anÁlisis de deserciÓn programa de enfermerÍa …

ANÁLISIS DE DESERCIÓN PROGRAMA

DE ENFERMERÍA UNIVERSIDAD

COOPERATIVA DE COLOMBIA.

ESTUDIANTES DE OCTAVO SEMESTRE 2017

30 DE NOVIEMBRE DE 2017

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

- 1 -


PRESENTADO POR:

IRINA GUTIERREZ ESCORCIA

AUDREY OLAVARRÍA COTES

ASESORA

DORIAM CAMACHO


SANTA MARTA

FACULTAD DE ENFERMERÍA

VIII SEMESTRE

2017


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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3

JUSTIFICACION ....................................................................................................................... 4

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................... 5

OBJETIVOS ESPECIFICOS ...................................................................................................... 6

ANALISIS DE RESULTADOS …………………………………………..........................................7

DISCUSION………………..…………………………………………………………………………….8

CONCLUSION…………………………………………………………………………………………..9

ANEXOS…………………………………..……………………………………………………………10

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………………..11


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3. INTRODUCCION

La deserción es considerada con una interrupción o desvinculación de un proceso académico

por parte de los estudiantes, dichos desvinculación trae asociado ciertos factores que suelen

ser de gran interés para las instituciones educativas en la modalidad de pregrado (Ministerio

de Educación Nacional (MEN), 2008).

La formación profesional hace parte de la esencia y razón de ser de las Instituciones de

Educación Superior y la preocupación por cumplir exitosamente su labor hace que el

fenómeno de la deserción adquiera especial interés, pues a medida que crece el número de

personas que no culminan su proyecto educativo se impacta negativamente el progreso

social, económico y científico del país; en este sentido, todo esfuerzo y resultado positivo en la

disminución de la deserción estudiantil, equivale a un aumento de la cobertura y al

mejoramiento de la eficiencia y calidad de la educación (Ministerio de Educación Nacional

(MEN), 2008).

La deserción ha sido un tema de interés de diferentes instituciones educativas a nivel superior

debido a que existir una equidad en la educación para que la deserción no sea una

problemática social en donde interfieren aspectos económicos, sociales, familiares y entre

otros. La Universidad Cooperativa de Colombia en su facultad de enfermería no ha sido ajena

al tema por lo cual desea evaluar las causas del fracaso en la culminación de su programa de

enfermería evaluando diferentes aspectos para poder elaborar estrategias que disminuyan las

índices de deserción en la comunidad estudiantil.


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4. JUSTIFICACION

La deserción requiere un entendimiento claro de las razones por las cuales se presenta dicho

fenómeno. Tradicionalmente, modelos diversos han emanado de diferentes disciplinas y a su

vez, cada disciplina tiene un aporte novedoso a la teoría de la deserción. La deserción a nivel

de pregrado se presenta en las universidades debido a factores como individuales es decir

que están asociados con el individuo, socioeconómico, académicos que es la situación

estudiantil del individual y su rendimiento dentro de la universidad e institucional que son los

factores de la institución (Castaño, 2007).

El tema de deserción estudiantil abarca un amplio rango de definiciones, una incertidumbre

sobre las causas del fenómeno y una gama de metodologías de estudio. No existe un

concepto concreto ni una descripción de deserción estudiantil que sea homogénea y

generalizada sino ciertos aspectos que demuestran por qué se presenta la situación (Cede,

2006).

La investigación se realiza para realizar un aporte al programa de enfermería superior de la

universidad cooperativa de Colombia en donde se evaluara los índices de deserción del

programa y cuáles son los aspectos más relevantes que hacen que los estudiantes dejen su

carrera universitaria, algunos con la posibilidad de volver y otros no.

Con la investigación deserción de la facultad de enfermería de la universidad cooperativa de

Colombia se realiza un aporte al programa evaluando competencias, ventajas y desventajas y

principalmente como mitigar la deserción estudiantil.


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5. OBJETIVO GENERAL

Evaluar los índices de deserción del programa de enfermería de la universidad cooperativa de

Colombia.


5

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Investigar los aspectos relevantes que fomentan la deserción del programa de

enfermería.

Describir las causas frecuentes de deserción

Observar que consecuencias trae la deserción para el desarrollo del programa de

enfermería.


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7. ANALISIS DE RESULTADOS

Se muestran los siguientes resultados que derivaron del análisis de la información recolectada

en las encuestas (anexo 1) referente a las variables que se estudiaron en el presente trabajo

se evidencia que las causas principales para la deserción son problemas financieros y

problemas personales para el año 2017.

POBLACION. 97 estudiantes en total de los cuales 15 participaron en la encuesta, 60 ya son

egresados, 22 no respondieron o tenían el teléfono apagado.

GRAFICA NO 1 DISTRIBUCIÓN DE GÉNERO Y EDAD.

Al momento de la encuesta los entrevistados estaban entre los 18 y 26 años de edad

mostrando una población estudiantil joven predominando el sexo femenino con 87,50% y

12,50% masculino evidenciando que los programa de enfermería son más estudiados por el

género femenino.

100%

87,50%

12,50%

EDAD 18- 26 AÑOS FEMENINO MASCULINO

Series1 Series2


7

GRAFICA NO2 ESTADO CIVIL.

Se observa que el 87.5% de los encuestados son solteros y un 12.5% viven en unión libre

creando esto relación que la mayoría de los estudiantes en deserción son jóvenes y se puede

afirmar que su visión es ser profesional, y no tienen planeado formar una familia.


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GRAFICA N°3 NÚMEROS DE HIJOS

La grafica nos muestra que el 75% de los encuestados no tiene hijos y el 25% si tiene hijos

esto nos ratifica que las personas encuestadas es una generación de jóvenes con

aspiraciones a futuros en su desarrollo profesional, y que sus motivos de deserción son una

causa diferente que el haber tenido hijos, como bien sabemos los hijos son motivo de

deserción estudiantil ya que deciden dedicarse a los hijos y postergar la carrera.


9

GRAFICA NO4 TRABAJA ACTUALMENTE.

La grafica nos muestra que el 68.8% no trabaja actualmente y el 31.3% si trabaja

evidenciando que los encuestados son una población joven el cual cuentan es con el apoyo

de los padres económicamente y son estos los que se encargan del estudios


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GRAFICA NO 5 ¿CUÁNTOS SEMESTRES CURSO Y APROBÓ?

La grafica nos muestra que los estudiantes encuestados el 33% tuvo que desertar apenas

iniciando la carrera, seguido del 27% de los estudiantes encuestados suspendieron ya

faltando 3 semestres para culminar su carrera donde expresaron que fue muy triste el tener

que haber suspendido y así atrasarse y tener que empezar nuevamente, y con esto

confirmamos que es de suma importancia que en los primeros semestres tengan éxito ya que

esto eleva el porcentaje de culminar la carrera.

27%

33%

20%

13%

7%

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

TERCER SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE

QUINTO SEMESTRE


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GRAFICA NO 6 ¿EN QUÉ AÑO SE RETIRÓ?

La grafica muestra claramente que el año 2017 tuvo una prevalencia alta en deserción de

estudiantes en la facultad de enfermería donde varios de los encuestados refieren que para el

año 2017 el alza del valor de los semestres es muy alta y difícil de pagar y las ayudas que

brinda la universidad económicamente es de difícil acceso por los requisitos que exigen.

31%

19%

50%

2015

2016

2017


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GRAFICA NO 7 ¿POR QUÉ DECIDIÓ RETIRARSE DEL PROGRAMA?

Se evidencia que la causa de deserción de los universitarios encuestados está equilibrado con

un porcentaje igualitario del 46,7% por motivos personales y económicos, donde es un tema

de mucho interés por que afecta emocionalmente a los estudiantes ya que llegan a sentir la

sensación de fracaso al no poder finalizar sus proyectos y metas y muchos quieren dejar la


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lucha hasta ahí y buscan emprender carreras técnicas o tecnológicas dejando aplazado su

meta de ser profesional.

GRAFICA NO 8 ¿MOTIVOS PERSONALES QUE INCIDIERON EN SU RETIRO?

La grafica evidencia que el 55.6% de los estudiantes encuestados su motivo de deserción

estuvieron presididos por salud y esto ocasiono el retiro total de ello. Al realizarse la encuesta

los estudiantes expresaron sentirse inconformes con la facultad por la falta de apoyo que

tuvieron ya que prácticamente se sintieron obligados a aplazar el semestre por que no podían

continuar estudiando por protocolos de la universidad.


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GRAFICA NO 9 ¿QUÉ MOTIVOS ECONÓMICOS INCIDIERON EN SU RETIRO?

El 87,7% evidencia que la causa más prevalente fue no tener ayuda económica, como se

evidencia en la grafica numero 1 los estudiantes son en edad joven que dependían de la

manutención de sus padres y estos por una u otra razón no pudieron seguir realizando el

pago del semestre y esto ocasiono su retiro ya que era su única ayuda económica.


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GRAFICA NO 10 ¿QUÉ MOTIVOS INSTITUCIONALES INCIDIERON EN SU RETIRO?

La grafica muestra que el 66,7% de los estudiantes estuvieron en la necesidad de desertar por

procesos administrativos y reglamentaciones de la universidad, esto nos afianza el resultado

de la grafica número 8 donde los motivos de deserción fueron por protocolos administrativos

de la facultad y no pudieron seguir estudiando y les toco obligatoriamente aplazar el semestre

con el inconformismo que perdían una suma de dinero considerable en cuanto al valor ya

cancelado del semestre.


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GRAFICA NO 11 ¿DURANTE SU PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD SOLICITO

ALGUNA AYUDA DE TIPO?

El 60% de los estudiantes en deserción manifiestan que tramitaron crédito con icetex o

comuna y no les fue aprobado por razones de no cumplir con los requisitos necesarios donde

es necesario analizar si se está manejando un buen acceso a los estudiantes para los créditos

universitarios.


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GRAFICA NO 12 ¿LE GUSTARÍA REINTEGRARSE A LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA

DE COLOMBIA?

El 93.8% de los estudiantes en deserción manifiestan querer volver a estudiar en la

universidad facultad de enfermería ya que el plan de estudio es completo organizado, la

planta de docente tiene un nivel profesional y capacitado acorde a la carrera.


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8. DISCUSION

Se puede deducir que a partir de las encuestas realizadas que la causa más visible en la

deserción de estudiantes universitarios son: económicos y personales con un porcentaje

46,7% siendo ambas de manera igualitarias y prevalente, reflejando así la problemática de

muchas familias en Colombia cuando deben de dejar de brindar o educar a sus hijos

profesionalmente.

Las universidades privadas brindan por medio del bienestar universitario becas, créditos,

aunque no son una solución definitiva aumenta las oportunidades de acceso a la educación

superior de los jóvenes y lograr la permanencia y disminución de la deserción de estudiantes.

Muchos estudiantes ingresan con grandes sueños y expectativas a la universidad con ganas

de lograr una mejora de calidad de vida donde muchas veces se ven frustradas también por

motivos personales los cuales incluyen problemas de salud y son obligados a abandonar la

carrera y desistir de esa visión a futuro.

Es por esto importante que los estudiantes tengan éxito al principio de la carrera ya que esto

aumenta que continúen y terminen los estudios.

Los resultados pretenden mostrar los factores más relevantes de la deserción de estudiantes

en la universidad cooperativa de Colombia en el programa de enfermería lo cual permitirá

crear estrategias para así lograr la disminución de estudiantes desertados.

Al realizar concordancia con la información que nos brinda spadies sistema para la prevención

de deserción de la educación superior nos muestra que el 20% de estudiantes en los

programas universitarios desertan habiendo realizado el primer y segundo semestre

comparando así con nuestros resultado de la encuesta donde la grafica numero 5 nos

muestra un mayor porcentaje de deserción de los estudiantes en el primer y segundo

semestre de la carrera. Seguido que las estadística mostradas por spadies evidencia que el

factor de deserción mas prevalente es por motivos económicos donde a menor sueldo

mínimo reciban las familias colombianas mas deserción se presenta en los estudiantes de

programas universitarios, con las cifras de porcentaje obtenidas al realizar las encuesta es

notorio que la problemática de deserción en estudiantes de la universidad cooperativa de


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Colombia facultad de enfermería son por razones económicas por que a pesar que la

universidades brindan facilidades para créditos los estudiantes manifiestan tener poca

facilidad a los créditos o sentir miedo a endeudarse por parte de ellos o sus padres. Es por

esto que la universidad viene manejando estrategias para minimizar la deserción estudiantil,

contando con el apoyo del ministerio de educación nacional el cual también tiene como meta

disminuir la deserción estudiantil en la educación superior como parte de estrategia para

aumentar la cobertura, la calidad y eficiencia educativa.


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9. CONCLUSION

La deserción estudiantil no solo debe ser enfocada como culpa del estudiante sino también de

las instituciones universitarias. Este fenómeno de alguna manera u otra persistirá no solo en la

universidad cooperativa de Colombia sino en muchas otras universidades. Conocer el

problema permite crear estrategias que ayuden a minimizar los altos índices de deserción

como lo podemos evidenciar en los últimos indicadores que muestra spadies que durante los

últimos años Colombia ha avanzado en la deserción de la disminución estudiantil en

educación superior, logrando cumplir las metas propuestas por el gobierno nacional respecto

a disminuir la tasa de deserción anual para el año 2016 donde se logro reducirla del 9,7% al

9,3%.

El estudio realizado es sumamente importante porque se logro conocer las principales causas

que generan la deserción en los jóvenes universitarios y la insatisfacción que sienten al no

poder continuar al manifestar el poco apoyo que sienten ya sea de sus familiares, universidad

o del mismo gobierno influye mucho en la permanencia de los estudiantes en las

universidades.


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10. ANEXOS

ANÁLISIS DE DESERCIÓN PROGRAMA DE ENFERMERÍA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA. *Obligatorio

Edad *

Nombres y apellidos *

Dirección de residencia *

Teléfono fijo *

Celular *

E-mail *

Fecha de nacimiento * Fecha

Estado civil *

Soltero @ Casado @ Unión libre

Tienes hijos * Sí No


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Cuantos *

¿Trabaja actualmente? * Sí No

¿Cuál es el nombre de la empresa donde trabaja? *

¿Establecimiento educativo donde culmino sus estudios secundarios? *

Publica Privada

¿Nombre del establecimiento educativo donde culmino su secundaria? *

¿En qué año estuvo vinculado a la universidad cooperativa de Colombia? *

¿Cuántos semestres curso y aprobó?

*

¿En qué año se retiró? *

¿Qué semestre cursaba cuando se retiró? *

¿Por qué decidió retirarse del programa? *

Motivos personales Motivos económicos Otros

¿Motivos personales que incidieron en su retiro? Familiares Enfermedad Cambio de cuidad


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Embarazo

¿Qué motivos económicos incidieron en su retiro? Pérdida del empleo Disminución de los ingresos Incremento del número de personas a cargo Ninguna ayuda económica Otros

¿Qué motivos académicos incidieron en su retiro? Insatisfacción con el programa académico Excluido por sanción disciplinaria Bajo nivel académico del programa Horarios de clases Malas relaciones con compañeros y docentes Metodologías de enseñanza y evaluación de los docentes.

¿Qué motivos institucionales incidieron en su retiro? Procesos administrativos y reglamentaciones con la universidad Metodologías de enseñanza y evaluación de los docentes

¿Durante su permanencia en la universidad solicito alguna ayuda de tipo? Beca por excelencia académica Descuento en matricula Crédito con icetex o comuna Orientación profesional Monitorias estudiantil Curso de nivelación Programas de Bienestar Universitario

Es importante conocer la calidad de nuestro servicio. Por favor, califique de 1 a 5 su

nivel de satisfacción con la Universidad. Siendo 5 la máxima calificación. 1 2 3 4 5


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¿Después de su retiro de la Universidad Cooperativa de Colombia se vinculó

académicamente con otra universidad? *

NO SI

¿Cuál?

¿Le gustaría reintegrarse a la Universidad Cooperativa de Colombia? *

¿SI? ¿NO?

¿Por qué? *


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11. BIBLIOGRAFIA

MEN. (2008). Deserción Estudiantil en la Educación Superior Colombiana. Bogotá:

Ministerio de Educación Nacional.

CEDE. (2007). Investigación sobre Deserción en las Instituciones de Educación

Superior en Colombia. Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.

Castaño, E., Gallón, S., Gómez, K., y Vásquez, J. (2006). Análisis de los Factores

Asociados a la Deserción y Graduación Estudiantil Universitaria. Lecturas de

Economía, 65, 9-36.

https://spadies.mineducacion.gov.co/spadies/consultas_predefinidas.html?2


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anÁlisis de deserciÓn programa de enfermerÍa …

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