgos, Toledo yLeon. Describe la influencia islamica en la construccion de las mezquitas (sic) de Cordoba y Sevilla. Efe.Television, 1990.

3ª HISTORIAS GENERALES. Para comprender las épocas en las que se dio la arquitectura en estudio.(Se relacionan solo algunas. Hay información variada en otras Historias universales, catalogadas enbiblioteca como 900), así como en historia medieval o historia de la edad media, etc.

DICCIONARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS PARA LA HISTORIA. A. L. Abos y A. Marco. Madrid, alhambra,1983. (R/903/A16). SON ARTÍCULOS!. Ejemplos: Monacato, p. 393-399; Islam, p. 332-340;Feudalismo, p. 230-242. Monarquía, p. 399-403; Reconquista, p. 474-482., etc., etc.

HISTORIA UNIVERSAL. Barcelona, ediciones Nauta, 1982, vol. 9: La época feudal. (R/900/H47)HISTORIA UNIVERSAL PLANETA. Barcelona, editorial Planeta, 1977, vol. 1. La alta edad media europea,

p. 194-239; La baja edad media europea, pp. 240-285; el Islam hasta el siglo XV, pp. 286-329.

(R/900/H47PHISTORIA DE LA VIDA PRIVADA. ARIES, Philippe, Dir. Madrid, Taurus, 1988. Partes del vol..1 y partesdel V. 2: Vol.1. Del imperio romano al año mil. -- Vol. 2. De la Europa feudal al renacimiento.(R 940 H47)

SHAVER-CRANDELL. Anne. La edad media. Barcelona, Gustavo Gili, 1985, 136 p. (709.021/ S41)MONTENEGRO GONZÁLEZ, Augusto. Historia del antiguo continente. Bogotá, Norma, 3a ed.m.

1996. (930 M65HI): VER: Unidad 3, La Edad Media, p. 79-133

OTROS MATERIALES AUDIOVISUALES DE INTERÉS

EDAD MEDIA:

COLECCIÓN DE VIDEOS “HISTORIA DEL HOMBRE” (C/U DE 27 minutos):

- Los inicios del cristianismo. En un periodo de un siglo, los romanos pasaron de la tranquilidad yestabilidad adquiridad a la incertidumbre, cambiando la manera de ver el mundo, sus creencias,religiones y filosofia. En el siglo 2 a.d.c. cuando Roma se abre a las ideas griegas, la filosofia que sepopularizo fue el estoicismo promulgados por Ciceron, Seneca y Augusto; sin embargo esta filosofiano lleno las expectativas de este pueblo, obligandolos a buscar respuestas en otras ideas como elcristianismo. AH.1281 [AH.1655]

- La decadencia de Roma. El imperio es atacado continuamente por invasores. Internamente surgen lasguerras cíviles y debe enfrentar un colapso económico total. AH.1656

- Caída de Roma. A pesar del éxito de emperadores tales como Adriano y Marco Aurelio, Roma es víctima

de la invasión de los Bárbaros. AH.1656



- Imperio bizantino. Este imperio desde Constantinopla, continúa promulgando las tradiciones de Grecia yRoma. AH.1281 [ AH.1657]

- Oscurantismo. Los Reinos Bárbaros se apoderan de lo que queda del Imperio Romano. AH.1658- La era de Carlomagno, 742- 814. AH.1281- La edad media. Describe el desarrollo de l sociedad y de la economia durante la Edad Media desde sus

origenes en el siglo IV hasta el siglo XV. Muestra la composicion de la sociedad feudal durante estaepoca, al escasear el dinero las transacciones se daban en especie y la economia se basa en

relaciones personales. Finalmente, explica el imperio Carolingio. AH.1282 [¿AH.1659?].- El orden feudal (Describe el papel de la iglesia durante la Edad Media, pero especialmente alrededor del

ano 1000. Muestra el surgimiento de las ciudades y las universidades y como influyo esto en lasociedad feudal. Finalmente explica las expediciones (cruzadas) que se realizaron para recuperar los lugares santos.) AH.1659

- El surgimiento de la clase media. Con el crecimiento de las ciudades, surge una nueva clase media queinfluye en las costumbres religiosas de la época. AH.1663

- La vida diaria en la edad media, El hambre, las enfermedades y las expectativasm de una vida corta, sonlos factores condicionantes de las creencias medievales. AH.1660

- Ciudades y catedrales de la edad media,

- El final de la edad media. Doscientos años de guerra y plagas debilitan a Europa. AH. 1282 [¿AH 1661?]

OTROS VIDEOS: AH 17 La edad media. VHS, 50 minutos (difícil de ver por deterioro)CE 1.28 Elementos de arquitectura. Colección de diapositivasCE 100 Diccionario visual de términos arquitectónicos. “ Diapositivas. Arcos rebajados, sonoviso 96. AT.40/179 Arquitectura, el espejo de la historia Inst. Cinematográfico Canadiense. C1961. videocasete(14 min.)

Por medio de la arquitectura se puede reconstruir la huella del hombre por el mundo. Las antiguascivilizaciones como la egipcia, griega o romana no hubieran podido ser conocidas en la actualidad sino setuvieran testimonios arquitectónicos de ellas. Materiales y técnicas arquitectónicas.

AT.81/668 Catedrales alemanas [videocasete] Cologne: Transtel, [198-?] (25 min.) . Característicasarquitectónicas del gótico y el románico en las catedrales alemanas.

AH.837/0000 El camino de Santiago a vista de pájaro. 19??] videocasete VHS 75 min.). Desde tierraspirenaicas hasta la ciudad compostelana se extienden cerca de 800 kilómetros, con ciudades de origenmedieval y pueblos amurallados, catedrales góticas y pequeños templos románicos y rincones al borde delcamino de Santiago. AT.159/445 El tiempo de las catedrales III [videocasete] 19??] 53 min. ¿??????

T.160/000 El tiempo de las catedrales, VIII [videocasete] La felicidad y la muerte. París, 1979. 53 min.Durante el siglo XIV el arte se manifiesta en todos los umbrales de la vida, en la felicidad y en la muerte, esdecir una serie de imágenes conmovedoras que compenetran dentro de una filosofía teológica.

AT.90/243 El tiempo de las catedrales, IX [videocasete]: hacia tiempos nuevos. París, 1979.

55 min. El siglo XIV se caracterizo por demostrar con imágenes preponderantes los símbolos de la fecristiana, como: la muerte, la resurrección de Cristo, el infierno y el paraíso. Los sepulcros se erigieron como

monumentos arquitectónicos dejando atrás los castillos y catedrales. AT.108/770 En el camino de la arquitectura [videocasete] /dir. y textos, Germán Téllez. Bogotá, 198-?], 22min. Un viaje por los caminos de España lleva a encontrar muestras de la arquitectura anónima delpaís. En la península ibérica se halla la construcción de iglesias, capillas y catedrales en cualquier estiloRenacentista y Barroco. La relación del hombre con Dios se ve manifiesta en influencias de diferentes estiloscomo: románico, Bizantino, Gótico,

AT.40/528 Imágenes góticas [videocasete],1982. 10 min. Recuento histórico de la arquitectura a través delos tiempos, haciendo énfasis en la escultura gótica donde las figuras animan reflejando una realidad de granprofundidad espiritual.

ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO y BARROCO.

1. ACKERMAN, James A. Palladio. 2a ed., Madrid : Xarait, 1981. (724.1 P15A)

2. ARGAN, Giulio Carlo. Brunelleschi. Madrid : Xarait, 1981. (724.1 B78A)



3. ARS HISPANIAE, Historia Universal del Arte Hispánico. Vol. ___

4. BENEVOLO, Leonardo. Historia de la arquitectura del renacimiento : La arquitecturaclásica (del siglo XV al siglo XVIII). 4a ed. Barcelona: Gustavo Gili, 1981. 2 vol.: ilus. Vol.1. Cap. I-IV. -- Vol. 2. Cap. V-VII. (724.1 B35 V.1, V. 2)

5. BENEVOLO, Leonardo. Introducción a la arquitectura 1967 _________________ p.

81– 98

6. BONET CORREA, Antonio. Fiesta, poder y arquitectura: aproximación al barrocoespañol. Madrid, Akal, 1999. 182 p. 724.19/B65

7. CALZADA, Andrés. Historia de la arquitectura española. 2ª ed. Barcelona, ed. Labor,1949. Cap. XI, p. 205–284

8. CAMON AZNAR, José. La arquitectura plateresca. Madrid, Aguirre editor, 1945.

9. CASA VALDÉS, _______ Jardines de España.__________________________ 1973

10.CONTI, Flavio. Como reconocer el arte del renacimiento. (Bib. Gral: 709.024 C65)En Bibl.-FIL-TEO, COLEC-GRAL: 709.024 C76.

11. CONTI, Flavio. Como reconocer el arte barroco. Barcelona, Médica y técnica,1980. (709.033/C65)

12.CHIERICI, Gino. Bramante. Milano: Electa Editrice, 1954. (720.945 B71C)

13. CHUECA GOITIA, Fernando. Invariantes castizos de la arquitectura española.

14. CICHY, Bodo. Las grandes épocas de la arquitectura. Ed. Grijalbo, 1967.

15. CORRADINE, Alberto. Historia de la Arquitectura Colombiana. Bogotá, Escala, 1989.(Ver Primera parte, “España antes de la conquista y descubrimiento conquista y colonia”, pp. 19 - 41).

16. CHOISY, Auguste. Historia de la arquitectura. Buenos Aires, ed. Víctor Lerú, 1944. Cap.XIX, p. 429–488 (Vol. 1 texto, vol. 2 dibujos)

17. DE ZURKO, R. Teoría del funcionalismo en arquitectura 1958 p. 55–80

18.FERNÁNDEZ ARENAS, José. Las claves del renacimiento. Barcelona : Ariel, 1986.(R 709.02402 F37)

19. FLETCHER, Banister. Historia de la arquitectura por el método comparado.Barcelona, Canosa, 1928. (En la biblioteca hay varias ediciones posteriores, como la19ª, de 1987). R/720.9/S47.

20. FORSSMAN, Erik Dorico, Jonico, Corintio en la arquitectura del renacimiento. Madrid,España: Xarait, 1983. 724.1 F67

21. GARCÍA MELERO, José Enrique. Tratados de arquitectura 946 C51 CD-ROM44. Sala deTecnología

22. GIEDION, Sigfried. La arquitectura fenómeno de transición. Barcelona, Ed. Gustavo Gili,1975

23. GIL TOVAR, Francisco. Historia del arte e iniciación al conocimiento de los estilos.Bogotá Bibliográfica Colombiana 1965



Bogotá Bibliográfica Colombiana 1965

24.GONZALEZ MORENO-NAVARRO, Jose Luis. El legado oculto de Vitruvio: saber constructivo y teoría arquitectónica. Madrid: Alianza, 1993. (720.945 V47G)

25. HISTORIA DEL ARTE SALVAT. Varios tomos.

26. HISTORIA UNIVERSAL DEL ARTE. Barcelona, Planeta, 1985. (2ª edic. 1986). Variostomos.

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29. IÑIGUEZ, Francisco. Casas reales y jardines de Felipe II

30. KRUFT, Hanno Walter. Historia de la teoría de la arquitectura. Vol. 1 antigüedad – sigloXVIII. …

31. LAMPÉREZ, Vicente. Historia de la arquitectura cristiana española. ____ Espasa Calpe,1930.

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http://www.unav.es/teohistarq/histarq/HAf/ARQU.html





AUDIOVISUALESLa cúpula de San Pedro [Videocasete] / videocasete VHS (8 min.) Serie: (Italia Hoy). Presentación

de la historia, construcción y detalles de la cúpula de la Basílica de San Pedro. Obra realizada por los arquitectos Bramante,

Miguel Angel y Rafael terminada el 31 de octubre de 1512. (AT.243 4468)

GAVIRIA E., Francisco J. Teoría de las proporciones en el Renacimiento. [Sonoviso] Dirigidopor Camilo Mendoza L. Bogota: Pontificia Universidad Javeriana, 1982. 38 diapositivas + 1

guión + 1 casete audio. Contenido: La teoría de las proporciones en el renacimiento se basa fundamentalmente en dospremisas propuestas; la belleza, que es una integración racional de todas las partes del edificio y los números paracomprender esta teoría es necesario analizar sus orígenes y la forma en que fueron interpretadas por los artistas delrenacimiento. (S.102)

Elementos de arquitectura. Colección de diapositivas. CE 1.28Diccionario visual de términos arquitectónicos. Diapositivas. CE 100

URBANISMO DEL RENACIMIENTO y BARROCO

58. CERVERA VERA, Luis. “La época de los Austrias”. En: Resumen histórico del

urbanismo en España. Madrid, Instituto de Estudios de Administración Local. 1968. Pp.171 – 209

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60. CHUECA GOITIA, Fernando, Resumen histórico del urbanismo en España. Madrid,Instituto de Estudios de Administración Local. 1968, “La época de los Borbones”,pp. 211- 248.

61. GUIDONI, Enrico y Angela MARINO. Historia del urbanismo Siglo XVII. Madrid : Institutode Estudios de Administración Local, 1982. 641 p. il. Ver especialmente: “Las técnicas ylos medios”, p. 484. (711.09 G84)

62. MUMFORD, Lewis. La cultura de las ciudades, Buenos Aires, Emecé editores, 1959.“La corte y la capital” (ciudad barroca), pp. 97-182.

63.MURATORE, Giorgio. La ciudad renacentista: tipos y modelos a través de los tratados.Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local, 1980. (724.1 M87)

64. NORBERG-SCHULZ, Christian. Arquitectura barroca. Madrid, Aguilar, 1972. Ver: P. 15-20. Y cap. 2° La ciudad, p. 27-102

65. ROSENAU, Helen y Joseph HUDNUT. Utopía y realidad en la ciudad del renacimiento,Buenos Aires, de. Paidós, 1962.

66. WHITTICK, Arnold Enciclopedia de la planificación urbana. Madrid, IEAL, 1977.“Urbanismo renacentista”, “Teorías e ideales del planeamiento urbano” (planeamientoautoritario, utilitario, romántico, utópico, tecnocrático y orgánico), por Lewis Mumford,Pp. 1230-1244.

Para percatarse de la riqueza de la colección de nuestra biblioteca puede buscar también por temas, talescomo “ARQUITECTURA RENACENTISTA”, entre otros, donde encontrará gran cantidad de títulos que lepermitirán encontrar tanta información como inquietudes tenga. (No solo en lo concerniente al renacimiento,por supuesto). No deje de “navegar” por la colección. Allí encontrará interesantes sorpresas.

PELÍCULAS DE CINE ILUSTRATIVAS DE LA CIUDAD Y ARQUITECTURA DE LA ÉPOCAJuana la loca Danton



La insurrección de la burguesía (¿?)Los tres mosqueterosMadame BovaryFarinelliVatelEl rey solCyrano de Bergerac Amadeus



FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑODEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA

PROTOCOLO DE ASIGNATURANOTA: Además es importante vivir experiencias arquitectónicas para poder comparar por analogía con lasedificaciones de las diferentes épocas del curso, con el fin de percibir mejor los edificios y comprender losconceptos que se estudiarán, y en general la arquitectura. Para ello continuamente se hará alusión a lassiguientes edificaciones que se tendrán como referente inmediato complementario: Bibliotecas Virgilio Barco,Tintal, Tunal, y Luis Ángel Arango (sala de conciertos de esta última); Auditorio León de Greiff de la UniversidadNacional; Iglesias de san Francisco y san Agustín. En el campus de la Universidad, el edificio Paulo VI (41) y elCentro Javeriano de Formación Deportiva (91); edificios que por estar en Bogotá podrá visitar con facilidad el

estudiante, de paso conociendo o conociendo mejor a la capital.

2.10 Trayectoria del (los) profesor(es) que participa(n) en la asignatura:Incluya una breve reseña de su trayectoria y su experiencia en proyectos de investigación ydesarrollo de asignaturas.

CAMILO MENDOZA LAVERDE.

Bogotá, diciembre de 1946. Bachiller, Instituto de La Salle, Bogotá, 1966. Arquitecto, Pontificia UniversidadJaveriana, 1973. Especialista en Restauración y ambientación de Monumentos y conjuntos monumentales.Instituto de Cultura Hispánica - (O.E.A.)1977; y Dirección General de Arquitectura y Tecnología de laEdificación. Madrid, España, 1977. Magíster en Planeación Urbana y Regional, Universidad Javeriana,1990. Profesor Asociado, Departamento de Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Diseño PontificiaUniversidad Javeriana, Bogotá.

Experiencia. Promotora de Construcciones Ltda. Bogotá. Arquitecto residente de obra; Presupuestador.1973-1974. U. Piloto, Bogotá, Profesor de Urbanismo. Primer semestre, 1976. Departamento

Administrativo de Planeación de Cundinamarca. Asistente Administrativo.; Técnico en Planeación Urbana.Feb.-ago. 1978. Escuela Nacional de Restauración y Museología, Instituto Colombiano de Cultura(Colcultura). Profesor, 1983-1986; 1991.En la Pontificia Universidad Javeriana: Coordinador del comité de currículo de Arquitectura, 1983-1986:Propuesta de renovación curricular de la carrera. Instituto de Investigaciones Estéticas "Carlos Arbeláez Camacho" (Actual Instituto Carlos Arbeláez Camacho para el Patrimonio Arquitectónico y Urbano):

Arquitecto restaurador e investigador 1974-1975; 1978-1983; profesor- investigador, 2001- . Director delDepartamento de Historia de la Arquitectura. 1983-1993. Director del Instituto Javeriano de Vivienda yUrbanismo, INJAVIU, 1993-1994. Director del Instituto de Investigaciones Estéticas, 1994-1997. Profesor investigador, Dpto. de Historia de la Arquitectura 1997-1999; Dpto. de Arquitectura, 1999 a la fecha.Miembro del Comité de Biblioteca General de Vicerrectoría Académica, 1997 a la fecha. Realizador devarias investigaciones.

Publicaciones, entre otras: - Manual de procedimiento para levantamientos arquitectónicos y urbanos.Bogotá, Instituto Colombiano de Cultura, COLCULTURA, 1991. - 50 años de arquitectura: Apuntes para laHistoria de la Facultad de Arquitectura y Diseño, 1951-2000 . Bogotá, Centro Editorial Javeriano, CEJA,Universidad Javeriana, 2001. - La pérdida de la tradición moderna en la arquitectura de Bogotá y susalrededores. Bogotá, editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2004. Presentación de trabajos y ponenciasen varios eventos nacionales e internacionales.

Distinciones: Tercer Premio, 1ª Feria Colombiana de la Ciencia" (Para estudiantes de secundaria), Bogotá,Instituto de Asuntos Nucleares, 1963. Mención de Honor, Categoría Investigación y Docencia. IX Bienalde Arquitectura en Colombia. Cali, 1983. Trabajo: "Ayudas de Investigación en Docencia". – Becario delprograma nacional de Becas de Investigación "Francisco de Paula Santander". Colcultura-Icetex. Dic., 1988- Nov., 1989. - Seleccionado en la XII Bienal Colombiana y en la VII Bienal Panamericana de Quito, 1990,con el trabajo "El Patrimonio Cultural Urbanístico y la Planeación Urbana en Colombia" .

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arquitectura medieval

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