Aprender y enseñar en colaboración

Begoña Gros

RUSELL RENAN IUIT MANZANERO

El estudiante no esta solo…

• Es necesario que comparta sus experiencias y conocimientos.

• Si necesita ayuda, esta el profesor para apoyarlo.

•No solo realiza actividades de manera individual sino también grupal.

• Trabajar en grupo tiene más sentido

• Las plataformas e-learning ya consideran trabajo colaborativo

¿Por qué aprender en colaboración?

La utilización de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración y la producción

del conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos formativos

Ventajas

Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo delos estudiantes nos ofrece una serie de ventajas, comoson: crear interdependencia positiva entre losmiembros, generar debates en torno a la búsqueda deestrategias de uso y resolución de problemas, facilitarel intercambio de información y la construcción socialdel conocimiento

Los procesos de aprendizaje colaborativotecnológicamente mediados dependen de treselementos o factores básicos: la situación deaprendizaje, las características del grupo quecolabora y la tecnología que se utiliza paraapoyar o mediar la colaboración.

¿cómo aprender en colaboración?

Kirshner propone un modelo de mejora delos entornos de aprendizaje colaborativobasado en 3 dimensiones relacionadas con laactividad y son: la propiedad de la tarea, elcontrol de la tarea y el carácter de la tarea.

En definitiva, aprender en colaboraciónpuede mejorar los resultados deaprendizaje y forma parte de lascompetencias básicas para elaprendizaje a lo largo de la vidaPettenati y Cigognini, 2009).

El diseño de actividades colaborativas