antonio josÉ de sucre -...

INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIO JOS DE SUCRE

Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios

BIENESTAR ESTUDIANTIL ENERO 2015

ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIN DE PROYECTOS

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre del proyecto BIENESTAR ESTUDIANTIL

Responsables

-Madaly Espinosa Paniagua -Diana Mara Arrubla Mora. -Paula Andrea Garca Gmez. -Erika Patricia Martnez Serna. -Luis Fernando Bedoya Zuluaga.

ao de construccin, ao de reconstruccin o actualizacin

Construccin 2005, del 2006 al 2013 se ha venido reconstruyendo y en el ao 2014 se realiza la actualizacin.

2. PRESENTACIN DEL PROYECTO

ANTECEDENTES (De dnde viene la Idea?)

La idea naci de la necesidad econmica que presentan muchos jvenes de nuestra institucin, los cuales asisten a su jornada acadmica sin haber tenido la oportunidad de consumir ningn alimento, situacin que repercute en mal rendimiento acadmico y desercin. FORMULACIN (Qu se va a realizar?)

-Brindar refrigerio diariamente a algunos estudiantes. -Hacer intercambio de uniformes. -Recolectar y entregar mercado solidario. -Recibir donaciones de tiles y entregarlo a los estudiantes.

DELIMITACIN (Hasta dnde van a llegar?)

Las actividades se realizaran de acuerdo a los aportes recibidos y las posibilidades que se tengan en la institucin. RELACIONES EXPLICITAS CON LAS REAS (con cules reas se articula o transversalizan)

Se transversalizan con varias reas pero en especial con Educacin en tica y Valores Humanos.

3. DIAGNSTICO SOCIOCULTURAL

Necesidades, intereses y expectativas encontradas en los estudiantes y la comunidad educativa en general que se convirtieron en intencionalidades para desarrollar el proyecto. (Contextualizacin).

La situacin econmica baja de muchos estudiantes, llev a que un grupo de docentes y estudiantes nos reuniramos para organizar un proyecto en el cual se le brindara una media maana acogindonos a un balance nutricional y a una minuta a dichos estudiantes.

Descripcin de las problemticas a intervenir

Se desarrollara por medio del plan padrino y el aporte de algunos benefactores, as como la recoleccin de mercados institucionales para las familias de bajos recursos.

5. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO: qu, cmo, cundo, dnde, con quin.

Ante las necesidades econmicas conocidas en nuestra poblacin estudiantil, las cuales conllevan a que muchos de nuestros jvenes asistan a su jornada acadmica sin haber consumido ningn alimento, situacin que repercute en mal rendimiento, continuas deserciones y poco inters por su formacin, llevo a un grupo de docentes a pensar en las posibles soluciones que desde la institucin educativa pudiramos ejecutar en pro de estos jvenes ya que el servicio que presta el municipio no cubre la demanda de esta poblacin quedando fuera de cualquier beneficio en lo que a alimentacin se refiere.

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.1. Objetivo General

Proporcionar a 60 estudiantes que se encuentran en el nivel de bsica secundaria y media, un alimento diario que les permita fortalecer su estado nutricional y su capacidad de atencin. 4.2 Objetivos Especficos

Proporcionar un refrigerio al grupo de estudiantes seleccionado durante los das de actividad acadmica.

Fomentar el valor de la solidaridad entre los estudiantes para favorecer al que ms lo necesita.

Fomentar el espritu de perteneca, identidad, honestidad, responsabilidad, respeto y compromiso de los estudiantes consigo mismo y con quienes comparten el proceso formativo.

6. PLAN OPERATIVO

Objetivo Especfico Actividad Recursos Tiempo Responsables

-Proporcionar un refrigerio al grupo de estudiantes seleccionado durante los das de actividad acadmica

Entrega de refrigerio diario.

Cocineta, implementos de cocina, alimentos y manipuladora.

Durante al ao escolar, se empezara en el segundo semestre.

-Rosalba Ros Osorno. -Diana Mara Arrubla Mora. -Paula Andrea Garca Gmez. -Erika Patricia Martnez Serna.

-Fomentar el valor de la solidaridad entre los estudiantes para favorecer al que ms lo necesita

-Intercambio de uniformes. -Recoleccin y donacin de tiles.

Uniformes y tiles escolares.

Al inicio del ao escolar(Enero-Febrero)

Rosalba Ros Osorno. -Diana Mara Arrubla Mora. -Paula Andrea Garca Gmez. -Erika Patricia Martnez Serna.

-Fomentar el espritu de perteneca, identidad, honestidad, responsabilidad, respeto y compromiso de los estudiantes

-Recoleccin y entrega de mercados

Donaciones de productos de la canasta familiar.

Mensual Rosalba Ros Osorno. -Diana Mara Arrubla Mora. -Paula Andrea Garca Gmez. -Erika Patricia Martnez

consigo mismo y con quienes comparten el proceso formativo.

Serna.

7. CRONOGRAMA

Actividad Perodo 1 Perodo 2 Perodo 3 Perodo 4

Entrega de refrigerio diario.

X X X X

Intercambio de uniformes.

X

Recoleccin y donacin de tiles

X X

Recoleccin y entrega de mercados

X X X X

Compartir experiencias resaltando los valores de la solidaridad, respeto y tolerancia. Decoracin de la zona de refrigerio con mensajes educativos.

X X X X

8. PRESUPUESTO

Descripcin Cantidad Valor Unitario Valor Total Dnde se puede conseguir?

Intercambio de uniformes

Segn las donaciones

X x Con los estudiantes

Entrega de tiles escolares

Segn las donaciones

X x Con las empresas del sector

Mercado solidario Segn la donacin

X x Con los estudiantes y docentes

Entrega de refrigerio diario

60 diarios $ 500 diarios por estudiante

$30.000 diarios por 60 estudiantes.

Con las empresas del sector, donaciones de profesores y estudiantes.

Total 60 diarios $ 500 diarios por estudiante

$30.000 diarios por 60 estudiantes.

Gestionado X

Por gestionar

9. INDICADORES DE EVALUACIN

N de estudiantes que participan en el 60 estudiantes.

proyecto

N de docentes que participan en el proyecto 4 docentes

N de padres de familia que participan en el proyecto

Los que se deseen vincular.

N de concertaciones interinstitucionales logradas durante la ejecucin del proyecto

Apoyo de la primera dama, la doctora Patricia, la accin comunal del barrio la Independencia y la asociacin de padres de familia.

Grado de aceptacin del proyecto en la comunidad educativa.

El grado de aceptacin ha sido alto

Competencias desarrolladas en la comunidad educativa

Competencia comunicativa, social y afectiva.




EVALUACIN SEMESTRAL DEL DESARROLLO DE PROYECTOS

PROYECTO METAS PROGRAMADAS INDICADOR METAS

ALCANZADAS METAS POR ALCANZAR

OBSERVACIONES

BIENESTAR ESTUDIANTIL

Atender el 100% de los estudiantes beneficiarios del programa.

N de est. Asistentes. _____________ N de est. Beneficiarios.

Atencin de la totalidad de los

estudiantes beneficiarios

durante este primer semestre.

Darle continuidad al proyecto durante el segundo semestre.

En el proyecto ya no

se cuenta con los fondos suficientes

para continuar con la entrega de estos

refrigerios.

Intercambiar un nmero generoso de uniformes.

N de est. Que intercambiaron sus uniformes _____________ N de est. Matriculados.

En este semestre se intercambi una buena cantidad de

uniformes.

Continuar y aumentar la cantidad de uniformes para intercambiar.

Se intercambiaron

uniformes y a la vez se donaron muchos

para estudiantes nuevos.

Entrega de tiles escolares.

N de estudiantes que recibieron tiles _____________ N de est. Matriculados.

Recibir donaciones de tiles para obsequiar a los estudiantes.

Este ao no recibimos donaciones de tiles para entregar a los

estudiantes.

N de familias acreedoras al

Durante este semestre se

Recibir ms donaciones por parte

Se entregaron ms

Entrega de mercados. mercado. _____________ N de familias en La institucin.

entregaron 47 ayudas de mercado.

de los estudiantes para aumentar las ayudas a

las familias.

ayudas de mercado que el ao anterior.




PLAN DE SEGUIMIENTO Y MEJORAMIENTO

PROYECTO: FECHA DE SEGUIMIENTO: FECHA PLAN DE MEJORAMIENTO

META ACTIVIDADES INDICADOR PLAZO ESTADO DE EJECUCIN

OBSERVACIONES

Inicial Final NI ESP CANC FIN EJ %EJ Atender el 100% de los estudiantes beneficiarios del programa.

Entrega de refrigerios diarios.

N de est. Asistentes. _____________ N de est. Beneficiarios.

1 ao.

1 ao

x

50%

Durante este semestre se atendieron la totalidad de los estudiantes, pero no se

cuenta con presupuesto para el segundo semestre.

Intercambiar un nmero generoso de uniformes.

Cambiar uniformes que no les sirvan por talla o entregar a los que llegan nuevos.

N de est. Que intercambiaron sus uniformes _____________ N de est. Matriculados.

1 mes

1 mes

x

100%

Se intercambiaron

uniformes y se donaron otro a nios nuevos.

Entrega de tiles escolares.

Entregar ayuda de tiles a estudiantes de escasos recursos.

N de estudiantes que recibieron tiles _____________ N de est.

x

No se pudieron entregar

porque no recibimos donaciones.

Convenciones Plan de Seguimiento y mejoramiento NI: no iniciada / ESP: en espera / CANC: cancelada / FIN: finalizada /EJ: en ejecucin / % EJ: porcentaje de ejecucin

Matriculados.

Entrega de mercados.

Recolectar donaciones de mercado para entregar ayudas a las familias.

N de familias acreedoras al mercado. _____________ N de familias en La institucin.

1 ao

1 ao

x

50%

Durante este semestre se

han entregado mas ayudas en mercado que el ao

anterior.

PERIODO DE EJECUCIN

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

PSem 1-4

E

P Sem 2-4

E



ESCUELA ASOCIADA DE LA UNESCO

CDIGO: DE-FO-12 PLAN OPERATIVO ANUAL

2014

ACTIVIDADPROCESO

RESPONSABLE

RESPONSABLE DE

EJECUCIN

FECHAS

Entrega de refrigerio diario.Proyeccin a la

comunidad

-Diana Mara Arrubla

Mora.

-Paula Andrea Garca

Intercambio de uniformesProyeccin a la

comunidad-Diana Mara Arrubla

Mora.

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