apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación instituto superior del...
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Apropiación Social de las Apropiación Social de las Tecnologías de la Información y Tecnologías de la Información y
la Comunicaciónla Comunicación
Instituto Superior del Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. Profesorado Dr. Joaquín V.
GonzálezGonzálezProfesorado de InformáticaProfesorado de Informática
Profesora: Patricia LestónProfesora: Patricia Lestón Comisión 1° A – Turno Tarde – 2009Comisión 1° A – Turno Tarde – 2009 Alumnos/as: Ramírez, Nadia; Vega, Jazmín; Alumnos/as: Ramírez, Nadia; Vega, Jazmín;
Quiroz, Marlén; Ucedo, Beatriz; Guida, Hugo. Quiroz, Marlén; Ucedo, Beatriz; Guida, Hugo.
La Sociedad de la Información, La Sociedad de la Información, según la ONUsegún la ONU
La ONU organizó una Cumbre Mundial de La ONU organizó una Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información en la que la Sociedad de la Información en la que participaron gobiernos de todos los países participaron gobiernos de todos los países del mundo. del mundo.
Las TIC están produciendo una gran Las TIC están produciendo una gran revolución tecnológica.revolución tecnológica.
Los debates se centraron en las Los debates se centraron en las desigualdades que la expansión mundial desigualdades que la expansión mundial de dichas tecnologías han generado de dichas tecnologías han generado (brecha digital) (brecha digital)
La Sociedad de la Información, La Sociedad de la Información, según la ONUsegún la ONU
Estamos ante una revolución Estamos ante una revolución tecnocientífica que modifica las prácticas tecnocientífica que modifica las prácticas humanas.humanas.
Los sistemas educativos han de incluir Los sistemas educativos han de incluir entre sus objetivos la adquisición de esas entre sus objetivos la adquisición de esas “Capacidades TIC”, que son varias y “Capacidades TIC”, que son varias y diversas.diversas.
La apropiación social requiere una La apropiación social requiere una apropiación cultural, si no las TIC serán apropiación cultural, si no las TIC serán utilizadas como instrumentos de dominio utilizadas como instrumentos de dominio de unas culturas sobre otras.de unas culturas sobre otras.
Las Capacidades TICLas Capacidades TIC
““Una realización técnica es un sistema de Una realización técnica es un sistema de acciones humanas intencionalmente acciones humanas intencionalmente orientado a la transformación de objetos orientado a la transformación de objetos concretos para conseguir de forma concretos para conseguir de forma eficiente un resultado valioso”, eficiente un resultado valioso”, (Quintanilla)(Quintanilla)
En el caso de las TIC, lo más notable es En el caso de las TIC, lo más notable es que permiten realizar accionesque permiten realizar acciones
a distancia, a distancia, asincrónicas y asincrónicas y en red.en red.
Las Capacidades TICLas Capacidades TIC
Amartya Sen ha propuesto una teoría que Amartya Sen ha propuesto una teoría que se concreta en dos nuevos espacios de se concreta en dos nuevos espacios de parametrización y medición de la miseria y parametrización y medición de la miseria y pobreza:pobreza:
El espacio de capacidades y El espacio de capacidades y El espacio de funcionamientosEl espacio de funcionamientos
Una Sociedad de la Información Una Sociedad de la Información Integradora exige la apropiación Integradora exige la apropiación generalizada de las TIC como requisito generalizada de las TIC como requisito necesario para que no haya exclusión en necesario para que no haya exclusión en las sociedades de los individuos.las sociedades de los individuos.
Las Capacidades TICLas Capacidades TIC
Según Sen, dichas desigualdades pueden Según Sen, dichas desigualdades pueden ser medidas. El grado de adaptación de ser medidas. El grado de adaptación de una persona o de un grupo a la Sociedad una persona o de un grupo a la Sociedad de la Información (SI) puede ser de la Información (SI) puede ser caracterizado por lo que puede hacer y por caracterizado por lo que puede hacer y por lo que hace (modelo).lo que hace (modelo).
En conjunto, estamos ante la apropiación En conjunto, estamos ante la apropiación de todo un sistema tecnológico. Los de todo un sistema tecnológico. Los espacios de capacidades y espacios de capacidades y funcionamientos TIC son inseparables del funcionamientos TIC son inseparables del sistema tecnológico que los hace posibles.sistema tecnológico que los hace posibles.
Aprendizaje y Apropiación SocialAprendizaje y Apropiación Social
Es de suma importancia el desarrollo Es de suma importancia el desarrollo del sector educativo, por tanto es del sector educativo, por tanto es preciso promover la alfabetización preciso promover la alfabetización digital a través de diversas acciones digital a través de diversas acciones estratégicas:estratégicas:
Garantizar el acceso y la conexión al Garantizar el acceso y la conexión al espacio electrónico,espacio electrónico,Formar a los usuarios potenciales,Formar a los usuarios potenciales,Garantizar la universalidad de la Garantizar la universalidad de la formación TIC.formación TIC.
Aprendizaje y Apropiación SocialAprendizaje y Apropiación Social
No estamos ante procesos educativos basados en No estamos ante procesos educativos basados en la transmisión de conocimientos sino en la la transmisión de conocimientos sino en la adquisición de habilidades y destrezas.adquisición de habilidades y destrezas.
Se requiere la existencia previa de formadores Se requiere la existencia previa de formadores competentes.competentes.
Dicha formación debe ser continua, adaptando Dicha formación debe ser continua, adaptando los contenidos y las habilidades a adquirir a la los contenidos y las habilidades a adquirir a la rápida revolución del sistema TIC.rápida revolución del sistema TIC.
La escasez de formadores TIC es un déficit para La escasez de formadores TIC es un déficit para un país porque reduce el espacio colectivo de un país porque reduce el espacio colectivo de capacidades.capacidades.
En suma, la apropiación social de las En suma, la apropiación social de las TIC es parcial, cuando la hay, y se TIC es parcial, cuando la hay, y se lleva a cabo por vías muy diversas.lleva a cabo por vías muy diversas.
Hoy por hoy no se vislumbran Hoy por hoy no se vislumbran sistemas de formación mínimamente sistemas de formación mínimamente coherentes y generalizadoscoherentes y generalizados
Aprendizaje y Apropiación SocialAprendizaje y Apropiación Social
Apropiación Colectiva de las TIC y Apropiación Colectiva de las TIC y Diversidad CulturalDiversidad Cultural
La Sociedad de la Información surgió en los La Sociedad de la Información surgió en los Estados Unidos, cuyas empresas transnacionales Estados Unidos, cuyas empresas transnacionales han dominado casi totalmente el mercado de las han dominado casi totalmente el mercado de las tecnologías de la información y la comunicación.tecnologías de la información y la comunicación.
El punto de partida es la brecha lingüística y El punto de partida es la brecha lingüística y cultural que constituye el problema lingüístico.cultural que constituye el problema lingüístico.
Las TIC favorecen la evolución de las lenguas, las Las TIC favorecen la evolución de las lenguas, las hacen evolucionar hacia una nueva modalidad de hacen evolucionar hacia una nueva modalidad de lenguas, las lenguas, las e-lenguase-lenguas o lenguas electrónicas. o lenguas electrónicas.
El espacio lingüístico es muy distinto en el El espacio lingüístico es muy distinto en el entorno TIC. Lo llamaremos espacio entorno TIC. Lo llamaremos espacio e-lingüísticoe-lingüístico
Apropiación Colectiva de las TIC y Apropiación Colectiva de las TIC y Diversidad CulturalDiversidad Cultural
La escritura electrónica induce profundos La escritura electrónica induce profundos cambios en las lenguas habladas y escritas.cambios en las lenguas habladas y escritas.
La expansión de una lengua en Internet se La expansión de una lengua en Internet se convierte así en una cuestión de ingeniería convierte así en una cuestión de ingeniería lingüística y resulta imprescindible la enseñanza lingüística y resulta imprescindible la enseñanza de las e-lenguas e impulsar la existencia de de las e-lenguas e impulsar la existencia de escenarios electrónicos en donde puedan ser escenarios electrónicos en donde puedan ser practicadas con soltura.practicadas con soltura.
En la medida en que los espacios lingüísticos En la medida en que los espacios lingüísticos existentes sean capaces de desarrollarse en el existentes sean capaces de desarrollarse en el espacio electrónico, la sociedad de la información espacio electrónico, la sociedad de la información será plurilingüe.será plurilingüe.
BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
www.ticvirtualjvg.wikispaces.comwww.ticvirtualjvg.wikispaces.com
Echeverría, J. (2008). Apropiación social de las tecnologías de la información y la comunicación. Revista CTS 10 (4), 171-182