8/19/2019 Aplicaciones Para El Dibujo Técnico en La Red

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Aplicaciones para el dibujo técnico en la Red

Los estudiantes de Secundaria y Bachillerato pueden recurrir a distintas aplicaciones y recursos on line paraaprender y practicar con los contenidos curriculares de esta materia

• Por MARTA VÁZQUEZRE!"A

• # de $ulio de %&''

  Meneame& % & (oo)le *&

!ma)en+ an)elrra,elor  

-e la escuadra y el carta./n a la pantalla y el rat/n0 Las nue,as tecnolo)1as han re,olucionado la ense2an3aacad4mica de la materia de di.u$o t4cnico0 Proporcionan a los estudiantes una amplia )ama de recursosinteracti,os y multimedia 5ue les permiten poner en pr6ctica los contenidos curriculares de la asi)natura0

(racias al es7uer3o de docentes y pro7esionales de esta 6m.ito de conocimiento8 los alumnos de ES9 yBachillerato pueden acceder en la Red a una interesante colecci/n de aplicaciones on line 5ue les ayudan acomprender los principales conceptos del di.u$o t4cnico y 5ue8 por sus caracter1sticas8 con,ierten el aprendi3a$een una acti,idad m6s moti,adora0

Las nue,as tecnolo)1as han aportado al entorno educati,o una )ran ,ariedad de soportes8 materiales yaplicaciones 5ue 7a,orecen la ense2an3a por parte de los docentes y permiten adoptar un papel m6s din6mico alos alumnos en su aprendi3a$e0 El 6rea de di.u$o t4cnico8 cuya pr6ctica tiene un papel rele,ante y primordial8 se .ene7icia en )ran medida de estos nue,os recursos y herramientas interacti,as8 5ue suponen ,1as alternati,as alas tradicionales en la aplicaci/n real de los conocimientos de la materia0

Dibujo y tecnologías

Ana (uirao S6nche38 doctora en Bellas Artes y Especialista en el di.u$o y sus t4cnicas de e:presi/n8 haanali3ado en su tesis doctoral ;An6lisis comparati,o de los pro)ramas o7iciales de di.u$o t4cnico en laense2an3a media y su implicaci/n en las tecnolo)1as de la in7ormaci/n y de la comunicaci/n comorecurso metodol/)ico; al)unos de los principales .ene7icios 5ue las nue,as tecnolo)1as reportan0

Para sol,entar la 7alta de 7ormaci/n8 se puede recurrir a la )ran di,ersidad de soportes disponi.les en la Red

http://www.consumer.es/autor/marta-v%C3%A1zquez-reinahttp://www.flickr.com/people/angelrravelor/http://www.flickr.com/people/angelrravelor/http://www.consumer.es/recursos-educativos-internethttp://www.consumer.es/recursos-educativos-internethttp://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2007/11/07/171522.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2007/09/08/166704.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2007/09/08/166704.phphttp://www.flickr.com/people/angelrravelor/http://www.consumer.es/recursos-educativos-internethttp://www.consumer.es/recursos-educativos-internethttp://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2007/11/07/171522.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2007/09/08/166704.phphttp://www.consumer.es/autor/marta-v%C3%A1zquez-reina

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(uirao destaca 5ue ante la continua reducci/n horaria 5ue han e:perimentado las ense2an3as art1sticas en los?ltimos a2os8 muchos alumnos ;lle)an al Bachillerato sin conocer conceptos .6sicos para el desarrollo de laasi)natura de di.u$o t4cnico;0 Esta e:perta propone para sol,entar la 7alta de 7ormaci/n recurrir a la )randi,ersidad de soportes disponi.les en la Red8 ya 5ue son ;un instrumento de )ran ayuda para el desarrollo de la,isi/n espacial y el ra3onamiento l/)icodeducti,o8 dos caracter1sticas 5ue de7inen la disciplina de la docenciade esta materia;8 apunta0

Ventajas de las TICUno de los aspectos positi,os 5ue los docentes destacan de la utili3aci/n de las tecnolo)1as en la asi)natura dedi.u$o t4cnico es su capacidad de incrementar la moti,aci/n de los alumnos0 Los estudiantes ;demuestrancomprender me$or los pro.lemas )eom4tricos y pierden el miedo a e5ui,ocarse en los tra3ados )racias a la posi.ilidad de repetirlos ,arias ,eces;8 a7irma Tom6s Mendo3a8 pro7esor de !n7orm6tica8 Pl6stica Visual de ES9y -i.u$o T4cnico de Bachillerato en un centro concertado e:treme2o8 se)?n reco)e Ana (irao en suin,esti)aci/n0

El ordenador permite tam.i4n a los alumnos presentar tra.a$os de mayor calidad 5ue los tradicionales

La construcci/n de 7i)uras con el ordenador permite tam.i4n a los alumnos  presentar tra.a$os de mayor calidad0;Los resultados 5ue se o.tienen con los m4todos tradicionales desaniman a los alumnos0 Sin em.ar)o8 elaca.ado de los tra.a$os por impresora supone una moti,aci/n a2adida;8 e:plica Mendo3a0 En cuanto al modode asimilar los conocimientos8 los especialistas apuntan 5ue las T!= aumentan la capacidad de concentraci/n delos alumnos y les permiten mayor autonom1a en el aprendi3a$e8 )racias a su componente interacti,o0

Aplicaciones on line

Son numerosos los recursos disponi.les en la Red para 5ue los alumnos de di.u$o t4cnico practi5uen loscontenidos curriculares de esta asi)natura y aprendan de una 7orma aut/noma o diri)ida los conceptosesenciales 5ue la con7i)uran0 Estos son al)unos de los m6s destacados+

• -i.u$otecnico0com+ esta @e. proporciona di7erentes materiales de apoyo para 5ue los alumnoscompleten su 7ormaci/n en la asi)natura8 como contenidos te/ricos8 pr6cticas8 e$ercicios o test0 Adem6s8los docentes pueden o.tener en ella materiales )r67icos para complementar las acti,idades propuestas alos estudiantes0

• !nternet en el Aula+ un recurso para el aprendi3a$e de )eometr1a y di.u$o t4cnico ela.orado a tra,4s delcon,enio entre el Ministerio de Educaci/n y las autonom1as0 Est6 diri)ido a alumnos de ' y % deBachillerato8 5ue pueden e:perimentar de 7orma interacti,a con los contenidos del curr1culo y ,eri7icarsus conocimientos con los sistemas de autoe,aluaci/n 5ue lo complementan0

• Tododi.u$o0com+ recopila la ,ariedad de contenidos acad4micos de la asi)natura para % de Bachillerato0Adem6s de documentos te/ricos de la materia8 incluye una colecci/n de e$ercicios para e$ecutar y otrade e$ercicios ya resueltos para ,eri7icar las soluciones0

• =onstrucciones de -i.u$o T4cnico+ este recurso8 diri)ido a estudiantes de # y de ES98 tra.a$a lostra3ados elementales8 pol1)onos8 /,alos y tan)encias8 entre otros contenidos8 y propone acti,idadesimprimi.les para tra.a$ar o77 line0

•  "ormali3aci/n+ una aplicaci/n din6mica del !nstituto de Tecnolo)1a Educati,a del Ministerio deEducaci/n para aprender so.re ,arios aspectos del di.u$o t4cnico8 como los cortes8 secciones8 roturas y

http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2009/11/10/189057.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/03/17/191777.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/05/08/200554.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/05/08/200554.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2006/06/09/152802.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/10/27/196749.phphttp://www.dibujotecnico.com/index.phphttp://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/http://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/http://www.tododibujo.com/index.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/dibujotecnico/Construcciones%20de%20dibujo%20tecnico/entrd.htmhttp://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index.htmhttp://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2009/11/10/189057.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/03/17/191777.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2011/05/08/200554.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2006/06/09/152802.phphttp://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/10/27/196749.phphttp://www.dibujotecnico.com/index.phphttp://recursostic.educacion.es/bachillerato/dibutec/web/http://www.tododibujo.com/index.htmlhttp://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/dibujotecnico/Construcciones%20de%20dibujo%20tecnico/entrd.htmhttp://ntic.educacion.es/w3/recursos/bachillerato/dibujo/tecnico/normalizacion/index.htm

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acotaci/n0 Permite practicar con C& e$ercicios or)ani3ados por ni,el de di7icultad8 5ue se pueden corre)iren la Red0

• E$ercicios de di.u$o t4cnico+ esta aplicaci/n interacti,a proporciona e$ercicios pr6cticos e:plicados deun modo muy ,isual para 7acilitar el entendimiento de los estudiantes0 Pro.lemas de tan)encia8 lasecci/n 6urea y los pol1)onos son al)unos de los contenidos 5ue se tra.a$an en esta @e.0

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