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PROPUESTA DE PANEL JORNADAS PBL

“PROGRAMA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA INICIATIVA Y EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR”

Entidad impulsora:

El presente “Programa de desarrollo de Competencias para la iniciativa y el espíritu empresarial” es el resultado del trabajo desarrollado por el I.E.F.P.S. Usurbil en colaboración con la Consultora Bikumé, S.L., en el contexto del Programa para la promoción de una sociedad emprendedora en Gipuzkoa de Diputación Foral de Gipuzkoa – Dpto. de Innovación y sociedad del conocimiento-.

OBJETO DEL PROYECTO:

Promover y ejecutar actuaciones dirigidas al diseño de estrategias y metodologías de trabajo basadas en modelos orientados al desarrollo de Competencias, que posibiliten la activación, desarrollo y/o adquisición de competencias para la iniciativa y el espíritu emprendedor por parte de las personas, y el despliegue de las mismas en todos sus ámbitos de actuación -esfera privada, pública y personal-.

En definitiva, POTENCIAR EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR,

•••• desde la realidad y la cotidianeidad de cada persona,

•••• mostrando una perspectiva del emprendizaje más amplia y con mayor proyección que el concepto habitual, vinculado casi exclusivamente a la creación de empresa.

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EL DESPLIEGUE DEL PROYECTO:

El trabajo con el alumnado de Formación Reglada

Desarrollo de competencias para la iniciativa y el espíritu emprendedor para la vida cotidiana, en general, enfocando su despliegue en situación de aula de forma transversal y orientado a ser incorporado en cualquier asignatura de las que se componen los Ciclos Formativos de la Formación Profesional –para lo cual se ha optado por trabajar con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas-.

Método A.B.P. o Aprendizaje Basado en Problemas. Tras el trabajo desarrollado con varios grupos de experimentación en el contexto de este Proyecto, se concluye que este Método es quizás el más adecuado para el trabajo de las competencias transversales con el alumnado de Formación Reglada ya que:

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•••• Permite la activación de todas las competencias transversales relacionadas con la iniciativa y el espíritu emprendedor.

•••• Permite incorporar y trabajar las competencias emprendedoras de manera transversal, totalmente integradas en la asignatura o materia de que se trate: se aborda lo conceptual y lo procedimental, el dominio técnico propio de la materia y, además, con el despliegue de la metodología de trabajo inherente a la técnica en sí, se activan las competencias mencionadas.

•••• Puede utilizarse como una estrategia de Enseñanza-Aprendizaje más dentro de una materia o asignatura, pero también es posible que sea "La Estrategia" de una asignatura o materia o, incluso, “La Estrategia” de todo un curso.

•••• A su vez, permite la actuación interdisciplinar es más, es

recomendable su utilización con carácter interdisciplinar.

El trabajo con la Comunidad Educativa

Con el profesorado se desarrolló una dinámica de trabajo orientada a ejercitarse en la utilización de una batería de técnicas, herramientas y metodologías de abordaje y evaluación de las competencias transversales relacionadas con la iniciativa y el espíritu emprendedor. Este trabajo conllevó la realización, en paralelo, de un análisis acerca de la viabilidad de la utilización de dichas herramientas en situaciones de Aula (barreras, palancas, aportaciones, factores críticos de éxito, etc.).

BREVE RESEÑA DEL PROCESO DE DISEÑO DEL PROGRAMA:

El Proceso:

� La definición del Perfil Competencial.

� La identificación de la Batería de Competencias para la Iniciativa y el Espíritu empresarial.

� La definición de las Competencias y la identificación del Nivel Competencial requerido en cada una de ellas para considerar que una persona es “competente” en la competencia de que se trate –misma batería de competencias para los tres colectivos destinatarios, con diferentes niveles competenciales en función del colectivo-. El Perfil Competencial emprendedor en esencia...: la batería de competencias sobre las que incide el Programa.

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� La descripción de los Comportamientos Observables –diferentes Comportamientos Observables para cada Competencia en función del colectivo-.

� La identificación de la Batería de Metodologías-Técnicas de activación, despliegue y/o desarrollo de las Competencias.

���� Selección de técnicas – herramientas, a aplicar y diseño específico de actividades.

� Despliegue del Programa de Desarrollo de Competencias para la Iniciativa y el Espíritu Empresarial en situación de Aula con cada grupo de experimentación.