UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACUTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

SECCION DE EDUCACION

AÑO ACADEMICO:

CICLO II, 2018

TEMA: LOS BUSCADORES (GOOGLE)

DOCENTE:

JORGE ENESTO PORTILLO.

ESTUDINTE:

GRANADOS VENTURA JOSE ISAAC.

CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, OCTUBRE 2018

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INTRODUCCION

En el presente trabajo daremos a conocer una gama de buscadores que son

útiles para que las personas, busquen información de acuerdo a su intereses,

cada buscador posee sus ventajas y desventajas en esta sección solo se

presentara una síntesis por cada uno de los buscadores nos centraremos en

aspectos importantes sobre el buscador google, su conceptos así como también

sus aspectos generales, las características que este posee como material

didáctico, además su clasificación, luego presentamos la importancia que este

tiene para el procesos de enseñanza aprendizaje, así como también las ventas y

desventajas que este buscador tiene, de igual manera se presentara el procesos

detallado para la elaboración de la búsqueda de información de google, y el

procesos como se usa en el aula.

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INDICE OBJETIVOS.................................................................................................................................................... 5

OBJETIVO GENERAL. ..................................................................................................................................... 5

OBJETIVO ESPECIFICOS. ............................................................................................................................ 5

MARCO TEORICO ............................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

ASPECTOS GENERALES ............................................................................................................................ 21

CONCEPTOS DE GOOGLE......................................................................................................................... 25

CARACTERISTICAS COMO RECURSO DIDACTICO. ..................................................................................... 25

CLASIFICACION DE GOOGLE. ................................................................................................................... 26

Link score ........................................................................................................................................... 26

Texto Ancla o Anchor Text es relevante (pero no demasiado) .............................................................. 27

Cómo optimizar .................................................................................................................................. 27

Contenido ............................................................................................................................................... 28

Uso de palabras clave .......................................................................................................................... 28

Longitud ............................................................................................................................................. 28

Comprensividad .................................................................................................................................. 29

Cómo optimizar: ................................................................................................................................. 29

SEO Técnico .......................................................................................................................................... 30

Velocidad de página ............................................................................................................................ 30

Usabilidad Móvil ................................................................................................................................ 30

Cómo optimizar: ................................................................................................................................. 30

Experiencia de usuario y CTR ............................................................................................................. 31

Click-through Rate .............................................................................................................................. 31

Cómo Optimizar ................................................................................................................................. 31

IMPORTANCIA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. ......................................................... 32

Herramientas de Google para docentes. ............................................................................................... 32

Ventajas para segmentos educativos. ................................................................................................... 33

La gran ayuda de Google Chrome para docentes y alumnos. ................................................................ 35

Algunas de las herramientas de Google para docentes. ......................................................................... 35

Extensiones......................................................................................................................................... 35

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Add-Ons ............................................................................................................................................. 36

Aplicaciones ....................................................................................................................................... 38

VENTAJAS DE GOOGLE ............................................................................................................................ 39

DESVENTAJAS DE GOOGLE. ..................................................................................................................... 40

MATERIALES PARA SU DESARROLLO........................................................................................................ 41

PROCESO DETALLADO DE ELABORACION. ............................................................................................... 41

COMO SE USA EN EL PROCESO AULICO. .................................................................................................. 49

BIBLIOGRAFIA. ............................................................................................................................................ 52

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL. Conocer los distintos recursos y medios didácticos, su construcción y su utilización

practica en el proceso de enseñanza aprendizaje.

OBJETIVO ESPECIFICOS.

Identificar la importancia que tiene google en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Indagar información bibliowed de los principales buscadores.

Describir la utilización de google en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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DESARROLLO

TIPOS DE BUSCADORES.

GOOGLE

www.google.com

Como activa su éxito google.com? Es un resultado alfanumérico que se inicia al consultar

una duda, ahí, en una espiral de resultados positivos, se activan cientos de miles de

servidores, luego millones de procesadores a los que activan 14.000 millones de páginas

web e inducen a una potencia a la "n" de cifra digital, que en una abrir y cerrar de ojos

obtenemos una respuesta, afirmativa. Es una ecuación de 500 millones de variables posibles

que Google resuelve en un clic. Estas consultas ascienden a más de 7.200 millones de vistas

diarias. Sin lugar a dudas Google hoy por hoy es el buscador más utilizado en el Mundo a

nivel general. Existiendo aún países donde no son la primera fuente de consultas. Como es

el caso de de Corea, China, y muchos países asiáticos, que representan un parte muy

importante de los 1.200.000 usuarios actuales de la Red. Google aunque su buscador, es la

fuente prioritaria de sus ingresos y utilización, tienen desarrolladas herramientas, que por sí

mismas son de interés para gran mayoría de usuarios como son... (Más información)

BING

www.bing.com

Bing (anteriormente Live Search, Windows Live Search y MSN Search) es un buscador

web de Microsoft. Fue puesto en línea el 3 de junio de 2009 con una versión preliminar

publicada el 1 de junio del 2009. Cambios notables incluyen la lista de sugerencias de

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búsqueda en tiempo real, y una lista de las búsquedas relacionadas (llamado "Panel de

explorador" en el lado izquierdo de los resultados de búsqueda), basado en tecnología

semántica de Powerset2 que Microsoft compro en el 2008. ¿Qué es Bing? Es una

herramienta de búsqueda con un aspecto y un funcionamiento totalmente nuevos, que te

ayuda a encontrar lo que buscas de forma más rápida y sencilla. Ofrece mejores resultados

que nunca para España y seguirá evolucionando durante los próximos meses para brindar

una experiencia de búsqueda más completa que podrán disfrutar un número creciente de

usuarios que busquen tus productos y servicios. (Más información)

ALEXA

www.alexa.com/

Alexa Internet, Inc. es una subsidiaria de la compañía Amazon.com con base en California.

Es conocida por operar el sitio web alexa.com que provee información acerca de la

cantidad de visitas que recibe un sitio web y los clasifica en un ranking. Alexa recoge

información de los usuarios que tienen instalado Alexa Toolbar, lo cual le permite generar

estadísticas acerca de la cantidad de visitas y de los enlaces relacionados.

Alexa también proporciona una gráfica donde se puede apreciar perfectamente el

crecimiento/decrecimiento de las visitas a una página web, además de la información diaria

(solo las 100.000 primeras páginas de la clasificación), media semanal y media de los

últimos tres meses.

Alexa Internet fue fundada en 1996 por Brewster Kahle y Bruce Gilliat. El nombre fue

elegido en homenaje a la Biblioteca de Alejandría, trazando un paralelo entre la mayor

colección de conocimiento de la antigüedad y el potencial de internet.

QIHOO 360

http://www.so.com/

Qihoo 360 entró en el mercado de las búsquedas con el lanzamiento de so.com,

compitiendo de este modo directamente con Baidu, el motor de búsqueda dominante en

China. Qihoo ha visto su cuota de visitantes únicos a crecer rápidamente a 10.52%.

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Más recientemente, Qihoo 360 ha llegado a acuerdos con las principales compañías de

tecnología de Google y Nokia para la búsqueda y el teléfono móvil, respectivamente.

El 18 de julio de 2013, Qihoo lanzó su nuevo motor de búsqueda Leidian.com , cuyo

objetivo era ampliar su presencia en el mercado móvil.

DUCKDUCKGO

duckduckgo.com/

DuckDuckGo es un motor de búsqueda cuyo leitmotiv es el respeto a la privacidad del

usuario al no recoger información sobre éste que lo identifique. Detrás del proyecto está

Gabriel Weinberg, un licenciado en física y master en Tecnología en el MIT

(Massachusetts Institute of Technology) que saltó a la fama por un desarrollo sobre bases

de datos de nombres que vendió posteriormente por una cifra astronómica a United Online.

El proyecto es de código abierto y está escrito en Perl, alojado en un servidor Nginx

ejecutándose sobre FreeBSD, que también son tecnologías de código abierto. El motor de

búsqueda DuckDuckGo es rápido y ofrece resultados similares en una búsqueda que

cualquier otro. Como inconvenientes, idioma inglés como única alternativa y obviamente

está muy lejos de proporcionar los servicios a los estamos acostumbrados. Dispone de un

plugin para FireFox, así como para iPhone e iPad. Técnicamente está basado en APIS de

otros motores de búsqueda, como Yahoo, por lo que se le considera un motor híbrido.

Conviene destacar también, que las búsquedas las efectúa en sitios que contienen

información pública.

YACY

yacy.net/es/

Busquedas Web hechas por la gente, para la gente. YaCy es un motor de busqueda gratuito

al que todos pueden utilizar para crear un portal de busqueda para su intranet o para ayudar

a buscar en Internet pública. Cuando contribuyes con la red mundial de peering, la escala

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de YaCy se vé limitada solo por el número de usuarios en el mundo y puede indexar miles

millones de sitios web. Es enteramente descentralizado, todos los usuarios de la red del

motor de busqueda son iguales, la red no almacenada pedidos de búsqueda del usuario y no

es posible para nadie censurar el contenido del indice compartido. Queremos lograr la

libertad de informacion por medio de, un motor de busqueda compartido cuya potencia esta

dada por los usuarios a lo largo del mundo.

HAKIA

www.hakia.com/

Se autodefine como "el primer buscador basado en significados", y que utiliza "un sistema

semántico propietario, en lugar de los índices convencionales" para responder a preguntas

escritas directamente en lenguaje natural. El proyecto Hakia está dirigido por Riza Berkan,

experto en Inteligencia Artificial y Procesamiento del Lenguaje Natural, que afirma que la

tecnología desarrollada permitirá rastrear los contenidos de texto de la WWW para

analizarla semánticamente y poder devolver información a consultas efectuadas por los

usuarios. Su similitud con los procesos cognoscitivos naturales humanos aportan un enorme

beneficio, se incrementa también la eficiencia de la búsqueda y es mayor el valor de la

información recuperada, con consiguiente ahorro de tiempo.

OPEN DIRECTORY PROJECT

www.dmoz.com

Es el directorio más grande y fraternal de la Web, el cual es construido y mantenido por un

gran número de voluntarios. Su principal misión es la de colaborar en forma constructiva en

el crecimiento de Internet. El ODP provee los medios necesarios para una organización

eficiente. Incorpora nuevas utilidades para ayudar al internauta en la elección del enlace

más adecuado para sus búsquedas. Si navegamos a través del directorio observaremos al

final de cada página dos bolas, una de color verde y otra de color rojo. Al pulsar sobre la

bola de color verde, ordena el listado de enlaces según el baremo de popularidad que

establece Google mediante su sistema denominado PageRank. Si pulsamos la bola de color

rojo nos facilita una imagen miniaturizada de cada página o thumbnail.

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ACCOONA

www.accoona.com

El buscador Accoona . Su singularidad reside en varios aspectos según anuncian sus

propietarios: Ofrecer búsquedas más relevantes mediante un potente algoritmo basado en

inteligencia artificial. Distinguir búsquedas de páginas globales de la red y del sector de los

negocios. Dispone de una versión específica en chino.

En los resultados iniciales no hemos detectado una sustancial diferencia con respecto a

otros buscadores genéricos, si acaso, muestra resultados menos relevantes. Aunque

nosotros lo vemos como un simple directorio.

YANDEX

www.yandex.ru/

Yandex es el nombre de un buscador web de Rusia y a su vez uno de los portales web mas

visitados de Rusia. Los resultados se muestran en ruso, ucraniano, bielorruso y kazajo. En

Rusia Yandex (en ruso Яндекс) es el buscador que domina el mercado, muy por encima de

Google Rusia (Google.ru). El buscador ruso, Yandex no es solo un buscador, al igual que

Google tiene muchos servicios paralelos como Yandex.Mail (email @ya.ru), PPC (Yandex

Direct), Yandex.Traffic (Analytics), Yandex.Fotki (hosting gratuito para imágenes),

Yandex.Narod (posting de sites), Yandex.Video (posting de videos), Yandex. Money,

Moikrug (Red de empleo), Yandex.Map, Yandex.News y Yandex.Market. Yandex nació en

el mismo año que Google, pero este último perdió la oportunidad de hacerse con el

mercado ruso por culpa de su pobre comprensión del idioma cirílico. Durante muchos años

Google no conseguía entender la idiosincrasia del idioma ruso. Lo que dio a Yandex la

ventaja suficiente para hacerse con el mercado de las búsquedas en Rusia. (Más

información)

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GENNIO

www.gennio.com/

Un buscador de capital y tecnología cien por cien españoles que basa su filosofía en el

concepto de los tags. La idea principal que impulsa este proyecto es la de la fuerza de la

inteligencia social. Más allá de algoritmos y complicados mecanismos de búsqueda,

muchos usuarios guardan sus enlaces preferidos en la pestaña de Favoritos o en su lector de

feeds. La idea es compartir este conocimiento, personal y estimado por cada usuario, con el

resto de comunidad, para beneficio de todos. Así, cada usuario podrá subir sus enlaces

favoritos (gennes), o valorar y comentar los resultados de las búsquedas, que incluyen

secciones de noticias, ofertas de empleo, noticias y búsquedas locales.

ASK JEEVES

www.ask.com/

Ask Jeeves incluye sus conocidos 'prismáticos', que permiten visualizar la página sin

necesidad de entrar.

Esta función permite a los usuarios despedirse del 'antiguo' método, con el que el usuario

debe abrir página por página y luego retroceder hasta la lista de resultados.

Ask te permite: Búsqueda avanzada

¿Sabe exactamente lo que quiere encontrar en la web? Utilice las opciones avanzadas para

incluir datos específicos en su búsqueda. (Más información)

HAKIA

www.hakia.com/

Se autodefine como "el primer buscador basado en significados", y que utiliza "un sistema

semántico propietario, en lugar de los índices convencionales" para responder a preguntas

escritas directamente en lenguaje natural. El proyecto Hakia está dirigido por Riza Berkan,

experto en Inteligencia Artificial y Procesamiento del Lenguaje Natural, que afirma que la

tecnología desarrollada permitirá rastrear los contenidos de texto de la WWW para

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analizarla semánticamente y poder devolver información a consultas efectuadas por los

usuarios.

SOGOU

http://www.sogou.com/

Uno de los motores de búsquedas, más potentes y fiables de Internet, tiene su base en

China. El 6 de abril de 2007, Sohu hizo una petición para que Google deje de proporcionar

su Google Pinyin Editor de métodos de entrada de software para su descarga porque

porciones de software IME de Sohu, Sogou Pinyin , habrían sido copiados para construirlo.

La detección de la supuesta infracción del derecho de autor se encontró debido a un error

sospechoso encontrado en ambos IME, especialmente la traducción del pinyin "Pinggong"

que produce erróneamente el actor y comediante Feng Gong . El 9 de abril de 2007, el

portavoz de Google Cui Jin ha admitido que el pinyin Google IME "se construyó

aprovechando algunos recursos de bases de datos no son de Google".

GIGABLAST

www.gigablast.com

Dispone de dos opciones de búsqueda avanzada. Podemos utilizar el sistema clásico de

operadores booleanos y para los internautas menos experimentados, existe la opción de

recurrir al método de formulario simple.

APOCALX

www.apocalx.com/

Este novedoso buscador francófono destaca por la cantidad de información añadida sobre

una página que nos facilita cuando realizamos una búsqueda en él (visualización previa

desde el propio buscador, localización y características del servidor donde se aloja la

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página, propietario del dominio e información de antiguas versiones de la página

consultada.

WIKIASEARCH

alpha.search.wikia.com/

El buscador web "de código abierto, transparente y colaborativo" creado por los

responsables de la popular Wikipedia. en la página de resultados se incluye el valor

numérico de la relevancia de cada enlace para cada búsqueda, junto a la URL y al enlace de

la versión caché. 'Wikia Search' utiliza la tecnología abierta de Nutch, una implementación

de la API de Lucene para indexar y realizar búsquedas dentro de los documentos web que

rastrean mediante la tecnología de Grub. El rastreador 'Grub' sería parte de la plataforma

abierta 'Atlas', ideada por Jeremy Miller (el creador del popular sistema de mensajería

Jabber) para 'Wikia Search', y que serviría para crear "comunidades de búsqueda totalmente

distribuidas", y en la que todos los participantes tendrían un papel. Aquellos que tengan

'Grub' instalado en su equipo serían "fábricas de contenidos" y el proyecto pretende

recolectar toda la información rastreada dentro de un mismo repositorio, que estaría a

disposición pública mediante la licencia 'GFDL'.

El buscador Nutch te permite crear tus propios algoritmos de búsqueda, y 'Wikia Search'

pretende modificarlos para ofrecerles un componente social que otros buscadores no

ofrecen directamente. De esta manera, se intentará que los usuarios de este buscador

puedan tanto votar positiva o negativamente cada URL, como modificar manualmente los

resultados de la clasificación realizada por el algoritmo. Como han indicado sus

responsables, se trata simplemente esta de una presentación en público para que los

usuarios podamos ir detectando errores, y nos vayamos familiarizando para poder

colaborar, si así lo deseamos, en su mejora.

YAHOO

www.search.yahoo.com

El motor de búsqueda que te ayuda a encontrar exactamente lo que buscas. Encuentra la

información, los vídeos, imágenes y respuestas más relevantes de toda la Web. Yahoo! Inc.

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es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos, cuya misión es "ser el

servicio global de Internet más esencial para consumidores y negocios". Posee un portal de

Internet, un directorio web y una serie de servicios, incluido el popular correo electrónico

Yahoo!. Fue fundada en enero de 1994 por dos estudiantes de postgrado de la Universidad

de Stanford, Jerry Yang y David Filo. Yahoo! se constituyó como empresa el 2 de marzo de

1995 y comenzó a cotizar en bolsa el 12 de abril de 1996. La empresa tiene su sede

corporativa en Sunnyvale, California, Estados Unidos. (Más información)

BOODIGO

https://www.boodigo.com/

La web se basa en un algoritmo que prioriza enlaces ninguneados por sitios generalistas,

que sean fiables y sin piratería.

Boodigo, herramienta desarrollada por exempleados de Google que pretende convertirse en

la puerta de entrada a la industria del entretenimiento para adultos en la red.

Colin Rowntree, uno de sus fundadores, se asoció con la empresa tecnológica angelina

0x7a69 cuyos ingenieros dedicaron más de un año a desarrollar el sistema sobre el que

descansa Boodigo, incluido un algoritmo que da prioridad a enlaces que son ninguneados

por los buscadores generalistas.

Boodigo está construido sobre un doble proceso de verificación que en un primer lugar

asocia las palabras claves de la búsqueda con el contenido y después comprueba que el

mismo pertenezca a entidades fiables y no a sitios piratas, comentó su responsable.

Además, el motor de búsqueda fue diseñado, igualmente, para preservar el anonimato del

usuario. Según su política de privacidad, el buscador no emplea "cookies" ni "cualquier

otro tipo de tecnología de rastreo".

WOLFRAMALPHA

www.wolframalpha.com/

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Wolfram Alpha es un buscador de respuestas desarrollado por Wolfram Resarch. A

diferencia de otros como el de Google, Wolfram Alpha responde a las preguntas

directamente en lugar de ofrecer una lista de los documentos o sitios que contengan parte

de la palabra/s. Wolfram|Alpha no es un motor de búsqueda, ya que no busca respuestas a

las preguntas de un conglomerado de páginas web o documentos. Las consultas y

procesamientos de cálculos también se hacen en un campo de texto, pero en este se

procesan las respuestas y visualizaciones adecuadas dinámicamente en lugar de producirlas

como resultado de la obtención de un banco de respuestas predefinidas. Por lo tanto difiere

de los motores de búsqueda semántica, el cual indexa una gran cantidad de respuestas, y a

continuación, trata de hacer coincidir estas con la pregunta hecha. El sistema realiza un

procesamiento de la respuesta extraída de una base de datos estructurados. Lanzado el 15

de mayo del 2009, su utilización queda restringida al mundo anglosajón y se trata de un

cambio más que interesante al utilizado por Google. Wolfram Alpha incluye el

procesamiento de álgebra, cálculo numérico, simbólico, visualizaciones y estadísticas. Una

forma de sintetizar conocimientos avanzados a partir de un pequeño conjunto de

información básica. (Más información)

FOOFIND

foofind.com/

Foofind es un buscador de archivos a nivel global: música, películas, imágenes, ejecutables

de software... . Si Google sólo escanea webs en busca del contenido que quiere el usuario,

Foofind va mucho más allá, escaneando los servidores de descargas directas, los torrents o

los enlaces eDonkey, entre otros. De este modo, la búsqueda de contenidos se vuelve

mucho más efectiva.

CCSEARCH

search.creativecommons.org/

CC Search es un buscador muy completo de contenidos bajo licencia Creative Commons,

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con el que podremos encontrar aquello que necesitemos rápidamente y sin esfuerzo. Para

ello sólo tendremos que indicar el nombre de lo que estamos buscando, el tipo de licencia

necesitamos y el portal en el que queremos buscar: Blip.tv, Flickr, Fotopedia, Jamendo,

Google images, etc. Una vez hecho eso, nos redirigirá al portal en cuestión con nuestra

búsqueda, por lo que pese a no hacer nada nuevo, nos da la posibilidad de buscar muy

rápidamente en hasta diez portales diferentes. Una herramienta realmente útil para buscar

contenidos multimedia para utilizar en nuestros proyectos.

OSCOBO

https://oscobo.co.uk/

Este nuevo buscador de Internet que pone el foco en la privacidad. Oscobo no espía a los

usuarios ni hace uso de cookies. Esta nueva empresa explica que van un paso más allá para

evitar que se haga negocio con nuestros datos, por ejemplo, evitando que se vendan a

anunciantes. Su apariencia es similar a la de cualquier otro buscador de Internet. Además,

incluye un recuadro en la parte derecha que muestra mensajes de Twitter relacionados con

la búsqueda, intentando así mostrar la información más actualizada posible. Oscobo nos

permite buscar en la web, encontrar vídeos, imágenes y noticias, pudiendo cambiar de una

sección a otra de forma sencilla desde la parte superior, tal y como hacemos actualmente en

Google.

CHACHA

www.chacha.com/

Es un buscador que combina resultados provenientes de un algoritmo con otros sugeridos

por seres humanos, contratados por ChaCha, que ejercen labores de "asesores de

búsquedas" ayudando a otros usuarios a cambio de una cierta cantidad de dinero. ChaCha

está construyendo una verdadera Red Social de asesores de búsqueda, a través de datos de

búsquedas y contactos personales, con la intención de convertirlo en un sistema inteligente

de búsqueda de información. Se trata, el de ChaCha, de un enfoque mucho más interactivo

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y rápido que el desde hace años vienen ofreciendo 'Google Answers' o 'Yahoo! Answers'

con sus sistemas de preguntas y respuestas entre usuarios que tratan de localizar

información.

CARROT

http://demo.carrot2.org

Un buscador que clasifica los resultados por temas. Si de buscadores alternativos se trata,

encontramos una nueva variante para los que no se conforman solamente con Google.

Demo.Carrot2.org es un servicio que está provisto de algunas funcionabilidades que nos

ayudarán a través de algunos beneficios extras a mejorar nuestras búsquedas en la Web. En

primer lugar, hay que decir que organiza la información según como determinemos los

motores de búsqueda a utilizar, ya sea en la Web generalizada, Yahoo News, Wiki, Google,

etc… A esto podemos añadirle, una barra lateral izquierda donde se sitúan tres pestañas que

nos clasifican los resultados por tópicos, fuentes y dominios. Podemos señalar a este

buscador como una muy útil herramienta por su capacidad de ordenar los resultados.

BAIDU

www.baidu.com/

Baidu es un motor de búsqueda en idioma chino con sede en Pekín fundado a finales de

1999 por Robin Li y Eric Xu. Su diseño es similar al de Google e incluye la posibilidad de

búsqueda de noticias, imágenes y canciones, entre otras funciones. Su nombre proviene de

un poema chino clásico del poeta Xin Qiji, durante la dinastía Song, acerca de un hombre

que buscaba el amor de su vida. Quizá la característica más popular de Baidu, que otros

motores de búsqueda como Google no ofrecen, es la posibilidad de efectuar búsquedas de

archivos de audio (MP3, WMA/SWF...). Es usada fundamentalmente para la búsqueda de

música pop china, y los resultados de la búsqueda son sorprendentemente precisos. Baidu

puede realizar estas búsquedas debido a que las leyes de la República Popular China no

prohíben poner música en Internet, y Baidu se encuentra bajo jurisdicción china. Con un

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80% de mercado en China, y gestionado por el segundo hombre más rico del país, según

Forbes, el buscador Baidu desea ampliar su campo de acción, para internacionalizarlo.

(Más información)

BLEKKO

blekko.com

Blekko es un buscador de internet estadounidense lanzado al público el 1 de noviembre de

2010. Se caracteriza por usar etiquetas, slashtags en su jerga, para restringir los resultados a

temas concretos. La empresa fue fundada por Rich Skrenta en 2007. El objetivo de la

empresa es proporcionar resultados útiles mejorando los de Google. Blekko espera generar

beneficios vendiendo anuncios basados en etiquetas y resultados de búsqueda.

Compromiso. La empresa ha especificado su compromiso con sus usuarios, que se resume

en: La búsqueda será abierta. Las búsquedas involucrarán a los usuarios. Los algoritmos de

asignación de relevancia no serán secretos. Los datos recogidos de internet estarán

disponibles. No hay una manera única de buscar en internet. La búsqueda avanzada será

fácil de usar. Las herramientas de búsqueda serán abiertas para todos. La empresa de

búsquedas y la comunidad colaborarán juntos. Las búsquedas no devolverán spam. La

privacidad de las búsquedas será preservada. Particularidades: Estadísticas orientadas a la

optimización SEO. Enlaces entrantes y salientes. Búsqueda de IPs. Páginas cacheadas.

Etiquetado de páginas. Búsqueda por etiquetas. Búsqueda de contenido duplicado.

Comparación de sitios. Estadísticas de crawling. Page Count. Robots.txt location. Cohosted

sites. Latencia de páginas. Longitud de páginas.

SOHU

http://www.sohu.com/

Portal masivo y uno de los destinos en línea más visitados de China. Los usuarios de la

comunidad disfrutan una amplia gama de ofertas con respecto a la información, servicios

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inalámbricos y comercio electrónico. Sohu es un importante proveedor de servicios de

internet en la República Popular de China. Tiene su sede en el Sohu.com Internet Plaza en

Haidian, Pekín.

WOTBOX.COM

www.wotbox.com

Wotbox es un Motor de búsqueda independiente de búsqueda geográfico. "Estamos

intentando brindar a nuestros usuarios internacionales la mejor opción de búsqueda

geográfica. A la vez que pretendemos que la interfaz de búqueda resulte tan familiar y

sencilla personalizando su lengua materna."

KARTOO

www.kartoo.com/

Kartoo es un meta-buscador de Información Web que presenta sus resultados en forma de

mapas. Los sitios encontrados son representados por esferas más o menos grandes según su

pertinencia. Su búsqueda puede ser afinada con los temas y expresiones propuestos. Las

Opciones de búsqueda avanzada. Tiene accesso seleccionando "avanzada" (con el botón

"opciones" a la derecha de la pantalla de investigación).

Quisimos simplificarles la vida: KartOO les propone una página modelo con todos los

elementos característicos de una página Internet. Por ejemplo, al presionar "dirección",

podra buscar todas las páginas cuya dirección (www...) contiene una palabra en particular.

KartOO traduce entonces su demanda para que cada motor pueda responder a su búsqueda

(eso corresponde a inurl: para Google y url: para otros motores). Por el momento, las

búsquedas avanzadas (sitio, link, etc...) no son traducidas por todos los motores, pero les

propondremos próximamente una nueva versión "más puntiaguda".

Lenguaje Natural

Puede plantear cuestiones a KartOO. En cuanto detecta un punto de interrogación (no lo

olvide!), KartOO pregunta los motores más potentes en lenguaje natural y drena el mapa de

los resultados.

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Kartoo es un metamotor de búsqueda que presenta sus resultados bajo la forma de un

mapa.

Elija la lengua del interfaz (los motores y menús son específicos a cada país).

Luego que lance su petición, Kartoo análiza y interroga los motores de búsqueda más

pertinentes, selecciona para ustedes los sitios web (o páginas web) en cuestión y se los

suministra bajo la forma de un mapa.

En este mapa, los sites encontrados son representados por páginas más o menos grandes,

según su pertinencia.

METACRAWLER

www.metacrawler.com/

Metacrawler, uno de los metabuscadores más potentes de internet ofrece un diseño

renovado y una mejor organización de los resultados de búsqueda gracias al nuevo sistema

que permite agrupar automáticamente los resultados bajo determinadas categorías.

El servicio avanzado de búsqueda permite utilizar operadores booleanos o acotar pesquisas

por fecha, idioma, dominio o restringir los contenidos para adultos.

IXQUICK

www.ixquick.com/

Un metabuscador muy potente. Por qué Ixquick es especial.

Ixquick es el metabuscador más poderoso del mundo. Los resultados de búsqueda de

Ixquick son más completos y más exactos. Las capacidades únicas de Ixquick incluyen una

Búsqueda avanzada universal, una búsqueda global y un refinamiento avanzado.

Busque números de teléfono y direcciones en todo el mundo con el Directorio telefónico

internacional, de Ixquick y realice compras comparativas globales con la búsqueda del

Precio más bajo de Ixquick. (Más información)

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YIPPY

http://yippy.com/

¿Por qué debería estar usando Yippy?

¿Está preocupado por proteger su privacidad en la web?

Algunos de los servicios web de almacenar y utilizar su información personal de manera

que no puede aprobar, ni siquiera tener en cuenta! En Yippy, su privacidad y la protección

son nuestro objetivo. No vamos a realizar un seguimiento de su actividad en nuestra

plataforma, almacenar el historial de nuestro navegador, monitorear o grabar sus

búsquedas, guarde las copias de su correo electrónico, o recoger toda la información más

personal que usted proporciona. Asimismo, no venderá su información personal a los

anunciantes con fines de lucro. Si usted está buscando un servicio que usted puede confiar,

no busques más.

WEBCRAWLER

www.webcrawler.com/

Potente motor de búsqueda de recursos generales

ASPECTOS GENERALES

La historia de Google empieza en 1995 cuando Larry Page y Sergey Brin se reúnen en

Stanford.

Un año después Larry y Sergey, ahora los estudiantes de Stanford ciencias de la

computación graduado, han comenzado a colaborar en un motor de búsqueda llamado

BackRub. BackRub ha operado en los servidores de Stanford por más de un año-finalmente

ha ocupado demasiado ancho de banda para adaptarse a la universidad.

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Larry Page y Sergey Brin

En 1997 Larry y Sergey han decidido que el buscador BackRub necesita un nuevo nombre.

Después de algunas ideas, que iban con Google, un juego de la palabra “googol”, un

término matemático representado por el número 1 seguido por 100 ceros.

Logo de Google

En agosto de 1998 cofundador de Sun, Andy Bechtolsheim escribió un cheque por 100.000

dólares a una entidad que no había existido todavía: una empresa llamada Google Inc. En

proxima més Google ha creado espacio de trabajo en el garaje de Susan Wojcicki a 232 de

Santa Margarita, de Menlo Park. También en este més Larry y Sergey han contratado a

Craig Silverstein como su primer empleado. Él es un estudiante graduado de ciencias de la

computación en Stanford.

En noviembre de 1999 Charlie Ayers se ha incorporado como primer chef de Google. Ha

ganado el trabajo de un cocinero-fuera juzgado por 40 empleados de la empresa.

En próximo año, en el mayo fueron los primeros 10 versiones lingüísticas de Google.com:

francés, alemán, italiano, sueco, finlandés, español, portugués, holandés, noruego y danés.

En este mes también fueron primeros Premios Web para Google: Logro Técnico (votado

por los jueces) y la voz de los Pueblos (votado por los usuarios).

Un més más tarde Google ha signado una alianza con Yahoo para convertirse en su

proveedor de búsqueda predeterminado. Adémas se ha anunciado el primer índice de mil

millones de URL, por lo que Google se ha conviertido en el mayor motor de búsqueda. En

el septiembre número total de idiomas ha aumentado a 15 porque búsqueda ha estado

accesible en chino, japonés y coreano. En el diciembre Google Toolbar fue puesto en

libertad. Es un navegador plug-in que permite la búsqueda sin tener que visitar la página

principal de Google.

En marzo de 2001 Google.com ya estuve disponible en 26 idiomas y en proximos meses

también búsqueda de imágenes fue creado y ha ofrecido acceso a 250 millones de

imágenes. Además en agosto han abrido primera oficina internacional en Tokio, en cambio

Larry y Sergey estaban nombrados presidentes de los productos y la tecnología.

23

En el diciembre fue un anniversario porque tamaño del índice ha crecido a 3 mil millones

de documentos web.

En el mayo de 2002 Google ha anunciado una importante asociación con AOL para ofrecer

búsqueda de Google y los enlaces patrocinados a 34 millones de clientes utilizando

CompuServe, Netscape y AOL.com. En el fin de año ya fue posible buscar cosas para

comprar con Froogle (más tarde llamado Google Product Search).

Un año despues, en el fin de año 2003 fue accesible Google Print (que más tarde se

convierte en Google Book Search), la indexación pequeños extractos de los libros que

aparecen en los resultados de búsqueda.

En principio de 2004 el índice de búsqueda ha realizado un nuevo hito: 6 millones de

artículos, incluyendo 4280 millones las páginas web y las imágenes de 880 millones.

En el marzo ha introducido Google Local, que ha ofrecido listados de negocios pertinentes

barrio, mapas y direcciones. (Más tarde, local se combina con Google Maps).

En el octubre fue presentado Google Desktop Search. Esto permite buscar archivos y

documentos almacenados en el disco con la tecnología de Google. También ha adquirido

Keyhole, una compañía de cartografía digital, cuya tecnología se convertirá más tarde en

Google Earth.

En febrero de 2005 Google Maps iba en vivo y en siguiente més fue disponsible

code.google.com, un nuevo lugar para los recursos orientados a desarrolladores, incluyendo

todos los de Google API. Además ha adquirido Urchin, una compañía de análisis web cuya

tecnología se utiliza para crear Google Analytics. En el abril ya fue posible vistas de satélite

y las derecciones en Google Maps. En el mayo Google ha creado página principal

personalizada (ahora iGoogle) cual estaba diseñado para que la gente personalizar su propia

página web de Google con los módulos de contenido que deseen. En junio fue presentado

Google Earth: un servicio de mapas de imágenes por satélite basada en la combinación de

edificios en 3D y el terreno con capacidad de mapeo y búsqueda de Google.

En principio de 2006 fue introducido Picasa en más de 25 idiomas, incluido el polaco,

tailandés y vietnamita. Después Google ha añadio el chat en Gmail, cual está utilizando las

herramientas de mensajería instantánea de Google Talk. En junio fue anunciado que está

nueva función en álbumes web de Picasa. Ya fue posible subir y compartir fotos online.

24

También en este més el Diccionario Inglés de Oxford (OED) ha añadido “Google” como

verbo. Además Gmail, Google News y iGoogle ya estaban disponibles en los teléfonos

móviles en ocho idiomas más, además de Inglés: francés, italiano, alemán, español,

holandés, ruso, chino y turco.

En el febrero de 2007, en el Día de San Valentín, Google ha hecho un regalo para sus

usuarios ha abrido Gmail a todo el mundo. (Anteriormente, se encontraba disponible sólo

por invitación.)

Gmail para todos

En el mayo de 2008 fue siguiente desarrollo de Google Translate. Ahora han estado 10

idiomas más (búlgaro, croata, checo, danés, finlandés, hindi, noruego, polaco rumano y

sueco). Numeró total de lenguas fue 23. Google ha creado Google Health, cual permite a la

gente de manera segura recoger, almacenar y gestionar sus registros médicos e información

en línea de la salud.

En el febrero de 2009 después de añadir turco, tailandés, húngaro, estonio, albanés, maltés

y el gallego, Google Translate es capaz de traducción automática entre 41 idiomas,

cubriendo el 98 por ciento de las lenguas leídos por los usuarios de Internet. Medio año

después ya está disponible el afrikaans, Belarús, islandés, irlandés, macedonio, malayo,

swahili, galés e yiddish en el Google Translate, con lo que el número total de idiomas ha

aumentado a 51-que es 2.550 pares de idiomas! En el diciembre fue cambiado un diseño de

pagina. Nueva página de inicio muestra sólo el logotipo, el cuadro de búsqueda y los

botones en la primera carga, y revela otros vínculos en la página web, como Gmail o la

Búsqueda de imágenes, cuando el usuario mueve el ratón.

Ahora Google tiene muchos productos, por ejemplo: Google Search, Google Reader,

Gmail, Google Maps, Google News, Google SketchUp, Google Video, Google Earth,

Google Wave, AdSense, AdWords, YouTube, Picasa, Google Chrome, Google Analytics,

Google Buzz, Google Desktop, Picnik, Google Product Search, Google Alerts, Google

Base, Blogger, Google Blog Search, Google Bookmarks, Google Checkout, Google CSE,

Google Code, Google Code Search, Google Compute, Google Desktop.

25

CONCEPTOS DE GOOGLE

Google es una compañía estadounidense fundada en septiembre de 1998 cuyo producto

principal es un motor de búsqueda creado por Larry Pagey Sergey Brin. El término suele

utilizarse como sinónimo de este buscador, el más usado en el mundo.

El buscador de google o buscador web de google es un motor de búsqueda en la web

propiedad y el principal producto de google, es el motor de búsqueda más utilizado en la

web, recibe cientos de millones de consultas cada día atreves de sus diferentes servicios.

Google es una herramienta de usos múltiples, para el procesos de enseñanza y aprendizaje,

dotado con una gran gama de información, la cual resibe millones de búsquedas diarios y es

muy usado por las personas.

CARACTERISTICAS COMO RECURSO DIDACTICO.

Hoy en día, acostumbrados como estamos al uso de tecnologías en nuestras actividades

diarias, tanto de desde la perspectiva del ocio como del trabajo, hablar de los múltiples

servicios que nos proporciona la plataforma Google, es cuando menos, poco novedoso. Sin

embargo, algunos de los estos servicios a los que tan acostumbrados estamos (Gmail,

Google drive, Google Forms, Google Documents, blogger, Sites, Youtube... ), tienen un

enorme potencial como herramienta educativa.

A continuación se presenta el uso de de Google Sites como herramienta didáctica para el

módulo de Gestión de Bases de Datos de 1º de Ciclo de Grado Superior de Administración

de Sistemas Informáticos y Redes impartido en el IES Sierra de Guara.

Tras un tiempo impartiendo clases de una manera “tradicional”, tal cual habían sido como

cuando yo era alumno, me dí cuenta de que ciertos recursos informáticos, con los cuales los

26

alumnos ya se sentían perfectamente familiarizados (todos usan o saben usar gmail,

youtube, drive,...) permiten enriquecer la tarea de enseñanza-aprendizaje sin sobrecargar la

asignatura con la complejidad técnica que puede suponer el aprendizaje de una aplicación

desconocida.

De forma que decidí publicar los materiales (teoría, enunciados de prácticas, ejercicios, etc)

que se iban a ver en clase en la plataforma Google Sites.

Esta forma de trabajar, presenta múltiples ventajas si se compara con los modelos de

antaño, tanto para profesores como para alumnos.

Permite al docente:

Llevar un control riguroso de la temporalización de los contenidos. (la aplicación

informa de fecha y hora en la que se publica cada material)

Comprobar si hay una adecuación de los contenidos con los objetivos marcados por

la programación didáctica.

Olvidarse de la trampa del “eso no está visto en clase” (si algo está publicado en la

plataforma, deja poco lugar a dudas)

Una vez acabado el curso, se tiene una idea global de todo lo impartido, de forma

que admite mejoras tanto de contenidos como de secuenciación de un curso al

siguiente con la finalidad de responder a los objetivos planteados en la programación.

Permite al alumno:

Disponer de un espacio virtual al que poder acceder en cualquier momento: en

clase, desde casa, o desde el autobús con su smartphone y desde ahí poder descargarse

todos los materiales vistos en clase, así como las prácticas y demás recursos educativos

avalados por el criterio del profesor.

Seguir el normal ritmo de clase aunque éste deba ausentarse de clase por

enfermedad, trabajo o cuestiones personales.

CLASIFICACION DE GOOGLE.

LINK SCORE

27

¿Cómo Google convierte el concepto abstracto de "backlinks" en una señal de clasificación

cuantificable? En varias patentes, Google explica que esto se hace mediante el cálculo de

una "puntuación de enlace". La puntuación está compuesta por la puntuación de calidad

individual de cada enlace entrante (también conocido como PageRank) y el número de

enlaces al sitio.

Así que la cantidad de enlaces es una parte importante de una buena receta SEO. Sin

embargo, recuerda que no puedes permitirte el lujo de ser “spammy", los enlaces de baja

calidad pasaron a mejor vida. También vale la pena señalar que los enlaces procedentes del

mismo dominio tienen poco peso; Generalmente, Google sólo cuenta uno de ellos al

evaluar el perfil de enlace. Por lo tanto, en términos de cantidad, céntrate en tu factor

principal que debe ser el número de dominios que te enlazan.

La medición de la calidad es menos directa. Aunque sabemos que PageRank sigue siendo

uno de los factores clave en el algoritmo de Google, su versión pública ya no está

disponible. Afortunadamente, hay alternativas confiables que se basan en la fórmula

original de PageRank, incluyendo el recientemente lanzado "Rank InLink" de SEO

PowerSuite.

TEXTO ANCLA O ANCHOR TEXT ES RELEVANTE (PERO NO DEMASIADO)

El texto del ancla es otra parte del concepto de los "backlinks" que importa para las

clasificaciones en Google. Al igual que el contenido de tus páginas, los anclajes de tus

Backlinks le dicen a Google de qué se trata tu página. Por supuesto, tienes que recordar que

el Pingüino te acecha y mantener tus Anchor Text diversos y natural; Se trata de lograr el

equilibrio adecuado.

Pero ¿qué es este "equilibrio correcto?" ¡Ay, no hay respuesta universal! Sin embargo,

estos promedios de texto de anclaje (a través de diversas industrias) pueden darte una pista.

CÓMO OPTIMIZAR

28

Comprobación de los enlaces de tus competidores SEO es una buena manera de entender

qué tipo de puntuación de enlace está compitiendo contra ti, y cuánto trabajo se necesita

para ponerte al día.

Para ello, necesitarás una herramienta que te permita comparar los perfiles de enlaces de

varios sitios con numerosos criterios. SEO SpyGlass con su módulo de comparación de

dominio hace esto de manera brillante. Con esta herramienta puedes crear un proyecto para

tu sitio, a continuación, saltar a la comparación de dominio y añadir los dominios de tus

principales competidores, uno por uno. En un segundo, verás cómo cada aspecto de tu

perfil de enlace se compara con tus rivales.

CONTENIDO

De acuerdo, el contenido es el rey. ¿Pero qué es lo que busca Google con contenido de

calidad, exactamente? Aquí están las tres cosas que marcan la diferencia.

USO DE PALABRAS CLAVE

Su título sigue siendo la señal de mayor relevancia para Google. El uso de palabras clave o

variaciones en la etiqueta de título sigue siendo importante en 2017 (cuanto más cerca del

principio, mejor). La meta descripción también puede aumentar la relevancia, aunque lleva

menos peso. Por último, no te olvides de usar palabras clave en el cuerpo de la página,

recordando que la etiqueta H1 tiene el peso más SEO de todos los encabezados y debe ser

única.

LONGITUD

En sus guías de calidad en las búsquedas, Google menciona que la cantidad de contenido de

una página es importante para su calidad general y, por lo tanto, para su clasificación.

Claramente, no hay longitud de contenido ideal; Como dice Google, "la cantidad de

contenido necesario para que la página sea satisfactoria depende del tema y el propósito de

la página".

29

Para obtener una referencia realista sobre la "cantidad satisfactoria" de contenido, consulta

las páginas que ya están bien posicionadas para las palabras clave que te interesan y

aprende de sus estrategias.

COMPRENSIVIDAD

RankBrain (lanzado en octubre de 2015) forma parte del algoritmo de Hummingbird de

Google y, según Google, está involucrado en cada consulta. Una de las funciones de

RankBrain es analizar los resultados con buenas métricas de satisfacción de los usuarios e

identificar sus características comunes: características que les hacen buenos resultados de

búsqueda.

Debido a que la mayoría del contenido online es texto, tales características suelen ser

ciertos términos y frases utilizados en la página. Piensa en esto: si buscas "cosas que ver en

Almería", es lógico que los resultados mencionen “Alcazaba de Almería", “Refugios de

Almería", “Playas de Cabo de Gata", etc.

CÓMO OPTIMIZAR:

WebSite Auditor es la herramienta que te permite consultar páginas en con de numerosos

factores Onsite, incluyendo el uso de palabras clave y la longitud del contenido. La

herramienta también analizará la exhaustividad de sus páginas utilizando el algoritmo TF-

IDF y te dará recomendaciones basadas en tus principales competidores.

Para iniciar, inicia WebSite Auditor, crea un proyecto y ve al Análisis de contenido.

Especifica la página que estás optimizando e introduce las palabras clave de destino. Mira a

través de los factores de la página para obtener estadísticas y recomendaciones sobre el uso

de palabras clave y consulta con la pestaña de competidores para ver cómo tus principales

competidores optimizan cualquier elemento de su página.

A continuación, mira el recuento de palabras en el body y comprueba cómo se compara con

tus competidores.

30

Por último, cambia al tablero TF-IDF para que te de una lista de términos que muchos de

tus principales competidores utilizan (recuerda el RankBrain?). También te ofrece consejos

de uso específicos para tu contenido. Utiliza estas ideas como inspiración para hacer tu

página más relevante y completa.

Ahora, es hora de hacer cambios en tu página. Salta a Editor de contenido y optimiza!

Cuando hayas terminado, pulse el botón Guardar en la esquina superior derecha para

descargar el código HTML optimizado en tu ordenador, y listo para subir a tu web.

SEO TÉCNICO

La base técnica de tu sitio web es crucial para el SEO (y mucho más allá). Aquí están los

dos factores principales que importan para un buen posicionamiento en Google.

VELOCIDAD DE PÁGINA

Google espera que las páginas se carguen en dos segundos o menos, y han confirmado

oficialmente que la velocidad es una señal de clasificación. La velocidad también tiene un

impacto masivo en UX: las páginas más lentas tienen mayores tasas de rebote y menores

tasas de conversión.

Los culpables más comunes para la velocidad deficiente son recursos sin comprimir:

scripts, imágenes y archivos CSS.

USABILIDAD MÓVIL

Si tus páginas no están optimizadas para móviles, no se clasificarán en la búsqueda móvil

en absoluto. Con más de la mitad de las consultas de Google procedentes de dispositivos

móviles, eso no es algo que puedas soportar en 2017.

El enfoque en el móvil probablemente continuará y Google va a cambiar pronto a

la indexación móvil, así que, ¿A qué esperas?

CÓMO OPTIMIZAR:

31

Para comprobar si tu página pasa las pruebas móviles y de velocidad de Google, tienes una

herramienta gratuita de google que te será muy útil: https://search.google.com/test/mobile-

friendly

Y siguiendo con el review de hoy, también puedes hacerlo con WebSite Auditor

EXPERIENCIA DE USUARIO Y CTR

El debate sobre el uso de factores de comportamiento en el ranking ha estado en debate

durante años. Pero según las propias palabras de Google, "los usuarios que buscan son a

menudo los mejores jueces de la relevancia, de modo que si seleccionan un resultado de

búsqueda en particular, es probable que sea relevante o al menos más relevante que las

alternativas presentadas".

CLICK-THROUGH RATE

La tasa de clics (CTR) de una SERP (página de resultados de los motores de búsqueda) es

la relación entre el número de veces que se ha hecho clic en un listado de búsqueda y el

número de veces que se ha mostrado a los usuarios. Numerosas patentes presentadas por

Google se centran en CTR como una señal de clasificación. El estudio de SearchMetrics

incluso encontró que el CTR tiene la correlación más alta con los rankings de todos los

factores examinados.

Mis experimentos de la vida real me han demostrado que un aumento de CTR casi

inmediatamente da como resultado un aumento en el ranking.

CÓMO OPTIMIZAR

Lo primero que debes comprobar es tu actual CTR - SERP. En Google Search Console, ve

al informe de analítica de búsqueda y selecciona Clics, Impresiones, CTR y Posición.

32

Aquí puedes ver un manual completo para usar esta característica de Google Search

Console:

IMPORTANCIA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

Google se ha convertido en uno de los mejores aliados del aprendizaje formal e informal.

Las herramientas de Google para docentes y el aprendizaje han transformado la manera en

que enseñamos y nos comunicamos dentro y fuera del aula.

Seguro que no es nada nuevo hablaros de Google Drive, los famosos Hangouts, Google

Earth o Blogger. Podemos con un ecosistema de Google crear experiencias auténticas de

aprendizaje alejándonos de los modelos tradicionales. Estudiantes con evaluaciones Peer to

Peer y entornos 100% colaborativos. ¿Hemos revolucionado el cuaderno decolores que

todos usábamos en la Universidad?

Para empezar podemos decir que Google dispone de un segmento de productos dedicados

a la educación.

Herramientas de Google para docentes.

Google Classroom es un paquete

conformado por Google Education en el que:

“cualquier persona que disponga de Google

Apps for Education, dispondrá de un paquete

de herramientas de productividad gratuitas

entre las que se incluyen Gmail, Documentos de Google y Drive.

33

Classroom se ha diseñado para ayudar a los profesores a crear y recibir las tareas de los

alumnos sin necesidad de usar documentos en papel, e incluye funciones que les permiten

ahorrar tiempo (por ejemplo, pueden hacer automáticamente una copia de un documento de

Google para cada alumno). Además, crea carpetas en Drive para cada tarea y para cada

alumno, de forma que todo el trabajo está perfectamente organizado.

En la página Tareas, los alumnos pueden realizar un seguimiento de las tareas que deben

presentar y pueden empezar a trabajar con un solo clic. Los profesores pueden ver

rápidamente quién ha completado el trabajo y quién no, añadir comentarios en tiempo real,

y puntuar los trabajos directamente en Classroom.“

Ventajas para segmentos educativos.

Configuración sencilla.

Los profesores pueden añadir a los alumnos directamente o proporcionarles un código para

que se apunten ellos mismos. Se configura en tan solo unos minutos.

Ahorra tiempo.

Con un flujo de trabajo sencillo y sin necesidad de documentos en papel, los profesores

pueden crear, revisar y poner nota a las tareas con rapidez desde un único lugar.

Mejora la organización.

Los alumnos pueden ver todas las tareas en una página específica y todos los materiales de

clase se archivan automáticamente en carpetas de Google Drive.

Mejora la comunicación.

34

Los profesores pueden usar Classroom para enviar notificaciones e iniciar debates

inmediatamente. Los alumnos pueden compartir recursos con sus compañeros u ofrecer

respuestas a preguntas en las novedades.

Asequible y seguro.

Al igual que el resto de nuestros servicios de Google Apps for Education, Classroom no

contiene anuncios, no utiliza jamás tu contenido ni los datos de los alumnos para fines

publicitarios y se ofrece de forma gratuita a los centros educativos.

Si tienes un centro educativo, quizás debas de ponerte las pilas si no se usa Google Apps

for Educatation vuestro CTO puede registrar al centro aquí.

Los profesores pueden utilizar todos los

recursos de Google mediante un

repositorio de documentos que nos hacen

la vida un poco más fácil si no estamos

muy puestos todavía en esto de las

tecnologías colaborativas en el aula. El

repositorio que nos ofrecen lo denominan

el Aula de Google (Inglés, pero seguro

que no te es un impedimento). Hablamos

de una herramienta de gestión sencilla que da a los docentes la capacidad de permanecer

organizados, asignar proyectos y dar retroalimentación dentro de la plataforma a los

alumnos de manera sencilla y natural.

¿Quién no ha utilizado una cuenta de Gmail alguna vez?

35

La gran ayuda de Google Chrome para docentes y alumnos.

Google Chrome, el buscador de

Google, también cuenta con una buena

biblioteca de herramientas especiales

que son de gran utilidad en el aula y se

pueden acceder a través del navegador.

Son las denominadas aplicaciones,

extensiones y complementos que

pueden hacer más fácil el binomio

docente / alumno en el aula y fuera de ella. Además, cuando utilizamos Chrome, todas las

aplicaciones, extensiones y el historial web se almacenan en la nube, por lo que

deslocalizamos el aprendizaje. Uno aprende donde quiere con los mismos medios que si

estuvieran en el aula.

Algunas de las herramientas de Google para docentes.

Extensiones

Las extensiones son “mini programas” que

modifican y mejoran algunas

funcionalidades del navegador de Google

Chrome.

Aquí puedes consultar todas las extensiones

de Google Chrome.

Para los marcadores o favoritos no vienen nada mal para no perder la información con tanto

“ruido” en la información que diariamente consumimos podemos usar estas dos

36

extensiones: Symbaloo y un grupo de extensiones para Diigo y tener nuestros favoritos de

manera ordenada en la que podamos compartir con nuestros alumnos de forma

colaborativa.

¿Cuántas veces has tenido abierto

en el navegador de una sola vez

30 pestañas o más “muy

importantes” para el estudio que

estabas realizando?

Con la extensión Onetab nos permitirá tomar todas esas pestañas y convertirlas en una sola

lista. Podremos guardar y restaurar la lista en cualquier momento o enviar esa lista a los

demás al compartir como una página web. “Alumnos las referencias de lectura de mañana”

Al calificar trabajos o ensayos en Google Drive el uso de Google Chrome como un

“Portapapeles Permanente” puede ser de gran utilidad para el docente , los profesores

pueden almacenar comentarios sobre los trabajos que el estudiante ha realizado o crear

plantillas de respuesta para los foros de discusión que vayamos creando.

CleanPrint ahorra papel y ayuda al medio ambiente. Nos ayuda a imprimir sólo lo que es

importante, o guardarlo en un PDF en Dropbox .Reduce los tamaños de página y

nos permite eliminar imágenes.

Utiliza Google Chrome YouTube Downloader para guardar un vídeo de YouTube al

ordenador, por lo que podemos mostrar vídeos a los estudiantes en lugares donde la

conexión a internet es un poco lenta o nula.

Como siempre, cada docente tiene sus necesidades, así que pásate por el repositorio de

extensiónes y prueba, prueba y prueba hasta que des con la que es la adecuada para ti.

Add-Ons

37

Los add-ons son características adicionales dentro de Google Drive que mejoran sus

funcionalidades.

Por ejemplo, los docentes pueden dar retroalimentación continua y simultánea a los

alumnos mediante el uso de hojas de cálculo con Doctopus, un complemento que crea

carpetas de trabajo para los estudiantes y envía un correo electrónico directamente a los

mismos con su grado de desarrollo.

Con Kaizena para Google Docs nos permite realizar un seguimiento y evalúar,

retroalimentar y agregar comentarios de voz a las tareas de los alumnos, mientras

que Flubaroo funciona muy bien con Google Sheets para pruebas y exámenes a través de

los formularios de forma automática.

También a veces quiero compartir tuits interesantes de charlas que se producen en Twitter,

o simplemente recoger los tweets de un taller o una conferencia para compartir con

alumnos y compañeros que pueden no estar en Twitter y parecerle interesante el

contenido.Con Twitter Curator, podemos obtener los tuits dentro de un documento de

Google y publicarlos creando un PDF.

Si trabajamos con bibliografía en inglés EasyBib Bibliography Creator es un add-on que

nos crea una guía dentro de Google Docs permitiéndonos buscar libros, revistas y sitios

web para generar automáticamente las citas con el fin de dar formato correctamente en

formato APA para una página citada. Muy bueno para estudiantes que escriben artículos de

investigación

38

Aplicaciones

Google Chrome Apps son como los programas de software de escritorio que se instalan en

nuestro ordenador, excepto que los usamos directamente en el navegador.

Crea contenidos muy visuales para web o móvil con Lucidpress, una aplicación que te

ayuda a realizar fácilmente un boletín, folletos, álbumes de fotos y lo que la imaginación

nos deje.

Haz que tus vídeos cobren vida con EdPuzzle . Con esta herramienta, podremos recortar,

añadir voz e incluso concursos incrustando preguntas de discusión abiertas.

Sigueindo con el tema vídeo, VideoNote.es nos permite anotar notas e incrustar las notas en

el vídeo. Al revisar el vídeo, podemos hacer clic y el vídeo saltará a la sección con las

notas. Se integra con Google Drive muy bien y ayuda a integrar comentarios a los vídeos o

reflexiones a los estudiantes.

En modo colaborativo tenemos WeVideo para crear proyectos de colaboración. Añadir

texto, efectos, música e invitar a otros a través de Google Drive para editar y compartir

proyectos. O, si lo que queremos es crear proyectos de vídeo de animación, mejor

utilizar PowToon .

Como puedes comprobar la forma en la que nos comunicamos ha cambiado. Ha cambiado

la forma de consumir el contenido

educativo y es el docente el que tiene

39

que adaptarse a los nuevos medios como ya vimos en los procesos de gamificación.

¿Está preparado el sistema docente actual?

Yo llevo años usándolas, pero para muchos compañeros esto es Chino del difícil.

Esperemos la cosa cambie en la Universidad.

VENTAJAS DE GOOGLE

Es una herramienta gratis, a través de Internet, que permite recopilar

información de forma fácil y eficiente.

Con los formularios de Google puedes crear en minutos encuestas y formularios

para dar una clase, una charla o para preguntar a tus clientes y/o colaboradores.

Para empezar a usarlos, sólo necesitas una cuenta de Google, la misma con la

que accedes a Gmail, YouTube o Google Drive.

La interfaz es muy fácil de usar. Cualquier usuario con conocimiento promedio

de la computadora puede crear formularios y desplegarlo.

El asistente es simple de usar. La interfaz What-You-See-Is-What-You-Get

hace que sea fácil arrastrar y soltar elementos de formulario y organizarlos en

función de acciones o eventos.

A nivel de diseño es posible elegir entre una paleta de colores, así como

imágenes propias a modo de fondo.

Formularios de Google guarda el feedback recibido para que podamos

analizarlo, en especial si estamos hablando de encuestas a clientes o ayuda al

usuario.

Los formularios se integran con las hojas de cálculo de Google lo que permite

acceder a una vista de hoja de cálculo de los datos recopilados que facilita el

análisis.

40

La configuración general de los formularios o encuestas te permite recopilar las

direcciones de correo que recibirán el formulario, limitar las respuestas, que

quienes respondan puedan ver gráficos de resumen y una barra de progreso, etc

El tipo de datos que se pueden insertar en un campo se puede personalizar en

función de expresiones regulares para usuarios avanzados. Esto te permite

personalizar el formulario aún más.

Esta herramienta nos permite ver cómo quedará la encuesta antes de enviarla a

los destinatarios.

Podemos enviar el formulario por correo electrónico, integrarlo en nuestra

página web o enviar el enlace vía redes sociales o cualquier otro medio.

Los formularios de Google permiten preguntas y respuestas ilimitadas sin

ningún costo, mientras que otras alternativa requieren un pago basado en la

audiencia y la cantidad de preguntas.

DESVENTAJAS DE GOOGLE.

La personalización de diseño para el formulario es muy limitada. Los usuarios

más avanzados pueden cambiar el diseño para usar la herramienta con una

mayor cantidad de propósitos.

Es necesario tener internet para poder usar esta herramienta.

Su manejo podría no ser seguro si el usuario no crea una buena contraseña y la

protege, o si el usuario se equivoca intentando compartir archivos con su grupo,

y los hace accesible a todo público.

Los formularios de Google pueden facilitar el contacto con tus clib entes o con los

miembros de tu organización para recopilar información, de una manera fácil y para

41

tener un mayor control de los procesos de producción y distribución de tu negocio y te

permitirá ver y analizar el trabajo de cada miembro y del equipo en general.

MATERIALES PARA SU DESARROLLO.

Internet

Computadora

Celular

Tablet

PROCESO DETALLADO DE ELABORACION.

Paso 1: encendemos la computadora

Paso 2: verificamos si hay internet.

Paso 3: Damos clip al icono de google, automáticamente nos aparece la ventana del buscador.

42

Paso 4: escribimos una palabra o frase clave o lo que queramos buscar fácilmente nos aparecerá la

información.

Paso 5: nos aparecerá muchas opciones seleccionamos imágenes.

Paso 6: seleccionamos la barra de noticias.

Paso 7: seleccionamos la barra de videos.

43

Paso 8: seleccionamos la barra de compras.

Paso 9: seleccionamos la barra de mapas.

Paso 10: seleccionamos la barra de récipe

Paso 11: damos clip al icono de traducir.

44

Como descargar un video en google.

Paso 1 abrir google, escribir youTube en la barra de búsqueda, o seleccionar el icono de

yootube que aparece en la pantalla.

Paso 2 Colocas el nombre del video o película en youtube.

Paso 3 Seleccionas el video que te conviene

45

Paso 4. Copias en link del video que seleccionaste

Paso 5. Abres otra pestaña de google.

Paso 6. Escribes la palabra “savefrom” en la barra de búsqueda, das clip en la dirección

savefrom.net.

Paso 7. Entras en el primer link que aparece en la pantalla.

46

Paso 8. Le das copiar en el espacio que aparece, y automáticamente te aparecerá una barra

color verde donde debes seleccionar para especificar que formato quieres el video, o

película.

Paso 7. Seleccionar que formato quieres el video o película.

Paso 8. Dar clip en el icono que dice descargar.

PARA CONVERTIR UN PDF A WORD.

Paso 1. Entrar a un buscador (google)

47

Paso 2. Digitar el nombre de la página en la barra de búsqueda, con la que vas a convertir

el PDF a WORD.

Paso 3. Aparecerá una ventana donde aparece con las opciones, damos clip en convertir

pdf gratis.

Paso 4. Aparecerá una ventana donde damos clip en elegir el archivo

48

Paso 5. Clip en subir pdf: en seguida nos abre la ventana donde están el documento que

queremos convertir.

Paso 6. Seleccionamos el documento que queremos convertir, esperamos que cargue, y

luego le damos convertir.

Paso 7. Le damos clip en la barra descargar, que es la flechita hacia abajo y listo!!!

49

COMO SE USA EN EL PROCESO AULICO.

GOOGLE DOCS:

Colaborar en las programaciones didácticas

Mantener un registro de las reuniones

Crear un repositorio compartido de unidades didácticas

Mejorar el proceso de escritura del alumnado

Publicar le trabajo de los y las alumnas

Coordinar los partes de asistencia

Personalizar los boletines

Recopilar, analizar y compartir datos, tanto el alumnado como el profesorado

Crear y guardar diapositivas

Utilizando el historial de revisiones de los documentos compartidos, podemos ver los

cambios hechos por los y las diferentes participantes en la elaboración de, por

ejemplo, un trabajo escrito.

GOOGLE PLUS

Crear formularios

Enseñar al alumnado a presentar respuestas y analizar sus resultados

Administrar las evaluaciones

Encuestar a los alumnos y alumnas

Realizar evaluaciones diagnósticas

Seguimiento de las dificultades y problemas más comunes en el aula (p.g.,

comportamiento)

50

Generar formularios automáticamente con Flubarro

GOOGLE CALENDAR

Gestionar nuestra agenda

Compartir calendarios

Mapa de las unidades didácticas que tus colegas están impartiendo

Mapa de los recursos que tus colegas están utilizando

Enseñar al alumnado gestión del tiempo

GMAIL

Comunicarnos en varios idiomas

Encontrar amigos por correspondencia de todas las partes del mundo

Aprender a utilizar etiquetas

GOOGLE GROUPS / COMMUNITIES EN GOOGLE+

Agrupar a los/as estudiantes por materia y curso

Crear grupos para familias

GOOGLE TALK Y HANGOUT

Invitar a expertas y expertos, oradores/as, a una ponencia en tu aula

Ayudar a tu alumnado con los deberes o atender urgencias de las familias

GOOGLE SITES

Crear un sitio web del aula, centro...

Gestionar los portfolios digitales del alumnado

Presentar los proyectos de los y las estudiantes

Exponer las programaciones didácticas

YOUTUBE

Utiliza las listas para agrupar vídeos utilizables en el aula

Compartir vídeos de desarrollo profeisonal docente

Videotutoriales para el alumnado

Permite controlar la configuración de uso compartido de los vídeos del

estudiantado.

51

¿Para qué sirve Google Drive en el aula?

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea. Creado por Google,

este servicio ha sido el que ha reemplazado lo que se conocía hace unos años como Google

Docs. En esta entrada tengo la intención de explicarte algunas de las muchas utilidades que

como docente puedes aprovechar del servicio Google Drive. Se trata a día de hoy de una

excelente alternativa a Dropbox, por lo que al almacenamiento en la nube se refiere. Para

saber más sobre el uso de Dropbox en el aula te remito al siguiente enlace.

¿Cómo puedes usar Google Drive en el aula?

Para disponer de Google Drive sólo es necesario tener una cuenta de correo

electrónico de Google. Es una servicio totalmente gratuito y en el que

cada usuario cuenta con 5 Gigabytes de almacenamiento gratuito para

guardar toda la información. Además tiene la ventaja de que se trata

de un servicio que puedes usar en tu PC, portátil, tablet o

smartphone. Google Drive es compatible con todos los sistemas operativos y navegadores.

Ahora que ya sabes a grandes rasgos qué es Google Drive, llega el momento de que te

explique que usos puedes darle tú como docente y cómo puedes aplicarlo para beneficio

tuyo y de tus alumnos:

¿Qué puedes crear con Google Drive?

Carpetas. Crear carpetas para organizar todos los archivos almacenados.

Documentos. Crear y modificar documentos. Insertar imágenes y comentarios.

Compartir, publicar e imprimir.

Presentaciones. Crear y modificar presentaciones simultáneamente con otros

usuarios. Subir presentacioness ya existentes. Descargar presentaciones en formato

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.pdf, .ppt, .txt. Insertar imagen y embeber vídeo. Es compatible

con Office y Libreoffice.

Hojas de Cálculo. Crear y modificar hojas de cálculo. Insetar datos y fórmulas.

Compartir y publicar hojas de cálculo con otros usuarios.

Formularios. Planificar eventos. Elaborar encuestas. Creas pruebas. Conectar un

formulario a una hoja de cálculo.

Dibujos. Editar e insertar. Mapas mentales. Lluvias de ideas. Posters.

Todo lo almacenado en Google Drive se sincroniza automáticamente en todos tus

dispositivos y te permite trabajar con o sin conexión a internet. Google recomienda el uso

del navegador Google Chrome para una mejor experiencia con Google Drive.

BIBLIOGRAFIA.

http://www.tnrelaciones.com/anexo/buscadores/

https://www.youtube.com/watch?v=f2uJne5XHL

Ihttps://es.linkedin.com/pulse/8-principales-se%C3%B1ales-de-clasificaci%C3%B3

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