aprende.ingles.en.7.dias. .ramon.campayo.edaf

7/24/2019 Aprende.ingles.en.7.Dias. .Ramon.campayo.edaf

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RAMON CAMPAYO, poseedor de numerosos records mundiales de memorizocion y autor del exito de ventas Desarrolla una mente prodigiosa, nos sorprendio anteriormentecon un libro para el aprendizaje de idiomas, en el que demostr6, con SU revolucionario metodo, Como el lector era capaz en solo siete dias de defenderse en cualquier idioma de un modo eficaz y solvente. Este libro es uno odaptaci6n de estemetodo para el aprendizaje ropido del ingles, el idioma hoy die mas universal eimprescindible, yen sus paginas el lector encontrar6 todo lo necesario: las tob

!os de vocabulario, las terminos traducidos, la pronunciocion figuroda y las asociaciones inverosimiles. Los siete dios de trabajo y estudio que usted necesitaest6n adaptados de Id modo que no precisar6 ninqun diccionario o curso cdicicnoly, edemas, incluye toda la gramatica necesaria. El autor le grn-antiza que usted consequirc desenvolverse desde el primer dio en dicho idiornc de la forma masropido y eficaz. La portentosa ccpocidod mental e imaginaci6n de este campeon del mundo lie mostrar6 nuevas ideas y caminos que le cyudorcn a descrrollcr su capacidad de aprendizaje, de inventive y de iimagrnacion.Campayo Campean y Plusmarquista Mundial de MemorizacionTe garantiza que podras desenvolverte en Ingles en7 dias con este rnetodo RAMON 1965). cursos sobre intensivo Asimismo, tecnicos de estudio, ultrarrapido y de idiomas con un memorizacion, aprendizaje altisirnoinvitado rencias, rizaci6n estudiantes. porcentaje

lectura de resultados entre sus es frecuentemente universidades metodo y e insticonferealizer y memo-a numerosas ensear sututos de todo el mundo para irnpartir demostraciones de fuerza mental Este es su tercer libro.

;, Has hecho el ejercicio n:" ... ? 0 bien, ;,Has grabado tu vo.z alguna vez? Mecontestaban: Pues en realidad no, ese ejercicio me lo salte. Pense que no era necesario en absoluto. Afortunadamente, he conocido mucha mas gente que ha experimentado estupendas sensaciones estudiando los idiomas segtin mi rnetodo, y algunasde ellas han aprendido por afiadidura a no ponerse lfmites tan cercanos ni a dudar de su capacidad, coma antes hacfan. El proceso de aprendizaje, en cualquiermateria, depende en primer lugar de la tecnica, y si esta es buena, el progreso

y la mejora se haran patentes rapidamente, se creara ilusion y todas las personas mostraran una capacidad de aprendizaje asombrosa que hara evidente la existencia de la mente prodigiosa que todos poseemos. Me gustaria dedicar especialmenteeste libro a aquellas personas que tienen verdadera ilusi6n por empezar a hacerlas cosas, y, si me lo permiten el resto de los lectores, a una se:fiora espariola muy especial a la que no he tenido la fortuna de conocer personalmente. Estasenora se puso un dfa en contacto conmigo y, muy emocionada, me dijo queen solo 7d.ias (tras leer mi libroAprende un idioma en 7 dias), habfa aprendido el suficiente aleman coma para hablar por telefono con sus nietos, quienes resid.ian en Alemania y no hablaban nada de espafiol. Me asegur6 que aunque, logicamente, su nivel no era muy alto, podfa comunicarse perfectamente con ellos y hablar de lascosas normales de cada dfa, preguntarles por sus estudios, por sus aficiones, po

r sus amigos, etc. La edad de esta persona era de 75 aos

CAPITULO

1

Fundamento de nuestro metodo

CUANDO una persona se inicia en el aprendizaje de un idioma, se encontrara con distintas dificultades que supuestamente tiene que superar. Dichas dificultades son tres:x

a) El vocabulario. b) La pronunciacion. c)la gramatica.

La gramatica.


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El problema surge con el metodo que se usa para aprender, pues este obliga por logeneral a estudiar todas las materias que incluyen las tres dificultades anteriores a la vez, hacienda aparecer, ya desde el principio, trabas y dificultades enel aprendizaje, de forma que los estudiantes siempre se sentiran frenados por algun motive (o por varios). Si creen tener vocabulario, les faltara gramatica, ysi se centran mas en la gramatica, aparte de verla complicada, estimaran que le

s falta vocabulario. Con frecuencia los estudiantes pensaran que van atrasados en todo, y por tanto que no tienen suficiente vocabulario ni saben pronunciar o escribir adecuadamente. Y ya no digamos si se trata de comprender a una persona nativa. Tampoco se le presta la suficiente atenci6n al repaso, algo fundamental en el estudio de los idiomas. A veces apenas se le dedica dos horas a la semana en bloques de una hora, lo cual es peor aun, pues el idioma requiere una practicadiaria, aunque solo sea de 15 6 20 minutos. Hay que aprender el idioma del mismo modo que lo hace un nifio peque:fio,tal y como lo hicimos nosotros mismos connuestra lengua materna, esto es, sin sentirse frenado y manteniendo la ilusion.El nio, cuando empieza a hablar, tinicamente desea expresarse, y en absoluto le interesa la gramatica ni pronunciar las palabras de forrna perfecta. Este ultimoes un importante defecto de muchos profesores de ensefianza de idiomas, quienes

ya desde los primeros momentos ralentizan las clases intentando que sus alumnospronuncien perfectamente,y desde el primer dfa, cada una de las palabras que vanapareciendo. Con frecuencia repiten o hacen repetir a sus alumnos cada palabraun gran mimero de veces, consiguiendo muy pronto que estos ya no quieran hablardelante del profesor por temor a no hacerlo de forma correcta. Piense el lectorque lo mismo le sucederia a cualquier nifio al que desde pequefio se le intentase ensefiar gramatica o se le exigiese demasiado en sus comienzos, se retraeria yno querrfa hablar. Se retrasaria su progresi6n en el aprendizaje de su lengua matema y de cualquier otra asignatura en la que sucediese lo mismo. Es evidente que todos hemos aprendido a hablar bien nuestra Iengua matema gracias a que hemosutilizado un sistema de estndio mucho mas natural, relajante y eficaz, y tambien es cierto que al igual que ya lo has hecho una vez, podras volver a hacerlo tantas veces como desees, eso sf, siempre que sea por medio de la tecnica adecuada

, la rnisma que ya te funcion6 una vez a la perfeccion. El adulto tiene mas capacidad y facilidad de comprension que el nifio, y por consiguiente puede adquirirel vocabulario de forma mucho mas rapida, pero eso solamente sera posible si lohace como es debido. Y digo el vocabulario, porque se trata del primer freno, de la primera limitaci6n que tendremos que superar y quitamos de encima. Recuerdaque inicialmente tenfamos tres. Vamos a revisarlas a continuacion: 1.0 El primero de los frenos hemos dicho que es el vocabularfo. Efectivamente, en primer lugar tienes que conocer las palabras, pues si no las conoces, si no tienes vocabulario, como vas a formar una frase? lComo lo haras? 2.0 Seguidamente, y una vez que conoces la traducci6n de las palabras mas importantes, tienes que centrar tuinteres en la pronunciaci6n y en hacerte comprender. Para este punto, conocer como suena tu voz en el idioma que estudias, en este caso el ingles, es algo fundamental, es un paso muy importante, pero muy poco tenido en cuenta. Piensa que sino sabes traducir lo que oyes de ti mismo durante la lectura de un parrafo, menos aun podras traducir y comprender lo que te diga una persona nativa, que encima no sabes por donde te puede salir o de lo que te va a hablar. Aprender a traducir escuchando tu pronunciacion es algo vital que te facilitara mucho la labor,pues te sinia a medio camino de la pronunciaci6n perfecta. Es obvio que la voz de los nativos te costaria entenderla al principio mucho mas, ya que pronuncian de forrna diferente, y con un tono y una melodfa de voz tambien diferentes. Gracias a este ejercicio, apenas podras apreciar una ligera diferencia de tono o de melodfa, ya que se trata de tu propia voz. De este modo podras centrarte mucho mas en reconocer cada palabra que escuches, que es de lo que se trata al principio. Aprende a identificar las palabras rapidamente, sin experimentar nlngun tipo de freno adicional. 3.0 Deja el estudio de la gramatica mas compleja, verbos irre

gulares, escritura y modismos o frases hechas para el final. El ingles tiene bastantes, y por ello suele parece mas diffcil de lo que en realidad es. Expresatecon tu vocabulario normal, procurando hacerlo mas agilmente cada vez, y deja las


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dificultades para mas adelante, para cuando tengas tanta preparacion que ya no losean y el cuerpo te lo pida. Por desgracia, los sistemas convencionales de estudiode los idiomas se siguen aplicando en los centros de ensefianza, a pesar de haber demostrado su claro fracaso. Estos sistemas de ensefianza hacen que el estudiante encuentre siempre mochas dificultades y trabas, y por culpa de ellas que se estanque en su progreso. De este modo, el entusiasmo se pierde pronto, yes superado con creces por las dificultades y por la desilusi6n. El motivo es que todo se

estudia al mismo tiempo, incluso se suele empezar por la gramatica ( que encimaes lo mas feo y aburrido ), es decir, ya ensefiando a conjugar desde el primerdia los verbos mas importantes. [Que horror! Tarde o temprano (mas bien temprano) sucedera que ese sentimiento continuado de dificultad acabara siendo la realidad del estudiante. Este sentira que le es diffcil aprender un idioma y abandonara su estudio desanimado y con pocas ganas de volver a retomarlo. De hecho, si asf fuese, muy raro es el caso de la persona que empieza a estudiarlo de nuevo conmas interes del que tenfa la primera vez que lo intent6. El problema se agravacuando la mayorfa de estas personas, que sienten la clara dificultad de aprenderun idioma, se ban puesto ya un lfmite y piensan firmemente que nunca podran aprenderlo como es debido. Esto hara que si empiezan a estudiarlo nuevamente, tenganun freno de mano (la experiencia pasada) que ralentizara su proceso de aprendiza

je y que sera diffcil de quitar, y ademas les servira coma pretexto ante la menor dificultad que experimenten. Con la lectura de este libro espero que el lectorpueda eliminar facilmente su freno de mano y convencerse de que:a)En 7 dfas podras defenderte adecuadamente. Aunque hablarlo bien te Ilevara mastiempo, desde luego eso rto quiere decir que el aprendizaje te vaya a resultarmas diffcil en ningun momenta. No es mas complicado ir en cache a una ciudad queesta situada a 200 kilometros de distancia que ir a otra que esta a 100 k:il6rnetros. A la que esta situada a 200 kilometros tardaras mas tiempo en llegar, pero eso no hace que sea mas diffcil llegar hasta ella. Es cuesti6n de tiempo, no de dificultad (no es lo mismo ). Por ello, te propongo alga muy bonito: Disfrutael viaje. Cuando quieras darte cuenta, ya habras llegado, y la experiencia habrasido muy bonita y gratificante. No busques el resultado, pues podrfa sucedertelo mismo que suele pasar cuando se realiza un largo viaje en cache: Si estas des

eando llegar, el viaje se te podrfa hacer interminable. En cambio, si contemplasel paisaje y te entretienes con el, sera una aventura muy hermosa que sin dudaestaras deseando repetir. Por este motivo, disfrnta de tu aprendizaje y aprenderas sin darte cuenta. Mi intenci6n con Aprende ingles en 7 dias es por tanto prepararte un magnffico viaje y un bello paisaje, de forma que avances por el de forma agradable y experimentando buenas sensaciones. Pero tambien te he preparado un cache deportivo, para que lo hagas a alta velocidad. En este caso, disfrute delpaisaje y alta velocidad son acciones que no estan refiidas. Ambos ingredientes secomplementan y haran tu viaje mucho mas interesante y placentero. Esto sucede siempre que se emplea la tecnica adecuada. Aquella que hace saltar la fuerza quetodos poseemos en nuestra mente y que surge cuando trabajamos a su favor y no contra ella.

Aprender un idioma, en este caso el ingles, es realmente sencillo, aunque llevetiempo adquirir un gran nivel. b) Todas las personas tienen capacidad para ello.

Para conseguir este objetivo, mi sistema de estudio de los idiomas (SRCO esta disefiado para conseguir una progresi6n muy rapida y segura, de forma que los estudiantes nunca vuelvan a encontrar ninguna limitaci6n en su aprendizaje. Tambienpretende llenarlos de ilusi6n y de motivaci6n. Para finalizar, deseo decirte losiguiente: Sabe bien alto tu autoestima y no pienses que te sera diffcil aprender ningun idioma

RAMON CAMPAYO

Si, la mente es muy agradecida, y [que facil es despertar el entusiasmo y el interes si se saben hacer bien las cosas ! Espero y deseo que sea asf contigo, querido lector. Y ahora, si me lo permites, te invito a que pases pagina, y te abro


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a ca bar aka bar bien bien vela bela boda b6da ave abe villa billa valle baJ.lebay a baJ.la valla baJ.la jvaya! [balla! sabio sabio verbo berbo

Banana: bananaViento: biento Huerto: uerto Gato: gato Jota:j6ta Gente: jente Tos: tos Todas la

s palabras que tengan al menos dos silabas deberan llevar la tilde para que podamos pronunciarla de forma correcta.

taco tako

Ioco16kozas

zas cereza zereza sapo sapo coco k6ko kilo kilo

Unos cuantos ejemplos

Dado que la pronunciaci6n es alga muy importante en el estudio de un idioma, dehecho se debe aprender a pronunciar casi a la vez que se memoriza el vocabulario; acto seguido vamos a poner unos cuantos ejemplos con palabras del idioma castellano que conoces muy bien, con el fin de que aprecies mejor c6mo se escribe sabre el papel su pronunciaci6n. El objetivo de este ejercicio no consiste mas queen que te familiarices y te sientas lo mas c6modo posible con nuestro sistema depronunciacion figurada. Te vas a encontrar con varios pares de palabras. La dearriba, en negrita, es la palabra castellana, tal y como se escribe, y la de abajo es su pronunciaci6n figurada de acuerdo con nuestro sistema. Por favor, repasalas con atenci6n. casa kasa saciar saziar censo zenso cinta zfnta

tracatraka

eacerfakazerfa

coquek6ke roeva kueba ca var kabar

cienzien

quesokeso

vivirbibir

ju egojuego

CAPITULO

btihobuo


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granjerogranjero

Tablas de vocabulario

exhorto

ex6rto

garajegaraje como explicaba en mi anterior libroAprende un idioma en 7 dias, las palabras de cada una de las tablas de vocabulario las encontraras agrupadas segtin sucaracterfstica corrnin, de forma que la primera de ellas sera la mas representativa 0 general, es decir, la mas importante, y por ello siempre estara escrita con letras mayiisculas. A esta palabra le seguiran otras que esten relacionadas con ella por formar parte de un contexto cormin o parecido. Las tablas estan formadas por cuatro columnas verticales que se reparten de la siguiente manera:AL y

honnigaomnga

gestojesto

vahobao

regenciarejencia

T

-

cohetekoete

registrarrejistrar

hojaoja

ahogaraogar

jovenj6ben

guasaguasa

gasagas a

desguacedesguaze

En la primera columna podras encontrar el termino correspondiente al idioma ingles. En la segunda columna estara escrita la pronunciacion figu rada de la palabr


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a inglesa. En la tercera columna tenemos la palabra correspondiente al idioma castellano. En la cuarta columna aparecera finalmente la asociacion inverosimil que relaciona la palabra castellana (tercera columna) con la palabra inglesa escrita, o bien con su pronunciacion figurada (primera o segunda columnas).

golgol

regueraregera

gajogajo

cigileiiaziguefia

Por tanto, las tablas tendran esta apariencia:

RAMON CAMPA YO

InglesI

Pronunciadon f 1gura d a


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a), y no la palabra escrita en la primera de ellas: Greet. Para asociar cada palabra en castellano (3.a columna), siempre podre elegir entre una palabra que sustituya a la de la columna n.v 1, o bien a la de la n,v 2, segiin me resulte mas sencillo. Esto es especialmente importante a la hora de ganar vocabulario en la lengua inglesa, pues en este idioma muchas veces las palabras se pronuncian de forma muy distinta a como se escriben. Por esta razon, las dos primeras columnas podran llegar a ser bastante diferentes,lo cual me facilitara la labor de encontra

r una palabra castellana que sustituya a su termino correspondiente en ingles, ya que tendre el doble de opciones. En el ejemplo anterior, podrfamos reforzar laasociacion visualizando en nuestra irnaginacion: Como todo el mundo va gritandopor la calle mientras saluda con sus manos.

xxxxxx

xxxxxxx xxxxxxxColumna3

xxxxxxx

I* * Xxxxxxxxxxxxxxx* Xxxxxxxxxxxxxxx * XxxxxxxxxxxxxxxColumna4

-

Columna 1

Columna2

La letra X que aparece repetida en cada cuadrfcula simplemente representa una palabra o, en el caso de la columna 4, una asociaci6n inverosimil. Si ya conoces milibro Aprende un idioma en 7 dias, sabras c6mo funcionan estas tablas. No obstan

te, y por si acaso no fuese asf, presta atenci6n al ejemplo que te expongo a continuaci6n, que precisamente esta extrafdo del citado libro: * Es bueno saludar agritos(pues te oye mas gente)

__

_]

Esta fila encabeza la tabla que relaciona el vocabulario referente a los saludosy a las despedidas. En ella podemos ver en primer lugar, y escrita con letra negrita, la palabra inglesa Greet (primera columna). Tras ella figura su pronunciaci6n figurada: grft (segunda columna). Despues tenemos la palabra , que corresponde a la palabra en castellano (tercera columna). Finalmente, y en la cuarta y iiltima columna, encontramos la asociaci6n inverosimil, que puede relacionar la palabra de la tercera columna (saludar) con la de la primera o con la de la segunda columna. Podremos elegir cualquiera de las dos. Por ejemplo, una buenaasociacion inverosfmil que me hana adquirir una nueva palabra de vocabulario, en este caso que Saludar se pronuncia grit en ingles, serfa esta:

-

-

-

-


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Fijate en que la palabra marcada en negrita (saluda) corresponde a la palabra castellana, y la subrayada (gritando) lo es a la sustituta de la palabra inglesa.Este sera para nosotros un c6digo universal que vamos a utilizar en las asociaciones inverosfrniles de todas las tablas. Cuando ambas palabras (espafiola e inglesa) sean muy sirnilares, no nos hara falta asociarlas. Curiosamente, al intentar recordar la asociaci6n sabremos que no establecimos ningiin tipo de relacion i

nverosfmil entre ellas, por lo que pronto deduciremos que se trata de palabras muy parecidas. Por otra parte, gracias a las asociaciones inverosfrniles, el vocabulario que tan facilmente vas a ir adquiriendo muy pronto pasara a tu memoria alargo plaza, a lo sumo con 2 6 3 repasos, y ya no tendras que volver a pensar en la asociaci6n que hiciste. Las palabras traducidas te saldran espontanearnente, formaran parte de ti, aunque, eso sf, para ganar velocidad y fluidez en el habla tendras que practicar el idioma a diario, por lo menos al principio. Finalmente, ten en cuenta que es muy importante reforzar cada asociacion inverosfrnil con fuerza y con claridad. Imagina y siente que esta sucediendo realmente. Visualfzala durante 3 6 4 segundos con toda la intensidad que puedas (lo cual supone, dicho sea de paso, un excepcional entrenarniento ), y repasala tantas veces comosea necesario.

CAPITULO

4

Verbos

E

con las tablas que nos permitiran adquirir el vocabulario correspondiente a losverbos. Los verbos son la parte mas importante de las frases, ya que transrnitenla acci6n de estas. Por esta razon, una vez que conozcamos su traduccion, aunque solamente sea en infinitivo, tendremos la sensaci6n de que ya dorninamos el id

ioma en su rnitad. Esto sucede asf porque podemos expresar mucha informaci6n usando solamente el tiempo infinitivo de los verbos:MPEZAREMOS

;,D6nde poder comprar pan? ;, Como poder llegar a la estacion? ;, Cudnto costaresto? Tu tener que ir a pagar Yo querer ir al centro ;, Que querer hacer tit ahora? Yo creer que usted poder ayudar a conseguir... La lengua inglesa usa los verbos en infiniti vo, tal y como hemes puesto en los ejemplos anteriores (los anglohablantes hablan como Tarzan). Por esta raz6n, conocerlos bien nos hara dar unpaso de gigante en el aprendizaje de este idioma. Aprender todos los verbos quenecesitamos para comunicarnos es realmente sencillo. Como los encontraras ya asociados en las tablas, unicamenre tendras que visualizar durante unos segundos cada asociaci6n inverosfmil, detectando en ella las palabras clave. En la casillade las asociaciones te encontraras con el siguiente codigo:

a)En negrita esta la palabra castellana mas importante, es decir, aquella que queremos aprender a decir en ingles, b) Subrayada aparece la palabra, tarnbien castellana, que sustituye al termino ingles y que nos ayudara a recordarlo. Venga, vamos a empezar que ya voy teniendo ganas. Esto sera muy divertido. Pero antes solo 2 cosas mas: Pronuncia en voz alta la palabra inglesa. Ayiidate de la pronunciaci6n figurada. Esfuerzate en Ver yen sentir la asociacion inverosfmil durante 4 6 5segundos.bi:------r--------------

Ask for Need


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ask fo* ni:d

Pedir Necesitar

* Estar siempre pidiendo es un asco * Necesitar un nido para un pajarito inqles

Permiteme que hagamos ahora una pequefia comprobaci6n. Repasa otra vez los verbo

s de las 2 tablas anteriores. Si ahora te pidiese que me dijeses, con relaci6n alas tablas que hemos visto, c6mo serfa en ingles: Querer intentar Con toda probabilidad me podrias decir:Want try

Have

ha:f

* Todo el mundo conoce la frase de Sero no ser: . tu bi o no tu bi, lEstamos? r----. ------ . - - _ . Haber . * Haber es similar a have. Tener Tener un haba1 ------------.. -- .. --- _..... 1

SER ESTAR

!

Si usamos la 1. a persona del singular, ia forma correcta de emplear estos verbos serfa: Yo quiero intentar Yen Ingles dirfamos, en principio, algo asf como:I want try

de*is

* Hay un payaso que hace refr. Ay, que risa me da

En castellano conjugamos del siguiente modo: Yo quiero intentarTu quieres intentar El quiere intentar

etc.Try

t*ai

lntentar

* Suele haber tres intentos para todo (como en el salto de altura en atletismo)* Conseguir cosas por la jeta

En cambio, en ingles, el final de la frase siempre sena: ... want try

Get

get

Conseguir

independientemente de la persona que sea (yo, tu, el, nosotros..).Solo una cosa

mas, cuando aparecen 2 verbos seguidos y el segundo es un infinitivo, como sucede en este ejemplo con ayudar, en ingles se usa la particula to delante del segundo verbo: to try. Asf, la traducci6n exacta de: Yo quiero intentar serfa: I want to try


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jate que se diferencia muy poco de las 2 palabras que pusimos originalmente: Wanttry. Unicamente hemos afiadido el pronombre personal, que es obligatorio en ingles (en este caso I), y la partfcula to, que nos esta indicando que el segundo verbo,try, va en infinitivo. Segun lo que acabamos de ver, t.serfas capaz de traducirmelas siguientes frases? Podras encontrar la soluci6n mas abajo. Promincialas envoz alta: Yo necesito amar Nosotros (We) deseamos tener Tu (You) quieres estar Ellos (They) intentan conseguir Ellos intentan conseguirlo

:~

En esta ultima frase te he puesto algo nuevo: it, equivalente al lo de conseguirlo., se que no lo hemos explicado, pero ha sido para hacerte pensar unos segundos.Al ver la soluci6n habras comprobado que es muy sencillo (y de uso muy frecuente), asf que ya lo conoces para futuras ocasiones.

Live

lif

_;;':

Grow

,

gray

--' --------~----

* Nace un pequeflo brib6n. i y la madre le conecta unos bornes electricos al biber6n' * Un ogro rnuy malo que crece ; y crece sin parar. Ya parece ' una gran grulla

Crecer

* lnevitablemente hay quemorir un dia u otro

Hurt

heo*t

* Es doloroso que RobinHood te hurte tras darte un flechazo. Te duele 2 veces

* * *Sofucion; I need to love.

Por favor, wochias traducirme ahora, sin mirar ninguna tabla, estas frases? Promincialas en voz alta: Yo quiero vivir Nosotras no (not) deseamos morir Elias (They) intentan curar Vosotros (You) necesitais sentir

We wish to have. You want to be. They try to get. They try to get it.

* * *

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Soluci6n: I want to live. e We wish not to die. They try to cure.0

Write Erase

wrait

Escribir Borrar

* Escribir rapido estando muy ' irritado __ ... _ -.~------~--~ Erase una vez el hombre ... con una goma de borrar bajo el brazo. lreis a borrar, orden6

i=eis

*

_.

You need to feel. SeeLookHear * i.A un ciego le gustarfa versee? Si * Un loco que te mira con ojos de ido* Un caballo de carreras relincha hfiaa al oir el disparo de salida * Si no puedes escuchar la bocina de ese coche, estas listo. pues te atropellara y te liso *Alos vegetarianos les gusta el liquen. pero siempre que sea tarnbien laik *Te touca tachar, es tu turno * Cuando algo huele mal, evidentemente es mal olor el que hay Do ...- --

* Tras poner las senas se firma con nuestro signo-------------- .

si: louk hiae*

VER Mirar Oir

* Un can (estilo bulldog) con mucho poder te puede morder* Hacer dos cosas al mismo'-----------~--------"''"

.

tiempo, o hacer doscientas

Listen

leisen

Escuchar

* Mucha gente trabaja con el : word en el ordenador* Una pequefia fabrica que fabrica enormes maquetas de tren * Un constructor vii

que deja una casa a media construir es un buitre * Similar a demoler

Make


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laik

Gustar

Tocar smel Oler

* Es muy similar

Speak Say

spik sei

HABLAR Decir

* Al que habla mucho se le dice que cierre ---- '--- * Vemos a alguien con unconferencia (tiene muchas cosas decir)* Leer un texto pequefio a traves de una red que tiene gotitas de agua que hacendelupa

* Si esta lleno, es porque ya no cabe ni el fi.lo de un cuchillo* La grada se vacia de gente, por aburrimiento, ante un empate a cero

Read

*i:d

Leer

Perdona que te interrumpa. j,Podrias intentar traducirme una vez mas, y sin mirar ninguna tabla, las frases que te pongo a continuacion? Promincialas en voz alta:

Yo puedo hacerlo Nosotras no deseamos Ilenarlo Ellas quieren leerlo Vosotros necesitais construir Tu puedes escribir Ellos escuchan hablar Vosotros intentais escucharlo Usted no puede tocar eso

Meet Remember

mi:t rirnembe=

Conocer Recordar

* Todo el rnundo desearia conocer a su mito

* Recordar al miembro que falta en una reunion hacienda sonar una membrana (recordar remernbrar)

=

Fo*get

Olvidar

* Hay que olvidarse del fuego para caminar sobre las ascuas

* * *Soluci6n: I can do it (tras el verbo Carl no se pone la partfcula to. Es una excepci6n). We wish not to fill it. They want to read it. You need to build. You can wr


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ite (;,lo hiciste bien esta vez?). They listen to speak. You try to listen to it. You can not touch that (;,y ahora? ).

, futbol

* Gente que se pone a estudiar en un estadio de * La madre se pone a tender la ropa. Pon atenci6n, le dice a su hija para ensefiarla

Comprender * Con prendas prendidas de fuego, ponte rapidarnente a andar al standde las bomberos *Un torpe le6n aprendiendo Memorize Teach ti:ch * Un vendedar enseiia al pasible cornprador salarnente los techos de su ruinosa casa * Explicarun piano tan grande que acupa toda una explanada * Acert6 al virar el cache a tiernpo, pues casi nos la damas *Al que se equivoca, un tir6n de orejas. Tarnbienhay que gritarle hasta quedarse ronca

1

Think

* Vemos a alguien pensar al contarse los cinco dedos de la mano. No es rnuy bueno en rnatematicas

Believe

bfillif

Creer

* Gente rezando (creyentes) con velas en el relieve de una montafia * Un sabio dice: Oue no, .Q.Y._ no. No sabes nada

A ver, a ver, se me ocurre otra idea. Tradiiceme ahora en sentido contrario. lC6

mo dirias en castellano estas frases? They teach how to read You learn to memorize You want to learn You can be wrong

You forget to study Marta and Maria wish to arrive Pedro and I know how to return home (a casa) You go to Madrid to study

* * *Solucion. -

* * *Soluci6n: -- -----

Ellos ensefian a leer. Tu aprendes a memorizar. Tu (usted, vosotros) quieres aprender. Tu puedes estar equivocado.------------------

Tu olvidas estudiar. Marta y Maria desean llegar. Pedro y yo sabemos volver a casa. Vas a Madrid a estudiar (to signi:fica ahora a, hacia).

-~ - -- -----

Go


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gay

IR

-- - -

; : podemos ir a casa ;---A;:;-i~~-- -T-----;-r~if-i--ii~9~; ~ --r;-u;9~;-~~rib~-

;~tes-q~;~1- --: l ascensor, tan rapido, puede . : producir llagas en las pies . ;---1-----------1----------- ----!------------------------1 Return Rileros i se vuelven veloces para. ,

i * Si meten otro gol, ya nos--

.

--- .

--------- ----

Nota: Fi'.jate que en el ejemplo de aniba en ingles, la frase Pedroand I know how to return home (literalmente, Pedro y yo sabemos c6mo llegar a casa)es necesario afiadir la palabra how para decir c6mo se hace algo, mientras que enespafiol no es imprescindible emplear Ia palabra c6mo para decir que sabes haceralgo ( ej.: Pedro y yo sabemos volver a casa ). Bien, hemos visto bastantes ejemplos sobre la prontitud con la que se pueden formar frases en ingles perfectamenteconstruidas. Continua estudiando las tablas con atenci6n sin saltarte ninguna.No te confies, piensa que puedo volver a preguntarte en cualquier momento.

Come

-

'-'-'-----i"'"'-~"-'-'-...C-=.o---.-'"'----'f"'"'~---"'

kam

Venir

.

' . . ' . . ~.i~.P.~!.~~::.. - ' ' -~- -= ----

* Una madre llamando a sus : hijos: Venir a comer

'!

--

Go out

-------- -.--------~

gay aut teikaut

-------,~----------


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.

. ........... ------ - --- .------ --- ------;---------- - - -- -----:----

:

Salir

----.--- -----~------"'-----~--~---

* Jn implica hacia dentro, por lo que go in es entrar, I ya que go significaba ir~. 1

* Del mismo modo, Out implica hacia fuera

i 1

Take out

i

Sacar

. * Sacar punta a un taco de .- billar a la vez que se sale a la calle (out)

Walk

wo:lk rran

ANDAR Correr

* Mucha gente andando con un walkie talkie * Veo correr ranas en una carrera. Cada una lleva una runa en su espalda * Un paracaidista dice: Yupi, , y salta desdeun Jumbo

RunJump

Me interesa que realices otra vez el ejercicio anterior. l Como dirfas en castellano estas frases?

Ila mp

Saltar

Dance Stop Wait daens sto:p weit

.

Bailar Parar Esperar Cruzar

* Bailar es lo mismo que danzar * Stop es una seiial de trafico internacional que significa parar *Te esta esperando la persona mas wai del mundo por entre lascruces durante una carrera en un cementerio


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Tire

tai*

CAN SAR

: * Un asno rnuy cansado que : ya no puede tirar mas de un

1-

Rest11------------r- ------------r

* Veo corredores de eras cruzar

i

I

Acostar Dormir

Go to bed , gay tu bed i

1---- ----- -! SleepJ

* Es necesario descansar cuando se echa el resto en :l.,algo ii ! * Literalmentees ir a la bed

L',

i---Wake

, I\

~P-- rI

Travel

travl

VIAJAR

* Muchos niiios traviesos viajando en el tren. Como son tan traviesos quitan lastraviesas de la via

!r-- . ---- . - -r---------------i , : [Desplertal ---. ,,. , , . ,. ------ . i-.. ----- . ------ ------------- -------- .. - .. l Get up ; getap I Levantar * Levantar de la cama solo la lr-----;-------r----- i ! : geta. sin el cansado cuerpo-- - :-----1---------.---------------------------!

i * Dormir tapado con un ! gigantesco filiQ -~~lk~p-----:--o~~pert~~--~-Un despert~dor i que dice al sonar: Que way, 91!Ullo, que ya es la hora. slip

i

- 1--1


18/117

-- _;__

~~=~-=~-~~-~L--------------.

~~y--;~i~--:

.

Goup

gay ap

Subir

* 1!Q = arriba (aypa), por lo que Go up sera ir arriba,es decir, subir * Uno que es tan gor do que solo puede * Si en un pequeiio vehiculo quieres montar, primero la el habras de entrar * Del mismo modo, al bajar primero la geta out (out hacia afuera) * Un futbolista conduce un deportivo durante

un partido para drivlar mas rapido a SUS adversarios

:

Dress_._

j

dress-----

I

Vest1r

: * Los tres mosqueteros ser

Godown Get in

gay daunqetin

Bajar Montar/ veh Bajar/veh

Get out

getaut

=

i ~-~~!:_n_l_?:_~~~s __~_!?_5._~~?~ : * Para animar el dia, lo mejor : : es asearse por la maiiana con ; J ' I i guasa l 1-------i-------+-----------r------------------------------i ! Clean ! klin ! Limpiar l * Un clan mafioso se pone a ,[ ilimpiar una casa tras haberla :j i ! manchado de sangre despues ir-------------r--- : -------1---i : de una limpii=! ------.. ---- _ .. --"-----------------~ 1 Stain stein ! Manchar i *Stalin con una gran mancha ' ! J_:_~~~--b!g?_!: _ . . _

-----

Wash


19/117

: _, .. _

waosh

J,.. -

-- - -

Asear

t

1

L

Drive

draif

Conducir

Eat

i:t

; * Comer pizzas en un .i:!;aliano ' hasta heartarse

Last Take (time)

last teik

Durar Tardar

* Unas buenas pilas duran lasta que se agotan

* Una persona aburrida se polpea la mano con un taco de billar, pues su compaiiero tarda mucho en

- --- -------------.- -----------

* Vea desayunar al ave brocas , fasta hartarse. Giran par su : boca tras mojarlas en feche

40 Have lunch Have dinner haf lanch hafdine*

41

Almorzar Cenar

* Una moza almuerza aves en su lancha * De noche veo cenar ricamente a las aves.gracias al dinero que ganaron durante el dia * Veo drenar el agua de las jorobas de un camello inflado de beber

. t~Look for luk fo* Buscarj * Buscar como un loco four


20/117

Drink

drink

Beber

i i I..~-----~---~---~-~-------r----- -- - -

Buy

ba:i

rcoMPRAR T* YQy-~-~~~P;:;~-b~lt~;~-- . -----1' :, carroneros en un comeruo

u~:

Rent

rrent

!

Alquilar Valer

, ----------+-;

r

i'

Be useful Cost

bi iusfl ko:st ji

* Veo al gran Aquiles haciendo I la declaraci6n de la J:g.!J_!g i * La traducci6n literal seria!

i-- - ---

....-.----------

I

I

--i

i

(Servir)


21/117

i

(four es 4), es decir, 4 treboles : 1 ! de 4 hojas r------------i------ ------1------------------------ Find :1 faind ! Encontrar I * Al fin del camino encontre la i 1 I i aguja del pajar. jQue fina era! JShow shog Mostrar i * Un sastre se pone ~ m~stra~l I unas telas a sus clientes ! 'j ! i haciendo un ~ r------1---------,--- Change I cheinsh 1 Cambiar * Hay que cambiar lo que esta : I : changao f_R_e_t_

u_rn--r rit6*-;:;---i . ,---Dev~h;;.:-i_ * lPuede~ devolver-EI I i i J retorno deljedi retornando !L__ ! ahora al videoclub? i__ _j_!

i

i

!

1

I

., I1

!

i

.

J

I

1

1

I ,I

Costar Pagar

i ii

* Es muy similar

1 ;----------------------"------ ----- --------- -i------

-~----- -'--t--------_i'Pay

i ! comprarse ~--------'-------1------- :--------------- -------------i

l

pei

.__-------- --"'-- :'.- - ------ . - .Deber


22/117

J

'

* Vemos pagar a un ~aso el 1

- - -" -- ' -. - -- -;

Q.filne gigante que acaba de. -- . ----.-----j

!Ii

-- . --------i-

Take

1

!

,

teik

It r

COGER

! * Tras coger un taco de billar, i i un cojo se apoya en el para I

-----------------------------

--------- ""]

Owe

o:y

! ,

! * Alguien exclamando OOU>>

,Spend

!--Get paid1

-9;t-.;~ici--+--(~a;~;;spend_J

,

-r-:;,-u~'


23/117


24/117

Throw

r--z-;:-~1! ---- 1

i *Vemos a un zorro m~y------1I fumador que no para de tirar ! colillas al suelo

! un volcan ! ! * Utilizar y usan>--~g~fica~-11' ! lo mismo

I I

i

\-------;;---------:---------~

Fall

:_.1

1

fao:ll

Caer

l!1

Give

giv

Takeaway

teikawei

* Dar a un camello tal bofetada que le sale otra giba. Ya tiene 3 * Quitar con un taco agua de 1 una mesa de billar inundada

Pick up

.'

:I "'ii ''""'""

i

plkap

- -.

Recoger

- -- . t-----~-----""''"""'-'----~----'"--'-----'--"~---- .. -. - ..~ -

* Veo caer al suelo a la fallera ! al fallarle el pie. Aquel con el que tantas f


25/117

altas hacfa,

-----i

i

i

!

i

* Recoger una y otra vez del suelo una pica electrica (la corriente nos hace soltarla)

i :

taco i de billar al hombro r-------------:-----------:r----- -------- . ---1------------1 1 ; Bring i brin i Traer i * Veo a un perrito traer l i I ' 2 copasen la boca para [ l i , brindar con su amo : -----j--~~--------"-1-----------'"' "' -- - -11 : Send i send i Enviar r * Enviar una carta echandola : I i en untario buz6n. Este ! j tiene sandalias y se pone a1 ; I .. ----- -

Take

teik

Llevar

i * Llevar un pesado

Weigh

wei

Pesar

i * Una bascula que al pesar no : marca nada. Es muy way para los muy pesados que quieren adelgazar

Calculate

kalciulelt

* Es rnuy similar * Ver afiadir. Sumar = Afiadir

Ii

L_!

J!

I

_j


26/117

put:J

J :~~;~~~I:i

una __~:~d~~ara

_I

Subtract Multiply Divide

sobtrakt m61tiplai diva id

Restar Multiplicar Dividir

* Es sustraer * Es muy similar

------- '"'"-------"-~---~-"----"'"'.' '''---

Put

11

poner (con perd6n} . i --Pl~~;--r--p-;~i;-----re:~loc;---~C:~loc~-;i~s piezas de uni j gran puzle en una plaza. I , I i cubriendola por completo ; -----Add-----i---~ a;d------r--Afi~cii; !.;un-had~~git~~i:;-~-~;it~-y:------i1

i

--- "' --- --- -"''"'''""-"'"'' ''--------------~-----~-1

vos podra !

* Es muy similar

1

i

,-----:-----------.i-------i----------------------------------------- --

i

:1

1~i;;-

--i-

----li;;j~;------:------j~~t:;; ,f

;

i refuerza afiadir) I r;-v~-i~t:;~1:~-r~ci~-j~~t~; ---- -i 2 imanes que se replronfue~a i * Es rnuy similar


27/117

l de mas afios cada vez (c;inos

no para de anadir mas hadas

i

-1

! Separate

-------------------.. !---------------------.------- -"'"""'-----.L........-.-

sepgreit

Separar

'

l---"-----~--~-i~------~-~--L--- ----- ---L----~------ ---

r la falta, elj

* Como le molestan los nifios a 1 los que les permite todo, no para 1 ! i de decir lal6? por telefono, pues ' ! l I i no escucha bien _ _ . __ :1------------,-----------1---------i----------------------------- ---Withstand ! wizstaend Aguantaruantar en equilibrio con un I ( ! ! g~ante un pesado paquete.de i i 1 winston enun stand de feria }""""-"-........ ----"""'-"'"'-1-"-'-"-'---,---"-----------.- .. , .. , Bother badea: I Molestar i * Una pesada mosca que no para 'estar a un -bote de tomate i en un baden. Ahora se pone a!

Allow

aelau

i PERMITIR :i

-

1

1

1

r,

1

!

:-----B;------r---b-i ; left over ! leftouve= 1

1

--f~b~~~-- -:--*1


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j

L.-- -------------J_ __ .Count Measure

.kaunt

:1CONTAR Medir

i _1

chulo futbolista se echa laca ! en el pelo para repeinarse I Una persona vii leestorba. I Como sobra, hay que enviarla lejos den_!ro~~~~-~~~~~---- _J

i--- ----------!-------bigin - Begin :1,

---------------i- ~~~-r_:_n,_~~---- - ~-~------~~-- --!Empezar1

i'

I

r--e~d-----:---~ci------r--r;rn~i~ar 1I_ .

-;-~-L~-~~-ci;r1;;~-i;;;i~;~~ ----- --:

, * Empezar una carrera popular en una vega. Corren vagos, por lo que se hara eterna1.

.

'_!_

: una hendidura de la pared de ' la estaci6n, donde se empotr6~!~~~~--------------------------

:j :

* Es muy similar* Veo medir con mesura las : medidas de una mesa

meshea=

ABRIR


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! * Abrir con llave la tapadera

Close

klous

Call

kao:I

, ' que cubre los hoyos del campo i i en ~l __()P.~~-d~g()lf _ _ __ _ __ ' * Losnifios no paran de cerrar la puerta de la slase dando portazos * Llamar a un timbre cubierto decal

----

..

----

-----

--- -------------------

CAPiTULO 5

Sustantivos~:

SolveIj

sao:lf

jsoLUCIONARi

j-*l

Es muy similar a solventar

I

1--------~------~-~1-- . ---~------1-- -------~-----.'-------- - - --- -~~~---~-----! Fix ' fix ! Arreglar : * El que arregla las cosas es I i muy fixno. En estecaso es un i ! mecanlco con una llave muy j ________ ':r 1xn~---I Work weo*k Funcionar i * Un ordenador que se pone a , i ! funcionar como una lavadora i : j cuando se teclea hago en el i I i word 1/ :-------~-------L---------------------. --------------1 Destroy 1 destr6i ! Estropear j * De tanto estropear algo, al j il I ,_:c..-....... ,.,,.r.,..,..,"-'"'"'"~,;l~.... final se puede llegar a destruir i !--"-'-"'"'..........:. .~~. . . . ~~... - . . ~ -t~''""'............,,.,.._.~..,=,., ......'- ..........'-~-'-''"'-.'~'-"'"'"'~=-~--1 Break breik !1 Romper *mper una fina hoja de ! , [ papel con una gran broca de I i taladrar i

I

!---------


30/117


31/117

.

Briefcase brifkeis

Maletin

* ... para recoger a su hijo, el

BoIsa de viaje Package Bag pakech Paquete Bolso

maletin, y llevarlo a jugar a la brisca casa de un amigo * Travel = viajar, y bag = bolsa * Es muy similar *(Ver equipaje) ... pero como es tan vaga, finalmente abandona su equipaje y se vak solo con el bolso * Al ordenador portatil se pega una @Qa que no para (s!QW de jugar hasta que le entra la tos * Es muy similari

Una barra torcida era el sfmbolo que usabamos en_ Aprende un idioma en 7 dias para representar izquierda, y una barra derecha nos valdrfa tambien para derecha.

* Es muy similarGate geit Puerta de , * Un amable gato nos anuncia embarque nuestra puerta de embarque ' mediante senates.....

ba:k

Port Train

--------------

* Es muy similar

* Es rnuy similar * Es muy similar

Video camera Camera

videocamera

ca mgra

* Es muy similar

\..-------------------

Subway station

-- '----.--- -------

sabwel steisheon

-_ . __ .

Estacion de metro

_.

* Es muy similar


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__

---

--'----'----- ----'--- -----"------- -'----"

* Los de la cola, por favor; no . pisen la linea Control Help keontr61 help Plane

* Un avi6n planea, por lo que es en sf, pleinamente,flait Vuelo

herpes pide a su madre ayuda con el gfilentrens

* En la ducha, un nirio con * Es muy similar

Flight

Entrada Salida. ......... .....

* En el vuelo, la azafata deja el carrito y flirtea con los pasajeros * Un barcovikingo con forma. de chip. Sus finas patitas son i los remos

Ship

shep

Barco

exit,

rait left

Derecha

sale a hombros por la salida tras el exito de SU funci6n * Derecha es similar aderighta * Hay que estar alefta para no golpearse con una barra torcida (izquierda), sobre todo si eres bizco y eda avanzada tienes ----- . _ _.,

* Un artista salido (medio loco)

Subway

sabwel

Metro

lzquierda

* El metro circula bajo (sub) el camino (way) * El tranvia es un vag6n ~ de calle (street)Car(train) ka:*- ------------~------..

Vag6n


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Bus

bas

Autobus

* Un vag6n con solo 2 ruedas traseras es arrastrado por un burro como si fuese u

n carro * Es muy similar

Seat

si:t

Class Preferente Turista

asiento en el centre, como si fuese un F6rmula 1 * Es muy similar *Primera clase* Segunda clase * El camarote es una cabina de telefono. Duermen ahi, pues estala cama rota

Car Garage

ka:* qara.sh m6to*saikl

* Un cache muy caro conducido par una elegante oca * Es muy similar * Es muy similar Hotel houtel ru:m nambg* ki:

Cama rote

Bicycle Freeway Road Way

bafsiklfrfwe]

HOTEL Habitaci6n Numero LI ave

* Es muy similar * Una habitaci6n donde hay muchas vacas rumiando

camino ro:ud wej gasteisheon

* Autopista

= libre (frefil

Room

circular

* La carretera es una ruta para rodar * Un camino polvoriento y bacheado no es nada way

Number Key

* Es muy similar * Cuando un gallo dice Ki kiri kl expulsa 3 Haves (kj) porSU

* Es muy similar

Elevator Stairs


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eleveiteo=

Ascensor

* Es muy similar * Subir por unas escaleras conuna gran estera

Stop

sto:p

* Es conocido universalmente* El anden que veo es una glataforma de glata

* La planta de un edificio estallena de flores * El pasillo es el camino (way) delhall

Track Timetable

traktaimteibl

* En medio de la via del tren hay una traca de artificiales Horario * El horarioes en realidad el tiempo (time) puesto en una tabla * Ticket es una palabra usada internacionalmente

* El salon es la habitaci6n (room) donde se vive *Yeo muebles culturistas muy fornidos

Ticket.

tiket-- - ----- ----

BilleteSofa Seat

* Es muy similar * El asiento central del seat 600 (ver asientc, paq, 49) es en realidad un sill6n cha, y de un salto se va al a ire * Una vieja tabla pretendiendo ser una mesa lujosa * La alfombra voladora tiene enorrnes arrngas. Estas son sus ruedas para aterrizar * Es muy similar

Closet Bed Sheet shi:t

Armario

* Un armario con forma de * Una boda en una cama. Asisten muchas ovejas: vee

i

Sabana

Chair

che:*


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Silla

* Una silla baila el cha cha

blanket

Manta

* La veo a ella (she) cubierta con una sabana, como un fantasma ------ --------------* Un blanco oso polar tiene . frio y se abriga con una blanca manta,-

'

k6mfo*tg*

* Un edred6n muy confortable. con muelles

Television . televisheon Radio----- - ----

Television Radio

* Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar Shower-- -----------------

reidio

Sink

sink * De una ducha sale una saga en vez de agua * Dar jab6n a los fideos de unasopa para que entren

Remote control bateris electrisiti laempbalconi

shawg*SO!!P

Ducha

Batteries Electricity Lamp

* Es muy similarSoap * Es muy similar tampara Balc6n Luz * Es muy similar * Es muy similar * Luzsolar: Sun =sol, y light= luz Towel

;-----T~i!;t....

i

i1 --

* Alguien desciende desde una torre rnediante toallas i empalmadas . t6ii;t----r-

P-;;p~i--------~-E~~;:;y-simll;~(t~Ti;t~~------, peipg*---- - ~ ----~---- .. -. -----


36/117

sanlait

paper ,. , Tooth brush

--. --! . .-- -------"-"'""'"''""""""'""'""

Bedroom Curtain

bedrurn

DORMITORIO

hiqienico : aseo) Cepillo * Cepillarse con el cepillo dental dental todos las dientes (diente =tooth), todos bruscamente . * Es muy similar: diente ' (tooth), ypasta (paste)! __ --. - -- - ---'~-_, .

,_,, _ _,,._ ..,,__.~- -- ., ---------''"'"-"-~"

. -~--!

c6*taen

CortinaKitchen Stove Refrigerator Washing machine Microwave wash in mash in maicroweif

COCINA Cocina Frigorifico Lavadora

* En una cocina hay un cocinero muy cachas ... * ... que arranca la cocina porque le estorba * Es muy similar * Es muy similar (wash = lavar) * Es muy similar {

wave = onda) * (Dish = plato y wash Silverware

paot

Olla

* Alguien hecha la ~

Spoon Fork Knife fo*k naif napken tuzpek Tenedor Cuchillo Servilleta Palillo

Dishwasher dishwashe*

= lavar)

* Un tenedor muy forkl6ricobaila con una foca * Cortar con un cuchillola Tierra al NIFE (su centro) hasta *Usar como servilleta un naipe

,'

Plate

-1

i


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i~------_,,.i1

Serving dish Tray

i 1 i disco como plato....._.._.._ . . ~---'i--------~----- ----~--1-===---

:

pleit

.

PLATO

r--

! * Es muy similar. Plato i tarnbien es dish: Usar un ! * Desde una fuente se sirven![-.

Napkini

servin dish

Fuente -

----.. .--!

,------! - ---~---- ..1

l_______Cup

Glass

J. - - -gla:s -------Jcgp

_

trei

l-----------------------i qiran y qiran -----------!:!

1 '

discos en los platos. Estos!

it I1


38/117

Toothpick

MO,

* Darle al tooth (diente) con un como si fuese un palillo

Bandeja Vaso

i! Bottle Can..

-----~-------------l-~.!!~~te ~ i Taza ! * Una taza es el premio gordo i del gmonazo de loteria. . I No contento, el agraciado: Botella Bote

Ji * Un vaso extremadamente _ _ --~ "'-' li!

I * jTrai tres bandejas

j

Thing

zl.n];

COSA

j

Object Machine Example

a6bllekt mashfn exempt

Objeto Maquina (aparato) Ejemplo

* Una maquina de coser cosiendo una interminable cinta de * Es muy similar * Esmuy similar.* Es muy similar

'

1---------- -'-------------:-----------------1

ba6tl kaen

i propina un gm6n al lotero i -------------------- . ----------! ; * Una botellatiene un bote en i ! su interior ...1

Frying pan '. fraink paen '

-----~---------.:;

---- .. ------

Sarten


39/117

* ... y un can mago : mordisquea el bote anterior 1 sin romper la botella i * Friendo pan en una sarten l de harina language

* Los paises vecinos siempre se hacen la contra ... * Nacionalidad (Muy similar)* Lengua, lenguaje (Muy similar)Border Region City bod,* rill eon siti taunbario

Frontera Region

* ... si hay gente borde en la frontera (ver pals) * Es muy similar

Beginning

biginink

Principio

midi * Es rnuy similar End * lmaginernos al tonto del pueblo * Es rnuy similar G

arden Housing development hausink development haus Building Flat Apartmentbildin];

* Al principio del precipicio hay sujeta una Yiga en el para cruzarlo -- -- -- ___ - ----------- --------- -* Es muy similar----.... _ _,

end

* (The end

= fin)

Park ga*den Jardin * El guarda del jardin se guarda para el todas las flares enel bolsillo * Es rnuy similar

CasaChale

* Una urbanlzacion desarrolla (development) casas (haus) velozmente ______ *Al salir de sus casas, las indios dicen Hau__,, ,,,_,._,

_____

Fountain

fa(mtin

Fuente

Edificio Piso

* Un buitre se lleva un edificio volando * Subir rapido por las escaleras al ultimo piso puede dar flato * Es muy similar

Hospital Ambulance Pharmacy Pill

h6spitael


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HOSPITAL

* Es muy similar

flat

apa=tment Apartamento

aembiulaens Ambulancia fa=rnasl pi:I traenkilaisg* antibai6tik wund Farmacia Pastilla CalmanteI

* Es rnuy similar * Una pastilla es una !l[ldora

strit avenlu

CALLE

* Veo por la calle a mucha andando con estres

Tranquilizer Antibiotic

Antlhiotko Herida

skue:" cross c6*ng* dauntaun

Plaza Cruce Esquina Centro (de ciudad)1

* Jugar al squash en la plaza del pueblo * Es muy similar * Un saque de esquinaes un * Un dalt6nico no ve los sernaforos del Centro de la ciudad

Wound

Band Aid

baendeid

Tirita

* Una tirita es una banda de ayuda (Aid = ayudar). Es necesaria si, tras tiritarde miedo, te ataca un bandido

Bandage Cotton baendish

* Atar las manos a los de la banda con esparadrapo * Hay mucho algod6n en un coto de caza. Se usa para curar a los animales abatidos * Una gasa pegada se quitamejor con una ganzua * Es muy similar * Para aliviar un constipado lo mejor es golpearse la nariz con un codo * Un griposo tragando varios tubos de dentifrico con fluor entre si.

Cafeteria

* Es muy similar * En una panaderia venden bacas para el cache. Mas parece una baguerfa * Un bache marca el acceso a una relojeria, pues un cojo hace tic-tac al pasar par el. =tienda) llulg* Joyeria

Gauze Injection Cold


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go:s inlleksheon coy Id

Gasa lnyecci6n Constipado

Flu

flu:

Gripe

Shoe store Toy store

shusto= tolsto=

Zapateria Jugueteria

* (shoe = zapato, y store = tienda) * Muchos nombres de jugueterias empiezan conla * Es muy similar * Una peluqueria es un salon donde entran los que llevan mucho al aire * Vender hardware de ordenador en una ferreteria * Hay un taller mec

anico en de

Pain

pein Boutique butik he= salon Boutique Peluqueria

Fever AJlergy

fivg* Hair salonaele=lli

Hardware store Store, Shop sto* shop TIENDA * En la tienda, un tendero (Comercio) cuenta una historia sobre chopos a sus clientes para que * Los jefes de empres

a (empresarios) son los que en clase business Garage

ha=dwe=sto" qarash

Ferreteria Taller

Business

hisnes

* Es muy similarresteorant

* Es muy similar

Price Gift Free prais gift fri:

PRECIO Regalo Gratis

* Es muy similar

* Haz este regalo: Un viejo grifo goteando, ii ii ii * Esas personas tan gratasdan ahl gratis todo tipo de freidurias

* Crea que los taxis estaran exentos de pagar impuestos * Es rnuy similar Verdura salaed sao:s e:k sta=te=s flaug* Entrantes Harina detrigo Soup


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* Es rnuy similar* Es muy similar

Taxes

taxes

lmpuestos (Tasas) BANCO Dinero Euro Dolar

, * Produce mucha risa corner. --- - ---,---- --------

rizos de arroz sin reirse

baenk m~ni Euro Dollar Billlurou

* Es muy similar* Es muy similar

- ....

* El que tiene la mano mas

Ensalada Salsa

mas dinero puede llevar------ . ----"

* Un sauce bailando salsa

d61a* bi:I

* Es rnuy similar * Es rnuy similar * Cain rnat6 a Abel con una moneda Salt

: * Un huevo con mucho fillOque se frie solo

* Estate quieto, que ya traen los entrantes* Un panadero cuece en su horno una flor hecha con

saolt * Es muy similar

machine

mash in sku:lacaederni

Menu

* Es muy similar

* Un delgaducho sin hambre

* (Alta escuela)

* Es muy similar

~------~- ---

solo se come la rnitad de un filete de came * Un presumido pollo muy chico masca


43/117

chicle para atraer a las gallinas

Vealvi:I

Ternera

Pork Sirloin

po*k sirloin

Cerdo Solomillo

* Un filete de ternera muy vii del que salen cuernos. Salta del plato y queda envilo en el aire. lAtacara? * Un cerdo muy puerco PQ[gue no se lava * El solomillo es el sir de las lonchas (el senor de las lonchas de

Melon Pear Apple

Melon Pera Manzana

* Es muy similar * Es muy similar * iAplfcale un insecticida al gusano de la manzana, hombre! * Las fresas se mezclan con nata mediante una extraria

re:* * Well = bien, y done es el participio del verbo hacer: hecho

Well done

wel don

Cake

kelk

Tarta, Pastel Chocolate Limon Helado

* Veo expulsar tartas y pasteles de chocolate mientras se hace * Es muy similar* Es muy similar * En vez de una bandera vemos izar crema helada

Chocolate Fish fish * Alguien se produce una fistula con las espinas del lemon Ice cream

chokolet

lemen afscrim

fried Baked

fra:id beikt

As ado

Breaded

breadid

* (bread = pan) Los rebozados son de pan

* Vea hacer un asado en la baca de un coche (parece una


44/117

Coffee

* Es muy similar

Dessert fruit

POSTRE

* Tomar un jugoso postre de frutas en el desierto * Es muy similar

* L Conoces el cuento de las milky una leches? era noches? * Echar terrones de azucar sujetos mediante una soga

Banana

Plata no

* Platano

= banana

* Al water se va a usar o a soltar agua

Wine Beer wa.ln biae*

Vino

: * Es muy similar * Al beber tanta cerveza no pudo veer bien y cay6 en la via del tren

peipg*

PAPEL

!

* Es muy similar

* Una carta con letras gigantescas Sheet _ Envelope!

shi:t _ envelop Sabre

aelcohol

Alcohol

* Es muy similar

i-------------------}------------------::----------------i

neitchg*

' * Una mujer cartero en velo Q_rmanente (musulmana), apila los sabres del buz6n

sabre el velo _ * Los sellos son estampas que ! se estampan en el sobre

-----------------------------


45/117

* Un viejo paquete de folios rnohoso y lleno de setas

staemp

Sella-..

----------;buk ---------------------------Notebook n6tbuk'i

* Un bucanero leyendo un libro y pasando las hojas _ con su garfio -~--------------]--------------------------------------~ Libreta l * Libra de notas (note + book)

Libra

--------------

II

:-N~wspap~;-r~r~~-peipg*-1P~~i6dico-:--,;;N~;;;~-(noti~i~)-:-;: paper -----. (papel) - _..__ -- -' ; - - ,, __ ",..,._ i : - """ -- ' . . - - .---'___ --'---- --Noticia , * Las noticias de Tv News niu:s ! presentadas por un neurnatlco nuevo Warning Magazine Pen * Los tres rnosqueteros usando arboles en vez de espadas Pencil-----------'---

wa6*nink maqasin pen pensil------~---- -----

Aviso

: * Aviso: Guarros en la calle

* Aburrida, una rnaga en el : cine esta leyendo una revistaBoligrafo - -r; Lapiz;

U~--b~lig~~f~ 1i~;~~d~ ti~t~- - - --- --~-------- ...... ----------.-.

--

de pena

* En el campo oigo cantar_"_________________

---------~------------"---------

--- ----------------

. * Coge el lapiz y piensa antes ' de escribir--

--------'

~


46/117

Ejercicio sp6*t De po rte

a los pajaros, Hacen tanto ruido que no dejan hablar, al contrario ellos ------*Es muy similar woman * Es muy similar

: * Superman= Super hombre . * Una linda mujer de goma haciendo gimnasia.

Guy Girl Boy Elderly man 9a:i rum*I b6i elde*li mae:n

! intentan ser ~ . Chica, niiia 1 -~ -u~~-~ifi~ ~u-y-~hi~~-q~;-~~tt;-: comiendose unbote de gfil

Chico

i * Cada vez mas chicos

i

r1

r.

~ s~

f

T weo*k . , . . . _ __ ! _ _ . . P~~f;~~~~--[--prof~~h-~~-;i-P~fesi6n WorkI

r TRABAJO rI

Estudiante Profesor11

-l;E~.

* Una 9i9~~t~~~~-p~gi-~~ ;;~b ; da mucho trabajo en el word _. . m~y-~i;;,ij;;:-------------: * Es muy similar * Es muy similar. .,_-------~---~--: -~-'1

Nino Anciano

* RQY es el nombre del niiio encontr6 Tarzan en la selva aunque parezca joven por detras, al darle la vuelta es un hombre anciano * idem (man = hombre, * Es muysimilar * El esposo, que es un hulay un bandido ... * ... esposa a su way espcsa

Student

j Professor jProfesQ* :1--- . ---------i-- -~--- ------t: !

!

stiudent


47/117

IrJ

i

Elderly woman Baby Husband

'v"ifife

elde*li woman beibi hasbaend

Anciana Bebe EsposoEsposa

1j!

i

Teacher

/1

t1chg*

1i

---~. ""---------\. .

Maestro

L_

_! Doctor

1

i~---~. ----~---1----~-neo*s -----------i---:--Enfermera ------~- - "'"1 1 NuPresident ) president

!:

i L__~ __ [d6ctQ* II

Medico

I *Un maestro de rnatematicas I que no para de tachar los j ejercicios de sus alumnos (todos estan mal) 1 * Un medico es un doctor:

-'-" VVGll

* Nose. es una enfermera ! ! muy cursi que no sabe hacer i nada Presidente [ * Es muy similar


48/117

!

""""------------'"""'""

!

:

'.~. -~ -"'"'--'"'''" "--- . --!- ,_ , ,_.,_ _, __ "'"'"'""'' " " '"' :~ .-=r-------"'------'-.-,1

!

Friend

:

------'--:r--------------------- ..;-----~---- -------- ---- - ---:----- - - -- ~--

)i-------. -----J ---Father \ fadg* Padrei

'

frend

;

'

AMIGO : * Dos buenos amigos que se t saludan con la frentet

l i hijo, porque ... (Ver hijo) _ !--------~---~-""--~-~;---~-----~- -~--i1

* El padre se enfada con su

----!

'

i

!

;

Mother Son

!;

made= -

)'

Madre Hija


49/117

: * Es muy similari

l !

Manag;-r manag~* rencargado ~El manager encargado de --1 I i ! un camarero piensaque dicho ! . . .. . ! . . .. J . . . . . . . . I camarero se ha cagado... _ . i

rE";pi~;;;--r--~m-Pl61li-1E-;pi;~-c1~--1--~~~-~~Y --------j

rj :'

Director

i

directQ*

i

, _, __ ,,,,._

Director

! !

* Es muy similar

..,___,~_...

'-""-"'"'"'-'_,~_, _ _, __ ~,-,.--""'""'~"'"'

ii

~;;i~-~-------------

:----'---------------i---------------_,-------- --""''"

* ... cuando el hij~hace un . ., sorn id o... ii - Da~ght~r '--d6tg;------- iiij;--;--;-:.:~~ . gra~-d;-g~-lamea~ : \ . i pequefla hija i i---8;~th~;-~'"~t;;6cig-;-~~-~~~~--:-;--Ei-h"~;;~~-~--~;9~~~~ch~~~---: saon!

------~ i * ... porque el camarero tenia i ! diarrea y no sale del water. , ~ ' '! L . . ! i ! (Ver encargado) ! :; --'-~-'"-"---~.--...,-"""""T"--"=='"'"""'"""'""'"""'""""'"'~-.. =--~~-'"'"-"'"'-'"''''~"'--""""" ..... l~""- -- --~""-=---""'---~ .......,.,.. i j Secretary secrgteri Secretario i * Es muy similar 'i 1

:.1---------1-------l-------~ i Waiter ; weitg* i Camarero .i I !

!

i

:

I


50/117

ii

i

:~----~-----~--- ;-------l------- . --- ------~ ------------L------- Freelance worker frilans w6*kg*

~ Sister sistg*

y como es borde ...

* ... idea un sistema para despertar de la siesta a su hermana

Aut6nomo ! * El auto de un nomo que va ' ! al trabajo (work) lleva una i tea lanza como palanca de --.;----------~~!- i.. ~~rch~: . ~------~ Tourist turist Turista I * Es muy similar

. -.. 1

Ministerministe=

Ministro

* Es muy similar * Es muy similar * Un traje rnuy elegante entra andando en la suit de un hotel

Idea

----

aidfa t*uz,

IDEA Verd ad____________

i * Es muy similar * Si es verdad es porque no existe ninqun truco * Es muy similar Tee-shirt Tie Blouse Bra Pants, Trousers tisheo*t ta:i blaus bra: paents- ------:----

Truth

Party (political) i Politics Custom Religion---- -------

pa=tl pe61itiks ke6storn rililleni

Partido Polftica Costumbre Religion!

---

* Es rnuy similar * Es muy similar * Es rnuy similar

* La corbata de un caballero es una bolsita de te * Es rnuy similar


51/117

* Un sujetador hecho debrasas * Es muy similar. Unos pantalones hechos con trozos de tela distintos * Una eskiadora con una gran falda bajando por una montafla * Una persona se hace es belta a costa de apretarse su cintur6n------------------

trause=sske=t

Name Last name Person People Society

neirn

NOMBRE Apellido

* Es rnuy similar Skirt

perseon pipQI sosalti

Persona Gente

Belt

Underwear : y wear Panties Stockings * La ropa tendida y reclen limpia se cae a una cloaca pantis st6kinks Bragas

= ropa

* Unas largas bragas que hacen de panties

-----------------C

Medias

Size

sa.ls

* Seis tallas distintas usaban los enanitos. LO eran siete?

saoks

Calcetines

* Tos quieren (todos quieren) tocar las medias de una vedette * El maternatko Socrates hallando el area de unos . calcetines

Shoes Boots Scarf Hat shu:s bu:ts sca=f ha:t

Zapatas Botas Butanda Gorro

* Un show de zapatos bailarines * Es muy similar: * Una bufanda de perlas

j---


52/117

Material Plastic

matfrial plastic ca=dbo=d metal

MATERIAL : * Es muy similar Plastico Carton Metal * Es muy similar * Un gran cabo sujetando un barquito de carton

~---- -~----~t-"~---------~-l-----------

----! ~-~~~--- . .: -

ii

[____

Gloves

:f

l

glovs

l

_:

* Una persona se ata su gorro i para que no se lo lleve el i l viento. !1

. -- - - - - -----

I

Cardboard Metal

-1

J

* Es rnuy similar primitivo armada con un tronco de madera , * Es muy similar

Guantes

:--- ---- - ---: ~~----~-1-~-----~-r~------------~--------------dor ! * Banar se en la enorme i suit f sut ! ba~era de una suit con un I

i

\ * Un enorme globo con forma j : de guantes. Parece 5 globos ,

, * Veo a un godo muy

c----Biki~iI

1 ~ 1 j ! ~~-~-"'-"'--"-~ ... f---~----""~"""~~~.....-""-~'-~ ~ -. ""--"-'"' "'""""


53/117

""-'""'}'"'"""' . . . . . . '""'. . . . . . , . . . . _ . . _ . . . __ :. :,.,.,,. .. ,._.,~-"'" '-'"-'-'"'"'""".. __,_,.~ . . . . . . -. . . . . .... ! 1 , Umbrella l ambrela ~ Paraquas j * Un paraguas con rnucha i j hambre se cierra y se come el

bikini

-Biki~l--

! * Es lo mismo

; banador

------1

i

Time History histori Historia Fe cha...

I hombro del hombreI lo sostiene'------------"-""""""--'""_'"

laso que ;

* Es muy similar..

L-Gi~-;;;s-~----91a~;;~1--G;ta~---1;-u~~~-9~1;~-~~Y~~~;i-~~l~s _. ! I son dos vasoses) _ _J ~-------------.. .:. -------------'------.---- -- 1

. ,----------------'"'-.-----.-----.'----:.-----"------"

,

'

1

. ...

.

: * Todas las fechas datan de ... * Un abuelo de mucha edad eicha al fuego sus muchas agendas

doth

daoz

TELA

l 1e1a de una coz (ver tarnbien . l ropa) iDay Hour Minute Second : * Con su cuerpo lanoso, una oveja delantera mete un gran ! goo I ! d~~i~i~~;;P~-q-~;~;;-1

I * Un caballo sastre corta la

-


54/117

, ,

_,_.. __ , . ,_ .. _.,, . .- .. ._

_,_""-i

lliae*

Ano

Silk

1----l

Sed~~Mientr~-Zom;: un-gusan~--! l de seda no para de decir sf ! ; -con su cabeza-----;\--------: _j silk woul Lana

dei

Dia

* Un almanaque (aiio) sirve para tapar el hoyo de la pared que se hizo ayer * Esmuy similar* Es muy similar

Wool

.'------------------

Rag-----,----;~~9-->--1--r;p~---T;

j ----------.-------- puede rasgar -

u;;

m.fnit saecond

Minuto Segundo

* Es muy similar * Es muy similar

_

----

J

1 II

Schedule

skediul

Horario

: * Vea orar a un lncredulo,, Par eso le dedica mas tiempo, todo su horario *Al ir a dormir coloco el reloj


55/117

en la mesilla, y cuando suena ' me vuelvo loco

.J.'-f-

!

tfusdei

Martes Miercoles

* es tas con una gran mata de pelo en Marte * En un mi cole todos los ninos t~nenlacabezavendada

Tu

Clock

clok

Reloj

JI

fr

;

Thursday

* Un zurdo pegando grandes

purietazos al gran planeta Jupiter * La Venus perdi6 las brazes en la cocina hacienda freidurias Sabado Domingo *Los domingueros se van a tomar el sol (sun) a la playa

------------------

_ ..... ,_

tudei

HOY

* Hay un hoyo en la playadel que se ha sacado toda la arena (Day= Dia)

II!:

Friday

.. - - .......... ----r--- .. -- .. --

Tomorrow The day after

turnorrou

------

------- -~r


56/117

. -

Maiiana Pasado maiiana

de dei aftg*

------

--.----.

--- . ------'"

---- -- - :----

* ... pues si no, maiiana tendras tus morros caldos

Jl- '" t

* Literalmente es:El dla despues de rnanana

- ---'----'"'--""'-''-~-

'.t.:

.~ ~

t

t~ [~;

Month

monz llaenlueri

MES

* Es muy similar

Maiiana (del dla)

i * Par la maiiana temprano saleun mono a trabajar. Va al zoo, a alimentar a las hurnanos

* Par la tarde hay que salir sinmas tardar a alternar, l,nO? *De noche aun parece mas de noche en un nicho del cernenterio

i"If f

t 1

if


57/117

t

February March April May

febiueri ma*ch

Febrero Marzo Abril

. * Es rnuy similar

. * Es muy similar

I

eiprgl

* Es muy similar-----------

~

Week

wik1

* Los 7 enanitos beben en la fuente de la que emanan webos wecos * Sernana (week) +fin (end)

ft

...

~

June

--- ----------

t

Holiday

he61idei mande] Lunes

t* La Luna mondando pipas. (El final com(m day i podemos suprimirlo)

* Es muy similar * Es muy similar * Es muy similar

72

73

October November December

aoct6bg*

novernbe=

Octubre Noviembre Diciembre


58/117

*Es muy similar *Es muy similar

Snow

sn6u

Ni eve

* ... y mas si te gusta la nieve, pues no podrfas en dichas fiestas esquiar * Vemos llover ranas (como una plaga) * La sprinter mas rapida es la que llega primera (gana ramos de flores) * Es muy similar . *Es muy similar

Rain disembg* * Es muy similar Spring Meter Kilometer mitg*kllornete=

rein

Llover Primavera

sprlna6tom

METRO Ki16metro

*Es muy similar *Es muy similar * Es muy similar

Autumn

Otofio

kilo Ton Tonelada

*Es muy similar

Holiday

he61idel

FIESTA

' * Una fiesta de hologramas en un pequef\o hall (day = dla) ' * Es muy similar

Weather

wedg*

TIEMPO (Clima) Verano

* Wate, fijate que tomate vamos a formar ahora con el : * ... en verano todo el mundo se asoma por la ventana ..

Trip

Summer Sun

sa6mg*

. -. - - . . ------;.~.~'!'e_C>:_:: . . - . -- . -- - ...Excurslon


59/117

* Una tropa de :tdgones hacen un viaje trepando por una montaf\a excu*shieon Excursion * Es muy similar

''--

'

Heat Winter

hit w[ntg*

Calor lnvierno

* ... para ver al Sol, el cual aparece radiante como un santo ... * ... pero aunque al final la gente de tanto calor se harte ... * ... hasta el invierno todos tendran que poner a prueba su~~~ante ... * ... sieste es muy frio, tendrils que resguardarte apretando los codes contra la cabeza... * ... hasta pasar la Navidad jPero cuidado, note rompas la crisma de tanto

apretar! ...

n6is

Ruido

* No se. creo que lo mas ruidoso es olr cascar nueces. (No ofs?

Cold

coyld

Frio

Body Head Face he:d feis

CUERPO Cabeza Cara

Christmas

crlstmaes

Navidad

* Una boda entre miembros del Cuerpo de bomberos * Un hada con headqueca o dolorde cabeza * cara

= faz. Una cara fea

i * Un persona tiene unos ; ojos saltones, tan largos que parece una LL tumbada1

Arm

a:*m

Brazo

' * Un borracho apunta con un arma a un armario y le dice: Arriba los brazes * Ungigante dando codazos con el codo a los arboles del bosque * Una sadica nifia co


60/117

rta la muiieca de su muiieca con un gistal gris-------.- ----------

i * Al gritarle a un caballo al oido, este relincha: iiiaa Nose nous Nariz * Unapersona resfriada que no para de hacer ruido (noise) con su nariz , * Un hipop6tamo conduciendo su moto con la boca mientras come * Tienes que cepillarte bientoodos tuz dientes * Es muy similar * Alguien con la garganta rota

! de gritar por los azotes y que

Elbow

el boy

Codo

Mouth

mauz

Boca

Mano

* Alguien que se pone a andar , en perfecto equilibrio sobre una sola mano----------

-----

.... _ . . ------ -----

Finger Leg Knee Ankle

fingg* lek ni: enkl

Dedo Pierna Rodilla Tobillo1

* El dedo esa lleno de finas falanges * El J.ggado de un pirata es su pierna buena * Veo una rodilla llena de karne----------------- -

------ ------------

. -----"---

trota Pecho

el dolor

Un hombre se rie dernasiado

* Un marinero enclenque se ' hace un esguince en el tobillo al un ancla 1 *fut bol = bal6n pie * jQue way, he perdido peso! * Esa estatua de gran estatura que tiene forma de 8 (eight), ' es la de un mufieco de nieve--- . ----------------------

Espalda Corazon

* Llevar a una vaca cargada en la espalda * Poner el oldo {gfil en inqles) para


61/117

escuchar los latidos del coraz6n

Foot Weight Height

fut

welt halt

Higado

* Al

sufrir un pufietazo en el higado, un boxeador expulsa la boca una liebre AnimalDog-------.'-'

-- ------------

....

Kidney

kidni

Riii6n

* Un travieso nifio (kid) le quiere robar el riii6n a otro. el Ambos riiien

--------- ---------

---

--

blo:d Stomach st6maek

Sangre

* Un bloc escrito

con sangre

:---"~"'"--

* Un gran perro dogo drogandose.. --,.-' "------ -~--~ ........... _

Cat

cat

; * Un gato en una cata de ' ratonesHorse ho*s

RAMON CAMPA YO

Caballo

Donkey Cow Ox


62/117

d6nki

Asno Vaca Buey

* Marfa montaba un asno, y Jose iba estirado con un corse en un caballo * Un asno muy elegante, que tiene Don, tiene dos crfas * Un cowboy montando una vaca lechera * Un buey esta labrando, y para protegerse del polvo lleva una mascara de oxf

geno * Una oveja con una gran chepa de lana

CAPITULO 6

Adjetivos

cauox

--- Good-[-g;;d-1

BUENO

Hen

hen

l'

-----aaci-Ok

--b~~


63/117

-1.

i~Ef~~y~~~~e iros~ ...,,_-

:I ~;;),";:,i~~~~ee~ice-.

!Wise rI ~~ Ila:*ch

*Un abuelo_m uypiernas -mayor_, grita abierto de en ,__ el~ de un vokan ... * ... pero su alumno menor se lessiona al intentar abrirse, pues el se abre menos Un arbol muy grande y largo se larga andando hasta un Iago ~

Small

sma6:1

Pequeno

* Un pequeiio poni que es malo y tira a un nifio cada vez que se sube en el1

Expensive

expensif

Caro

Superior Inferior

supirieo* infirieo*

Superior Inferior

*Es igual *Es igual

1Pretty priti * Un bonito (pescado) muy bonito esta muy apretado en su lata de conservas * La bella durmiente ve un tifon y sigue durmiendo coma si nada * Good =bueno, ; y look = mirar. Que bueno es mirar a alguien guapo

LI~

fu:I

IleneVacio

Empty

i

ernpti


64/117

:1

*Ante a Igo muy caro nos quedamos pensativos. y si lo compramos lo hacemos a exgensas de los dernas * Un jugador de p6quer llena sus manos de monedas tras obtener un full * En partidas de cartas donde hay un empate. se reparten las apuestasy la mesa se queda vada de fichas

Beautiful

biutifoul

Bello

sma*t

JUSTOTonto lnteligente

Goodlooking

qudlukln

Guapo

Dumb

IiI

l

* Un empoll6n muy listo se mata a estudiar: los lunes, martes, ...* Dumbo es tonto. Dice a la dama que puede volar con sus orejas * Es muy similar

dam

Ugly

~Feo *Una bruja muy fea revolotea con su escoba por una iglesia. Es muyagil .~

.

agli .

Intelligent Stupid Capable

intelillent

stupidkelpgbl!

I

I !

Clean


65/117

din

UMPIO

Dirty Hot

I

I;

dg*ti haot

II

Sudo Caliente

* En las peliculas del Oeste, Clint Eastwood se limpia a todos * A un minero muy

sucio le dices que se aleje de ti * Alguien prueba un caldo muy caliente. Al quemarse, levanta los brazos y se pone a bailar una jQ1;a * Un frio pistolero dispara su colt en el Polo Norte contra frios cubitos de hielo

FI

Estupido

I * Es muy similarcon su capa coma un ave rapaz * Es muy similar=

Superrnan es capaz de volar

Sure Interesting Easy Difficult

siu*Intgrestinq

Segura

lnteresante * Es muy similar Facil Dificil

l

lsi dificoult

j * Esta palabra e asf de fadl* Es muy similar

Cold

could

j

Cheap

j


66/117

~

chip

I

Barato

1

* El viejo chip de chapa de ese de la chepa es muy barato

80 Free

J

fri

I

LIBRE

J * Una liebre libre comiendo

~~doAlone al6yn Solo

I* Ur;~Acompaiiado

fresas con nata

ocupado carreras * Un naufraqo esta solo en una isla corniendose una sabrosa alade polio tumbado en una Iona

;;nd:;iuz ha -el bus con su bisi de

..

Accompanied ac6mpani:d

* Es muy similar

* Una loncha de jam6n se debe cortar mas fina que una cinta de casete Slim slimlgado * Ese tan delgado come como una lima para que no se le ~. .---------- ..------ caigan los._sl_ip_s _ Fat fat T Gordo [7U.n. hombre muy gordo al que le fata pantalones -----+------r------+-------------1 zik Grueso * Un ticket de papel era en Thick la prehistoria un hueso muy gruesoThin

,__

zin

~r,

I

FINO


67/117

I

LFast;;;-;d)--i~;rtr~jeto

---- _,. ___

-

.

.

'

'

-]-;u;;-f~i~an suJ;to mediante .... unacadena

vo~;9ra~~[rovEN

!Old

I

oyld 'tfil!:.I

l

Viejo Alto

II

::~~::~::~s~~~~~r:olitario

III

Soft

~

Blando

~~~~~:.~:!'J!'~i:~d~n

* Un mueble de oro muy viejo * Un jugador de baloncesto muy alto, de una enorme:tfilla. q_ue c_ogeto los_ bal_o.n_.e_s.v*eUrn show de ~nan~s tan bajos que apenas se pueden

l,......R_e_s-is_t_a_n_t ~r--r-is-is-t_-en-t~- -R-es-i.s_t_e_n-te_,,Es muy similar

'L I ,

Tall ,.Short

. .:


68/117

1:.!

1 .

sho*t

I

Sttong

I

m6ng

1

-W,ak - wik

--r 1Flojo

rrte--Sa~-;;

[ . --Baj~---.

+-r= I -~~~---1Nice

- -r---

rAGRADABLE * Ser agradable es muy i;ilacentero para . los dernas ....... . ...-

-

-

* Un culturista tan fuerte que al tensar su biceps produce un estruendo* Latorre Eiffel esta tioj;"i::;--tiemblan las patas y se dobla. Parece decir Wi (Ou>}

I IPolite rHap.py1

Funny

I

Simpatic~"" * Un simpatico pato sin patas intenta nadar en Niza Gracioso

fani pol a it

Educado

~T~k~f~;.;~~~:~~!:~fer~~----


69/117

I

Healthy

1

* Un payaso tan gracioso que tiene muchos fans, pero a otros ni fu ni fa * Parahacer que tu perro sea muy educado, usa el i;ialito de un i;iolo

hel;j-1. .

* Para ten~; u~;b~;;-,:;;~;-sana, hay que cepillarse los dientes con un gel cientffico

h~pi

j

I

ALFEeGl'1zRE

* Un pajarito ~

muy alegre y feliz

piando

l~,____li_ri-st_e _ _,__:~-;~--eg-s~--r=-:-:-o-~-i~-~-r-e~-t-~-r~-~-X-s-it_o_,

Content Tired content taf*gd

RAivlON CAMPAYO

Contento Cansado

I * Es muy similar* Alguien muy cansado tirado en el suelo

CAPITULO 7

Adverbios

Color White Black

co1or* wait blak

COLOR Blanco Negro

* Es muy similar

* Un diente esta guai si es blanco* Un boxeador negro

Yeslies a61weis also cliea*

i

Blue


70/117

blu

Red '..,I

*ed

Graen 1:.:1

grin

.

campe6n de black-Jack. Gana siempre porque el croupier le teme Azul * Un polida,cuya vestirnenta es una blusa azul, esta azuzando el trafico Rojo * Una red que, en vez de peces, esta llena de rojos tom ates ~-J.-.--*_U_n_g-re_e_n_d_e_g_o_lf_e_s_v_e_r_d-e,--1 y las pelotitas de golf son verdes sandias

Always

I

Si'

* Todo el mundo lo sabe *Una siembra de algas * Tamblen toca el tambor. , Lo hace Al son de la rnusica * Es muy similar * Es muy similar * Un ciervo mago haciendo trucos con las cartas

SiempreTarnbien

~'

Clear Exacti

exact

I

Claro Exacta Cierto Justo

True Fair

Brown

braun

Marron

* Tras golpearlo en la cabezacon un tronco de madera marr6n dice:


71/117

t*u:

I

lgual

* Una juez del Medievo muy fea {parece una bruja) golpea con su escoba para pone

r orden y ser justa * The same, literalmente es lo mismo, muy similar a igual

l

noy

NO

*Es igual * Veo nevar nucas en vez de copitos * i Es tan poca cosa ! iA ver si se le ocurre una idea mejor a tu Paco!

1

nevg* fdg*

Nunca Tampo co

84 False Unfair Different fals anfe=difergn

Falso lnjusto Distinto

I * Es muy similar* No justo. Fair= justo

Very

ve*i

MUY

II

A lot A little Enough

I1.

a lao:t a li1ef in6f

I

Mucho Paco

jl.

I1j.

* Una vaca muy qorda que muge al verte, pero es ver y topar acto seguido * Se puede ganar mucho dinero en la loterfa * Si tienes poco espacio, pon una litera *


72/117

El torturado: basta, ya es bastante, pero el verdugo le hace comer mas eno * Todos esos nadadores son increiblemente filtos * No thing equivale literalmente a no cosa,o sea, a nada

QUIZA

Depende

-----:--------~

za, le damos una colleja para que se calle

* A un gallo magrebi que no para de hacer Qui qui ri qui, * Es muy similar......,.,.,..,., .... ----

1

All

.

.1

ao:I na6zink

!I

l

Todo(s) Nada

Nothing

I

Too much

II

tolmach

Oemasiado

* Al sobrar asado (es demas

I I

asado), el anfitri6n lo acerca al invitado: toma, y este piensa: Esto marchaJ

Almost

almoust

~lmas ~ue son novias y ya estan casi casadas 1rc~-Funas

. ' -.1-~~d'.: II' . . . . . . .. Bad


73/117

~Well

J . . __ _j

~. wel .

BiENT::~~o~:Y~;~~~~~ie.n.

.. . .Mal

'I no para de darse la welta

.

. .

I.

!Like

en un boda ~----+-----+---------------- Lik.e this laikidfs '1 Asi * Significa Comoesto, de este modo

r * (mal = malo)~U~ diablillo . del mal pinchando a los noviosOnly

-1/iikl. Com-~-1 . ;-Me ~-.;~p;~-;;-;d~i-gazar-;;;; li.guen del tarnafio de un de cino. Es muy laik

I

Some

J :i .

saom

l

Alguno

* Algunas algas del mar se~~m:a~e~:i'~!~do del agua .~-~-~a ni~fa no. Ninguno le gana al JUego de pares o nones

I.

I ..,

. ..

~ .1 None naonl. .1


74/117

. Ninguno

Now na:yA HORA

margarita se dice: Ahora sf ahora no Before bif6:* Antes

* Al quitar los petalos de una * Era un melenudo antes de

Opposite

aopoSit

Enfrente

pelarse, pareda una antena. jAnda, si es Robert Beford!... After Next Mtg* nextDespues

!

'

Next to In front

next tu in front

Junta a

* ... hafta despues de cortarse el pelo no le habla reconocido el siguiente nesta ... jVaya, si ya no hay nadie!

I

* Los politicos del gobierno y la oposici6n estan en frente. golpeandose en la fr

aprende.ingles.en.7.dias. .ramon.campayo.edaf

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