Iliana Daniela Nájera Fuentes 5c

26.Agosto.2015

Unidad I

Masa

Lectura: Más allá hay dragones

Temario:

1.1 La Masa

1.2 Propiedades de la materia

1.3 Elasticidad

1.4 Hidrostática

1.5 Características Elásticas de los líquidos

1.6 Conceptos de densidad, peso y peso especifico

1.7 Presión

1.8 Fuerza de flotación o empuje

Competencias Genéricas:

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas

evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que

cuenta

Se conoce valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los

objetivos que persigue

Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos utilizando

medios, códigos y herramientas apropiados

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o

graficas

Aporta puntos de vista con apertura y considerarlos de otras personas de manera

reflexiva

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo

defendiendo un curso de acción con pasos específicos

27.Agosto.2015

Competencias disciplinares de las ciencias experimentales

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de

carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos

pertinentes

Iliana Daniela Nájera Fuentes 5c

Explica las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de

problemas cotidianos

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las

hipótesis necesarias para responderlas

Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno utilizando las ciencias

experimentales para la comprensión y mejora del mismo

Competencias disciplinares extendidas

Confronta las ideas preconcebidas de los fenómenos naturales con el

conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos

Unidad 2

Fuerza

Lectura: La cavitación hidrodinámica una solución para el tratamiento biosida de aguas

industriales

Temario:

2.1 Fuerza

2.2 hidrodinámica

2.3 Gasto Volumétrico

2.4 Teorema de Bernoulli

2.5 Ecuación de Continuidad

2.6 Teorema de Torricelli

2.7 Tubos de Aplicación

Competencias Genéricas

Sustenta una postura personal sobre temas de interés

Participa y colabora de manera efectiva en quipos diversos

Reconoce los propios prejuicios modifica sus puntos de vista al conocer nuevas

evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que

cuenta

Propone maneras de solucionar un problema o de desarrollar un proyecto en

equipo definiendo un curso de acción con pasos específicos

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera

reflexiva

Iliana Daniela Nájera Fuentes 5c

Competencias disciplinares de las ciencias experimentales

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

Se conoce valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los

objetivos que persigue

Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza mediante

instrumentos o modelos científicos

28.Agosto.2015

Competencias disciplinares extendidas

Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectos interdisciplinarios

atendiendo problemas relacionados con las ciencias experimentales

Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno utilizando las ciencias

experimentales para la comprensión y mejora del mismo

Unidad 3

Interacciones

Lectura: La materia es en realidad oscura

Temario:

3.1 Termología

3.2 Temperatura

3.3 Calor

3.4 Termodinámico

3.5 Procesos Termodinámicos

3.6 Equilibrio Térmico

Competencias Genéricas

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como

cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general

considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

establecidos

Iliana Daniela Nájera Fuentes 5c

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo

defendiendo un curso de acción con pasos específicos

Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas

evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que

cuenta

Asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos y habilidades

con los que cuenta, dentro de distintos equipos de trabajo

Aporta puntos de vista con apertura y considerarlos de otras personas de manera

reflexiva

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesa e interpretar

información

Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias

Competencias básicas y extendidas

Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de

carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos

pertinentes

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las

hipótesis necesarias para responderlas

Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno utilizando las ciencias

experimentales para la comprensión y mejora del mismo

Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos

naturales a partir de evidencias científicas

Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida

cotidiana asumiendo consideraciones éticas

Confronta las ideas preconcebidas de los fenómenos naturales con el

conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos

Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o

demostrar principios científicos

Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda, selección, análisis

y síntesis para la divulgación de la información científica que contribuya a su

formación académica