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MANUAL DEL CURSO BÁSICO DE LENGUA
ESPAÑOLA (2013)
Tema 1/ La comunicación. Lenguaje verbal y lengua. El estudio de la lengua esa!ola
Tema 2/ El nivel "ónico de la lengua esa!ola y su reresentación gr#"ica$ "onemas y
%rtogra"&a
Tema 3/ Los signos au'iliares de escritura$ acentuación y untuación en esa!ol
Tema / lases de alabras. *or"olog&a "le'iva y *or"olog&a l+'ica
Tema ,/ El sustantivo
Tema -/ El adjetivo el art&culo y el ronombre
Tema / El verbo. *odos verbales. ormas no ersonales y er&"rasis
Tema / El adverbio. Las unidades de relación. La reosición y la conjunción
Tema / El sintagma y sus clases
Tema 10/ La oración simle$ su "uncionamiento. lases de oraciones simles
Tema 11/ La oración comuesta y la oración comleja. La coordinación y la
yu'taosición
Tema 12/ La subordinación sustantiva y adjetiva
Tema 13/ La subordinación adverbial
Tema 1/ El estudio del l+'ico$ las relaciones del signi"icado y del signi"icante
Tema 1,/ Elementos constitutivos del l+'ico esa!ol. r+stamos y neologismos. La
"ormación de alabras
Tema 1-/ El uso del diccionario. roiedad e imroiedad l+'icas.
Tema 1/ Las unidades sueriores de la lengua. El te'to y sus modalidades
Tema 1/ Los lenguajes eseciali4ados
Tema 1/ %r&genes y evolución de la lengua esa!olaTema 20/ El esa!ol como lengua internacional en el mundo actual. Las lenguas de
Esa!a
Tema 21/ La variación social y geogr#"ica del esa!ol. El esa!ol en 5m+rica
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TE*5 1/ L5 %*6785897. LE7:65;E <E=>5L ?
LE7:65. EL E@T6A8% AE L5 LE7:65
=8*E=5 5=TE
1. La comunicación
La comunicación consiste en la transmisión de información de un punto al otro.
Percibimos los signos, decimos que son auditivos, visuales, táctiles, olfativos o gustativos.
Hay actos de comunicación en los que existe una intención de comunicar y actos de
comunicación no intencionados. El sistema de comunicación verbal umano se denomina
tambi!n lengua"e.
El Emisor es quien emite la información
El =ecetor es quien recibe el mensa"e.
El ódigo es el con"unto de signos y reglas para combinarlos a partir del cual se componen
los mensa"es.
El *ensaje es la información que el emisor transmite al receptor.
El anal es la v#a por la que circula el mensa"e.
El =e"erente es el ob"eto al que representa o al que remite un signo o bien un mensa"e.
La @ituación es el con"unto de circunstancias espaciales, temporales, sociales e incluso
personales.
El onte'to es el entorno ling$#stico que rodea al mensa"e.
2. El signo lingB&stico
El @8:7% es un elemento que representa a otro elemento. EL @8:7%
L87:CD@T8% resulta de la asociación de un significante, letra o sonido, y un significado,
concepto o información. El significante constituye el plano de la expresión. El significado es
el concepto y constituye el plano del contenido.
5=5TE=D@T85@ AEL @8:7% L87:CD@T8%
La arbitrariedad del signo lingB&stico$ la decisión de unir en un signo ling$#stico una
imagen ac%stica y un concepto es arbitraria o inmotivada. La arbitrariedad del signo
ling$#stico no significa que el ablante pueda alterar la asociación de significante y
significado. La excepción son las onomatopeyas, palabras que imitan sonidos.
Ej. Tic tac.
Linealidad& el signo ling$#stico es lineal, es decir, se sucede en el tiempo.
'
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Las relaciones sintagm#ticas son las relaciones que cada signo ling$#stico mantiene con los
signos un sintagma, como g!nero y n%mero.
Ej. La buena noticia (todas las palabras en femenino singular)
Las relaciones aradigm#ticas son las relaciones de sentido existentes entre signos de la
misma categor#a que pueden aparecer en el mismo contexto sintagmático.
buena
Ej. La mala noticia
inesperada
dolorosa
Aiacron&a y sincron&a$ el estudio de la evolución de la lengua a trav!s del tiempo, de la
istoria, indagando cuáles son los factores que determinan su evolución es un estudio
diacrónico o diacron#a ling$#stica. El estudio del estado de la lengua en un momento dado de
su istoria es un estudio sincrónico o sincron#a ling$#stica.
*utabilidad e inmutabilidad
La doble articulación consiste en que el significante se puede descomponer en unidades
m#nimas con significado, los monemas, que pueden ser de dos tipos& le'emas y mor"emas.
Estas unidades m#nimas con significado se pueden descomponer en otras unidades sin
significado los fonemas. La finalidad de esta doble articulación es la econom#a ling$#stica.
3. Lenguaje lengua abla y norma
El lenguaje es la facultad de expresarse.
La lengua es el sistema de los signos, variantes de un idioma. Es de carácter colectivo,
abstracto y permanente en el tiempo.
El abla es el uso individual del modelo general de la lengua que ace que un ablante cada
ve* que codifica un mensa"e. Es de carácter individual, concreto y momentáneo en el tiempo.
La norma es el con"unto de reglas que dictaminan lo que se considera como usos más
correctos del sistema de la lengua en una !poca o *ona determinada. Los criterios de
corrección ling$#stica vienen dictados en parte por la tradición, en parte por la lengua escrita
y se instauran como costumbre porque un sector de la sociedad tiene prestigio para
imponerlos con su criterio de autoridad.
La gram#tica normativa tiene por ob"eto fi"ar los usos correctos frente a las formas
consideradas incorrectas y establece el canon ling$#stico del abla.
+
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@E:67A5 5=TE (L%@ 78<ELE@ AE L5 LE7:65)
1. on+tica y onolog&a
La on+tica estudia los sonidos tal y como se oyen y se representan entre corcetes -.
La onolog&a estudia los fonemas, imágenes mentales de los sonidos. e representan entre barras //.
2. *or"olog&a
La *or"olog&a estudia la forma de las palabras.
2.1 6nidades de la *or"olog&a
@us unidades son$
Le'ema$ son unidades m#nimas con significado l!xico. 0ombres y pronombres. d"etivos,
verbos y adverbios.*or"emas$ son unidades m#nimas con significado gramatical. Pueden ser dependientes o
independientes.
2.2 Tios de alabras o categor&as gramaticales
alabras variables
ustantivo
d"etivo calificativo
Pronombre2 personal
2 demostrativo
2 posesivo
2 indefinido
2 numeral
2 relativo
2 exclamativo e interrogativo3eterminante
2 art#culo
2 demostrativo
2 indefinido
2 numeral
2 relativo
2 exclamativo e interrogativo
4erbo
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alabras invariables
dverbio
Preposición
6on"unción
7nter"ección
Las locuciones
3. 6nidades lingB&sticas de la @inta'is
Las unidades de la @inta'is son dos elementos& el sintagma y las oraciones.
@intagma son palabras que van seguidas y guardan una unidad. E". La puerta de la clase.
%raciones simles comuestas y comlejas
8raciones simples
2 predicativas
2 atributivas
8raciones comple"as y compuestas
2 coordinadas
2 subordinadas sustantivas
2 subordinadas ad"etivas
2 subordinadas adverbiales
2 yuxtapuestas
El te'to$ es la unidad m#'ima de comunicación.
Le'icolog&a Le'icogra"&a y @em#ntica
La Le'icolog&a estudia la palabra simple y compuesta y las locuciones.
Las locuciones son grupos de palabras fi"os&
F nominales$ cajón de sastre
F adjetivales$ ligera de cascos
F verbales$ meter la pataFronominales$ todo dios
La @em#ntica estudia los significados de la palabra.
La Le'icogra"&a se ocupa de la confección de los diccionarios.
<ariedades de la lengua esa!olaactores geogr#"icos& dialectos
actores sociales& culto y popular
=egistros de abla& variedad más ligada al propio ablante en una situación comunicativa
determinada, los registros
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Los lenguajes esec&"icos& "ur#dicos y administrativos, cient#ficos y t!cnicos, lengua"e de los
medios de comunicación que incluyen el lengua"e de los textos publicitarios y el de los textos
period#sticos.
Las jergas, tambi!n llamadas argots, son formas de ablar entre s#, de manera informal, los
individuos de una profesión o actividad o de un grupo. El l!xico que utili*an suele ser
desconocido o dif#cil de entender por los que no pertenecen al grupo.
TE*5 2/ EL 78<EL 978% AE L5 LE7:65 E@5G%L5? @6 =E=E@E7T5897 :=H85$ %7E*5@ ?%=T%:=5D5
1. Ae"inición de on+tica y onolog&aLa on+tica estudia el sonido, un elemento concreto.
La onolog&a estudia el fonema, un ob"eto abstracto, una imagen mental del sonido.
E". El fonema /s/ para todo el mundo es igual, pero en cuanto a la pronunciación para cada
uno es distinta. 6omo fonema es %nico, pero los sonidos var#an.
2. Transcrición "onológica
:ra"&a onema
a /a/ b, v /b/*a, ce,ci,*o,*u /:/c /c/d /d/e /e/f /f/ga, gue, gui, go, gu /g/ 222i /i/
"a, "e, ge, "i, gi, "o, "u /x/ca, ;a, que, qui, ;i, co, cu /;/l /l/ll /</m /m/n /n/= />/o /o/
p /p/r /r/rr s /s/t /t/
?
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u /u/x /;s/y /@/
Trascrición onológica de$6aca*a /;acá:a/ ni=era /ni>!ra/ llavero /<ab!ro/ 4allado /ba<ádo/
alago /alágo/ barro /báro/ Hecos /!cos/ ag$ita /agu#ta/
lápi* /lápi:/ Aaquilla"e /ma;i<áxe/ vaca /bá;a/
3. lasi"icación de las consonantes
@E:I7 EL *%A% AE 5=T86L5897
%clusivas b t d J g y oclusivas nasales mn !
ricativas " s ' 4 y
5"ricada c
L&Kuidas laterales l ll
L&Kuidas vibrantes r rr
@E:I7 EL 67T% AE 5=T86L5897
>ilabiales b m
Labiodentales "
Aentales d t
5lveolares s l n r
8nterdentales 4
alatales c y !
<elares J g '
@E:I7 L5 5897 AE L5@ 6E=A5@ <%5LE@
@ordas j"s c 4 t J
@onoras
. lasi"icación de las vocales
5nterior entral osterior
i u 5lta
e o *edia
a >aja
,. La unión de las vocales
B
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Aitongo es la sucesión de dos vocales que pertenecen a la misma s#laba. Estas vocales son
una abierta y una cerrada o dos cerradas, pero no pueden ser dos abiertas.
E". Pierde, paria, radio, huevo, guapo, ruido
Hay dos tipos de diptongos, los diptongos crecientes, empie*an con la vocal cerrada y siguen
con la abierta, y los diptongos decrecientes, comien*an con la vocal abierta y siguen con la
cerrada.
ie ue ia ua
io uo iu ui
ei oi eu ou
ai au
Tritongo es la sucesión de tres vocales en la misma s#laba, la vocal del medio es abierta y
las otras dos cerradas E". Santiguáis
iato es la sucesión de dos vocales que pertenecen a distintas s#labas, pueden ser dos vocales
abiertas o una abierta átona y otra cerrada tónica. E". León, teatro, tía, baúl
El alfabeto es el con"unto de todas las letras utili*adas en la representación de los
sonidos de una lengua siguiendo un orden convencional. Las letras son signos visuales
que componen el abecedario de una lengua y que sirven para representar sus fonemas en
la escritura. on 'B letras, ya que los d#grafos c y ll an de incluirse en las letras c y l.
Los d#grafos son signos compuestos de dos letras que representan un solo fonema& c,
ll, gu, qu y rr.
-. El uso correcto de las letras
=E:L5@ AE L5 >
4erbos terminados en -bir excepto ( servir, hervir vivir )
4erbos en -buir,
deber, beber, caber, saber, haber.
verbos en -aba,
7mperfecto del verbo ir.
Palabras que empie*an por bibl-, bu-,bur-, bus-.
Palabras que empie*an por bi-, bis-, bi!-,
Palabras que empie*an por bio-, ben-, bien-
Palabras que terminan por -bilidad excepto movilidad civilidad
Palabras que terminan por -bundo
=E:L5@ AE L5 <
C
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Palabras que empie*an por ad-, sub-, ob- más labial sonora
Palabras que empie*an por eva- eve- evi- evo2excepto "bano.
Palabras que empie*an por vice- vi!- vi
Palabras que terminan por 2evo#a-evo#a-eve- ivo#a excepto mancebo.
Palabras que terminan por 2viro, -ívoro, -ívora excepto víbora
4erbos que terminan por -olver
pret!rito perfecto simple de indicativo y pret!rito imperfecto y futuro imperfecto de
sub"untivo de estar, andar tener
En los exámenes suelen aparecer palabras omófonas, con el mismo sonido pero que se
escriben de manera diferente tales como&
$rabar un sonido o acer un surco. $ravar los impuestos a cargar.
%evelarse descubrir algo secreto o un carrete de fotos. %ebelar sublevación.
&asto grosero. 'asto extenso.
=E:L5@ AE L5 :
e escribe g cuando le sigue una consonante e". $lacial
Palabras que empie*an por gest- o geo-.
Las que terminan en -g"lico o (g"lica, -genario -g"neo -genio -g"nico, -gesimal (g"tico (
gi"nico (ginal (gíneo -ginoso.
-$io, -gia, -gional, -gionario, -gírico salvo las que terminan en plejía.
-$encia menos majencia.
-$ente, -ígeno, -ígero, -logía, -gogía, -algia.
Los verbos que terminan en -ger -gir se escriben con g menos tejer y crujir .
=E:L5@ 5=5 L5 ;
Palabras que terminan en (aje y -eje e"emplo. $araje. La excepción ambages significa Dsin
rodeos.
Palabras que terminan en -jería -jar -jearPret!rito perfecto simple de 7ndicativo y pret!rito imperfecto y futuro de sub"untivo de traer
y decir y verbos en -ducir. Traje-)ije
Los verbos trajera o trajese, dijera o dijese, trajere o dijere.
=E:L5@ 5=5 L5
e escriben con * los siguientes verbos. *aber-hacer-hablar-hallar-habitar.
Las palabras que empie*an por hecto-, helio-, hema-, hemi-, hepta-, hetero-, hidra-, hiper-
hipo- homo- hosp- holg.Hay que diferenciar parónimos como&
F
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+ctitud G cto ( +ptitud G valores como personas
*echo G acer ( echo G ecar
6@% AE L5@ *5?I@6L5@
En "unción de untuación se escribe may%scula siempre tras el punto, tambi!n tras los tres
puntos suspensivos sólo si cierra el enunciado. Iras la interrogación.
Iras los dos puntos en los encabe*amientos por e"emplo en una carta.
En "unción de categor&a se escriben con may%scula nombres propios o personas, animales y
apellidos. 0ombres geográficos, constelaciones y astros. ignos del *odiaco. Puntos
cardinales. En las festividades religiosas o civiles. Libros sagrados, atributos divinos, órdenes
religiosas y marcas comerciales
En otras circunstancias se escriben en may%scula los apodos, en abreviaturas de tratamiento,
en las instituciones y partidos pol#ticos. 6olectivos. 3isciplinas cient#ficas y !pocas.
TE*5 3/ L%@ @8:7%@ 56M8L85=E@ AE E@=8T6=5$
5E7T65897 ? 67T65897 E7 E@5G%L
La s&laba
La s#laba es la sucesión de sonidos que se pronuncian a la ve*. Puede tener tres
partes& fase inicial e'losiva n%cleo vocal, fase final imlosiva.Hay dos tipos de s#laba&
5bierta la que termina en vocal. E". a-sa
errada la s#laba que termina en vocal más consonante. E". r-bol
La acentuación
Hay dos tipos de acento. El acento rosódico o de intensidad es la fuer*a de vo* y
el acento gr#"ico o tilde es la rayita que se coloca sobre la vocal. tendiendo a la intensidad,
las s#labas pueden ser tónicas si llevan fuer*a de vo* y átonas si no la llevan.3ebido al acento, pueden diferenciarse los distintos valores significativos de palabras
como&
Limite atalogo ltimo +nimo
Titulo elebre Practico
Iambi!n puede observarse la función enfática con la que se recalca o enfati*a una palabra
para que el oyente ponga especial inter!s& JKa"o mi responsabilidad
=eglas generales de acentuación
1M
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%'&tonas o agudas$ llevan la fuer*a de vo* en la %ltima s#laba. e acent%an cuando terminan
en n, s o vocal. i terminan en dos consonantes y la %ltima es s no se acent%a. E". /rleans,
virre
aro'&tonas o llanas$ llevan la fuer*a de vo* en la pen%ltima s#laba, se acent%an cuando
terminan en cualquier consonante menos n o s. i terminan en dos consonantes llevan tilde.
E". &íceps, póne
roaro'&tonas o esdrNjulas$ llevan la fuer*a de vo* en la antepen%ltima y se acent%an
siempre. E". &rújula
@obresdrNjula$ fuer*a de vo* en la anterior a la antepen%ltima s#laba E". Ll"vatelo
5centuación de ditongos
Los diptongos se acent%an siguiendo las reglas generales de acentuación y llevan
siempre la tilde en la vocal abierta.
37PI80N8 E0 PLKO N3 +tención, parabi"n, anterior
37PI80N8 E0 PLKO LL0 Triun0o, treinta, Suáre!
37PI80N8 E0 PLKO E3OQRL 1i"rcoles, náutico, ling2ístico
Los diptongos compuestos por vocales cerradas se acent%an en la vocal segunda3 ling2ístico.
5centuación de iatos
85T% sucesión de dos vocales cada una en una s#laba diferente. E". León
i está formado por dos vocales abiertas sigue las normas generales. 6uando está formado
por una vocal átona abierta y otra cerrada tónica, que lleva la fuer*a de vo*, siempre se pone
tilde aunque no siga las normas generales. E". Tía, aída
5centuación de monos&labos
Los monos&labos en general no llevan tilde& 0ue, vio, dio, ti.
Los monos#labos formados por una vocal cerrada más una vocal abierta, si la abierta es la
que lleva la fuer*a de vo* se considera diptongo. E". %ío ,rio, guion, crío, crio
La tilde diacr&tica
La tilde diacr&tica es la que sirve para diferenciar palabras.
El va sin tilde cuando es un art#culo y lleva cuando es el pronombre personal.
Tu no lleva cuando es el determinante posesivo, s# lleva en el pronombre personal.
Mi lleva como pronombre personal, no como determinante posesivo.
Ti solo act%a como pronombre personal. 0o lleva nunca.
Te no se acent%a como pronombre (te do) s# cuando es nombre ( planta)
Si con"unción no lleva ( si vienes tarde.) s# lleva cuando es adverbio de afirmación
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De no cuando es preposición, s# cuando es verbo.
Se no como pronombre personal, s# cuando es verbo ( o s")
Más lleva tilde cuando es el adverbio y no lo lleva si es con"unción.
8nterrogativas y e'clamativas s# llevan tilde.
Las conjunciones no llevan tilde, 4uiero 5ue venga.
Aún lleva tilde cuando significa Dtodav#a, cuando quiere decir Dincluso no lleva.
5centuación de alabras comuestas
Las palabras terminadas en -mente llevan tilde cuando la palabra de la que proceden la lleva.
E". 6eli!...0eli!mente, cort"s...cort"smente.
Las palabras compuestas sin guión llevan tilde sólo en la segunda palabra, en la primera la
pierden.
Las palabras compuestas con guión la conservan. E". ientí0ico-t"cnico
Las palabras latinas, e". currículum
Las may%sculas conservan la tilde.
Las palabras extran"eras llevan tilde.
%tros casos
Emleo de po!ue" po !u#" po!u#" po !ue
Por5ue cuando es una respuesta.
Por 5u" cuando es una pregunta tanto directa como indirecta.
Por5u" cuando ace de sustantivo. E". 0o entiendo el porqu! de su actuación
Por 5ue cuando es una preposición más un relativo, sustituible por por el cual o por la cual o
preposición más con"unción& e preocupa por que todos est!n bien.
Los pronombres encl#ticos son los que van unidos al verbo. En esos casos siguen las normas
generales& da, dame, dámelo.
Los signos de untuación
@e usa unto en las abreviaturas r. ra. y tras J y ( ), pero no tras signos de
interrogación y exclamación.
@e usa coma en las enumeraciones menos antes de Jy.
En vocativo, palabras que se emplean para llamar a alguien. Paco, dame
En aposiciones explicativas. E". Ruan , el pro0esor de matemáticas, no ha venido ho.
Los incisos en una oración tambi!n tienen que ir entre comas.
Srases con proposiciones ad"etivas. E". 7l e8amen, 5ue se ha reali!ado ho, ha sido 0ácil.
6ambio de orden en la oración se se=ala entre comas.
1'
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Enlaces como esto es, e0ectivamente9
8misión del verbo. E". :l come chocolate, ella, tocino de cielo.
@e usan O$P al anunciar enumeración, citas textuales, formas de saludo, proposiciones que no
llevan nexo.
@e usa OQP en enumeraciones muy largas que llevan comas, en yuxtaposiciones (tipos de
oraciones muy largas que llevan comas) y ante con"unciones pero, antes, sin embargo en
periodos largos.
@e usan untos susensivosR en enumeraciones incompletas, para expresar dudas y en
citas textuales en las que se omite una parte se sustituye con puntos suspensivos.
@e usan S en preguntas directas "usto cuando empie*a la pregunta, se colocan siempre al
principio y al final.
@e usan ( ) para se=alar incisos, precisiones intercaladas, reconstruir palabras incompletas
sobre todo en textos antiguos, como se=al de omisión de palabra en una cita textual y para 1)
o a).
@e usan U V para las aclaraciones dentro del par!ntesis. demás en poes#as se ponen cuando
no cabe la palabra dentro de una l#nea y para se=alar palabras que se omiten en un texto.
@e usa W guion largo para diálogos, incisos y bibliograf#a.
@e usan OP para citas textuales siempre para t#tulos de obras de novelas, libros, para
pensamientos de los persona"es y para se=alar palabras que se emplean de manera impropia y
los extran"erismos.
@e usa F guion corto para unir palabras compuestas y para se=alar que una palabra no
termina al final de la l#nea.
TE*5 / L5@E@ AE 5L5>=5@. *%=%L%:D5 LEM8<5
? *%=%L%:D5 LXM85
La *or"olog&a estudia la forma de las palabras.
Tios de alabras o categor&as gramaticales
alabras variables
ustantivo
d"etivo calificativo
Pronombre2 personal
1+
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2 demostrativo
2 indefinido
2 numeral
2 relativo
2 exclamativo e interrogativo
3eterminante
2 art#culo
2 demostrativo
2 posesivo
2 indefinido
2 numeral
2 relativo
2 exclamativo e interrogativo
4erbo
alabras invariables
dverbio
Preposición
6on"unción
7nter"ección
Las locuciones
Los elementos de las alabras son$
Le'ema$ son unidades m#nimas con significado l!xico. 0ombres y pronombres. d"etivos,
verbos y adverbios.
*or"emas$ son unidades m#nimas con significado gramatical. Pueden ser dependientes o
independientes.
*or"olog&a "le'iva& estudia los morfemas de g!nero, n%mero y los morfemas verbales*or"olog&a derivativa$ estudia los mor"emas derivativos& afi"os (prefi"os, sufi"os,
interfi"os, elementos Kue se colocan entre el le'ema y el su"ijo como en humareda)
rocedimientos de "ormación de alabras$
Aerivación
omosición
5cortamiento$ moto
@igla$ %765cronimia$ cantautor
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%nomatoeya$ cuco tictac
TE*5 ,/ El @6@T57T8<%
0ombre es una palabra variable que designa personas, animales o cosas, conceptos ysentimientos, se caracteri*an porque tiene variación de g!nero, masculino y femenino, y
n%mero, singular y plural.
El g+nero y el nNmero en los sustantivos
eg%n el g!nero los sustantivos pueden ser&
<ariables& con masculino y femenino. E". ;i<o-ni<a.
8nvariables$ cuando solo tiene un g!nero. E". La mesa.
omunes$ el sustantivo no var#a, pero s# el determinante. E". 7l pianista La pianista.Eiceno$ los sustantivos que designan seres con absoluta indeterminación del g!nero, ya que
sirven indistintamente para designar al ombre o el maco y a la mu"er o la embra. E".
1osca, criatura.
eterónimos$ sustantivos que tienen palabras diferentes para los g!neros. E". *ombre#mujer,
vaca#toro.
Los sustantivos forman el plural de diversos modos&
Las palabras que terminan en consonante o vocal tónica forman el plural a=adiendo es.E". mar
los que terminan en una a tónica se les a=ade sólo s.
E". so0ás
Los que terminan en í o ú a=aden algunas es#s.
E". =abalís# jabalíes
6ultismos (voces del lat#n que no an evolucionado) y extran"erismos tienen vacilación en la
formación del plural& s#es y uso del art#culo con la vo* invariable.
E". Los d"0icit, los currículos# a
Hay otras palabras sin plural
E". Lunes
En los sustantivos se observan diferentes elementos. Los afi"os& son los elementos con
los que se forma una nueva palabra. i van delante se llaman prefi"os, en medio infi"o y tras
la ra#* sufi"o.
Tios de nombres$ clasi"icación
Hay diferentes tipos de nombres&
19
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omunes designan personas, animales o cosas, cuando indican elementos en general.
omunes concretos cuando designan seres que se pueden percibir por los sentidos. E". 7l
per0ume.
5bstractos designan conceptos que no se pueden percibir por los sentidos. E". La pa!.
8ndividuales, se identifican porque en singular designan un solo elemento. E". Perro.
olectivos al ponerlos en singular designan un con"unto de elementos. E". =auría.
ontables los que se pueden contar. E". silla
8ncontables los que no se pueden contar. E". Sal.
La "unción de los sustantivos
Los sustantivos reali*an la función de 0 del sintagma. En el sintagma se observa la
siguiente estructura&
AeterminanteY 7Ncleo Y 5dyacenteY 5dyacente (sintagma reosicional)
La sustantivación consiste en el cambio de categor#a de una palabra que pasa a ser
sustantivo por medio de la anteposición del art#culo plural, los por5u"s, la anteposición del
determinante más ad"etivo, la buena es la otra, o mediante el orden 4uerer es poder .
roblemas concretos
Las palabras femeninas que empie*an con a tónica como águila llevan los
determinantes el, un, ningún y algún pero el demostrativo en femenino esta águila " el $%u$"
$l%ún $ul$" nin%ún &$'$(
En cuanto al nNmero ay tres palabras que cambian la s#laba tónica para el plural&
carácter# caracteres, r"gimen# regímenes, esp"cimen-#especímenes Iodas las demás se
conservan.
alabras singularia tantum palabras que sólo tienen singular. aos, sed, cari!
alabras luralia tantum sólo tienen plural. 7nseres, e8e5uias, ambages.
lural de alabras latinas currículum# currícula, memorandun# memorandos, re0er"ndum#
re0erendos.
aries es igual al plural.
TE*5 -/ EL 5A;ET8<% EL 5=TD6L% ? EL =%7%*>=E
EL 5A;ET8<% 5L885T8<%
Ae"inición
1?
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El ad"etivo es una palabra variable que acompa=a al nombre calificando, indicando
sus caracter#sticas.
=asgos mor"ológicos
El ad"etivo tiene variación de g!nero y n%mero que depende del sustantivo al queacompa=a con el que concuerda. La estructura de un ad"etivo es&
Le'ema Y mor"ema de grado Y mor"ema g+nero y nNmero
E". 3ulc T #sim T o T s
*or"ema de grado
El ad"etivo tiene diferentes grados&
ositivo$ es la forma normal del ad"etivo.
omarativo$ de igualdad (tan), inferioridad (menos 5ue) y superioridad (más 5ue).
6omparativos sint!ticos mejor, peor, maor, menor, in0erior, superior, anterior, e8terior,
posterior e interior .
@uerlativo son las palabras que indican el grado máximo.
@uerlativo absoluto tiene la terminación -ísimo, -"rrimo, altísimo, pul5u"rrimo, pero
tambi!n se puede formar con un prefi"o, super-, mega-, archi-, ultra- y con palabras que
intensifiquen la cualidad como horriblemente rápido.
on superlativos sint!ticos&
5ntiguo antiqu#simo "iel fidel#simo
@abio sapient#simo amable amabil#simo
ursi cursil#simo notable notabil#simo
7oble nobil#simo sagrado sacrat#simo
>ueno bon#simo acre ac!rrimo
uerte fort#simo libre lib!rrimo
obre paup!rrimo
@uerlativo sint+tico óptimo, p"simo, má8imo y mínimo.
@uerlativo relativo indica la cualidad en grado máximo pero referido al grupo. e forma
con el ad"etivo T un sintagma preposicional. E". 7l más listo de la clase.
=asgos sint#cticos
El ad"etivo desempe=a la función de adyacente "unto con otros elementos como&
2 sustantivo& 1adrid capital (aposición)
2 sintagma preposicional& jerse de lana
2 subordinada ad"etiva& el coche 5ue 5uieres
1B
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2 subordinada sustantiva& juramento de 5ue.
La estructura del sintagma nominal es& determinante Y nNcleo Y adyacente
E". @intagma nominal
La casa perfecta de sus sue=os
Aeterminante nNcleo adyacente adyacente sintagma reosicional
=asgos sem#nticos
Los ad"etivos pueden significar&
2 calificativos& alto
2 de relación o pertenencia& policial
2 cuasideterminativos& último
2 gentilicio& navarro
Hay dos tipos de ad"etivos&
E'licativos van delante del nombre, son los que no a=aden nada nuevo al sustantivo. on
ad"etivos ep#tetos, para adornar. E". La blanca nieve
Eseci"icativos a=aden cualidades al significado esencial del sustantivo. Neneralmente van
detrás del nombre. E". La nieve sucia, la hierba mojada.
L%@ 5A;ET8<%@ AETE=*875T8<%@
Ae"inición
Los determinantes son palabras variables que acompa=an al nombre precisándolo.
Aemostrativos
Los determinantes demostrativos tienen función de#ctica, es decir, se=alan. on los
siguientes&
6ercan#a este, esta, estos, estas
3istancia media ese, esa, esos, esas.
Le"an#a a5uel, a5uella, a5uellos, a5uellas.
7sto, eso y a5uello no son determinantes sino pronombres demostrativos, porque
nunca pueden ir acompa=ando a un sustantivo. El resto de las formas puede tener función de
ad"etivo o de pronombre. i la palabra acompa=a al sustantivo es ad"etivo, si lo sustituye,
pronombre& E". 7ste hombre (determinante)/ 7ste canta (pronombre).
osesivos palabras que acompa=an al nombre indicando pertenencia, tienen tres personas.
Los átonos tienen formas apocopadas, mi, mis, tu, tus, su, sus, que pierden la %ltima vocal,
frente a los tónicos mío, tuo, suo, nuestro, vuestro.
1C
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1i, mis, mío, mía, míos, mías
Tu, tus, tuo, tua, tuos, tuas
Su, sus, suo, sua, suos, suas
;uestro, nuestra, nuestros, nuestras
'uestro, vuestra, vuestros, vuestras
7umerales palabras que acompa=an al nombre indicando la cantidad.
• ardinales uno, dos, tres
• %rdinales und"cimo, duod"cimo
• artitivos un 5uinto, un cuarto, un treceavo
• Aual ambos.
8nde"inidos son palabras que acompa=an al nombre indicando una cantidad sin precisarla.:radativos de cantidad, todo, mucho, poco, bastante, tanto, más, menos, cuanto y
demasiado.
E'istenciales un, algún, ningún, otro, cual5uier.
%tros cierto, varios, demás.
8nterrogativos y e'clamativos incluyen preguntas directas o indirectas. on& 5u", cuánto,
cuál.
Aeterminante relativo cuo tiene el g!nero del sustantivo que le sigue aportando unsignificado posesivo. E". 7l estudiante cuo e8pediente
uestiones imortantes
Es incorrecto utili*ar el posesivo en expresiones, Udetrás nuestro, >delante nuestro,
>detrás suo.el posesivo no puede acompa=ar a un adverbio.
7ncorrecto U"l metió sendos goles.
Ial como se a se=alado, las palabras que empie*an por á tónica llevan como
determinante el art#culo el, indefinidos un, algún, ningún y el demostrativo esta. 7l alma es
una palabra femenina aunque lleve los determinantes masculinos& un alma en masculino,
e sta alma en femenino.
EL 5=TD6L%
Los art&culos determinados son el, la, lo, los, las.
Las palabras un, una, uno y unas anteriormente se consideraban art#culos, pero
actualmente se les incluye en los determinantes indefinidos o en los determinantes
numerales.
1F
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Los art#culos son palabras átonas, sin fuer*a de vo*, que preceden al nombre y lo
actuali*an. Iienen función de determinante pero tambi!n función distintiva, cuando
acompa=a a nombres comunes& el pianista# la pianista. Hay que a=adir las contracciones de
preposición T art#culo del, al . Estas palabras poseen en ocasiones función sustantivadora& Lo
bueno.
EL =%7%*>=E
El ronombre es una palabra variable, que sustituye al nombre y tiene un significado
ocasional.
=asgos mor"ológicos
Las formas de los pronombres son las mismas que las de los determinantes
(extr#nsecos), menos algunos tipos (intr#nsecos). e diferencian porque los determinantes
siempre van "unto al nombre y los pronombres sustituyen. Los determinantes nunca llevan
tilde, los pronombres s#.
E". Tu perro# Tú vienes.
Los ronombres ersonales indican la persona que reali*a la acción.
1V persona singular o, me, mí, conmigo
'V persona singular tú, te, ti, contigo
+V persona singular "l, ella, ello, lo, la, le, se, sí, consigo
1V persona plural nosotros, nosotras, nos
'V persona plural vosotros, vosotras, os
+V persona plural ellos, ellas, los, las, les, se
Los usos incorrectos de los ronombres son$
2 La&smo, el uso del pronombre la con función de complemento indirecto. E". La dije la
verdad . Lo correcto es Le dije la verdad
2 Lo&smo, uso del pronombre lo con función 67.
2Le&smo, uso del pronombre le con función de 63, si se usa para complemento directo
cuando es masculino su uso es correcto.
ronombres re"le'ivos son aquellos que muestran que la acción recae en el mismo su"eto.
E". ?o me ba<o.
ronombres rec&rocos, indican que la acción se intercambia entre varias personas.
E". Ruan y Luis se escriben largas cartas.
u"eto 67 0 63
POE37638
'M
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ronombres demostrativos sustituyen al nombre indicando la distancia, este, ese, a5uel,
esta, esa, a5uella, esto, eso, a5uello y sus plurales.
ronombres inde"inidos indican cantidad indeterminada, alguien, algo, nadie, nada,
5uien5uiera, 5uienes 5uieran.
ronombres relativos 5ue, 5uien, cuanto, el cual , se identifican porque casi siempre se
pueden sustituir por la cual, el cual . La palabra a la que se refieren se llama antecedente.
ronombres interrogativos y e'clamativos 4u", cuál, 5ui"n, cuánto3 @4u" 5uieres
ahoraA
TE*5 / EL <E=>%. *%A%@ <E=>5LE@. %=*5@ 7%
E=@%75LE@ ? E=D=5@8@
1. Ae"inición
3esde el unto de vista sem#ntico (significado) se consideraba que el verbo expresa
acción, pero actualmente se a mati*ado !sta y se dice que el verbo es la palabra variable que
expresa el proceso que transcurre en el tiempo o acción.
3esde el unto de vista mor"ológico el verbo es la palabra variable que presenta seis
accidentes gramaticales&ersona& 1V, 'V, +V
7Nmero& singular y plural
Tiemo& presente, pasado y futuro
*odo& indicativo, sub"untivo e imperativo
<o4& activa y pasiva
5secto es el accidente verbal que indica cómo se desarrolla la acción, sólo puede ser de dos
tipos.El aspecto perfectivo, es el que indica que la acción es puntual, lo tienen todas las formas
compuestas, hubo cantado, más el pret!rito perfecto simple cantó.
El aspecto imperfectivo, indica una acción que se desarrolla en el tiempo, acción durativa, es
el aspecto de todas las formas simples menos el pret!rito perfecto simple.
Los verbos poseen una vocal temática que indica la con"ugación a la que pertenecen& a para
la 1V, e para la 'V e i para la +V.
3esde el unto de vista sint#ctico, el verbo es la palabra que reali*a la función de 0%cleo del Predicado. Puede llevar diferentes complementos como son&
'1
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2 63& 'eo un$ pel)*ul$.
2 67& 7ntrega esta nota $ tu &em$n$.
2 6OP& ;o te averg2ences +e tus sentimientos.
2 66& ,o- vo $l *ine.
2 tributo& 7sto es %eni$l .
2 gente& *a sido visto po l$ poli*)$(
2 Predicativo& 'engo *$ns$+o(
2. La conjugación verbal en vo4 activa
El indicativo se utili*a para ecos reales y ob"etivos.
resente busco. ret+rito er"ecto compuesto, yo e buscado.
ret+rito imer"ecto buscaba ret. luscuamer"ecto yo ab#a
buscado.
ret+rito er"ecto simle busqu!. ret+rito anterior ube buscado.
uturo buscar!. uturo comuesto o er"ecto abr!
buscado.
ondicional buscar#a. ondicional comuesto abr#a buscado.
El subjuntivo se emplea para ecos ipot!ticos, probables.
resente busque. ret+rito er"ecto comuesto aya
buscado.
ret+rito imer"ecto buscara o buscase. ret. luscuamer". Hubiera o ubiese
buscado.
uturo simle buscare uturo comuesto ubiere buscado.
8merativo para órdenes, se utili*a en segunda persona,
busca, buscad.
3. La conjugación verbal en vo4 asiva
<o4 asiva es la que se forma con el verbo ser más el participio.
*odo indicativo
resente soy buscado. ret+rito er"ecto comuesto e sido buscado.
ret+rito imer"ecto era buscado. ret+rito luscuamer"ecto ab#a sido buscado.
ret+rito er"ecto simle fui buscado ret+rito anterior ube sido buscado.
uturo ser! buscado. uturo comuesto abr! sido buscado.
ondicional ser#a buscado. ondicional comuesto abr#a sido buscado.
@ubjuntivo
''
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resente sea buscado. ret. er"ecto comuesto aya sido buscado.
ret. imer"ecto fuera buscado ret. luscuamer"ecto ubiera o ubiese sido
buscado.
uturo simle fuere buscado. uturo comuesto ubiere sido buscado.
8merativo
s! buscado (t%), sed buscados (vosotros).
. ormas no ersonales del verbo$
7APLE 68APEI8
<o4 activa
70S707I748 buscar aber buscado
NEO0378 buscando abiendo buscado
POI767P78 buscado
<o4 asiva
7nfinitivo ser buscado aber sido buscado
Nerundio siendo buscado abiendo sido buscado
Participio sido buscado
,. *odos y tiemos verbales
6sos del resente$
Presente abitual Los "ueves voy al cine.
Presente istórico 6olón descubre m!rica en 15F'.
Presente por futuro Aa=ana voy a Aurcia.
Aandato Empie*as aora.
Presente permanente La tierra gira alrededor del sol.
6sos del imer"ecto se usa para las descripciones, indica simultaneidad.
6ortes#a Wuer#a unos pantalones
Hipótesis unque fuera pobre se casaba con !l.
0arraciones infantiles Xrase una ve*.
ret+rito er"ecto simle o inde"inido, indica anterioridad y se usa para las narraciones.
6sos del "uturo$
7mperativo para dar órdenes. E". ;o saldrás de a5uí hasta 5ue o te lo diga.
Probabilidad E". Tendrá unos BC a<os.
6sos del condicional
Suturo ipot!tico E". Si 0uera sincero te creería.
'+
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Pospret!rito E". )ijo 5ue vendría pronto.
-. ormas no ersonales del verbo$ in"initivo gerundio y articiio
-.1 aracter&sticas generales
Las formas no personales son infinitivo, gerundio y participio. El infinitivo reali*a lafunción del sustantivo, el participio la del ad"etivo y el gerundio la del adverbio. El aspecto
del infinitivo es progresivo, el del gerundio imperfectivo y el del participio perfectivo.
-.2 El in"initivo (simle y comuesto)
El in"initivo presenta la acción en su tensión máxima, en su dinamismo total, de a#
que tenga un aspecto progresivo o de acción acia el futuro.
En cuanto a las "unciones el in"initivo tiene una doble caracteri*ación como
nombre y como verbo, el infinitivo puede llevar igualmente de un lado complementos y
su"etos en su calidad de verbo y por otra parte en su calidad de nombre puede ser n%cleo de
un 0 y por ello ir acompa=ado de cualquier determinante nominal, el art#culo, los
posesivos, demostrativos y asimismo de adyacentes, ad"etivos o preposiciones.
Sunción de su"eto& Come es importante.
63& ;o 5uiero %$n$ .
tributo& 7sto es .i.i .
6. Preposicional& *ablamos +e p$ti*ip$ .
dyacente de 0& Las ganas +e +is/ut$ .
dyacente de d"etival& 7stá contento +e .i$0$ .
66& Al *oment$lo le has perjudicado.
El infinitivo puede a parecer en er&"rasis aspectuales y modales. 3entro de las
aspectuales se encuentran&
7ncoativas& 7charse a, ponerse a, romper a, liarse a
Oeiterativas& 'olver a
Ierminativas& +cabar de
3entro de las modales&
8bligación& Tener 5ue, haber de, deber
Posibilidad& )eber de
Exageración& *incharse a, de, in0larse, hartarse de
Esta forma no personal puede aparecer en oraciones independientes&
2 7nterrogativas& @omer ahoraA
2 Exclamativas& D'enir asíE
'5
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2 7mperativas& + callar.
-.3 El gerundio (simle y comuesto)
El gerundio presenta la acción en su desarrollo, en su duración y por eso tiene
aspecto durativo. 0unca indica posterioridad.
En cuanto a las "unciones del gerundio puede al igual que un adverbio, desempe=ar
la función de&
6omplemento circunstancial de tiempo, modo, condición.
d"etivo con verbos de percepción& 'eo a =uan sonriendo.
e emplea en frases nominales de t#tulos, Los %ees de 7spa<a saludando a los je0es, y en el
lengua"e "ur#dico
En cuanto a la "orma del gerundio ay que se=alar su empleo con el sufi"o (ito
(callandito), en la cláusula absoluta con valor temporal (en terminando), la forma compuesta
y la posposición de los pronombres que lo acompa=an.
e emplea en per#frasis con e star , andar, continuar, seguir, llevar y salir
-. El articiio
El articiio identifica la acción como un proceso terminado y tiene por tanto un
aspecto perfectivo.
Las "unciones del articiio son ad"etivo, atributo y en construcciones absolutas o
cláusulas de participio, cuando va entre pausas, constituye proposiciones subordinadas
circunstanciales cuyos valores pueden ser condicional, causal, modal, temporal (tiempo
anterior siempre)
6on ciertos auxiliares el participio forma per#frasis de aspecto perfectivo. E". ?o tenía
entusiasmadas a mis amigas.
-., Las er&"rasis verbales
3e infinitivo
spectualesAodales
3e gerundio
3e participio
TE*5 / EL 5A<E=>8%$ T8%@ ? 678%7E@. L5
87TE=;E897. La reosición y la conjunción
'9
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EL 5A<E=>8%
El adverbio es un tipo de palabras sin variación en su forma y cuya función principal
es la de modificar la significación de un verbo (trabaja mucho), ad"etivo (bastante listo), otro
adverbio (bastante bien), o para modificar un enunciado (desgraciadamente).=asgos mor"ológicos de los adverbios
Los adverbios presentan diferentes variaciones. Pueden servir como base de
sufi"ación apreciativa& aprisica. dmiten la construcción de comparativo (más cerca 5ue) y
superlativo (lejísimos).
Los terminados en -mente están formados sobre un ad"etivo en femenino. Es
necesario no abusar de este tipo de adverbios y destacar el mal efecto que producen cuando
se usan varios en una misma oración. 6uando aparecen dos adverbios seguidos se pone la
terminación en el segundo. E". Te lo digo lisa llanamente.
En algunos adverbios se produce apócope& mucho# mu, tanto# tan, cuanto# cuan.
=asgos sint#cticos de los adverbios
2 Puede reali*ar la función de 66& 7stá allí.
2 Aodifica al ad"etivo& más aburrido
2 dverbios relativos o pronombres adverbiales (donde, cuando, mientras) introducen
subordinadas o acen la función de 66 de subordinada
lasi"icación de los adverbios
5dverbios de lugar cerca, lejos, en0rente, detrás, arriba, abajo, dentro#adentro,
a0uera#0uera, delante#adelante, detrás#atrás, alrededor, a5uí, allí, ahí9
5dverbios de tiemo ahora, antes, despu"s, luego, siempre, nunca, aún, a, todavía,
aer, anoche, ma<ana, tarde, temprano, pronto, reci"n, mientras, cuando y los adverbios en
(mente como actualmente, previamente, antiguamente, recientemente, últimamente9
Iambi!n ay locuciones adverbiales como& de ve! en cuando, de cuando en cuando.
+ctualmente, previamente, antiguamente, recientemente, últimamente9
5dverbios de modo bien, mal, igual, despacio, deprisa, adrede, aposta, gratis, e8
pro0eso, a priori, así, como, según, peor, mejor y adverbios como 0ácilmente, plácidamente,
injustamente, indistintamente9
5dverbios de cantidad mucho, poco, tanto, bastante, demasiado, más, mu, tan,
menos, algo, nada, mitad, casi, medio y adverbios en (mente como totalmente, parcialmente,
escasamente, completamente9
5dverbios de a"irmación sí, evidentemente, en e0ecto, cómo no, claro.
'?
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5dverbios negación no, de ningún modo, en absoluto9
5dverbios de duda 5ui!á, tal ve!, acaso, a lo mejor, posiblemente9
5dverbios relativos donde, cuando, cuanto, como
5dverbios interrogativos cómo, cuándo, cuánto dónde
Las locuciones adverbiales son gruos de alabras Kue constituyen un conjunto
sint#ctico indivisible Kue se comorta igual Kue un adverbio. lgunas de ellas constan de
ad"etivos o nombres en plural y femenino&
2 a tontas a locas, a gatas, a hurtadillas, a ciegas, a escondidas9
2 de repente, de veras, de memoria
2 en pie, en e0ecto, en cuclillas
2 sobre todo, desde luego, por 0in
2 a lo mejor, tal ve!, puede 5ue,
2 cuantificadores de ad"etivos o adverbios& la mar de inteligente
L5 87TE=;E897
La interjección constituye un grupo de palabras que no está suficientemente
delimitado. e caracteri*an por ser invariables, no formar parte de la oración, tener su propia
entonación y pausas, destacar emociones y ser un inventario abierto.
Las roias no tienen relación con el l!xico com%n y se caracteri*an por su fi"e*a. E".
+, hu.
Las imroias son vocablos de la lengua com%n, cuya entonación es similar a la de
las oraciones exclamativas. Entre ellas destacan&
2 onomatopeyas
2 tacos
2 muletillas
L%@ ELE*E7T%@ AE =EL5897$ =E%@8897 ? %7;67897
8ntroducción
Los elementos de relación unen oraciones o elementos de igual función.
E". 7l ni<o la ni<a *o deprisa 4uiero 5ue vengas.
Estos elementos son preposiciones, con"unciones coordinantes (conectores), con"unciones
subordinantes, pronombres relativos y preposiciones.
La reosición
'B
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Las reosiciones son palabras de forma invariable, al servicio de las relaciones
gramaticales y cuyo contenido significativo es escaso, dado que su aut!ntico significado les
viene dado sobre todo del contexto.
Entre las locuciones reosicionales se encuentran de por, para con, de entre, por
de, debajo de, delante de...
on incorrectas las expresiones a nivel de y en base a.
La conjunción
Ka"o el nombre de conjunción se agrupan elementos de relación cuyo
funcionamiento es muy diferente, porque unos conectan, unen, dos t!rminos de igual función
y a este tipo de con"unciones se les a llamado tradicionalmente con"unciones coordinantes.
Las conjunciones coordinantes pueden ser&
oulativas$ indican siempre la unión de dos elementos equifuncionales sin ning%n tipo de
precisión& , e (ante una palabra que empie*a por i) y ni.
Aisyuntivas$ indican opción entre varias posibilidades& o, u (ante inicial o)
5dversativas$ contraponen en el segundo elemento lo que se dice en el primer elemento,
restringiendo su significación& pero, sino, sino 5ue, mas
E'licativas$ es decir, o sea9
onjunciones subordinantes convierten el elemento que introducen en sat!lite de otro.
+un5ue, así 5ue, con tal de 5ue, a 0in de 5ue9
%tros elementos Kue introducen roosiciones son los ronombres relativos que
introducen una oración ad"etiva y se refieren a un antecedente& 5ue, cual, 5uien, cuanto.
TE*5 / EL @87T5:*5 ? @6@ L5@E@
@intagma son palabras que van seguidas y guardan una unidad. E". La puerta de la clase.
@intagma nominal tiene como n%cleo un nombre. E". La *$s$ de =uan.
Este nombre puede llevar a su ve* determinantes y adyacentes, tanto ad"etivos, como
sintagmas preposicionales
La nueva amiga de tu ermano& 3et 0 dy. dy.
@intagma reosicional empie*a con preposición. E". De tu vida.
@intagma verbal tiene como n%cleo el verbo. E". 1ol.i2 de su viaje.
@intagma adjetival tiene como n%cleo el ad"etivo. E". 7stá *$ns$+o de
@intagma adverbial tiene como n%cleo un adverbio. E". Le0os de a5uí.
'C
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10/ L5 %=5897 @8*LE$ @6 678%75*8E7T%. L5@E@
AE %=58%7E@ @8*LE@.
1. Ae"inición
El enunciado es la unidad básica del discurso con forma oracional o sin ella. E".
D+ntonioE
La oración es un con"unto de palabras con sentido completo. us constituyentes son dos&
su"eto y predicado entre los que ay concordancia. Esta unidad tiene autonom#a semántica,
sintáctica y fónica.
2. Las "unciones sint#cticas. 5n#lisis sint#ctico de la oración.
5n#lisis del sujeto y los sintagmas
5n#lisis del redicado
+.ruebas de cómo identi"icar un A
1Y2 Oesponde a Zqu![ preguntado al verbo.
'Y2 Es sustituible por Jlo y por Jla.
+Y2 l pasar la oración a la vo* pasiva el complemento directo ace de su"eto. E". 7n 'eo a
=uan en forma pasiva& =uan es visto por mí.. lasi"icación de oraciones or su estructura
u"eto
3eterminante 0%cleo
dyacented"etivointagma
preposicional
predicado
63
Zqu![e sustituye por lo, la, los,
las
67
Za qui!n, para qui!n[e sustituye por le, les
66
Zcuándo,dónde,cómo[
6PO 6omplementoque acompa=a a
algunos verbos quenecesariamente
llevan una preposición
gente
6omplementoque va converbos en vo*
pasiva
tributo
compa=a alos verbos ser,estar y
parecer
P48d"etivo
queconcuerdacon el
su"eto y conel verbo
'F
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.1 5usencia de sujeto
5lgunas oraciones no tienen sujeto$
imersonales de "enómenos meteorológicos$ *a llovido mucho esta temporada.
imersonales gramaticali4adas$ 6on los verbos haber y hacer & *a muchas posibilidades.
imersonales con se$ +5uí se recibe bien a los triun0adores.
imersonales ocasionales$ Llaman a la puerta.
.2 lasi"icación de las oraciones segNn la naturale4a del redicado
redicativas llevan un verbo que ace la función de n%cleo. 3entro de este grupo se
encuentran&
Transitivas son las que llevan 63 o 6OP
2 re"le'ivas
2 rec&rocas
8ntransitivas las que no llevan 63.
oulativa lleva alguno de los verbos ser, estar o parecer . El verbo en este tipo de
oraciones ace de nexo, no de n%cleo y el predicado es un sintagma nominal porque el
significado principal cae en el ad"etivo del atributo.
%raciones asivas son las que llevan el verbo con"ugado con ser. E". *a sido visto
por la policía.
,. lasi"icación de las oraciones segNn la intención del ablante
Enunciativas$ a"irmativas o negativas son aquellas en las que se comunica, sin más, un
eco, ya sea afirmándolo o negándolo.
E". 7ste libro me gusta. 6umar cigarrillos no es bueno.
8nterrogativas son aquellas en las que se ace una pregunta ya sea directa o indirecta.
E". @uándo vais a venir a visitarnosA
)ijo 5ue dónde íbamos a almor!ar a5uel día.
8merativas o e'ortativas son en las que el ablante da una orden. E". \állate, ni<o]
E'clamativas son aquellas oraciones en que se pone un !nfasis especial en la comunicación
transmitida o se expresa una emoción. E". D7sto es una verg2en!aE
Aesiderativas se expresa deseo, tambi!n se les llama optativas. E". 4ue te vaa bien.
Aubitativas el ablante expresa duda respecto al mensa"e que transmite. on aquellas
oraciones que están a medio camino entre las afirmativas y las negativas. E". Posiblemente
mi hijo estudie medicina.
+M
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TE*5 11/ L5 %=5897 %*6E@T5 ? L5 %=5897
%*LE;5. L5 %%=A875897 ? L5 ?6MT5%@8897
1. Ae"inición
La oración compuesta es la oración que está formada por más de un verbo en
proposiciones independientes y pueden ser de diferentes tipos.
La oración comple"a es la que está formada por varios verbos dependientes (con
transpositor).
2. Tios de oraciones comuestas
En las roosiciones coordinadas cada uno de los elementos es independiente son
oraciones que pueden ir separadas.
oulativas son las que llevan las con"unciones , e, ni
Aisyuntivas son las que llevan o, u
5dversativas son las que llevan mas, pero, sino, sin embargo.
E'licativas
onsecutivas$ con5ue, luego, así 5ue, de modo 5ue
Las subordinadas están formadas por dos o más proposiciones dependientes que no
pueden ir separadas porque quedar#a el significado incompleto, reali*an la función de un
sustantivo, de un ad"etivo o de relativo, o de un adverbio circunstancial. La con"unción que
más se emplea en las subordinadas es 5ue.
ómo se anali4an estas oraciones$
1ZF se buscan los verbos y el nexo.
2ZF se se=ala el n%cleo principal, que es el que no lleva delante ning%n nexo y no está
subordinado.
3ZF se anali*an los complementos del n%cleo principal y se se=ala la subordinada.
ZF se anali*a su"eto y predicado de la subordinada.
Las oraciones yu'tauestas son oraciones compuestas que tienen dos o más verbos
separados por una coma.
TE*5 12/ L5 @6>%=A875897 @6@T57T8<5 ? 5A;ET8<5
+1
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1. %raciones subordinadas sustantivas
ubordinada sustantiva es la que desempe=a la función de un sustantivo que puede
ser&
2 u"eto& 7s bueno 5ue digas la verdad. )ecir la verdad es importante.
1e gusta 5ue me dejes tus cosas.
2 6omplemento 3irecto& ?o deseo 5ue mi hijo tenga un 0uturo 0eli!.
2 6omplemento Preposicional& ;os avergon!amos de 5ue no supiera leer.
2 6omplemento 7ndirecto& )an mucha importancia a 5ue hablemos ingl"s.
2 dyacente de un intagma 0ominal& Tengo necesidad de 5ue me e8pli5ues este
asunto.
2 dyacente de un intagma d"etival& Su madre estaba orgullosa de 5ue hubiera
triun0ado.
unque generalmente van introducidas por la con"unción !ue, tambi!n pueden
aparecer si" *uán+o" !u#" *uál" po !u# ... y todas las que introducen las interrogativas
indirectas. En el estilo directo la subordinada reproduce al pie de la letra lo dico o pensado&
=uan dijo3 *e vuelto de mi viaje. El estilo indirecto, sin embargo, reali*a las transformaciones
necesarias para trasmitir las palabras de una persona& +malia contestó a su hermana 5ue no
dijera palabras tan duras.
2. %raciones subordinadas adjetivas
Las oraciones subordinadas adjetivas o de relativo, son las que reali*an la función
del ad"etivo. e diferencian de la demás&
20o están introducidas por una con"unción sino por un pronombre relativo, ese pronombre
relativo s# reali*a una función de su"eto, 63, 67, 6OP.
2El pronombre relativo siempre tiene un antecedente, una palabra a la que se refiere.
2e reconocen porque el pronombre se puede sustituir por Jel cual, la cual, los cuales, las
cuales
n escritor 5ue nació en 1"8ico ha venido esta ma<ana.
*e visto al pro0esor 5ue saludaste aer.
Los seres humanos 5ue son tolerantes aman la libertad.
Las subordinadas adjetivas eseci"icativas van sin comas.
Las subordinadas adjetivas e'licativas van entre comas.
+'
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TE*5 13/ L5 @6>%=A875897 5A<E=>85L
Las subordinadas adverbiales o circunstanciales reali*an la función de un
adverbio, o sea, complemento circunstancial (66). Pueden ser&
Las subordinadas adverbiales roias son las que desempe=an funcióncircunstancial y tienen sustituto adverbial.
Lugar suelen empe*ar por donde
Tiemo antes de 5ue, despu"s de 5ue
*odo como E". Lloran como si le hubieran dado una pali!a.
Las subordinadas adverbiales imroias deseme!an "unción circunstancial
ero no tienen sustituto adverbial.
ausales por5ueondicionales si (ay que estar atentos al significado de la oración, podemos confundirla
con oraciones sustantivas)
inalidad para 5ue
oncesivas son las que indican un obstáculo para la reali*ación de la acción principal y las
con"unciones son aun5ue y aun cuando.
E". +un5ue llueva sin parar o ir" al e8amen.
%tro tio de subordinadas son las Kue reali4an la "unción de adyacentes de un
nNcleo no verbal$
omarativa más 5ue, menos 5ue
onsecuencia tanto 5ue. E". 7studió tanto 5ue sacó un FG en las asignaturas.
TE*5 1/ EL E@T6A8% AEL LXM8%. L5@ =EL58%7E@
AEL @8:7885A% ? AEL @8:78857TE
La sem#ntica es la disciplina de la Ling$#stica que estudia el significado. El signoling$#stico consta de&
F signi"icante
2 significado
Los signos se refieren a la realidad a la que se denomina referente.
La unidad de la emántica es el sema. Los semas son cada uno de los rasgos
distintivos de cada palabra. En mesa los semas ser#an, Dmueble, Dque tiene patas, Dcon un
tablero, Dque sirve para depositar ob"etos. n semema es el con"unto de todos los semas.
++
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n camo sem#ntico es el con"unto de palabras que comparten semas, como el campo de las
prendas de vestir está constituido por& pantalón, cha5ueta, etc.
1. La sinonimia
La sinonimia consiste en significantes diferentes con un mismo significado y puedeser total o parcial. E"emplo de parcial son las voces 5uebrar y romper verbos entre los que
ay una peque=a diferencia.
2 t!rminos local o dialectal& guagua
2 t!rmino más profesional& anginas amigdalitis
2 t!rmino más literario& ebrio borraco
2 t!rmino más familiar& esposa parienta
2 t!rmino infantil& orina, pip#
2. La antonimia
La antonimia consiste en diferentes significantes para significados opuestos y puede
ser l!xica (la que se ace cambiando las palabras como alto, bajo) y gramatical (es la que se
ace por medio de prefi"os).
2 :raduables$ "r&o/ caliente
2 no graduables (complementarios)& vertebrado# invertebrado
2 relación de inversión& (un t!rmino presupone al otro) padre# hijo
3. La olisemia
La polisemia es solamente una palabra que a desarrollado varios significados. E".
;udo, hoja
La diferencia entre polisemia y omonimia se puede deducir por la relación entre los
significados que existe en la polisemia pero que no se da en la omonimia en la que los
significados no guardan ninguna relación entre ellos.
. La omonimia
La omonimia es una palabra que tiene varios significados, consiste en que palabras
que antiguamente ten#an otra forma con la evolución del idioma se an igualado.
Hay dos tipos de omonimia&
omó"onos palabras que suenan igual pero se escriben de manera diferente& /la, *ola.
omógra"os se escriben y suenan igual& vino.
,. La aronimia
Los arónimos son palabras que tienen un significante parecido desde el punto devista ac%stico y significado diferente& se8o, seso.
+5
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-. La metonimia
La metonimia es la sustitución de un nombre por otro, por una relación de
contig$idad& 7l cuello de la camisa. 7l batería del grupo.
La metonimia puede ser esacial ( Los pies de la cama.H o temoral.La sin+cdoKue consiste en tomar la parte por el todo& Tiene FGG cabe!as de ganado.
Lo más importante es tener el pan.
. La met#"ora
La met#"ora es la sustitución de un nombre por otro, por una relación de seme"an*a.
E". Tan blancos como perlas en su boca.
Hay diferentes tipos de metáfora&
5ntroomór"icas en las que se toma parte del ombre para designar otras cosas. E". 7l cabe!a de 0amilia.
5nimal se toman realidades de los animales y se aplican a otras cosas. E". Patas de gallo.
@inest+sicas consiste en aplicar sensaciones de sentidos que no corresponde. E". na vo!
cálida. 7ntercambia cualidades de diferentes sentidos.
. La denotación y la connotación
La denotación es el significado básico de la palabra. La referencia es el ob"eto al que
se refiere y puede ser&2 singular& Espa=a
2 general& perro
2 relativa& !l
2 sin referencia& sino
Hay diferentes tipos de palabras seg%n su significado&
2 L!xicas& su significado es un concepto o noción
2 Nramaticales& su significado es indicar el tipo de relación sintagmática o
paradigmática
La connotación es el significado sugerido, a=adido en el momento en que se usa.
Puede ser&
2 relativa a la procedencia geográfica del ablante& seg%n se utilicen una u otra palabra
se a=ade una información de cuál es la región de la que procede el ablante
2 relativa a la procedencia social del ablante& contrariado, molesto, cabreado, jodido
2 relativa a la edad del ablante
2 relativa a la profesión del ablante
+9
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2 relativa al uso estil#stico& el mar# la mar
2 relativa al tab%& coger
2 relativa a la colocación de las palabras
2 relativa a las formas de tratamiento& grado de formalidad
. Eu"emismo
lo largo de la istoria de la lengua se producen cambios sem#nticos por causas
istóricas, sociales o psicológicas como el eufemismo.
El tabN es una valoración negativa que se asocia a ciertas palabras y que por ello se
evitan. El eufemismo es la palabra sustituta del tab% y que socialmente es aceptable. En
ocasiones son nombres que se dan a las palabras para dar mayor dignidad a lo que están
definiendo. E". La palabra maestros pasó a pro0esores.
TE*5 1,/ ELE*E7T%@ %7@T8T6T8<%@. =X@T5*%@ ?
%=*5897 AE 5L5>=5@
1. Elementos constitutivos del esa!ol
El espa=ol viene del lat#n, y sus elementos constitutivos son&
elenismos provienen del griego.
:ermanismos provienen de las lenguas de los antiguos pueblos germánicos y del alemán
actual.
5rabismos de los árabes, que a lo largo de todos los a=os de convivencia introdu"eron
numerosos arabismos al l!xico espa=ol.
'. Ae"inición de r+stamo
on palabras que provienen de lenguas extran"eras y se introducen en la nuestra con
adaptación o sin ella. Los anglicismos voces del ingl+s son los más frecuentes. Los
galicismos alabras del "ranc+s entraron sobre todo en el siglo ^7^. E"& &outi5ue, carn".
3. Los neologismos
Los neologismos son palabras nuevas que se forman con los elementos propios de la
lengua que se llaman procedimientos de formación de palabras.
Las alabras derivadas se "orman mediante re"ijación y su"ijación con prefi"os y
sufi"os.
+?
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mbos procedimientos de derivación se oponen a otro procedimiento, la
comosición que consiste en neologismos que se forman con la unión de varios lexemas
como sacacorchos (verbo T sustantivo)
aras&ntesis consiste en la unión simultánea de un prefi"o y un sufi"o. E". %ojo,
7nrojecer .
Hay otros procedimientos de creación de palabras como son&
2 @iglas y acrónimos$ 8<5 bit
2 5cortamiento$ tele
2 %nomatoeyas
2 reación e' niilo$ gas
3entro de los sufi"os, su"ijos areciativos que no cambian el significado de la
palabra pero s# la mati*a.
2ito diminutivo
2a*o aumentativo
2uco despectivo& librucho
esto ay que a=adir elementos como 2ec2 que son infi"os o interfi"os.
7ominali4ación a artir de un verbo.
Por el cambio de categor#a gramatical, nominali*ación o sustantivación, una palabra pasa a
ser un sustantivo.
E". El verbo amanecer con el art#culo pasa a 7l amanecer .
7ominali4ación a artir de un adjetivo.
La nominali*ación se reali*a por medio de diferentes sufi"os (2edad, 2e*a, 2ura, 2era, 2idad)
E". 7s elegante. Su elegancia.
5dverbiali4ación a artir de un adjetivo.
La adverbiali*ación es la transformación de una palabra o un grupo en un adverbio. E".
+legre ( alegremente.
TE*5 1-/ EL 6@% AEL A88%75=8%. =%8EA5A E
8*=%8EA5A LXM85@.
1. 6so del diccionario
n diccionario es un lisbro de consulta de vocablos o palabras que se allan
ordenadas alfab!ticamente. 6ada uno de los vocablos se llama entrada y susignificadoacepción. La Lexicograf#a se ocupa de ellos. us caracter#sticas son&
+B
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Es un inventario del l!xico estructurado
Presenta marcas de flexión o con"ugación
7ncorpora observaciones acerca del uso real de la lengua
0o introduce dibu"os ni fotograf#as.
Por el contrario una enciclopedia es una obra en la que los art#culos, además de la
definición,ofrecen noticias de la materia correspondiente. us caracter#sticas son&
Es un inventario de vocablos de nombres fundamentalmente propios, y con pocos verbos
uele eliminar informaciones ling$#sticas
Emplean esquemas, dibu"os
Los diccionarios pueden mostrar& ortograf#a, información gramatical, etimolog#a, significado
y distintas acepciones, marcas como arca#smo, americanismo, tecnicismo, dialectalismo,
e"emplos, formas comple"as, frases ecas y ap!ndices y esquemas.
Tios de diccionarios
3iccionarios de la lengua normativos& El 3OE
3iccionarios de lengua descriptivos& 3iccionario de uso del espa=ol de Aar#a Aoliner,
3iccionario del espa=ol actual de Aanueleco
3iccionarios biling$es
3iccionarios etimológicos
3iccionarios istóricos
3iccionarios ideológicos& 3iccionario ideológico de la lengua espa=ola de Rulio 6asares
3iccionarios monográficos especiali*ados
3iccionarios dialectales y regionales
3iccionarios de sinónimos y antónimos
3iccionarios de dudas& 3iccionario de dudas y dificultades de la lengua espa=ola de Aanuel
eco
3iccionarios enciclop!dicos
3iccionario de construcción
Ae los diccionarios de 7ebrija al de 5utoridades
3iccionario de ntonio 0ebri"a 15F'
Iesoro de la lengua castellana o espa=ola de ebastián de 6ovarrubias 1?11
3iccionario de utoridades, 1B1+
3iccionario de uso del espa=ol de Aar#a Aoliner
3iccionario panispánico de dudas, de la OE
+C
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2. roiedad e imroiedad l+'icas
e entiende por impropiedad l!xica el uso de un vocablo con una significación que no es
correcta.
lgunas impropiedades son&nfibolog#as, palabras con doble sentido& acer aguas en ve* de acer agua
nglicismos& agresivo por dinámico
Karbarismos& voces formadas mediante normas fonológicas o morfológicas incorrectas o usar
palabras impropias& fraticida, dent#frico
7mpropiedades l!xicas& adolecer por carecer, cesar por destituir, coger por caber
Parónimos& infestar
TE*5 1/ L5@ 678A5AE@ @6E=8%=E@ AE L5 LE7:65$
EL TEMT% ? @6@ *%A5L8A5AE@
1. 8ntroducción
Aiscurso es cualquier acto concreto de comunicación de dimensión variable que se
sirve de los recursos que proporciona la lengua, y tambi!n la unidad amplia formada por un
con"unto estructurado de oraciones.
Enunciado es un segmento ente dos pausas de la comunicación. Puede ser una
palabra o una oración completa.
n te'to es cualquier manifestación verbal completa que se produ*ca en un acto de
comunicación. e forma con la sucesión de enunciados.
2. roiedades del te'to
5decuación
La adecuación del texto es la adaptación del mismo a la situación de comunicación en
la que se produce.oesión
La coesión del texto consiste en la relación por medios ling$#sticos entre las partes
del mismo. e reali*a mediante los conectores textuales.
=e"erencia
La referencia es la relación entre un elemento del texto y otro elemento del texto o de
la situación. e denomina de#xis y puede ser endofórica, si se refiere a un elemento del texto,
o exofórica si se refiere a la realidad. La endofórica se reali*a con anáfora o con catáfora.La exofórica se reali*a con&
+F
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. adverbios y pronombres referidos a la realidad
2 la sustitución& sinónimos, iperónimos o ipónimos,
2 la elipsis
2 los conectores discursivos o marcadores textuales
2 la entonación
2 la puntuación
2 la coesión temporal expresada por las formas verbales
oerencia
La coerencia es la unidad temática del texto, que se desarrolla de forma ordenada.
lases de te'tos
La narración
Es una forma espec#fica de presentar ecos, acciones y protagonistas en un texto. us
formas son novela y cuento.
2 narración ver#dica o fática& narra ecos reales
2 narración ficticia o literaria& narra ecos imaginarios
2 narración en primera persona
2 narración en tercera persona
La descrición
Es una pintura eca con palabras que estimula la sensibilidad del observador o lector para
que perciba mentalmente la realidad descrita en el texto.
2 descripción t!cnica& su finalidad es informar
2 descripción literaria& finalidad est!tica
2 topograf#a
2 cronograf#a
2 prosopograf#a& describe el aspecto f#sico de una persona
2 etopeya& describe los rasgos psicológicos de una persona
2 retrato& describe con"untamente los rasgos f#sicos y psicológicos
2 caricatura
La argumentación
2 definición& presentación de pruebas para "ustificar lo que uno defiende o rebatir lo que
otro sostiene, a veces con el fin de suscitar la adesión de los lectores o los oyentes.
2 partes& tesis, cuerpo argumentativo y conclusión
5M
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2 tipos& de lo general a lo particular (deductiva), de lo particular a lo general (inductiva)
y de los rasgos comunes a las cosas (analógica)
La e'osición
2 definición& texto que presenta una información o pone de manifiesto conocimientos,
ideas u opiniones sobre un tema.
2 partes& introducción, desarrollo y conclusión
2 tipos de estructura& anali*ante (con ordenación deductiva), sinteti*ante (con
ordenación inductiva), cronológico, lógico (relación causa2efecto) y "erárquico (seg%n su
importancia)
2 tipos de textos& divulgativos (temas de inter!s general), especiali*ados (temas
espec#ficos)
El diálogo& intercambio de idea, sentimientos y deseos expresados por unos interlocutores en
una situación comunicativa determinada.
TE*5 1/ L%@ LE7:65;E@ E@ED8%@ %
E@E85L8[5A%@
El lengua"e especiali*ado o espec#fico es el que trata de una materia que no pertenece
al dominio com%n.
El lenguaje jur&dicoFadministrativo
=asgos lingB&sticos de los te'tos jur&dicoF administrativos
=asgos gramaticales del estilo jur&dico
2 acumulación de sustantivos
2 predominio de sustantivos abstractos
2 anteposición de ad"etivos calificativos
2 verbos en +V del singular o 1V del plural
2 futuro imperfecto para mandato
2 futuro de sub"untivo
2 empleo de gerundio
2 formas procedentes del participio de presente latino& e8propiante
2 participios en construcción absoluta& leída la presente acta
2 per#frasis con valor obligativo& deberán respetar
2 uso incorrecto de la preposición a& materia a desarrollar
51
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=asgos l+'icos
2 latinismos y cultismos
2 tecnicismos
2 arca#smos
2 siglas y abreviaturas
órmulas
2 fórmulas de tratamiento
2 fórmulas fraseológicas
Tios de te'tos
2 instancia
2 ley
2 Oeal 3ecreto
2 8rden Ainisterial
El lenguaje cient&"icoFt+cnico
roiedades del lenguaje cient&"ico y t+cnico
El vocabulario cient&"ico y t+cnico
reación de la terminolog&a cient&"ica y t+cnica
2 compuestos cultos greco2latinos
2 pr!stamos
2 siglas y acrónimos
2 tecnicismos
2 voces con un solo significado
El lenguaje literario
La comunicación literaria
=ecursos literarios "ónicos
2 aliteración
2 onomatoeya
2 ritmo
2 rima
=ecursos literarios en el nivel sint#ctico
2 an#"ora
2 aralelismo
2 correlación
5'
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2 i+rbaton
2 as&ndeton
=ecursos literarios de &ndole sem#ntica
2 e&teto
2 comaración o simil
2 met#"ora
2 rosooeya
2 metonimia
2 i+rbole
2 l&totes$ atenuación del pensamiento
2 ant&tesis$ contrarios
2 aradoja$ dos ideas irreconciliables
El lenguaje eriod&stico
La comunicación eriod&stica
Los g+neros eriod&sticos
2 la noticia
2 el reporta"e
2 la crónica
2 la entrevista
2 el editorial
2 el art#culo
2 la columna
2 la cr#tica
TE*5 1/ %=D:E7E@ ? E<%L6897 AE L5 LE7:65
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1. 5ntecedentes lingB&sticos de la en&nsula 8b+rica
El espa=ol es una lengua indoeuroea que procede del lat#n. ntes de la llegada de
esta lengua a la Pen#nsula se ablaban en ella un conglomerado de lenguas llamadas
rerromanas como las c!lticas, el ib!rico, el tartesio, etc. esto ay que a=adir el vasco,
%nica lengua prerromana que sobrevivió al lat#n.
6on el desembarco de los Escipiones en mpurias en el a=o '1C a. 6. llega el lat#n ala Pen#nsula y acaba poco a poco con las lenguas existentes. En ese momento se ablaban
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tres clases de lat#n& el arcaico, muy conservador, el clásico, literario, y el vulgar, lat#n del
pueblo del que proceden las lenguas romances. Estas se dividen en dos grupos& el oriental,
que abarca la 3acia, 3almacia y los dialectos del 6entro y ur de la Pen#nsula 7tálica, y el
occidental, formado por la Nalia, el 0orte de 7talia e Hispania. este grupo pertenecen el
espa=ol, el portugu!s, el catalán, el gallego, el franc!s y el italiano.
@ustrato es la lengua que a desaparecido frente a otra pero a de"ado uellas en la
nueva.
Las diversas variedades del lat#n se acentuaron más con la llegda de los germanos&
suevos, alanos, vándalos y visigodos.
La conquista musulmana y la desapareición del reino visigodo acentuaron las
diferencias de la lengua ablada en Hispania.
2. El esa!ol como lengua romance
El abla vulgar surgida antes del siglo ^7 se califica como rusticus sermo. e forma
tras la ca#da del 7mperio Oomano y la ocupación visigoda a lo que se a=ade la invasión árabe.
El romance de los siglos 7^ al ^7 es conocido a trav!s de las Nlosas Emilianenses y las
ilenses. Posteriormente se escriben el Poema de Aio 6id, en el siglo ^77, los poemas a los
condes espa=oles. 6on lfonso ^, Ioledo se convierte en el centro irradiador del modelo de
castellano escrito de la norma castellana. En el siglo ^74 escriben 3on Ruan Aanuel, El
6onde Lucanor, y el rcipreste de Hita, El libro del Kuen mor.
En los siglos ^4 y ^47 el espa=ol se extiende por toda Europa y pasa a m!rica
convirti!ndose en lengua universal. Los siglos ^47 y ^477 constituyen el llamado iglo de
8ro. En el ^4777 la lengua quedó fi"ada y su lengua se i*o completamente moderna.
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Lengua internacional
La primera lengua internacional es el ingl!s, y la segunda el espa=ol. e distinguen tress
formas de estar el espa=ol en el mundo& la ispanidad, 'M pa#ses en los que es lengua
materna, la ispanofon#a, pa#ses en lso que sse abla pero sin pensar el mundo en espa=ol,
como Estados nidos, Nuinea y Silipinas, o los sefard#es, y la spanoproclividad, pa#ses en
lso que no fue lengua materna ni de coloni*ación pero lo aprenden, como Krasil.
El esa!ol en la actualidad
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En la actualidad el espa=ol no sólo se abla en Espa=a y m!rica. Iambi!n se abla
en :uinea Ecuatorial, desde 1C9C, en ambientes docentes, religioso y administrativo. En
iliinas se alla en retroceso pero se usa el cabacano, lengua criolla con base espa=ola. El
judeo esa!ol, lengua de los "ud#os expulsados en 15F', se conserva en diversas *onas pero
se alla reducido al ámbito familiar. Por %ltimo ay que aludir al espa=ol en %cean&a ablado
por unas 59.MMM personas gracias a una emigración reciente.
En la Pen#nsula ay que se=alar las variedades meridionales, andalu* y canario, y
las lenguas de tr#nsito, murciano y extreme=o, todas ellas consideradas dialectos del
espa=ol "unto con el esa!ol de 5m+rica.
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E@5G%L. EL E@5G%L E7 5*X=85
1. . Lengua y dialecto
La lengua es un sistema de signos.
El dialecto es un sistema con mayor limitación geográfica que la lengua y sin el
estatus cultural y social de !sta
2. Lenguas de Esa!a
Las lenguas peninsulares románicas son& espa=ol, catalán y gallego.El eus;era procede de una lengua de origen desconocido. Es no indoeuropea.
Hay unos dialectos del lat#n que no llegaron a lenguas y son& astur2leon!s y el
navarro2aragon!s que oy quedan reducidos a las palabras o construcciones nada más.
3. <ariedades geogr#"icas y dialectos del esa!ol
3e entre las variedades peninsulares las más importantes son las de la *ona
meridional& extreme=o, andalu*, murciano y el canario.
=asgos del andalu4eceo y eseo
con"usión l3 cuando la consonante está detrás de la vocal (mi arma, en lugar de mi alma)
ye&smo pronunciar la ll por y,
asiración de las consonantes "inales s" .
. La lengua esa!ola en 5m+rica
=asgos del esa!ol de 5m+rica
<oseo utili*ación del vos en lugar de tú, @eseo, on"usión l" cuando la consonante está
detrás de la vocal (mi arma, en lugar de mi alma) , ?e&smo pronunciar la ll por y
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5siración de las consonantes "inales.
6n l+'ico di"erente con abundancia de indigenismos.
5rca&smos voces del espa=ol antiguo que aqu# se an perdido y all# se conservan.
riollismos voces del espa=ol que all# adquieren un significado diferente.
Aialectalismos voces de los dialectos antiguos que all# se an mantenido, por e"emplo voces
del leon!s.
,. La variación en la lengua
ablamos de una cierta manera orKue vivimos en una determinada 4ona geogr#"ica.
Es lo Kue llamamos comunidad de abla conjunto de ablantess Kue comarten unas
actitudes y unos valores en relación con las "ormas y el uso lingB&stico.
Tambi+n ablamos de determinada manera or nuestras caracter&sticas "isiológicas
caracteriales y ersonales.
-. La sociolingB&stica y sus elementos
El sociolecto es el conjunto de rasgos lingB&sticos Kue caracteri4an a un gruo social
determinado.
2 la procedencia
2 el nivel sociocultural
2 el sexo
2 la edad
2 las "ergas
. La variación en el individuo$ los registros
2 "ormal o culto
2 in"ormal o coloKuial
2 vulgar