aprendizaje basado en proyectos con aitor lázpita

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  • 7/31/2019 Aprendizaje basado en proyectos con Aitor Lzpita

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    ESO

    Educacin Secundaria

    Lengua Castellana y Literarura

    Aitor Lzpita Absolo

    El debate TIC s o no es intrascendente, las TIC entrarn en las aulas quermoslo o no. La

    verdadera cuestin es para qu queremos las nuevas tecnologas?, a ello nos responde

    proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lzpita profesor de Lengua Castellana y Literatura

    en el IES La Contraviesa de Albuol (Granada).

    El principal objetivo que me propongo en la enseanza de la lengua es el desarrollo y mejora

    de la competencia comunicativa , es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y

    ms apropiado para cada situacin de comunicacin. Considero que para mejorar tanto lacomprensin como la produccin oral y escrita, lo ms adecuado es un enfoque que contemple

    las Competencias Bsicas como eje real -y no meramente terico- del currculo, con una

    programacin de contenidos organizada en torno a proyectos

    que se articulan en

    tareas

    .

    En este vdeo del encuentro Buenas Prcticas del CEP de Granada explico alguna de estas

    cuestiones:

    - TIC y Proyectos

    La eleccin de este mtodo de enseanza y aprendizaje parte de una toma de conciencia de

    las diferentes crisis que sufre, de modo crnico, el ecosistema de la educacin: crisis de

    autoridad y prestigio social del docente, crisis de autoestima, crisis de expectativas por parte de

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    https://sites.google.com/site/aitorlazpitaabasolo/http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/competenciacomunicativa.htmhttp://proyectosdeaprendizaje.wikispaces.com/http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/enfoquetareas.htmhttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OiJGUgXfUvg#!http://buenaspracticasgranada.blogspot.com.es/http://buenaspracticasgranada.blogspot.com.es/http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OiJGUgXfUvg#!http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/enfoquetareas.htmhttp://proyectosdeaprendizaje.wikispaces.com/http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/competenciacomunicativa.htmhttps://sites.google.com/site/aitorlazpitaabasolo/
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    las familias... Todas ellas motivadas -a mi entender- por el divorcio existente entre, como deca

    Cernuda

    ,

    la realidad y el deseo

    .

    El aprendizaje basado en proyectos pretende ir ms all del acto de fe que diariamente

    exigimos a nuestro alumnado.

    Responder a una cuestin relevante en nuestra sociedad, investigar y pensar, more socrtico,

    sin dar nada por supuesto, por comprendido de antemano, resolver problemas o elaborar algotangible, que pueda tener presencia fuera de los muros -cada vez ms altos- de la Escuela;

    todo ello poco tiene que ver con el consabido y tsico esquema "explicacin (libro)/ examen (las

    respuestas deben coincidir con lo que dice el libro)". Quien se haya enfrentado alguna vez a la

    pregunta "para qu sirve esto, profe?", formulada sin complejos y hasta con cierto candor, y

    no se haya atrevido a responder "para aprobar" sin sentir al menos un ligero rubor,

    comprender que pedimos a nuestro alumnado diariamente que acte con la

    fe del carbonero

    ("aprende esto y aquello y lo de ms all, es por tu bien. Ya lo entenders cuando seas mayor")

    Las TIC han sido, sin duda, grandes aliadas en este intento.

    Comenc a utilizar un blog de aula, Saca la lengua, en el ao 2008. En este blog presentaba

    las actividades, los proyectos, enlazaba pginas de inters, suba vdeos...

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    http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Cernudahttp://sacalalengua-aitor.blogspot.com.es/http://sacalalengua-aitor.blogspot.com.es/http://es.wikipedia.org/wiki/Luis_Cernuda
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    A este blog le siguieron otros como Refuerzo de Lengua , Radio Nazar... tambin para usar

    en el aula, y un blog para publicar mis reflexiones personales,

    Gramtica Parda, un proyecto al que tengo un especial cario.

    Los alumnos y alumnas han utilizado sus propios blogs como cuadernos digitales durante estos

    aos. En ellos reunan sus trabajos, sus reflexiones, etc. ( Ejemplo )

    Las webquests han sido tambin parte importante del trabajo de aula. Con ellas preparabapequeos proyectos que finalizaban con una tarea final que diera sentido a la investigacin:

    -

    La publicidad

    -

    Maneras de contar

    -

    Poesa, divino tesoro

    -

    El Hroe

    -

    El mundo es un escenario

    -

    Entrevista con un experto en el Quijote

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    http://refuerzoieslacontraviesa.blogspot.com.es/http://radionazari.blogspot.com.es/http://aitorlazpita.blogspot.com.es/http://mariacastillolivencia.blogspot.com.es/https://sites.google.com/site/lapublicidadenlaeso/https://sites.google.com/site/manerasdecontar/https://sites.google.com/site/poesiadivinotesoro/https://sites.google.com/site/heroesaitorlazpita/https://sites.google.com/site/elmundoesunescenario/https://sites.google.com/site/entrevistaconelexperto/https://sites.google.com/site/entrevistaconelexperto/https://sites.google.com/site/elmundoesunescenario/https://sites.google.com/site/heroesaitorlazpita/https://sites.google.com/site/poesiadivinotesoro/https://sites.google.com/site/manerasdecontar/https://sites.google.com/site/lapublicidadenlaeso/http://mariacastillolivencia.blogspot.com.es/http://aitorlazpita.blogspot.com.es/http://radionazari.blogspot.com.es/http://refuerzoieslacontraviesa.blogspot.com.es/
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    ESO

    -

    La clase

    -

    Ms que palabras

    -

    Noticias, noticias

    -

    Personajes

    -

    Soy Lzaro de Tormes

    En estas presentaciones de diapositivas que he utilizado en el aula, con mi alumnado o con sus

    familias, en cursos de formacin o ponencias, se resume mi punto de vista sobre estas

    cuestiones:

    -

    Mi experiencia

    -

    10 habilidades que necesita un docente

    -

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    https://sites.google.com/site/actividadeslaclase/https://sites.google.com/site/laentrevista1eso/https://sites.google.com/site/periodiconazari/https://sites.google.com/site/retratosaitor/https://sites.google.com/site/soylazarodetormes/http://www.slideshare.net/wendilio/bpcepgranadahttp://www.slideshare.net/wendilio/10-habilidadesdocenteshttp://www.slideshare.net/wendilio/10-habilidadesdocenteshttp://www.slideshare.net/wendilio/bpcepgranadahttps://sites.google.com/site/soylazarodetormes/https://sites.google.com/site/retratosaitor/https://sites.google.com/site/periodiconazari/https://sites.google.com/site/laentrevista1eso/https://sites.google.com/site/actividadeslaclase/
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    Para ti(c)

    -

    Trabajo por proyectos

    -

    Trabajo por proyectos (familias)

    En este ltimo curso me he decidido a apostar ms fuerte por una metodologa basada en

    proyectos (PBL) con mis alumnos de Diversificacin Curricular. Estos son los proyectos que

    llevamos desarrollados a lo largo del curso:

    -

    Cuantos ms, mejor (basado en Un billete de ida y vuelta , de Ana Basterra ). Partiendo de la

    pregunta orientadora

    de qu modo te beneficia la expansin de nuestra lengua en el mundo?"

    vamos a centrarnos en

    nuestra lengua y nuestras lenguas

    como foco de este primer proyecto del curso.

    -

    Qu ocurre a tu alrededor?

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    http://www.slideshare.net/wendilio/paratic-9492000http://www.slideshare.net/wendilio/presentacin-9139121http://www.slideshare.net/wendilio/presentacin-padres-9127225https://sites.google.com/site/programacion2oesoalazpita/las-lenguas-de-espana-el-castellano-en-el-mundohttp://billeteidayvuelta.wikispaces.com/CRIST%C3%93BAL+COL%C3%93N.+EN+BUSCA+DE+UN+SUE%C3%91Ohttp://anabast.wordpress.com/https://sites.google.com/site/proyectoquieneres/https://sites.google.com/site/proyectoquieneres/http://anabast.wordpress.com/http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/CRIST%C3%93BAL+COL%C3%93N.+EN+BUSCA+DE+UN+SUE%C3%91Ohttps://sites.google.com/site/programacion2oesoalazpita/las-lenguas-de-espana-el-castellano-en-el-mundohttp://www.slideshare.net/wendilio/presentacin-padres-9127225http://www.slideshare.net/wendilio/presentacin-9139121http://www.slideshare.net/wendilio/paratic-9492000
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    ESO

    -

    Un lugar en el mundo

    Los otros dos pilares sobre los que sustento mi visin del trabajo como docente son la lectura (

    Radio Lectura

    ) y el uso de las Redes Sociales. Ahora mismo estoy usando nicamente

    Edmodo

    , que es una red social especialmente pensada para la educacin, aunque he tenido

    experiencias con Facebook y Tuenti.

    En este vdeo hablo sobre este tema:

    Redes Sociales en la Educacin

    En esta pgina tengo recopilados todos los materiales mencionados y enlazados mis perfiles

    en distintas herramientas 2.0

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    https://sites.google.com/site/albunolunlugarenelmundo/https://sites.google.com/site/radiolecturadiversificacion/http://www.edmodo.com/homehttp://www.youtube.com/watch?v=SO3Zshgs2QQhttps://sites.google.com/site/aitorlazpitaabasolo/https://sites.google.com/site/aitorlazpitaabasolo/http://www.youtube.com/watch?v=SO3Zshgs2QQhttp://www.edmodo.com/homehttps://sites.google.com/site/radiolecturadiversificacion/https://sites.google.com/site/albunolunlugarenelmundo/
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