aprendizaje activo colaborativo
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Aprendizaje ActivoTRANSCRIPT
CESDE“TRANSFORMA TU VIDA”
Introducción
Objetivo: Conocer una serie de herramientas y técnicas de aprendizaje activo y colaborativo que pueden ser utilizadas para complementar y no sustituir las clases magistrales.
Temáticas: • Técnicas de aprendizajes activos y colaborativo.• Funciones relevantes de las aplicaciones de Google Drive (procesador
de textos, hoja de cálculo, presentaciones, imágenes).• Creación de recursos de aprendizaje.• Compartir y publicar materiales Duración: 4 horas
Aprendizaje Activo
Aprendizaje pasivo el estudiante va al encuentro sin curiosidad, sin preguntas y sin interés por el resultado.
En el aprendizaje activo el estudiante esta buscando algo. Quiere una respuesta a una pregunta, necesita información para resolver un problema o busca una manera de realizar una tarea.
Experimentando, interactuando, reflexionando y comunicándose. No puede ocurrir sin la participación de los alumnos.
Aprendizaje Colaborativo “El aprendizaje colaborativo se produce cuando los alumnos y los
profesores trabajan juntos para crear el saber.” [Matthews, 1996] “Algo que construyen las personas hablando entre ellas y poniéndose
de acuerdo.”[Bruffee, 1993] Quiere evitar que los estudiantes se hagan dependientes del profesor
como autoridad en los contenidos y en los procesos grupales.
Responsabilidades del docente Orientar a los estudiantes sobre los objetos y finalidades del aprendizaje
colaborativo Tomar decisiones respecto al tamaño, duración y funcionamiento de los
grupos de aprendizaje Diseñar y asignar las tareas de aprendizaje Garantizar la participación activa y constructiva Evaluar y valorar el aprendizaje
Comparación de los roles del estudiante en la clase tradicional frente a los de la clase colaborativa
¿Qué es Google Drive?
Crear y colaborar Google Doc(documentos, presentaciones, hojas de calculo).
Compartir documentos, comentarios y recibir notificaciones.
Almacenamiento seguro y acceso a los recursos.
Varios niveles de permisos para editar los documentos.
Sincronizar archivos y carpetas.
Trabajo sin conexión a internet.
¿Cuáles son los requisitos técnicos para la instalación?
Requerimientos técnicosWindows: Vista, XP or Win 7Mac: Lion (10.7), Snow Leopard (10.6)Android Phones and Tablets: Android 2.1 +iPhone and iPad iOS 3.0 + Navegadores soportadosChromeFirefoxSafariInternet Explorer
¿Cuáles son los limites de la herramienta?
10 personas pueden editar una presentación al mismo tiempo.
50 personas pueden editar una hoja de cálculo al mismo tiempo.
Hay un límite de 200 espectadores / colaboradores combinados para todos los diferentes tipos documentos.
Hay límites en el número de colaboradores síncronos para cada tipo de documento.
¿Cómo utilizar Google Drive?
El proceso de instalación es muy sencillo, lo primero que tenemos que hacer es entrar en http://drive.google.com estando identificados con nuestra cuenta de Google.
Interfaz de Google Drive
Pantalla de inicio para acceder a Google Drive
Manos a la Obra
Subir archivos y carpetas Crear documentos, presentaciones, hojas de
cálculo, formularios, dibujo. Agregar videos, enlaces, imágenes Compartir archivos, comentarios y revisiones. Publicar documentos en la web Abrir documentos en el correo y editarlos en
Drive. Conectar nuevas aplicaciones (Diagramly)
Actividades Activas y Colaborativas
Seguimiento al ciclo de vida de las actividades grupales
Administración de proyectos Informes de laboratorios E-portafolios Repositorio para almacenar lecciones Guías académicas Evaluaciones Tutoriales para la clase Conversaciones sobre libros Encuestas Imágenes, álbumes o presentaciones de
diapositivas de Picasa Web Albums y Flickr
Algunas ideas
Solicitarle a los estudiantes que contribuyan con enlaces de YouTube que refuercen el tema visto.
Los docentes también pueden crear sus propias plantillas y compartirlas con sus alumnos.
Animar a los estudiantes a crear carpetas temáticas diferenciadas por colores.
Animar a los estudiantes a compartir documentos con sus compañeros de clase.
Solicitarle a los estudiantes encontrar sitios web sobre un tema en particular y luego evaluar los criterios de selección contestano un formulario.
Realizar búsquedas avanzadas.
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