“si me hablan de libros, pronto viene a mi mente la imagen de la … · 2017-12-18 · opinión....

BOLETÍN INFORMATIVO DEL COLEGIO PÚBLICO RURAL FEDERICO GARCÍA LORCA. CURSO 2017/2018.TRIMESTRE I

► Sumario

2. Opinión.

3. Director informa.

4. Bienvenida.

5. Biblioteca escolar.

6-7. Día de la Biblioteca. 8. Halloween. 9-11. El otoño y alimentación

saludable.

12-13. Postales navideñas.

14. Plan de igualdad.

15. Alumnado opina.

16-17. Día de la Constitución.

18. Educateatro y Bomberos.

19. Pasatiempos.

“Si me hablan de libros, pronto viene a mi mente la imagen de la niña que fui, con mi padre,enseñándome a leer en una cueva. La mesa del portal hacía las veces de aula y la voz de mi padre, las demaestro. Es una imagen tan tierna y tan querida, que tengo muy claro el motivo por el que amo leer y megustan tanto los libros…”

Preparando la Navidad en Lopera

Charla Hábitos Vida Saludable

Visita Plaza de la Palomas y Ayuntamiento de Guadix

Opinión.

[Boletín Informativo C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA 02

CUENTA CONMIGOSi me hablan de libros, pronto viene a mi mente la imagen de la niña que fui, con mi padre,

enseñándome a leer en una cueva. La mesa del portal hacía las veces de aula y la voz de mi padre, lasde maestro. Es una imagen tan tierna y tan querida, que tengo muy claro el motivo por el que amo leer yme gustan tanto los libros.

Este relato en primera persona no es el caso aislado de la biografía de una niña de pueblo, esmás bien el retrato que responde a la pregunta de cómo hacer que niños y niñas se conviertan en lectores. La respuestaes que aquello que se envuelve de afecto, cariño, cuidado y mimo, será más querido. En nuestro pasado reciente, el dicho“la letra con sangre entra” consiguió repulsa y rechazo por la lectura y escritura. Desde mi propia experiencia como hija ymás tarde como maestra, sé que no ocurre así cuando se sustituye por “la letra con miel entra”. ¿Acaso era mi padremaestro o un lector empedernido? Ni lo uno ni lo otro, apenas había aprendido a leer en la escuela, pero tenía muy, muyclara, una idea con la que me rodeaba de cariño cada vez que “me daba de leer”, que la lectura y con ella, la cultura,sería lo que me daría la mano para llevarme a una vida mejor a la que él estaba viviendo.

Creo que resulta fácil entender que, salvo excepciones, a los hijos les gusta lo que a su padre o a su madre. ¿Nohay sagas familiares completas que siguen un determinado partido político, un equipo de fútbol o que tienen preferenciapor una determinada comida? Por eso, cuando unimos lectura y familia –ese espacio en el que depositamos toda nuestraconfianza, nos sabemos apoyados y nos proporciona la identidad que poseemos- el éxito está casi garantizado.

¿Pero cómo hacerlo? A menudo las familias se cuestionan esta pregunta, con verdadera ansiedad, por no sabercómo enfrentarse a la tarea. Intentaré dar varias pinceladas.

Todo tiene su tiempo y en esta actividad es preferible que sea la persona adulta quien lea. A los niños les encantaque les lean cuentos, sobre todo si se hace en el momento adecuado y no necesariamente tiene que ser durante unperíodo muy extenso. En la lectura, como en los abrazos, cuando se da de corazón, con un ratito es suficiente parapercibir el cariño. Es una actividad que requiere cierto sosiego y tranquilidad. Cada familia sabe cuáles son los mejoresmomentos para acercarse con una buena lectura. Quien regala tiempo para leer en voz alta, regala la propia vida. ¿Hayalgo más importante que podamos regalar a nuestros hijos que nuestro tiempo?

Hablando de regalos… si vamos a regalar algo, que sea de su gusto. En algunos momentos nos preocupa quedurante un tiempo el niño o la niña sólo quieran libros de un tema en concreto. Puede que necesiten reflexionar, aún sinsaberlo, sobre ese tema y ahí los libros cumplen su importante cometido de poner palabras a un pensamiento que él o ellano sabe muy bien expresar. Mas no todo vale, hay muchísimos libros publicados de pésima calidad. Por eso, esconveniente pedir asesoramiento al profesorado sobre libros apropiados para diferentes edades, cuyas ilustracionesfomenten el sentido estético y sus palabras y cómo están unidas, hagan reflexionar, enriquezcan, aporten valores y alegríade vivir.

Otra cuestión que surge y realmente preocupa a muchas familias, es qué hacer si a ellas mismas no les gustaleer… Creo que esa pregunta se plantea porque no se conocen bien los beneficios de la lectura sobre las personas, todo loque aporta al desarrollo cerebral y emocional de niños y niñas. Cómo la lectura no sólo ayudaal éxito educativo –lo cual es incuestionable, pues todas las asignaturas se basan en lacompetencia lingüística- sino que determina incluso la estructura cerebral y cómo seestablecen las relaciones neuronales. ¿Hay alguien que duda de la necesidad de daralimentos a sus hijos? Con tiempo o sin él, con o sin ganas, con el dinero que hayadisponible, buscaremos alimentarlos. Cuando algo se tiene claro, se vencen las dificultades.Las personales, porque sabemos que somos capaces de hacer cualquier cosa por nuestroshijos; las económicas, pues si no es posible comprar los libros que deseamos, contamos conla biblioteca de la escuela; las de tiempo, como dije, tan sólo un ratito es necesario… LlegaNavidad y el tiempo de los regalos, ojalá a cada casa, además de juguetes creativos, lleguenlibros. Libros con los que cada madre o cada padre, pueda decirle a su hijo, cuenta conmigo,que yo te cuento.

Dolores Olmos OlmosNatural de Purullena, Diplomada en Magisterio y Licenciada en Pedagogía. Máster en Tecnología Educativa.

Actualmente, Responsable Provincial de Lectura y Bibliotecas Escolares en la Delegación Territorial de Educación en Granada.

El director informa

Boletín Informativo C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA 03]

En este número de la revista escolar Media Luna del Colegio Público Rural Federico GarcíaLorca, que comprende las localidades de Baños, Bejarín, Graena y Lopera, quiero darles labienvenida al alumnado, profesorado y familias al curso escolar 2017-18, y de manera especial aquienes se incorporan por primera vez al centro, os deseo a todos y todas que vuestra estancia enel mismo, sea lo más agradable posible y fructífera para el centro.

Este curso escolar se inicia con la novedad para el Centro y en especial para el alumnadode Graena, del incremento en un aula de Educación Primaria en la sede de Graena, repercutiendo de forma muypositiva en la atención recibida por el alumnado de esta localidad.

Continuamos un año más con el desarrollo de los distintos planes y programas educativos, intentandocoordinar los mismos con la práctica diaria en el aula, con el propósito de cumplir de la mejor forma posiblenuestro principal objetivo como Centro Educativo; incrementar el rendimiento académico de nuestro alumnado.

A continuación, se presentan los planes y programas educativos que se aprobaron en Consejo Escolar deldía 23 de octubre de 2017 para desarrollarlos durante este curso escolar 2017/18:

Aprovecho, para informar que desde nuestro Centro Educativo se están haciendo todas las gestiones posiblespara mejorar las instalaciones de las distintas sedes que lo componen, contando en todo momento y agradeciendola colaboración del Excmo. Ayuntamiento de Cortes y Graena para las sedes de Los Baños, Graena y Lopera y delExcmo. Ayuntamiento de Purullena para la sede de Bejarín. Es nuestra intención como Centro Educativo atender anuestro alumnado tal y como se merece, para conseguir una formación que asegure el pleno desarrollo de supersonalidad.

A la comunidad educativa y muy especialmente a las familias, quiero animarlas a la participación en lavida del centro, en el día a día, haciendo un seguimiento de su hijo/a, y una de las mejores formas es elintercambio de información con el profesorado que los atiende.

Por último, desear a toda la comunidad educativa unas FELICES FIESTAS NAVIDEÑAS y que el próximoaño venga cargado de salud, paz y felicidad.

Juan José Praena Fernández. Director

APROBACIÓN CONSEJO ESCOLAR 23/10/2017

Programa Coordinador/a

CRECIENDO EN SALUD Juan José Praena FernándezESCUELAS DEPORTIVAS Juan José Praena FernándezPLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO María Del Carmen Ruiz MoyaESCUELA TIC2.0 Marcos Díaz MarínDESARROLLO Y MEJORA DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Juan José Praena FernándezSALUD LABORAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES María del Carmen Ruiz MoyaORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS BIBLIOTECASESCOLARES

María del Carmen Praena Segura

PRACTICUM GRADO MAESTRO María del Carmen Praena SeguraPLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LAEDUCACIÓN

María José García Morales

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR Mari Carmen Praena SeguraRED ANDALUZA ESCUELA: “ESPACIO DE PAZ” Mari Carmen Praena SeguraPLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y MEJORA DESEGURIDAD DE LOS CENTROS EDUCATIVOS Y SUS ENTORNOS.

Juan José Praena Fernández

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR. Juan José Praena FernándezPLAN ACOMPAÑAMIENTO LENGUA EXTRANJERA Juan José Praena Fernández

Bienvenida


Desde esta página queremos dar la bienvenida a los/las nuevos/as maestros/as y alumnos/asque se incorporan a nuestra comunidad educativa. Esperamos que su estancia en el centro les sea lomás grata posible.

Susana Paco David

Miguel ÁngelElena Cristina

Antonio Martina Francisco Guillermo

Javier David Francisco Javier José María

Biblioteca escolar.


A través de esta página queremos hacer mención “honorífica” al alumnado que más ejemplares lee de nuestrabiblioteca. Es nuestro objetivo fomentar la lectura en el alumnado por los grandes beneficios que aporta:

“Leer es un habito que contribuye a enriquecer muchos de los aspectos de la vida del ser humano, no únicamente enel tema académico o profesional, sino también en el aspecto personal”.

Durante este primer trimestre nuestros/as lectores/as más asiduos/as han sido:

Alumna 11 Ejemplares leídos Alumna 08 Ejemplares leídosCaperucita Roja Kika superbruja los piratas

La obra de teatro Kika superbruja detective

Dani y los dinosaurios en el… La cuesta de los galgos

Alicia en el país de las maravillas Ámbar quiere buenas notas

Pulgarcita El fin de semana

El tesoro del Dragón Víctima de la moda

Conchi García Travé La bruja que no sabía reír Diana López Rodríguez Judy Moody está de mal humor

Los Baños, Curso 2º ¿Quién era Cristóbal Colón? Los Baños, Curso 4º Stuart Little

Etc.

Alumno 07 Ejemplares leídos Alumna 07 Ejemplares leídosBabú El perro

Primavera en Valdehelechos El autobús mágico en el sistema...

Arriba y abajo 1000 animales de la granja

Los tres toritos Dani y el cubo lleno de dinosaurios

Formas Popi

El gato chino Cuentos de la media lunita

Grande y pequeño Las aventuras de Rik & Rok

Salvador Ruz Bakhali Gloria Amezcua González

Lopera, curso 3º. Los Baños, curso 1º.

Alumna 06 Ejemplares leídos Alumna 06 Ejemplares leídosRobo en las cataratas del Niagara Patatas fritas

Investigación en Granada Misión en el pantano

o Piratas en el triángulo de las… Piratas en el triángulo de las…

El secreto de Drácula El señor Joya Verde tiene un…

El pequeño vampiro lee Ana está furiosa

Misión en el pantano Operación yogur

Natalia Ruiz Rodríguez Alba Ruiz Ruiz

Bejarín, 5º curso. Bejarín, 5º curso

Biblioteca Escolar: Proyecto “Platero y yo”.


Estimadosmiembros de todala ComunidadEducativa:

Comovenimosexplicando a lolargo de estetrimestre este

curso hemos diseñado un nuevo “Plan de trabajo” paradinamizar la bibliotecaescolar.

La coordinadora Mª Carmen Praena ha elaborado este proyectocon la ilusión de que se impliquen padres/madres, maestros/as yalumnos/as de todas las edades para enriquecerlo lo máximo

posible. Como todos yasabéis el proyecto sedesarrollará a lo largodel curso (os hicimosllegar una circular contándoos los objetivos y características de dichoproyecto). En el blog del centro podéis ir viendo las actividades quevamos realizando diariamente en las distintas localidades.

Quisiéramos agradecer a toda vuestra participación sobre todo en loreferente a la compra del libro pedido “Platero y yo” y animar a

aquellas familias que aún no lo han hecho a que aprovechen las fechas Navideñas para regalar éste u otrolibro a sus hijos/as.

“Un proyecto que ha cobrado vida gracias al esfuerzo, trabajo en equipoe ilusión de padres/madres, maestros/as y alumnos/as”.

Biblioteca Escolar: Proyecto “Platero y yo”.


Celebración Día de la Biblioteca en Los Baños y Graena

En el Centro de los Baños hemos centrado las actividades del Día de laBiblioteca en la figura de Juan Ramón Jiménez y especialmente en su obra“Platero y yo”. Los alumnos y alumnas han traído a clase distintasediciones y ejemplares de la obra y hemos comenzado a disfrutar con sulectura colectiva. Entre las actividades más destacadas podemos señalar:

Visionado de distintos documentales y vídeo cuentos de Platero. Elaboración de un texto descriptivo sobre la figura de Platero. Creación de

ilustraciones.

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todode algodón, que no lleva huesos.Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajosde cristal negro.

Halloween.


A finales de octubre pudimos celebrar en las distintas sedes la festividad de Halloween (coordinada desde laasignatura de inglés). Fueron unos días muy divertidos en los que muchos de nosotros, alumnos y maestros,vinimos disfrazados al colegio, realizando una serie de actividades relacionadas y aprendiendo sobre el origen deesta fiesta y varias de las celebraciones tradicionales de nuestro país para dar la bienvenida al otoño. Entre ellas,destacamos el aprendizaje de una canción de Halloween en inglés y la realización de un baile todos juntos,favoreciendo de esta forma el aprendizaje del vocabulario trabajado en clase. También degustamos la comidaaportada por las familias (¡deliciosos esos frutos de otoño!) y las chucherías monstruosas traídas por el teacherMarcos, la producción de manualidades y dibujos de Halloween, así como decoración de las clases ypasillos. Pudimos realizar juegos comunicativos en la clase de inglés para trabajar esta festividad, y vimosvídeos en los que se recoge el origen de este día, así como la proyección de un PowerPoint que recoge algunasde las tradiciones españolas más significativas en estas fechas. Y, cómo no, el ya tradicional concurso deelaboración de calabazas, que un año más sorprendió por la enorme imaginación y buen hacer de los alumnosy sus familias (el nivel de las calabazas recibidas fue altísimo). Los ganadores fueron Martina, Diana y Antonioen Baños; Yulia, Paula y Saúl en Graena; y Nayara, Alba y Víctor en Bejarín. Quisiéramos daros las graciasuna vez más por vuestra colaboración: sin vuestra ayuda no hubiera sido posible llevar a cabo esta iniciativa.

Concurso de elaboraciónde calabazas

¡Nos lo pasamos muy bien!

Manualidades de Halloween

El otoño y alimentación saludable en Los Baños


Los niños y las niñas de la localidad de Los Baños celebramos la llegada del ansiado otoño con numerosasactividades amenas y divertidas entre las que podemosseñalar:

Concurso Masterchef Junior de recetas de otoñoen Los Baños.

Este año somos cocineros y cocineras otoñales, yhemos hecho GALLETAS DE COCORELLENAS DE ALMENDRAS

Salida al entorno para disfrutar del paisaje yrecoger hojas y frutos.

Creación por parte de las familias de cestas defrutos de otoño.

Degustación de algunos frutos de las cestas deotoño, estudiamos sabores y olores…

Composición escrita de descripciones de paisajes de otoño asícomo de las cestas.

Recitado y memorización de poemas de los meses de otoño.

El otoño y alimentación saludable en Lopera y Graena.


¡YA ES OTOÑO EN LOPERA ¡

Este año hemos realizado nuestra tradicional salida otoñal en Lopera con el objetivo de recoger Granadas, membrillos ynueces. Antes de la salida la profesora de religión, Isabel, había preparado un picnic bien completo para todos,¡menudo detallazo! Y es que se presentó en el colegio de Lopera con su nevera, mantel, fantas, tomates cherrys y unosbuenos bocadillos para salir bien equipados y con las fuerzas necesarias para emprender nuestro paseo.

SALIDA AL CAMPO CESTA DE FRUTOS MERIENDA

En esta salida estuvimos recogiendo frutos de otoño, hojas y estudiando el paisaje, flora y fauna de nuestro entorno.Además, en clase, realizamos un mural del otoño,dibujos de esta estación,poesías,canciones…

OTOÑO EN GRAENA.

El día 27 de octubre celebramos “el día de otoño” con una granfiesta. Para adornar nuestras aulas, a lo largo de la semana, nosencargamos de recoger hojas secas de varios colores paraelaborar nuestro mural. Posteriormente lo colocamos en laentrada a nuestra clase. También aprendimos una poesía,

coloreamos dibujosalusivos al tema yademás losalumnos/asaportaron productos típicos de estafecha, para preparar nuestro banquetepara poder degustar dichos alimentos.

Algunos alumnos, que son muyapañados, colaborando partiendo

almendras.

El otoño y alimentación saludable en Bejarín.


Otoño en BejarínEn Bejarín, con la ayuda

de los mayores preparamos

un árbol de otoño muy bonito,

con las mamás y papás,

hojas secas nos fuimos abuscar…

y pusimos unas melenas a

nuestros leones muy divertidas,

prendimos un poema sobre otoño

y bailamos una canción.

Postales navideñas

[Boletín Informativo C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA12

Como en cursos anteriores hemos celebrado el concurso de postales navideñas en el centro. De nuevo nos hemosencontrado con el problema de seleccionar las mejores, ya que todos/todas los/las participantes merecen un premio porsu esfuerzo e interés.

Andrés. Graena. 5º

Diana. Los Baños. 4º María. Los Baños. 4 años.

Marta. Bejarín 2º

Postales navideñas

Boletín Informativo C.P.R. FEDERICO GARCÍA LORCA13]

Fran

cisc

o. L

os B

años

. 3º

Andr

és. G

raen

a. 1

º

Plan de Igualdad.


DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

Como todos los años, el día 25 de noviembreconmemoramos el día contra la violencia de género,celebración que forma parte de un conjunto de actividadesque se realizaran a lo largo del curso escolar dentro del Plande Igualdad entre hombres y mujeres que lleva a cabo en elcentro.Desde educación infantil hasta primaria los niños y niñasrealizaron con anterioridad a este día, unas manualidades afavor de la igualdad entre hombre y mujeres y en contra de laviolencia de género.Algunas de las actividades realizadas fueron la confección de

pulseras con lazos morados, murales, …

Un dato que nos debe hacer reflexionar esla cifra de mujeres muertas a manosde sus respectivas parejas en lo queva de año, 51 mujeres y 5 hijos e hijas deestas fueron asesinados.No existiendo datos de los hombresasesinados por sus parejas en esteaño, aunque si hay constancia de loshombres asesinados entre los años2.010 al 2.014, un total de 29 hombres, delos cuales un 15´6 % de los homicidiosfueron llevados a cabo por sus parejas delmismo sexo.

El alumnado opina.


Área de inglés:Esta asignatura se nos da bien. Nos gusta mucho porque esmuy divertida y nos lo pasamos bien. Además, nos gustamucho poder decir cosas en otro idioma, y ver que estamosaprendiendo palabras nuevas. ¡Seguro que nos sirve paraviajar!

Lo que se nos da peor son los textos para completar, yescribir redacciones. Nos gustan mucho las canciones, los juegos, cuando usamos la pizarra digital ocuando nos toca ser “mini-teachers” de algún compañero que necesita algo de ayuda. El maestro esmuy bueno con nosotros: si tienes alguna duda te la resuelve, y si tienes alguna dificultad te ayuda.Hacemos bastante trabajo, y si nos portamos bien nos recompensa con un juego en inglés al final dela clase (porque jugando se aprende).

Alumnado de Bejarín (3º, 4º, 5º y 6º)

El inglés nos lo da el maestro Marcos. Se nos da súper bien y nos gusta mucho. Sirve para que el díade mañana sepamos inglés. Lo que más nos gusta es que hacemos juegos y nos divertimos, y lo quemenos que hacemos mucho trabajo, y los exámenes. Aprendemos colores, números, vemos vídeos…Algo que nos cuesta mucho es aprender a decir la hora, y los verbos. La pronunciación también esun poco difícil, pero cada vez la llevamos mejor.

El inglés sirve para cuando te vayas a Inglaterra y otros países, para poder hablar con la gente ycomunicarte con ella. También sirve para entender vídeos en YouTube, y espero que lo que estoyaprendiendo estos años me sirva para cuando vaya al instituto.

Alumnado de los Baños (4º, 5º y 6º)

El inglés se me da bien (eso creo), pero tengo un maestro muy enrollado. Lo mejor es que me gustaeste idioma porque me enseña muy bien y dice que voy muy adelantado en el trabajo, y eso meanima a trabajar más. En Halloween me lo pasé muy bien, y… ¡dentro de poco es Navidad! ¡A verlo que nos trae escondido, seguro que va a ser muy divertido!

Salvador Ruz Bakhali (Lopera, 3º)

La asignatura de inglés nos parece muy importante, porque te ayuda ahablar con personas extranjeras. Aunque a veces puede ser difícil, elmaestro nos ayuda preparándonos unas fichas de estudio, para quedespués podamos hacer bien los exámenes y aprender. El inglés sirvepara muchas cosas: por si vas a Inglaterra, por si alguna vez unextranjero te pregunta cómo llegar a algún sitio, etc. Es uno de losidiomas que más se habla en el mundo, y por eso debemos aprenderlo.

Hemos hecho muchas cosas en esta asignatura con nuestros maestros: Beatriz, Javi y ahora Marcos.Lo más fácil es el vocabulario, y lo más difícil el activity book.

Alumnado de Graena (3º, 4º y 5º)

Día de la Constitución.


LOPERACelebra con orgullo el día de nuestra Constitución Española. Después de leer algunos párrafos referentes a laeducación, sanidad, derecho y deberes concluimos que es necesario tener un referente al que obedecer y respetarnos guste o no nos guste porque si no la vida y nuestra Nación “ESPAÑA” sería cualquier cosa menos un país conarraigo, costumbres, dignidad y fortaleza.

Como recuerdo de este día hemos realizado un imperdible con forma de flor para ponerlo cerca de nuestro corazóncomo símbolo de “AMOR A LA TIERRA QUE NOS HA VISTO NACER Y NOS ESTÁ VIENDO CRECERSINTIÉNDONOS UNIDOS COMO UNA GRAN FAMILIA” ya que nuestra esperanza como niños es que florezcasiempre el espíritu de unión contra la de división (pues la única vía de recrear un jardín).

BEJARÍN.A lo largo de la mañana, los alumnos/as más pequeños han escuchado el himno de España acompañado de lasimágenes del desfile militar del 12 de octubre, con el izado de labandera y al rey rindiendo honores. También han coloreadoimágenes alusivas. El alumnado más mayorcito ha visionado unpower point interactivo donde han aprendido que la constitución esun libro en el que se recogen los derechos y deberes de todos losespañoles/as, posteriormente se han coloreados dibujosrelacionados con el tema para pegarlos en papel continuo y colocarloa modo de mural en clase. Finalmente, todo el alumnado de Bejarínha merendado un desayuno ofrecido por el Ayuntamiento de Purullena.

Día de la Constitución.


BAÑOS.El Día 5 de diciembre se celebró en Los Baños el Día de la Constitución junto con el Día de la Discapacidad, serealizó un coloquio sobre el sentido de los derechos y los deberes en nuestra sociedad y se procedió a la redaccióne ilustración de normas para el aula. Además, se realizaron fichas y pulseras con los colores de nuestra bandera.Para celebrar el Día de la Discapacidad se vieron los cortos “El cazo de Lorenzo” y “Por cuatro esquinitas de nada”todo el alumnado de dicha localidad.

GRAENA.Como en todas las localidades celebramos con orgullo y gran satisfacción el Día de la Constitución Española de1978, como la Ley esencial por la cual nos regimos y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia porque antetodo buscamos la libertad, la justicia y la igualdad para todos/as.Las diversas actividades que hemos trabajado han sido: dibujos alusivos al tema, elaborar un pequeño libro sobrelos derechos y deberes de los españoles/as, así como una gran bandera con bolitas de seda. Los más mayores hanabordado en profundidad los artículos 1 y 4 de la misma. Finalmente nos hemos colocado un pequeño pin en elpecho con la bandera.

Educateatro y Bomberos.


Después del teatro nos desplazamos avisitar a los Bomberos. Todos/as lopasaron a lo grande.

¡Veamos estas imágenes!

El pasado día 30 de Noviembrelos alumnos/as máspequeños/as del colegiovisitamos el teatro Mira deAméscua de Guadix para ver larepresentación teatral de“ALICIA EN EL PAÍS DE

LAS MARAVILLAS”.Los maravillados fueron losalumnos/as pues disfrutaron alo grande.

¡Vamos a verlo!

Pasatiempos.


Pablo Porcel Olvera. Los Baños. 5 años.

Feliz Navidad

Teléfono: 958699613 Fax 958699614San Lorenzo, 1

18517.- Graena (Granada)e-mail: [email protected]

El Colegio Público RuralFederico García Lorca

Os desea a todos/as unasFELICES FIESTASY PRÓSPERO 2018

“si me hablan de libros, pronto viene a mi mente la imagen de la … · 2017-12-18 · opinión....

Documents