Semana 1 Entrevista

Muy buenas tardes hoy nos encontramos via radio para llevar acabo un tema muy interesante para nuestra comunidad que hoy nos estn escuchando que lleva por tema TEORIAS SOCIOLOGICAS DE LA EDUCACIN en donde contamos con la participacin de investigadores o autores que han hecho la forma ms completa en llevar acabo dentro de la sociedad.DUCKHEIM 1.- En que nos puede ayudar la resolucin de mecanismos dentro de las instituciones. Son la familia la cual nos ayuda a resolver el problema del suministro de nuevos miembros en las instituciones econmicas, que sirven para alimentar y vestir la poblacin, Instituciones polticas coordinan las actividades de lso diferentes sectores de la sociedad.2.-Por parte de la educacin se conecta con diversos instituciones.La educacin, economa, familiares, poltica y religiosa.Las instituciones sociales son estructuras complejas.3.-Como consideraban los pedagogos la educacin.Eminentemente individual, de modo que la pedaggia es un corolario de la psicologa. Al desconectar el anlisis educativos de los condicionantes sociales se acaba entrando en cuestiones de que sea la naturaleza humana.4.- En cuantas partes pedaggicas destruye el desarrollo armonico de las facultades humanas.No se ocupa de la educacin de un modo terico,La educacin lo constituye el sistema educativo.El pensamiento idealista la funcin del maestro consistira tan solo en ensear.5.- En que momento debemos considerar los hechos sociales como cosas naturales.Causal (insisten que se debe rehusar cualquier explicacin basada en los propsitos, intenciones y acciones de los individuos o de grupos identificables.Explicacin funcional debe determinar el modo es que el fenmeno analizado sirve a la sociedad en lugar de los individuos y las necesidades generales del organismo.6.- Cree que todas las sociedades pueden llegar a tener necesidades de una especializacin. Preparar ala gente para el medio particular al que estn destinados donde la educacin contiene un ncleo comn que reciben todos los nios . valores y normas entre sus miembros.PARSONS7.- Hay diferentes tipos de logros que pueden llegar a la igualdad de oportunidades.Los invidiviuos se refieren a sus habilidades, orientacin familiar, diferentes aspiraciones y actitudes en la familia con respecto a la educacin y sus motivaciones individuales.8.- Dentro de los cambios de profesores los nios pueden llevar diferentes caractersticas de una situacin novedosa. 8.- Igualdad formal de los nios ante el profesor y ante el rgimen de competencia entre ellos.Los nios tienen que realizar una serie de tareas completamente afines y no tareas desiguales como ocurre en el trabajo de los adultos, Bipolarizacin entre la esfera de los adultos, representada por el profesor, y la esfera de los escolares. Alumnos evaluados sistemtica, peridica y formalizadamente.9.- Quienes entraron a la guerra de ideas y poltica.Estados unidos y USRR de ideolgica.B ERSTEIN10.- Porque en l as clases sociales puede ser mayor la resistencia a la educacin y a las enseanzas.Por algunos problemas de disciplina, no aceptacin de los valores del profesor, fracaso a la hora de desarrollar y hacer sentir la necesidad de un vocabulario extenso, una preferencia por lo descriptivo ms que un proceso cognitivo analtico.BOWLES Y GINTIS11.- La ideologa dominante y las relaciones sociales se convierten.Sustento de la dominacin sociedades capitalistas avanzadas la ideologa es suministrada por la tecno-meritocratica. Conjunto de relaciones sociales en el trabajo

PAUL WILLIS.12.- El primer signo de entrada en el grupo de los colegas.En nuestra sociedad es el cambio de personalidad, vestimenta y de peinado son los elementos cruciales que permitira tener comunicacin con el sexo opuesto.13.- Porque la oposicin a la escuela se manifiestan a la lucha por ganar espacios.Son los escaqueo es un elemento de autodireccin, autonoma, Preservar la movilidad personal, nociones oficiales del tiempo institucional, acusacin principal de los profesores sobre los colegas.THUROW14.- La educacin es considerada como el mejor instrumento para conseguir. Reducir las desigualdades econmicas, existe para equilibrar la demanda y la oferta.PIERRE BOURDIEU1 5.- Los mecanismos objetivos que permiten a las clases dominantes mantener.Capitales culturales se producen, se distribuyen y se consume en un conjunto de relaciones sociales relativamente autnomas de aquellas que producen otra forma de capital.

Licenciatura en Educacin e Innovacin Pedaggica