apr eh en der

5/9/2018 Apr Eh en Der - slidepdf.com

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– Aprender es captar en la mente y grabar en la memoria datos y cosas que se desconocían. Se aprende inclusoinvoluntariamente ya que el proceso es muchas veces automático o inconsciente.

– Aprehender es "apropiarse o posesionarse" de algo, hacerlo suyo, captarlo por interés y hacerlo propio. Solo se pueconscientemente, por interés personal.Aprehender tiene también el significado de detener o capturar por parte de la policía.

– Aprender es el proceso de adquirir habilidades, conocimientos, valores, a través del estudio, la experiencia o la enseSe aprende a nadar, se aprende inglés, se aprende una poesía de memoria, pero...

– Aprehender, no es lo mismo. Aprehender, es llegar a entender, asimilar inmediatamente. Por ejemplo, se aprehendelas lecciones de un profesor, se cogen o no, a la primera...

– - APREHENDER: (del lat. apprehēndĕre; de ad , a, y prehēndĕre, asir, agarrar): a. Coger, asir, prender a alguno.... eaprehendió, y hecha la cabeza de proceso la remitió a los inquisidores, que luego enviaron por él

– APREHENDER: Filosofía. Concebir las especies de las cosas sin hacer juicio de ellas, o sin afirmar ni negar.

... que apenas pueden desasirse de lo que una vez aprehenden.

... porque el pintor me ha dicho que de una sola vez que la ha visto, la tiene tan aprehendida en la imaginación, que la pintar

solas.

Aprehender : Esta es una palabra clave, esto es lo contrario de aprender en todo sentido,bueno aprehender es cuando nos algo y nunca se nos olvidan es más es lo mas interesante según mi, es algo al cuál uno lo aplica en la vida cotidiana.Aprender : Aprender relativamente es malo, ¿Porqué? Porqué al aprender solo pasará esto,”tu aprendes algo y simplementolvida. Es algo relativamente muy mal porque se supone lo que aprehendemos no se nos tiene que olvidar es algo que teneaprender y ocuparlo en la vida cotidiana.

¿Porqué es tan importante aprehender?

Respuesta: Es tan importante aprehender porqué, por ejemplo tu naces y no conoces a nadie no sabes ni quién eres ni dondtu solo sabes que exites, buscas la forma de saber quien eres, por eso es fundamental aprehender en nuestra vida, de los maprehendemos son los padres o de quién nos cuida.Es fundamental en tu vida como EMPRENDOR saber esta definición.

¿No es lo mismo?Respuesta: Error fatal no podemos confundir esas dos cosas tan primordiales, quizas algunos no les interesa aprehender pees un error, aprehender de los que saben mas es importante porque nuestra meta es sobrepasarlo



Cuantas veces nos ha preocupado que nuestros hijos no puedan aprender algo o le cuesta más trabajo que a los demás

El aprendizaje es un proceso dinámico y continuo que llevamos a cabo durante toda nuestra vida, pues nunca terminamos daprender. De manera errónea relacionamos aprendizaje con la acumulación de conocimientos a través de la memorización del salón de clases y el aprendizaje va más allá, pues son muchos los factores que intervienen este proceso.si

Los factores que influyen en nuestro aprendizaje son: Contexto (ambiente socioeconómico, cultura, oportunidades), familia,sociedad, personalidad, factores biológicos y ambiente académico.

¿Qué es el aprendizaje?

“El aprendizaje es un cambio relativamente permanente, en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientohabilidades a través de experiencias, y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación, la práctica, etc.”

El aprendizaje es un proceso constante que nos permite construir nuevos conocimientos y adquirir nuevas habilidades partexperiencias previas proporcionándonos así la capacidad de afrontar situaciones académicas y de la vida.

Aprender vs Aprehender.Es importante establecer la diferencia entre aprender y aprehender pues el primero hace referencia simplemente a la adquisconocimientos a través de la memorización, automatización y mecanización sin realizar una reflexión o autocritica obteniendaprendizaje carente de significado; la segunda hace referencia a la adquisición de nuevos conocimientos apoyados es nuhabilidades innatas, haciendo uso de la reflexión y la autocritica, es darle sentido a esos conocimientos, es decir hacerlo sigpara nosotros pues los aplicamos a nuestra vida cotidiana.

Rechazamos aquello que no tiene sentido y lógica para nosotros y aceptamos aquellos que sí lo tienen.

La madurez y el aprendizaje.El aprendizaje y la madurez son procesos que dependen uno del otro, pues es necesario que el niño tenga la capacidad de introspecciones para poder analizar, explorar y apoderarse de las situaciones que le van a permitir obtener conocimientosnovedosos. Podemos decir entonces que la madurez dentro del contexto del aprendizaje, hace referencia a toda aquellacompetencia física, emocional, lógica y social, que le permite adquirir las habilidades para resolver situaciones académicasvida cotidiana de manera óptima.

Reimplen establece para que el niño se desarrolle de manera adecuada requiere de ésta madurez y que solamente así podrapoderarse del aprendizaje interiorizándolo y analizándolo de acuerdo a su contexto cultural, social académico y emocional.

El Aprendizaje Significativo.Basado en lo anterior podemos decir entonces que el aprendizaje significativo es un proceso que implica la interiorización, la

reflexión, el análisis, la introspección de nuevos conocimientos e integrarlos de manera optima con los viejos conocimientosapropiarnos de ellos para poder aplicarlos de acuerdo a las situaciones que nos vayamos enfrentando, es aprehender.

Es por ello importante que al enseñar lo hagamos de manera significativa y una de las maneras para hacerlo es tomando elos estilos de aprendizaje de los niños así como respetar su desarrollo y madurez.

Debemos evitar técnicas de memorización y permitir y fomentar en ellos la reflexión, la crítica, el análisis, la experimentacióque dotarlos de oportunidades para aprender y evitar que los conocimientos se queden dentro del salón de clases o en loscuadernos de tarea.



APRENDER:

Adquirir el conocimiento de una cosa por medio del estudio, ejercicio o experiencia.

Adquirir el conocimiento de alguna cosa.

APREHENDER:

Asimilar inmediatamente; llegar a entender. Conocer algo sin afirmar ni negar nada sobre ello.

APRENDER, APREHENDER...

Aprender significa propiamente "Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia" (según epero sin interiorizarlo profundamente, mientras que aprehender sí conlleva esa interiorización. Además vislumbré que en un coloquial del lenguaje se suele utilizar la forma sin hache por la que sí la lleva, llegando incluso el DRAE a dar la acepción deaprender (|| llegar a conocer)" [nunca entendí muy bien qué significa el símbolo ||...] para aprehender.

Aprender es captar en la mente y grabar en la memoria datos y cosas que se desconocían. Se aprende inclusoinvoluntariamente ya que el proceso es muchas veces automático o inconsciente.

Aprehender es "apropiarse o posesionarse" de algo, hacerlo suyo, captarlo por interés y hacerlo propio. Solo se pueconscientemente, por interés personal.

Aprehender tiene también el significado de detener o capturar por parte de la policía.

Aprender es incorporar conocimientos.

Aprehender es asimilarlos, internalizarlos.

Cuando estudias, aprendes. cuando interactúas con otras personas aprehendes, incorporas conocimientos sin que snecesario estudiarlos.

Aprender es el proceso de adquirir habilidades, conocimientos, valores, a través del estudio, la experiencia o la enseSe aprende a nadar, se aprende inglés, se aprende una poesía de memoria, pero...

Aprehender, no es lo mismo. Aprehender, es llegar a entender, asimilar inmediatamente. Por ejemplo, se aprehendelas lecciones de un profesor, se cogen o no, a la primera...

Aristóteles, fue un filosofo griego que vivió hace mas de dos mil trescientos años y se le considera un padre del llam

pensamiento occidental. A pesar de ser discípulo de Platón, se distanció de la postura idealista para perseguir otra más realfue el que planteó la posibilidad de aprehender la realidad a través de la experiencia... se centró en los estudios científicos yobservación de la Naturaleza...

A mí siempre me ha gustado observar la Naturaleza, y dejo la experiencia a intentar vivirla y aprender de ella. Dejo eaprender para la experiencia inmediata, y utilizo el aprehender en esos paseos perdidos por el campo. Soy un animal solitar

¿Pensáis que la vida está para aprender de ella o no hay nada que podamos aprehender ya que todo está escrito?



ARTÍCULO PUBLICADO EN CINCO DÍAS EL 6 DE DICIEMBRE:

"El descubrimiento de lo cotidiano"

Asiduo de los blogs de internet bajo el seudónimo de Diógenes, el autor traslada sus reflexiones y vivencias sobre ela vida al formato libro. En un recorrido que abarca el otoño, el invierno y la primavera, Diógenes nos muestra el placer de lapequeña, de la conversación a pie de un árbol con los personajes que se cruzan, de la importancia de ver y no sólo mirar, decambios cotidianos que pasan desapercibidos... y de los puntos suspensivos vitales.- J.C.

Javier Cañada postea en su blog Cosmonauta un video que todos los profesores de Chile debieran ver y aplicar.

La idea central es que hay que enseñar “con” la tecnología como herramienta, efectiva y eficiente para penetrar en lade los chicos con el conocimiento a través de la experiencia. En Chile la mayoría de los padres compran computadores a su“para que hagan sus tareas”.

Cuando los ven conectados, cheteando, colocando sus fotos en Fololog, contestando sus mails casi siempre en HotGmail, buscando cosas en Google. Entre medio, atento al celular a la TV o al PlayStation.

Esoso padres se irritan.

Porque sienten que sus hijos están perdiendo el tiempo. El problema que así como mi padre recuerda que cuando eesperaba ansioso el RicoTipo o el Billiken, nuestros hijos se comunican, enteran, comparten y conversan via medios digitalefuera de esos medios la educación es un error mayúsculo.

Mis hijos estudian en un muy buen colegio y recuerdo lo mal que hablan de las clases de computación. Ni un profesoWiki, ni hablar de los Blogs.

Me imagino si en los colegios de pago la tecnología es una clase de Flash, como será en las escuelas con ningún recon maestros mal pagados y con poco incentivo.

Si sólo supieran el sinnúmero de recursos sencillos y gratuitos que hay online… el problema no es saber eso creo, e

problema es que la educación trabaja con el miedo de las personas, de los padres, de los alumnos de todos.Es el miedo a “no ser nadie”, a “no quedar en la Universidad” al fracaso al fin y al cabo, lo que mueve todas las mañ

millones de chilenos que asisten a clases en los colegios.

Y si su motivación fuera el aprender a aprehender?

Y si sus padres entendieran que sus vidas conectadas es un hecho y no un problema?

Y si los profesores fueran como en Finlandia, los líderes admirados de la comunidad?

Y si los mismos profesores aprendieran inglés gratis en la BBC?

Y si la Ministra entendiera que debe incentivar la calidad y el riesgo por aprender?

Y si nuestros profesores usaran la tecnología para provocar los cambios que tanta falta nos hacen?

Y si nuestros hijos fuera al colegio sin miedo pero con la certeza que todo lo que sucede en las salas de clases y fueellas es cool?

Qué pasaría si a nuestros hijos les hablaran en SUS IDIOMAS con verdaderas ganas de escucharlos?

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