apuntes emoción psicología

8/18/2019 Apuntes emoción psicología

1/40

1: : ?

1. D

1.

2. ,

E: . A , (, , , ) E: , ..

R . E ( )

S: , .

F , , . L

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• I

• I

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E :

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: A .

P ( ) : ,

. P : () .

1 : S 16 (L )2 S 3 C ( )

V. I ( ) , V. D: 4 (A )

C ( ) C ( 1 5 )

L L


2/40

: L ( ), . (R ) S .

S .

TIPOS DE INCONSCIENCIA QUE PUEDEN OCURRIR EN UNA EMOCIN

() E ( )

() S , .S .

NSULA: (, , ) .

( ) :1. : . H

, . A ( )

E ( )2. E : ( / )

C , , , .

A: ( )T . I

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G , ( ) .L .

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E:

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3/40

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P: ,

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E ,

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4/40

D ,

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E

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5/40

• L . E .

S ( )

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•

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L L D.

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DARWINISTAS: : (A, ED, AEA, AC, EA EA)

• A

• D (A )

• D ( )

• P

• I , R , ,

E: E .

B : VISION FUNCIONAL DE LA CONDUCTA EMOCIONAL (P, 1980)

E ( )

E: ()

EA E ...

• L .

• L

• L

• L , AUTOMTICA

• L


6/40

• E , .

E :

E

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T,

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E

L , .

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E , , .

E ,

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E , , .

L , M ( ).

L

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F , , , .

E .

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7/40

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C

.

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, .

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L . ,

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8/40

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• E

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• M / P G , .

E

• A, (LAS QUE ESTN MEJOR CUIDADAS) , ( CI ). C . ( , )

• P , ( LOW LG) . LG .

L . M .

M / C /E/C.

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• , (L LG), , , . (M )

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• D .

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9/40

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• S .

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R: L , .

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• E , , , .

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10/40

• , , . E , .

• . E

•

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, .

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L

• A , , . E .

• L . E .

• L .


11/40

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2.1.

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•

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.

L

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E (E ) (,

, )

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1.

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2.

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• (, )

•

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NOMBE DE CIDADE E: D

,

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, )


12/40

OBJEIO (L D) A

EIMLO AAA/ EPIENE E

.

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:

1.

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2. L

3. A NOMALINFO

3.1 CAMINO ECNDAIO

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E

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13/40

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, , .

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C: L (

) .

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.

L

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) , , 1985 :

2 .

L ,

.

.


14/40

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2.2.

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15/40

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16/40

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C , .E. ,

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17/40

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18/40

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19/40

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• E . A =E

(D, 1986)


20/40

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22/40

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3.4. E I D

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2.1.

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23/40

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1. E

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2. .

3.

4. .

3. :

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1.

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, .


24/40

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25/40

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26/40

M M D

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27/40

M M D

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28/40

M M D

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A ,

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29/40

M M D

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S , ,

• 2.6. P

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P . S .

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27. D P ,

.

28. D . P ( )

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30. D , , P

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31. C ? A

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34. C

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35. C


30/40

M M D

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37. D , M : ( ) (

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H: B .

M: :

37 P

: H: B .: , , : E ()= , (

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38 P

: H: B . I .

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39 P

: H: B : S .

: L () . E (. )

.

40. P ML,M , 1985

: H: B .

: A 2


31/40

M M D

: L .

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: M G

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L ,

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32/40

M M D

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, . (S

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48. C

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33/40

M M D

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. (LITERALMENTE) ,

A S.E. T

. S , . L

.

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I S.E. (S

, ) .

P : S ,

S.E. .

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P S.E.

, . A

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51. Q ? C

( , , , , )

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P , , ,

, . M

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2.4. L

( . , 220)

52. C ? C ?

L

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1. E . P

, , , .


34/40

M M D

2. L . C

.

P , .

3. L . S ,

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, .

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5. E . E

, , . E

( , ,

, .)

53. ? C

2 : TETO C. 4.G. L (2000) E. B D B

E ,

, (, , )

3:TETO N D

.

IDEO B H: E S ,

.

TETO E T .

5:P L C D ,

.

54. E ?

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55. ?

P ,

( )


35/40

M M D

. L

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56. E

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57. ?D ,

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( ).

E C.

58. ? L ?

L . C

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P : ,

.

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P ,

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E L: , . L

.

A

. L . S ,

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.

L

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59. ?

L ,

. T ,

, .

P ,

L B,

.


36/40

M M D

E ( ), ,

, ,

.

60. ?

Q . A

( ). P ,

. ( : ?)

M H . S

, . D

61. D

L :

L . C

. P

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L . N , ,

, . C

, , , ,

( ) S

,

.

S

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.

E . E

, , . E

( , ,

, .) N

.

62. ?

• Lazarus (1971) define asertividad como “ defender los derechos personales y expresar los

pensamientos, emociones y creencias de manera directa, honesta y apropiada, sin violar los derechos de otras personas”.

• Güell (2005) define asertividad como “la expresión de los propios intereses, creencias, opiniones y

deseos de manera honrada, tranquila, sin sentimiento de culpa y sin perjudicar ni agredir los

deseos, intereses o derechos de los otros”.

L ,

, . T

, , ,

.


37/40

M M D

TEMA 3

L

3.1. E (LD) . .)

63. J C B C?

P J ,

. P J

C , ,

.

P C

64. C J

C B?.T J: E C R C E (L

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. (S )

65. ?

• E (2 ) P

( ) R

( ) R = E

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• E N. A R = E

• E . P A

R =E

66. , , A ?

E S.N . E

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L

. L

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38/40

M M D

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. E . I

3.2. A

67. ?L ,

,

. A

.

68. L LD , ?P ,

69. ?L

70. ?M ,

.

EEIME O: S .

P:

1. S .

. 1 (C) . 2 G : S P I

.I. I PROPANODOL .D. N 2. S

L

L

RESLTADO A

71. ?L ,

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72. ?E

A

B .


39/40

M M D

C ,

S P

73. B ? E P. (M

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L .(R )

S P:

• H: N .L .

• L , .

74. C ? ?

E S

: P ,

75. ? ?L , E , C

3.3. E

76. ? H C .

77. LD?S

. S

N

78. ? E B

: 2 TOC ( )1. S 2. T P (E, )

L ,

. S TEP (I .

L)

: L N C .P

.

79. ?


40/40

M M D

L .

3.4. E , ( .)

80. D ? D J C .

P (

)

. S

81. ? D ? Q

. L

.

82. ?P

.

L ,

.

83. ?S , ,

. S

.

84. C ?L , ,

.

MACADE MIC . ,

85. ?

L

,

L

. N

.

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