“Grandes cosas son posibles”

Sección Primaria Ciclo Escolar 2019-2020

Actividades correspondientes al tercer trimestre

Grado 6º Grupo B

Día Asignatura Actividades

Lunes 27

De abril

Matemáticas

Tema: ¿Desarrollos Planos? En su libreta registran el siguiente concepto: El desarrollo plano de un cuerpo geométrico es la figura plana con la que se puede armar dicho cuerpo. Seleccionen el desarrollo plano del cuerpo geométrico que se presentan a continuación.

Cuerpo geométrico Desarrollo plano

Los invito a realizar la actividad que presenta su libro de desafíos matemáticos No. 65 ¿Cuál es el bueno?. Pág 123-124. Primeramente los invito a seleccionar el cuerpo geométrico y con su imaginación el desarrollo plano para armar su cuerpo geométrico. Si es necesario verificar tracen el plano y lo arman. La actividad no. 2 es copiar en su libreta las figuras y dibujan las caras necesarias

para completar el desarrollo plano con que se puede construir un cuerpo geométrico según el nombre que indica su libro.

Español

Tema: Comparación de Textos. Investigar ¿qué son las fichas de registro?

Los invito a leer los textos que vienen en su libro de español SEP pág. 129 a

131. Analiza las semejanzas y diferencias con las siguientes preguntas:

• ¿En qué tipo de texto se utiliza el lenguaje formal?

• ¿Qué características tiene un texto científico?

Para Investigar

¿Qué son los tecnicismos? ¿ que son las palabras polisémicas?.

Realizar un foro en la plataforma de Santillana Compartir en la que se van a

compartir los remedios caseros que investigaron y analizarán los que son más

comunes y los más extraños y comentarán los que son más efectivos.

:

Geografía

Tema: El comercio Internacional

Te invito a realizar la lectura de la carta que Jorge envía a Mayra sobre lo que son

industrializados que fabrican celulares y carros

También lee el texto Mónica que compró unos patines y revisó que estaban fabricados

en China pero provenían de Estados Unidos, ¿a qué se debe esto?

Localizar en un planisferio los países involucrados en la producción de esos productos

que se mencionan en la lectura y traza las rutas de producción y distribución de los

productos.

En su libreta de geografía anotan los siguiente:

La globalización económica genera relaciones comerciales entre distintos países y

regiones debido a esto existen desigualdades en el comercio internacional.

La publicidad y el transporte son fundamentales en el comercio internacional.

Realiza una breve lectura del apartado que aprenderemos y contesta la siguiente

actividad.

Así como el comercio tiene varias etapas, estas se encuentran desordenadas escribe el

nombre que corresponde a cada etapa y en el círculo escribe el número del 1º 2º 3º 4º

según el orden o secuencia que sigue.

La materia prima se industrializa, se

trabaja, para convertirse en un producto

terminado de modo que pueda ser

utilizado

Etapa en la cual el consumidor dispone

del producto que necesita para satisfacer

una necesidad.

Inicio del proceso, aquí se obtiene la

materia prima, agrícola, forestal, mineral

etc.

Es la etapa en la se comercializa un

producto, es decir de las fabricas se lleva

a los centros de reparo o tiendas donde

se vende

PRODUCCION DISTRIBUCIÓN TRANSFORMACIÓN CONSUMO

Compara la producción y comercialización los productos en diferentes países del

mundo.

1. Principal productor de trigo______________________

2. Tres principales productores de acero.______________, __________________

,______________

3. Principal productor de producto forestal___________________

4. Cinco principales productores de petróleo_________________, ______________,

_______________, ____________________, ______________________.

5. Escribe los nombres de los principales océanos y el nombre de los continentes.

Día Asignatura Actividades

Martes 28

De abril

Matemáticas.

Tema: ¿Conoces a ?

En tu libreta de matemáticas copia el tema y las siguientes anotaciones.

El (se lee “pi”) Es un número con una infinidad de decimales; se aproxima a cuatro.

= 3.1416

El perímetro de un círculo también se le llama longitud de la circunferencia

Diámetro. Es un segmento que une 2 puntos de la circunferencia pasando por su centro.

El diámetro es entonces una línea media que divide a una circunferencia en partes

iguales

Si se divide la longitud de la circunferencia entre la longitud del diámetro de la

misma, se obtiene una constante llamada ( pi)

Realiza el dibujo de la circunferencia y anota la fórmula la cual la vas a utilizar en los

ejercicios de tu libro.

Realiza los siguientes ejercicios en tu libreta.

Circunferencia Longitud (L) Diámetro (d) 𝐿

𝐷

1 15.7cm 5cm

2 14.1cm 4.5cm

3 17. 3cm 5.3 cm

4 22cm 7cmm

¿Qué tan aproximados a 3.14 fueron los resultados de la última columna?

_______________

Realiza las actividades de tu libro desafíos matemáticos pág. 125 la cual vas utilizar 5

objetos redondos para medir la circunferencia y el diámetro. Y vas anotando en la

tabla los datos.

Español

Cierre del proyecto

En la plataforma de Santillana encontrarán varios remedios caseros, los cuales

les ayudará para contrastar los conocimientos populares con los científicos.

Completan el cuadro de datos que viene en su libro de texto español SEP pág.

132.

Escriben un texto breve de los remedios caseros en el que presenta las ideas

complementarias y contrastantes. Es decir los remedios caseros y el de los

científicos.

Utiliza los conectores lógicos y frases adverbiales que faciliten la comparación.

Cuida en tu redacción los signos de puntuación,

Y cierran su texto con la siguiente pregunta:

¿Qué podemos hacer para cuidar nuestra salud.

Ortografía

Día Asignatura Actividades

Miércoles 30

de abril

Tema: ¿Para qué sirve ?

La longitud de una circunferencia se calcula multiplicando el diámetro por el .

Realiza el siguiente ejercicio para calcular la longitud de la circunferencia.

Diámetro Longitud de la conferencia

1cm 3.14

3 cm

5.8 cm

3.2 cm

17.8 cm

A continuación te invito a que realices los problemas que vienen en tu libro de Desafios matemáticos pág. 126. Toma en cuenta lo que te pide cada problema y realiza la operaciones.

Español Producto Final del proyecto.

Te invito a entrar de primaria: www. Básica.primaria.sep.gob.mx y anota

medicina tradicional.

Realizar la actividad de su libro Santillana Compartir págs.. 130-131

Lectura.

Seguir leyendo su libro “ Dos niños y un ángel en Nueva York”

Día Asignatura Actividades

Jueves

30 de abril

Historia .Tema : ¿Cuándo donde pasó?

Observan la línea del tiempo págs. 82-83 y responden en su cuaderno las siguientes

preguntas:

a) ¿Cuántos siglos duró la Edad Media?

b) ¿Cuánto tiempo pasó entre la caída del Imperio romano y el fin del dominio del

Imperio Musulmán en la península Ibérica?

c) ¿Cuántos siglos pasaron desde la caída del Imperio de Occidente hasta la del

Imperio romano de Oriente?

d) ¿En qué siglo ocurrió la peste negra?

Analiza los dos mapas: el de Europa y Asia.

Anota los reinos y culturas bizantinas Países en las que se ubicaron

Tema: Las invasiones bárbaras y la disolución del Imperio romano.

El nacimiento de los reinos bárbaros

Para el tema de las invasiones bárbaras realiza las siguientes tres preguntas:

1. ¿Cuáles fueron las causas de la disolución del imperio Romano?

2. Que suceso marco el fin de la antigüedad y el inicio de la edad media?

3. ¿Cómo ingresaron al territorio del Imperio romano los invasores del norte?

En el tema del nacimiento de los reinos barbaros realiza las siguientes actividades que

te propongo:

Completa la tabla con los datos que falta.

Mecanizados Y cálculo

mental

Colorea las siguientes caritas y pon los ojos con los distintos sentimientos que

Pueblos germanos Países actuales

Socioemocional vas viviendo en este tiempo. Observación. Si no puedes imprimir realiza tus dibujos en la libreta marquilla

Día Asignatura Actividades

Viernes

Ciencias Naturales

Tema: El ojo humano y la cámara oscura Para responder las preguntas realiza la lectura de tu libro de Ciencias naturales pág 116-118

1 de mayo Investigar en qué consiste los siguientes aparatos ópticos. ¿Qué es el aparato óptico?

• Microscopio óptico.

Telescopio

Lupa:

Periscopio:

Cámara oscura:

Telescopio reflector

¿Quién impulso la cámara oscura y en qué consiste? ¿Cómo funcionan los ojos? Explica la acomodación. ¿Quién diseñó el telescopio? De los dos objetos a construir elige uno que sea fácil de construir y ojo que el material lo tengas en casa.

Formación Cívica y ética

Tema: Derechos y responsabilidades de la ciudadanía Te invito a realizar la lectura de losl apartados: lo que sé y lo que… Opino, Para aprender y palabras claras de las pág 118-123 En libreta de trabajo realiza las siguientes actividades que te propongo

Convierte el siguiente esquema (tomado de la p. 121 de tú libro de Formación Cívica y

Ética de 6° grado) en un mapa conceptual anotando sobre cada línea si el asunto ahí

expresado es un derecho o una obligación de cada ciudadano (seguramente en algunos

casos es derecho y obligación según quien deba recibirlo y quien debe otorgarlo) y

escribe en el círculo el número de cada concepto que está abajo.

1. Miles de personas sufren pobreza, desempleo, falta de vivienda y servicios, quienes

estemos en mejor situación nos vemos obligados a contribuir para incorporar a esas

gentes a una vida mejor.

2. A muchas personas se les trata mal tan solo por su sexo, por sus creencias religiosas

o por el color de su piel. Hagamos todo lo posible por tratar a todos por igual

aceptándonos y ayudándonos.

3. Cuando las personas no tienen acceso a la educación o a servicios que le

proporcionan higiene y un buen nivel de vida no tienen posibilidades para lograr su

desarrollo personal y se convierten en víctimas de la pobreza.

4. Cuando el gobierno administra y aplica las leyes ofreciendo un trato digno a las

personas y sobre todo respetando sus derechos, se logra armonía y desarrollo.

5.Si todos nos responsabilizamos y contribuimos con buenas acciones viviremos en un

Ambiente más limpio y amable y la naturaleza nos lo agradecerá.

6. La salud de la comunidad depende de todos los que la integran, pero eso no basta, es

muy importante que cada uno de nosotros cuide su propia salud; alimentándose bien,

siendo aseado, evitando todos los vicios, limpiando nuestro entorno y evitando tirar

basura y desperdiciar nuestros recursos.

7. Una sociedad con miedo no puede vivir en paz ni trabajar y estudiar cómo se debe.

Todos los miembros de la sociedad queremos vivir tranquilos. Desde ya evita el bullying y

la intolerancia en tu vida, se amigo de todos.

Como cierre de tema. Toma las Ideas principales del apartado palabras claras y de la

Constitución Política que señala o establece.

Artística

Grecas

El mándala es para la clase de artística. Si lo pueden imprimir se los agradezco y lo pegan en su libreta marquilla. Y sino realizar un dibujo con las actividades que ha realizado en este tiempo de permanecer en casa.

Las grecas son tres para la primera semana y tres para la segunda.

Les deseo mucho ánimo y fuerza para seguir trabajando con entusiasmo,

esperando que pronto nos encontremos.