aprender y enseñar en colaboración oei-snte

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APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender”. Paulo Freire Elaborado por: César Antonio Díaz Moreno OEI-SNTE

Author: cesar-diaz-m

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1. APRENDER Y ENSEAR EN COLABORACINEnsear no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades parasu produccin o su construccin. Quien ensea aprende al ensear yquien ensea aprende a aprender. Paulo FreireElaborado por:Csar Antonio Daz MorenoOEI-SNTE 2. El estudiante no est soloLa evolucin de los entornos virtuales ha sido importante y,actualmente, tanto las plataformas de e-learning como el uso delsoftware social permiten la comunicacin y el trabajocolaborativo entre estudiantes y profesores. 3. Por qu aprender en colaboracin?La colaboracin consiste en haber coordinado la actividadsincrnicamente, lo cual es resultado de una tentativa continuadade construir y mantener un concepto comn de un problema. 4. Es necesario basar nuestra prctica docente en generar ambientes deaprendizajes adecuados para generar el deseo por aprender aaprender de nuestra comunidad de alumnos, por medio deaprendizajes basado en problemas, es decir, problemas que genereninquietud, retos, relevancia, pertinencia, inters, reflexin, critica,debate; con la intencin de construir el aprendizaje combinando lainduccin y deduccin en colaboracin del grupo en generalincluyendo al docente, para concluir en los aprendizajes esperados. 5. Begoa Gros (2011) menciona que es preciso pensar en diversos aspectos aldisear el proceso de aprendizaje: La conformacin de los grupos de trabajo La planificacin (individual y grupal) y la gestin del tiempo teniendo encuenta la asignacin de roles, la distribucin de las tareas, etc. Los procesos de comunicacin e interaccin (feedback). Los procesos de negociacin y gestin de conflictos tambin sonimportantes La dimensin tica del aprendizaje colaborativo La evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin son fundamentales.