anexos primaria alta
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Anexos
Primaria
alta
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1. CUM
Vocabulario
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Sinó
nim
osInstrucciones: Une las palabras que
signifiquen lo mismo
coche
antaño
cabello
paralela
sagaz
mentira
flaco
virtuoso
casa
gélido
caro
simio
paradoja
cara
sendero
dádiva
costoso
delgado
hogar
puro
regalo
chango
camino
contradicción
pelo
auto
semejante
rostro
otrora
perspicaz
engaño
helado
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Instrucciones: Señala el sinónimo de los verbos resaltados en negritas.
donar mirar saltar caminar decir
envolver observar caminar saltar verso
pedir ciego correr andar escribir
regalar hablar brincar brincar hablar
celebrar componer descender defender pelear
llorar cantar bajar asaltar enfadar
aplaudir arreglar trepar proteger amparar
regalar romper subir gastar reñir
anhelar incorporar deambular idolatrar inculcar
rechazar añadir vagar odiar enseñar
desear separar caminar amar infundir
desdeñar integrar tambalear venerar incitar
detentar exportar gestar vislumbrar afligir
robar importar generar distinguir enojar
poseer mandar nacer ver atribuir
apropiar traer cautivar deslumbrar apenar
erradicar producir fascinar impartir ampliar
terminar elaborar repeler dar disminuir
eliminar consumir dominar enseñar incrementar
errar deshacer asombrar repetir reducir
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Sinó
nim
os y
ant
ónim
osInstrucciones: Escribe el sinónimo y antónimo de
las siguientes palabras, en caso de ser necesario,
consulta el diccionario.
Palabra
calma
exótico
caos
exuberante
comer
acceso
caro
atónito
frío
embelesar
clausurado
riña
habitar
dulce
arrojar
Sinónimo Antónimo
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Sinó
nim
os y
ant
ónim
osInstrucciones: Escribe el sinónimo y antónimo de
las siguientes palabras, en caso de ser necesario,
consulta el diccionario.
Palabra
débil
cerca
ancestral
malo
cálido
presidir
hermético
anhelar
barato
exhausto
pródigo
abajo
oriundo
inhalar
Sinónimo Antónimo
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Instrucciones: transforma los siguientes verbos al
modo infinitivo para resolver el crucigrama (ej:
maulló-maullar) Verb
os en infinitivoVerticales
2) dije
3) escabulló
7) pondremos
9) diste
10) vamos
Horizontales
1) hicimos
4) fui
5) patrullé
6) corriste
8) oyen
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Ad
jetiv
os s
up
erla
tivos
Instrucciones: encuentra los adjetivos
superlativos de las siguientes palabras y resuelve
el crucigrama.
Verticales
2) guapa
4) lenta
8) rico
Horizontales
1) bajo
3) fino
5) rápido
6) alto
7) bueno
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2. CRM
Relación de conceptos semánticos
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Instrucciones: selecciona el elemento de
los siguientes conjuntos que NO
corresponde. Explica brevemente por qué.
Ejemplo:
Respuesta: porque no es un número.
Identificación d
e intrusos
X
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Ana
logí
as
Instrucciones: encuentra las respuestas a las
analogías en la sopa de letras de la siguientepágina.
1) Llanto es a tristeza, como risa es a _________
2) _________es a cielo, como blanco es a nieve.
3) Barco es a _________, como avión es a cielo.
4) Oveja es a rebaño, como _____ es a colmena.
5) Hamlet es a Shakespeare, como Don Quijote es
a _________________
6) Palacio es a _______, como choza es a pobre.
7) ______es a desierto, como nieve es a tundra.
8) Agua es a sed, como __________ es a hambre.
9) _______es a árbol, como sangre es a humano.
10) Arma es a guerra, como __________ a debate.
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Instrucciones: recorta los siguientes
refranes y juega memorama con ellos. Cada
vez que logres encontrar un par, para
ganarlo, deberás decir el significado del
refrán.
Refra
nes
![Page 24: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/24.jpg)
Árbol que nace torcido,
jamás su tronco
endereza.
Agua que no has de beber,
déjala correr.El que con
lobos anda,a aullar se
enseña.
Camarón que se duerme,
se lo lleva la corriente.
En boca cerrada,
![Page 25: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/25.jpg)
no entran moscas.
Al que madruga,
Dios lo ayuda.
Más sabe el diablo por
viejo,
que por diablo.
El que parte y reparte,
se queda con la mejor
parte.
El que a buen árbol se arrima,
buena sombra le
cobija.
![Page 26: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/26.jpg)
Dime de qué presume,
y te diré de qué careces.
Más vale prevenir,
que lamentar.
Has el bien,sin mirar a
quien.
Más vale malo por conocido,
que bueno por conocer.
Al mal tiempo,
![Page 27: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/27.jpg)
buena cara.A caballo regalado,
no se le ve el colmillo.
Aunque la mona se vista
de seda,
mona se queda.
Vale más paso que
dure,
y no trote que canse.
Dudoso es heredar,
seguro es trabajar.
![Page 28: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/28.jpg)
Quien mucho abarca,
poco aprieta.No dejes para
mañana,
lo que puedes hacer
hoy.
El que es perico,
donde quiera es verde.
Ni tanto que queme al
santo,
ni tanto que no lo
alumbre.
Si quieres conocer a
Inés,
![Page 29: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/29.jpg)
vive con ella un mes.
El hombre pone,
Dios dispone.
Al buen entendedor,
pocas palabras.
El que nace para tamal,
del cielo le caen las hojas.
Al nopal sólo se le arriman,
cuando tiene tunas.
![Page 30: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/30.jpg)
Hist
oria
sInstrucciones: crea dos historias que tengan
inicio, desarrollo y final con los siguientes gruposde palabras. Juega a revolver las palabras y aformar nuevas historias diferentes, ¡escribe tus
propias palabras!.
![Page 31: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/31.jpg)
3. CSM
Seguimiento de información
extensa
![Page 32: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/32.jpg)
Instrucciones: observa los siguientes
modelos de origami. Escribe tu propio
instructivo de cada modelo, especificando
los materiales necesarios y paso a paso el
armado del modelo.
Origa
mi
![Page 33: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/40.jpg)
Tra
du
cció
n d
e ca
lves
Instrucciones: Observa las claves y
dibuja la figura que se describe.
1) Un árbol dentro de una casa, rodeando a ambos una
persona.
2) Un hogar dentro de un niño, debajo de ambos un pino.
3) Un lugar para vivir debajo de un bebé, alrededor de ambos
un sauce.
4) Una niña debajo de una casa, a la izquierda un bebé.
5) Un pino alrededor de un hogar sobre un madero.
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6) Un maestro debajo del pino a la derecha de su casa.
7) Un niño jugando a la izquierda de su mamá, ambos dentro de su hogar.
8) Dos hermanos dentro de su casa.
9) Un pino a la derecha de un sauce, alrededor del sauce una persona.
10) Un castillo, con un olmo adentro, entre ambos, el rey.
![Page 42: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/42.jpg)
Trad
ucción d
e calves
Instrucciones: Observa las claves y
señala la figura que corresponda a la
descripción.
![Page 43: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/43.jpg)
1) Un líquido debajo de un niño, alrededor de ambos una pelota
2) Un balón sobre el mar, a la derecha una niña.
3) Una persona, dentro de una pelota, alrededor de ambos un río.
4) Un río, a la derecha del mar. Entre los dos, una esfera; alrededor de ella, un humano.
5) Sobre el mar, una niña, a la derecha su mamá, alrededor de ambas una pelota.
![Page 44: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/44.jpg)
Tra
du
cció
n d
e ca
lves
Instrucciones: Observa las claves y
describe las figuras.
![Page 45: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/45.jpg)
1)
2)
3)
4)
5)
![Page 46: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/46.jpg)
4. CSS
Captación de los hechos
matemáticos
![Page 47: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/47.jpg)
Bingo m
atemático
Instrucciones: Recorta el material anexo para
el juego. Dobla los números y los papeles de
unidad, decena y centena y colócalos en dos
montones (puede ser dentro de una bolsa o caja
cada uno). Se reparte una carta/tarjeta por
jugador y una persona irá “cantando” los
números y la posición en que deben aparecer.
Quien tenga el número en la posición indicada
colocará un frijol o ficha sobre el número. El
primero en lograr llenar su tarjeta, será el
ganador
![Page 48: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/54.jpg)
Serie
s Instrucciones: Observa la serie de la
primera columna y selecciona qué
letra/número de la siguiente columna
continúa la serie. Explica la regla que
siguen.
![Page 55: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/56.jpg)
Timbiriche m
atemático
Instrucciones: Realiza las operaciones y
anota el resultado. Siguiendo el orden en
el que están, une los números de los
resultados y ve qué figura se forma
![Page 57: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/57.jpg)
4 x 3 + 4 =8 x 4 + 5 =9 x 6 - 4 =8 x 8 - 6 =9 x 7 + 5 =8 x 10 - 2 =9 x 5 + 43 = 7 x 6 + 24 =
9 x 9 + 3 =9 x 9 - 7 =7 x 9 + 1 =6 x 8 + 6 =9 x 4 + 6 =5 x 9 - 10 =7 x 3 - 5 =
![Page 58: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/58.jpg)
6 x 3 – 15= 4 x 4 ÷ 2 = 5 x 6 – 2 = 8 x 4 – 2 = 9 x 11 – 19 =8 x 8 + 14 = 3 x 24 + 26 =
9 x 9 + 12 =6 x 9 + 19 =9 x 8 – 1 =6 x 4 – 3 =8 x 3 – 1 =7 x 3 ÷ 3 =
![Page 59: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/59.jpg)
6 x 4 – 1 =3 x 9 – 2 =8 x 3 + 3 =6 x 6 + 1 = 9 x 4 + 11 =6 x 9 + 5 = 7 x 6 + 4 =9 x 9 – 4 =6 x 12 + 15 =
3 x 15 + 30 =9 x 10 – 7 =12 x 7 – 11 =6 x 8 + 15 =4 x 9 – 3 =8 x 7 – 13 = 4 x 8 + 1 =6 x 5 – 7 =
![Page 60: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/60.jpg)
5. ESS
Evaluación aritmética
![Page 61: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/61.jpg)
Sudo
ku Instrucciones: Cada sudoku tiene una solución
única a la que se puede llegar utilizando solo la
lógica, sin necesidad de adivinarla. Coloca los
dígitos del 1 al 9 en los espacios vacíos, de
manera que no se repita ninguno en una misma
fila, columna o subcuadrícula de 3 x 3.
![Page 62: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/64.jpg)
Escribe tu estrategia para resolver sudokus:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
![Page 65: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/65.jpg)
Cru
cigr
am
as
num
éric
os
![Page 66: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/66.jpg)
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![Page 68: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/68.jpg)
6. NSS
Solución de retos
matemáticos
![Page 69: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/69.jpg)
Cu
adros m
ágicosInstrucciones: Completa el siguiente cuadro
mágico escribiendo los números que se
encuentran afuera del cuadro. La suma de los
números que forman las filas (horizontales),
columnas (verticales) y diagonales debe ser
igual al número señalado en el inciso.
Ejemplo: X
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A) = 15
1, 3, 9, 7
B) = 65
1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 24, 22, 21,
16, 6
![Page 71: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/71.jpg)
C) = 34
2, 3, 5, 8, 9, 12, 14, 15
D) = 130
2, 4, 8, 10, 20, 40, 50, 48, 44, 42, 32, 12
![Page 72: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/72.jpg)
- Escribe tu estrategia para resolver cuadros mágicos:
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
- Crea tu propio cuadro mágico
![Page 73: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/73.jpg)
7. CUF
Captación visual de la información
![Page 74: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/74.jpg)
Lab
erin
tos Instrucciones: Resuelve los siguientes
laberintos, primero identifica la solución de
manera visual, recorriendo el laberinto con tus
ojos, sin mover la cabeza. A continuación, repite
el camino tomando el tiempo que tardas en
recorrer el laberinto. ¡Hazlo una vez más e
intenta romper tu propio récord! Finalmente,
marca el camino con un color y nuevamente
recórrelo con la vista, tomando nuevamente tu
tiempo. Compara tus tiempos de ejecución.
![Page 75: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/75.jpg)
Tiempo 1 ___________ Tiempo 2 ___________ Tiempo 3 ___________
![Page 76: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/76.jpg)
Tiempo 1 ___________ Tiempo 2 ___________ Tiempo 3 ___________
![Page 77: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/77.jpg)
Tiempo 1 ___________ Tiempo 2 ___________ Tiempo 3 ___________
![Page 78: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/78.jpg)
Tiempo 1 ___________ Tiempo 2 ___________ Tiempo 3 ___________
![Page 79: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/79.jpg)
Mensa
je escondid
oInstrucciones: Lee la primera y la última letra
de cada renglón y ¡descifra el mensaje
escondido!
E K S P E L S T U M Q M D E Y A H I V J
E R T G H A N Z M I P R H E J S F T X R
C I H A Q Z F W N V U I P R Ñ S O C K I
T R X B W Q U I E F K L D G X U J F C A
R Y H S T B N C W J L D G D A X P S F L
O W R Y U O D G A N X P A V D I B Z F S
O E O T F D Y X N M V K J O P G T L I J
O R T G H A N Z M I P R H E J S F X N S
M I H A Q Z F W M V U I P R Ñ S O I K E
J R X B W Q U I E F K L D G X U F B C O
R Y H S T B N C I W J L D G D A X P S F A
L W R Y U O D G A N X P A V D G B Z F A
L E O T F D Y X N M V K J O P G T L P R E
C R T G H A N Z M I P R H E J S F T X N T
U I H A Q Z F W M V U I P R Ñ S O C K R
A R X B W Q U I E F K L D G X U J F I C .
-Escribe el mensaje escondido:
_______________________
_______________________
_______________________
![Page 80: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/80.jpg)
8. EUF
Discriminación visual
![Page 81: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/81.jpg)
Encu
entr
a la
s d
ifere
ncia
s
Instrucciones: Encuentra y circula las
diferenciasc
![Page 82: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/82.jpg)
5 diferencias
![Page 83: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/83.jpg)
5 diferencias
![Page 84: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/84.jpg)
5 diferencias
![Page 85: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/85.jpg)
Triángu
los escondid
osInstrucciones: cuenta el número de triángulos
que conforman cada uno de los siguientes
modelos y escribe el resultado. Comprueba tu
respuesta, marcando cada triángulo con
diferentes colores.
Respuesta: _________________
Comprobación: ______________
![Page 86: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/86.jpg)
Respuesta: _________________
Comprobación: ______________
Respuesta: _________________
Comprobación: ______________
![Page 87: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/87.jpg)
Respuesta: _________________
Comprobación: ______________
Respuesta: _________________
Comprobación: ______________
![Page 88: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/88.jpg)
9. NTS
Velocidad y reconocimiento
de palabras
![Page 89: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/89.jpg)
Pa
lab
ras revu
eltas
Instrucciones: encuentra la palabra que se
forma con todas las letras señaladas.
Ej:
R B O L A
A R B O L
1) A Ñ C U M E
________________
2) U G A A
________________
3) A O Z T A P
________________
![Page 90: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/90.jpg)
9) S C A A P I D R A A
________________
5) E O H S U
________________
6) D O C E N U R A
________________
7) P G O U R D E A
________________
8) S L A T R E
________________
4) O B I R L
________________
![Page 91: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/91.jpg)
14) G L A B I N O D A
________________
11) O R T E R T A
________________
11) O U I E M A G L R C
________________
12) R I O T R N R I O C N O
________________
13) N P T U I L A
________________
10) S M O C I R O N A D
________________
![Page 92: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/92.jpg)
10. CCF
Clasificación y orden mental
![Page 93: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/93.jpg)
Sop
as d
e le
tra
sInstrucciones: resuelve las sopas de letras.
Con base a las palabras que encuentres, ponle
un título a cada una.
Título: _______________________
![Page 94: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/94.jpg)
Título: _______________________
![Page 95: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/95.jpg)
Título: _______________________
![Page 96: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/96.jpg)
Título: _______________________
![Page 97: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/97.jpg)
Título: _______________________
![Page 98: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/98.jpg)
Título: _______________________
![Page 99: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/99.jpg)
Título: _______________________
![Page 100: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/100.jpg)
Título: _______________________
![Page 101: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/101.jpg)
Título: _______________________
![Page 102: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/102.jpg)
Título: _______________________
![Page 103: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/103.jpg)
11. CSF
Orientación espacial
![Page 104: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/104.jpg)
Ba
talla
Na
val
Instrucciones: el juego consiste en hundir la flota del contrincante.
Para ello, debes colocar tu propia flota de forma estratégica y encontrar
y hundir con los disparos a la flota contraria.
Cada jugador dispondrá de 2 cuadrículas que ocultará al otro jugador:
en una colocará sus barcos y en la otra irá anotando los resultados de
los disparos que realiza en cada turno. En la página siguiente dispones
de plantillas de las cuadrículas.
Cada jugador debe colocar en uno de los cuadros los siguientes
barcos en posición horizontal o vertical:
• 1 barco que ocupa 4 cuadros (portaaviones)
• 2 barcos que ocupan 3 cuadros (acorazado)
• 3 barcos de 2 cuadros (submarino)
• 4 barcos de 1 cuadro (lancha)
Los barcos se tienen que colocar respetando una franja de cuadros en
blanco alrededor. Sí pueden colocarse junto a los bordes de la
cuadrícula, pero sin llegar a pegarse un barco con otro.
Cada jugador dispone de un turno de disparo que se irá alternando.
Para hacerlo, dirá las coordenadas. Por ejemplo, “B3”, significa que su
disparo corresponde a la casilla que se encuentra en esa coordenada.
Al disparar, el otro jugador comprobará el resultado en su tablero:
• Si la casilla está en blanco, responderá “agua”
• Si en la casilla se encuentra parte de un barco responderá “tocado”.
En ese caso el jugador tiene derecho a un nuevo disparo en el
mismo turno.
• Si en la casilla se encuentra un barco de un cuadro o la última parte
de un barco ya tocado, responderá “hundido” y también tiene
derecho a un nuevo disparo.
El jugador que dispara anota en su cuadro de disparos los resultados.
Si los tiros son “agua”, marcará con un punto la cuadrícula; si los
puntos son “tocado” o “hundido”, los marcará con una cruz. De esta
forma, el jugador puede saber las cuadrículas que queda en blanco y
en las que ya ha disparado.
Finalmente, ganará el jugador que consiga hundir la flota completa del
otro.
![Page 105: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/105.jpg)
![Page 106: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/106.jpg)
Mem
oram
a de tangra
mInstrucciones: imprime el memorama, de
preferencia en papel opalina, o bien, en papel
bond y pégalo sobre una cartulina. Recorta
cada hoja por la mitad (siguiendo la línea
central).
Dobla por la línea punteada, y pega ambos
lados internos del papel. Recorta cada par.
¡Ahora a jugar!
El objetivo del juego es formar pares con los
patrones de tangram que sean iguale. Revuelve
las cartas boca abajo y acomódalas. Por turnos,
cada jugador volteará 2 cartas; si las cartas
contienen el mismo patrón de tangram es un
par, al encontrar un par, vuelve a voltear cartas
el mismo jugador. El jugador que junte más
pares ganará.
![Page 107: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/107.jpg)
![Page 108: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/108.jpg)
![Page 109: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/109.jpg)
![Page 110: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/110.jpg)
![Page 111: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/111.jpg)
![Page 112: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/112.jpg)
![Page 113: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/113.jpg)
![Page 114: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/114.jpg)
Loca
liza
ción
vi
soes
pac
ial
Instrucciones: Mira la primera cuadrícula, a
continuación, señala a qué número de la
segunda cuadrícula corresponden los espacios
donde se encuentran los puntos.
Ejemplo:
X
X
![Page 115: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/115.jpg)
![Page 116: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/116.jpg)
![Page 117: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/117.jpg)
Mem
oria visoesp
acia
lInstrucciones: Ahora, observarás la primera
cuadrícula durante 5 segundos, a continuación,
en la siguiente página sin ver la cuadrícula,
señala a qué número corresponden los
espacios dondese encuentran los puntos.
Ejemplo:
5 segundos
X
X
![Page 118: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/118.jpg)
![Page 119: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/119.jpg)
![Page 120: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/120.jpg)
![Page 121: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/121.jpg)
![Page 122: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/122.jpg)
![Page 123: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/123.jpg)
![Page 124: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/124.jpg)
![Page 125: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/125.jpg)
![Page 126: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/126.jpg)
![Page 127: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/127.jpg)
![Page 128: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/128.jpg)
12. CTF
Perspectiva espacial
![Page 129: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/129.jpg)
Ensam
ble d
e mosa
icosInstrucciones: existen dos formas de realizar
esta actividad:
1) Copiar los patrones coloreando los
triángulos como corresponde (tableros en
blanco –formas “b”-)
2) Imprimir los triángulos para armar los
mosaicos presentados (imprimir y recortar
las piezas sueltas).
Se sugiere realizar ambas formas.
![Page 130: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/130.jpg)
![Page 131: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/131.jpg)
![Page 132: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/132.jpg)
![Page 133: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/133.jpg)
![Page 134: Anexos Primaria alta](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022070908/62c71aab68657834e872400c/html5/thumbnails/134.jpg)
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Pen
tom
inós
Instrucciones: los pentominós son figuras
formadas por 5 cuadrados, unidos lado a lado
de todas las formas posibles. Traza dentro de
cada figura los 5 pentominós que están a un
lado de la misma, coloréalos de diferente color.
Ejemplo:
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