apropiación profesional de medios y tecnologías de información y comunicación
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Apropiación profesional de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación para Directivos docentes. Enero 20 de 2010 Versión 12. Objetivo. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Apropiación profesional de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación
para Directivos docentes
Enero 20 de 2010
Versión 12
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Aportar al mejoramiento de los procesos de
la gestión educativa (Directiva, Académica, Administrativa y Financiera, de comunidad) con apoyo de los Medios y las TIC para promover la Innovación educativa.
Objetivo
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Referentes de Políticas Educativas
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Plan Nacional de TIC
2008-2019Ministerio de Tecnologías
de Información y Comunicaciones
Revolución Educativa
Plan Sectorial
2006-2010Ministerio de
Educación Nacional
Plan Nacional Decenal de Educación
2006-2016Ministerio de Educación
Nacional
Políticas locales
de las Secretarías de Educación y
Proyectos Educativos Institucionales
Mejoramiento
institucional
Guía Nº 34 del Ministerio de
Educación Nacional
Oficina de Innovación Educativa: Programa Nacional de uso de
Medios y NuevasTecnologíasMinisterio de Educación
Nacional
Ministerio de
Educación Nacional
Ruta de Apropiación de TIC para el desarrollo profesional docente
Momento de apropiación personal
Momento de apropiación profesional
Sensibilización
Inclusión
Itinerarios propios de las Secretarías de Educación
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Ruta de formación para el itinerario TemáTICas
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Competencias para la apropiación
de Medios y TIC
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Más allá de los contenidos… el desarrollo de competencias para la apropiación de Medios y TIC y la innovación educativa
¿Quiénes?
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Directivos Docentes de Instituciones Educativas del sector oficial que ya tienen una apropiación personal (alfabetización digital) de las TIC y desean continuar su cualificación para promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional.
Metodología
Las horas contempladas en el itinerario TemáTICas son 75 en total, distribuidas en tres sesiones con intervalos no superiores a 20 días, de la siguiente manera:
• 35 horas presenciales con acompañamiento de un Líder Formador.
• 40 horas de práctica con la realización de ejercicios al interior de la institución con el equipo de Gestión, con acompañamiento virtual realizado por el Líder Formador.
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Roles
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
11
156
Historia
102Directivosde 59 Escuelas Normales Superiores del país pertenecientes a 24 SE (Enero-marzo 2009)En octubre migrarán a la Red Nacional de TemáTICas para Directivos
7 Directivos
asesorando
18Formación de Directivosde 6 municipios de Antioquia (Agosto 2008)Actualización (agosto del 2009)
24Formación de Líderes Formadoresde 9 departamentos (Diciembre 2008)Actualización (agosto del 2009)
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Líderes Formadores: Meta: 150. Se han formado 111 de 23 departamentos, 42 Secretarías de Educación y 59 Municipios. 31 son de ENS, 3 GNT, 1 Supervisora de la SE, 1 jefe de núcleo, 5 directivos docentes. (28 de junio al 30 de julio).
Actual
Directivos docentes: Meta 2009: 1000. Desde septiembre del 2009 hasta marzo del 2010
EXPANSIÓN2009
Sensibilización: 122 directivos docentes pertenecientes a 63 nuevas Escuelas Normales Superiores, de 56 municipios (26 al 29 de mayo)
Alianza con Computadores para Educar: Se han formado 29 docentes de las universidades: Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas, Industrial de Santander, Autónoma de Bucaramanga, Cauca. (28 de junio al 30 de julio).
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Actual
36 Secretarías de Educación han manifestado interés para iniciar formación de las cuales 32 han enviado carta firmada por el Secretario (a) de Educación y correos electrónicos para avalar el proceso.
** 3 Secretarías de Educación son coordinadas directamente por el Ministerio de Educación Nacional
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Secretarías de Educación con solicitudes de
formación
Cupos solicitados
Formación Iniciada
Certificados
1 Atlántico 100 115 96
2 Santa Marta* 70 0 0
3 Quindío* 100 81 29
4 Montería* 57 14 0
5 Medellín* 75 37 10
6 Itagüí* 40 13 12
7 Sahagún* 16 16 0
8 Pasto* 100 24 0
9 Popayán* 16 16 11
10 Cundinamarca* 110 81 14
11 Girón* 47 0 0
12 Caldas* 75 19 18
13 Cartago* 40 24 0
14 Ibagué* 100 50 50
15 Barranquilla* 300 62 61
16 Cali* 100 20 0
17 Duitama* 40 48 44
18 Valledupar* 48 46 15
Actual
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19 Córdoba* 36 0 020 Barrancabermeja* 80 30 021 Jamundí* 36 20 1622 Guajira* 80 0 023 Bolívar* 170 0 024 Armenia* 15 0 025 Quibdó* 32 34 3226 Bucaramanga* 50 24 2127 Vichada* 15 0 028 Cesar* 45 16 029 Valle del Cauca* 188 20 1630 Cúcuta* 64 22 031 Tunja* 72 15 032 San Andrés** 22 22 1933 Chocó** 22 22 034 Sincelejo 24 26 0
35Bogotá (Alinaza
Educativa) 20 20 20
Total 2405 937 484
Información actualizada a enero 20 de 2009
En cada Institución Educativa queda conformado un equipo de gestión de uso de TIC para el manejo de los recursos informáticos y el aprovechamiento de la formación lograda por los docentes, y se elabora de manera conjunta un Plan de Gestión de uso de TIC para la Institución que implemente el uso y la apropiación de las TIC en cada una de las gestiones. Todo ello vinculado al PEI.
Productos
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Productos
Edusitio en el Portal Educativo Colombia Aprende con actualización permanente
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Productos
Red Nacional TemáTICas para Directivos docentes
Punto de encuentro a nivel nacional de directivos docentes.
Seguimiento a los Planes de Gestión de uso de TIC (72 planes publicados).
68 blogs institucionales publicados
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Fecha de actualización: diciembre 14 de 2009
Red nacional de Líderes Formadores
204 participantes
Comparten didácticas y reflexiones pedagógicas
e intercambian experiencias culturales y
regionales:
Web 2.0ForosChat
Diarios de procesosMensajería instantánea
RecursosGalería
Productos
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BLOGS como estrategia de visiblización
Productos
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Directivos
• Diagnóstico institucional relacionado con el uso de las TIC en la gestión escolar.
• Revisión del PEI.• Modificación de visión/misión (algunas IE, especialmente en las ENS)• Demanda de formación para los docentes.• Mejoramiento de los procesos comunicativos entre directivas y
comunidad educativa en general a través de la generación de nuevas dinámicas.
• Visibilización de las instituciones educativas.• Propuestas para formular planes municipales de uso de TIC (Cartago)
desde los equipos directivos.
Impactos
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Secretarías de Educación
• Acompañamientos directos de parte de algunas Secretarías de Educación a los Directivos Docentes.
• Compromiso de seguimiento de las Secretarías de Educación a las Instituciones Educativas.
• Deseo de algunas Secretarías de Educación de formar a todos sus Directivos Docentes (Caldas, Pasto, Barranquilla, Atlántico).
• Presencia de los Secretarios de Educación en los procesos de socialización.
Impactos
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Líderes Formadores
• Reconocimiento de los Líderes Formadores del Programa Nacional de uso de Medios y Nuevas Tecnologías en una sola red nacional para el aprendizaje y cualificación del itinerario.
• Construcción conjunta de didácticas y reflexiones pedagógicas aportando la visión de las regiones.
• Aprendizaje de nuevas herramientas web para la Gestión Educativa.
• Alianza con las universidades del Convenio de Computadores para Educar.
• Socialización de los sitios web personales.• Embajadores del itinerario en cada región.• Gestión de conocimiento.
Impactos
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Socialización en el MEN
Socialización en eventos y medios…
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1. http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-202621.html2. http://portaleducativocolombiaaprende.wordpress.com/2009/10/13/41/#comments3. http://www.universia.net.co/docentes/destacado/directivos-docentes-se-forman-en-gestion-y-us
o-de-las-tic.html4. http://www.eafit.edu.co/EafitCn/Noticias/Directivos+se+cambian+el+chip+para+benefici
o+de+sus+instituciones.htm
Eventos Internacionales:
1. Presentación del itinerario en las V Jornadas Cooperación Educativa Iberoamericana sobre TIC y educación: Intercambio y localización de materiales formativos. Santa Cruz de la Sierra, Bolivia. Enero 20 a 24 de 2009
2. Muestra Iberoamericana: La innovación en educación y formación. Exhibida en la XIX Cumbre Iberoamericana de jefes de estado y de gobierno. En Estoril Portugal.
• Propuesta de una metodología de elaboración de itinerarios formativos.
• Propuesta de formación validada en contexto en búsqueda de la calidad.
• Reescritura y actualización permanente del proceso y de los materiales formativos.
• Creación de una red nacional de Líderes Formadores como estrategia de encuentro para la formación.
Innovación
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Gestión de conocimiento
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Reconocer las mejores prácticas derivadas del trabajo en las regiones y sistematizar los aprendizajes y aportes para mejorar los procesos de formación para beneficio de los Directivos Docentes.
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Autores
Dirección de investigaciónClaudia María Zea Restrepo [email protected]
Investigadores
• Marta Inés Tirado Gallego: [email protected]• Gloria Patricia Toro Pérez: [email protected]• John Antonio Trujillo Vargas: [email protected]• Beatriz Nicholls Estrada: [email protected]• Fabián Hernández Gallego: [email protected]• Roberto López Jaramillo: [email protected]• María del Rosario Atuesta Venegas: [email protected]
Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.
Contactos
Equipo coordinador
• Marta Inés Tirado Gallego: [email protected]• María del Rosario Atuesta: [email protected]• Juana Fuentes Gamboa: [email protected]• Liliana Vega Velásquez [email protected]• Fabián Hernández Gallego: [email protected]