apadrimament lector (1)
TRANSCRIPT
![Page 1: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/1.jpg)
ESCOLA MN. ALBERT VIVES
![Page 2: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/2.jpg)
Descripció de l’activitat: Els i les alumnes més experts fan de
padrins i padrines lectors/es als alumnes de menys competència lectora.
![Page 3: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/3.jpg)
Objectius de l’activitat:
1.- Millorar i motivar el nivell lector de l’alumnat2.- Incentivar l’aprenentatge entre iguals3.- Establir relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells4.- Potenciar les habilitats socials i comunicatives
![Page 4: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/4.jpg)
Avantatges per al tutor/a
o Els alumnes aprenen a organitzar millor els seus coneixements per poder-los ensenyar.
o Els alumnes prenen consciència de les pròpies llacunes i incorreccions i de les dels altres. Esperit de millora.
o Els alumnes milloren les seves habilitats comunicatives i d’ajuda.
o Augment de la implicació, de la responsabilitat i de l’autoestima dels alumnes.
![Page 5: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/5.jpg)
Avantatges per al tutorat
oMillores acadèmiques dels alumnes.oS’estableix entre els alumnes, un clima de
major confiança que facilita l’aprenentatge.oEls alumnes reben un ajut individualitzat i
ajustat.
![Page 6: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/6.jpg)
1.- És una activitat que es realitza amb una periodicitat setmanal i que demana una organització prèvia per part del centre.
Procediment de l’activitat:
![Page 7: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/7.jpg)
2.- Abans de trobar-se les parelles per llegir, tant els padrins com els fillols signen un contracte en què adquireixen un seguit de compromisos.
![Page 8: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/8.jpg)
3.- Els alumnes padrins, prèviament, reben formació sobre el seu rol de tutor de lectura i abans de cada trobada s’han de preparar la lectura, seguint les orientacions d’una lectura guiada: un abans, un durant i un després de la lectura.
![Page 9: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/9.jpg)
4.- Durant la sessió de lectura conjunta, l’alumne tutor posa en pràctica totes les estratègies que en la sessió de preparació ha dissenyat.
![Page 10: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/10.jpg)
5.- En acabar el curs, es fa una valoració de l’activitat que s’inclou en la Memòria del centre.
![Page 11: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/11.jpg)
Aspectes que es potencien en l’activitat:
1. Responsabilitat i compromís2. Diversitat3. Autoestima i convivència4. Motivació5. Rigor en l’ús de la llengua catalana
![Page 12: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/12.jpg)
Un alumne/a del curs superior fa de padrí/na a un nen/a d’un curs inferior (fillol/a)
![Page 13: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/13.jpg)
També pot ser que un fillol tingui dos padrins
![Page 14: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/14.jpg)
Bé sigui perquè un padrí tingui NEE
![Page 15: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/15.jpg)
O bé perquè un dels padrins sigui nouvingut i no pot fer-ho sol.
![Page 16: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/16.jpg)
En algun cas puntual, un padrí té dos fillols
![Page 17: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/17.jpg)
Després de cada sessió, el padrí,fa una valoració de la lectura del seu fillol, quedant reflectit en el registre de lectures
![Page 18: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/18.jpg)
Per completar l’activitat els padrins fan un taller de mones i el darrer dia del segon trimestre se celebra de forma conjunta la Festa de la Mona: els padrins ofereixen un tall de mona als seus fillols
![Page 19: Apadrimament lector (1)](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022102323/58f0fd3c1a28abbf608b464b/html5/thumbnails/19.jpg)
ESCOLA MN. ALBERT VIVES