anexo ty da 2014

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Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Dirección Técnica

"2014, Año de Octavio Paz"

ANEXO DE LA CONVOCATORIA DEL CERTAMEN NACIONAL DE

TECNOLOGÍA Y DIDÁCTICA AMBIENTAL

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS TRABAJOS

MODALIDADES:

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1. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL3. DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS

1. El trabajo de INNOVACIÓN TECNOLÓGICA abarca el desarrollo de ideas que llegan o no al diseño o a la elaboración de aparatos, reuso, reciclaje y comercialización de diversos materiales y desechos generados en el plantel, en el hogar y la industria. Se podrá presentar en un texto que describa las acciones y señale la utilidad de la propuesta para la comunidad en las áreas de:

a)Papelb)Vidrioc) Plásticosd)Aguae)Metalesf) Residuosg)Polietilenoh)Alimentosi) Laboratorio escolarj) Higiene y conservación de alimentosk) Saneamiento de instalaciones escolaresl) Manejo y reciclaje de residuos en los planteles y el hogarm) Diseño de recontenedores de residuosn)Producción de composta escolar o caserañ) Manejo y reciclaje de desechos industrialeso)Manejo de desechos de laboratorios en los plantelesp)Manejo y reciclaje de papelq)Ahorro de energía en planteles y el hogarr) Ahorro de agua en los planteless) Cultivo de huertos escolares o comunitariost) Ahorro o reciclaje de agua doméstica, escolar y de la comunidad, etc.

Y contiene:

Presentación: Portada Nombre y Escudo de la Institución Nombre del Documento Nombre del proyecto Participante (s) Grupo, Carrera y Semestre Nombre del Asesor(es) (si existen) Lugar y fecha del desarrollo del proyecto

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Índice Introducción Antecedentes del Proyecto Descripción General del Proyecto

- Justificación del Proyecto - Objetivos - Ventajas del proyecto - Problema a solucionar - Estudio de factibilidad - Técnica - Financiera - Operacional

Conclusiones y Recomendaciones Anexos

2. LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL es un escrito producto de la búsqueda de información ordenada y sistemática que se rescata o actualiza de una realidad local, regional o nacional de acontecimientos, alternativas, acciones o procesos para satisfacer necesidades humanas, que no afecten la salud, conserven el ambiente y su resultado. Se presenta en un trabajo en el que independientemente del método, contiene presentación, índice, desarrollo y conclusiones sobre:

a) Productos de cuidado personal (talco, desodorante, elaboración de pasta dental)b) Productos de limpieza para la escuela y el hogarc) Insecticidas d) Formas de no generar residuose) Sustituto de detergentes caserosf) Desinfectantesg) Manejo de desechosh) Manejo de pilas caserasi) Formas o técnicas para el manejo y la conservación de alimentos en el hogar y la escuelaj) Productos diversos para el cuidado y mantenimiento de automóvilesk) Sustitutos de pinturas y colorantesl) Técnicas para el manejo correcto de desechos peligrososm) Técnicas para el almacenaje de productos peligrosos en casan) Vocabularios y símbolos que identifican productosñ) Sustitutos de medicamentos químicos por naturaleso) Conservación de flora y faunap) Elaboración de comporta escolar y caseraq) Ahorro de agua y energía

El trabajo contiene

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Carátula.- Incluye título, tema, nombre y número del plantel al que representa, nombre (s) del (los) autor (es), nombre del profesor o institución que asesora y fecha de elaboración.

Índice.- Contiene una lista desglosada por temas, subtemas e incisos que han encabezado un capítulo, numeración de páginas, gráficos (puede presentarse al principio o al final del trabajo).

Introducción o presentación.- En ella se describe el tema en forma somera pero exacta, el porqué del interés de abordarlo y la relación del mismo con la salud, el ambiente y la tecnología. Se expresa el cómo está pensado el trabajo, cuál es el método empleado y sus limitaciones.

Justificación.- Señala por qué se considera un tema de importancia histórica, social y ambiental que merezca ser tratado y documentado para proponer soluciones, acciones y tecnologías alternativas en beneficio de la salud y del ambiente.

Objetivo.- Enunciado que permite conocer el fin del conocimiento que se pretende alcanzar en la búsqueda de información documental relativa al tema.

Planteamiento del problema.- Descripción del problema detectado del cual se presenta alguna alternativa de solución a través de posibles innovaciones tecnológicas.

Marco teórico.- Conceptual, histórico o de referencia; en él se presenta la recopilación de diversas teorías, autores o fuentes de información que sustentan la investigación.

Análisis, conclusiones y recomendaciones.- Del análisis se desprende la confrontación de teorías que llevará a la posible derivación de hipótesis que pueden o no, ser probadas con la proposición de innovaciones tecnológicas.

La conclusión engloba a aquellas ideas a las que se ha llegado y que nos permiten proponer alternativas y recomendaciones como sugerencias concretas que forman parte de la solución. Los trabajos serán presentados en la exposición de esta convocatoria, en la sede de la etapa nacional. Por lo anterior, deberán de remitir un promedio de 12 fotografías tamaño postal, donde se muestre el proceso de la investigación, por ejemplo entrevistas, trabajo de campo, etc.

3. MATERIALES DIDÁCTICOS: esta modalidad tiene un enfoque hacia el diseño, y éste surge como una integración comunicacional de las distintas especializaciones, lo clasificaremos de la siguiente manera:

Diseño industrial: diseño de objetos, mobiliario, equipo, lámparas, etc. Diseño arquitectónico: proyectos de edificios, casas, oficinas... y su decoración. Diseño de modas: diseño de indumentaria (bolsos, zapatos, vestidos.) Diseño gráfico: lo podemos dividir en:

Diseño editorial: periódicos, revistas, libros, manuales de instrucción, etc. Diseño publicitario: anuncios, folletos, carteles.

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Diseño multimedia: páginas web, CD-Rom, Video, Programas Radiofónicos.Identidad corporativa: logotipos, manuales de identidad, señalización. Packaging: embalajes, cajas, bolsas, recipientes para clasificar basura.

Con el propósito de mejorar el ambiente, evitar la contaminación del agua, del aire, suelo o trabajar en el manejo de desechos escolares, caseros o industriales en beneficio de la salud se convoca en dos categorías:

Categoría I Diseño de materiales impresos Categoría II Diseño de audiovisuales

I Diseño de materiales impresos:

a) Cartelb) Trípticoc) Folletosd) Manualese) Revistas o historietas

Características del Diseño

Cartel

Un solo tema Dimensión (tamaño cartulina de 50 x 50) Características (formal o caricatura, realce plano) Materiales - nuevos Categorías - color, blanco, negro, etc.

Tríptico

Contenido de un mensaje de educación ambiental, salud y medio ambiente Tamaño oficio o carta Categorías: color o blanco y negroElaboración con material reciclable

FolletoContiene información o explicación de mensajes educativos que contribuyan a mejorar hábitos y conductas de educación ambiental y salud humana.

Carátula Presentación

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Contenido o temática En forma de cuento En forma de anecdotario Historietas de un solo tema

Manual

Deberá contener información relativa a normas y lineamientos educativos sobre mejoramiento ambiental e instrucciones y explicaciones del funcionamiento de máquinas - herramientas, modelos o procesos enfocados al cuidado del ambiente y al fomento a la salud.

Carátula Contraportada Índice Introducción Objetivo Descripción del proceso módulo máquina- herramienta Bibliografía

Revistas o historieta

Carátula Presentación Contenido o temática En forma de cuento En forma de anecdotario Historietas de un solo tema

II Diseño de Materiales Audiovisuales:

a) Video b) Páginas Web o Blogs c) Programas Radiofónicos d) Cortos para aparatos portátiles (celulares, ipods, memorias, mp3 o mp4)

Deberá contener un reportaje, testimonio o investigación de los eventos, acciones o campañas emprendidas en la escuela, durante el programa educación para la salud, respecto al cuidado y conservación del ambiente y de la salud.

a) Formato DVD o CD b) Subirlo a Youtube (http://www.youtube.com/) c) Duración de cinco a 10 minutos incluyendo la presentación y el cierre

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d) Investigación para el contenido e) Guión de realización

Para convertirse en usuario registrado del sitio YouTube, el participante deberá registrarse en una cuenta aceptando los acuerdos que tiene el sitio de YouTube además de los términos del uso establecido en http://www.youtube.com/t/terms ("Términos de Servicio"). Cabe aclarar que NO existe costo o cargo para convertirse en un usuario registrado.

Una vez que el vídeo está en el sitio YouTube para el concurso, la presentación se considera definitiva y no podrá ser modificado o editado.

Técnica y estilo puede ser narrativo, incluyendo documentales, ficción, acción en vivo o animación.

Al subir el vídeo de presentación, el concursante deberá incluir la siguiente información en el cuadro de YouTube:

El nombre del concursante en YouTube (cuenta) El nombre del video El plantel y la SEO a la que pertenece. Añadir una breve descripción del video, aclarando que es para el concurso de “Tecnología y

Didáctica Ambiental”, en el marco del Encuentro Nacional de Arte y Cultura 2014, de la DGETI.

Todos los participantes deberán enviar vía SEO una copia de alta calidad de sus presentaciones de video en CD o DVD de acuerdo al calendario establecido por la DGETI, a fin de que sea observado y comentado por el Jurado Calificador.

Enviar enlace o URL de la colocación del video en Internet (YouTube) Carta compromiso de que su material es del dominio público y que no contiene elementos

ofensivos para las buenas costumbres ni que el contenido está protegido por derechos de autor o derechos de propiedad u otros contenidos en la Ley Federal de Derechos de Autor, incluyendo la privacidad y los derechos de publicidad.

Páginas Web o Blogs

Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la industria, evaluándose los siguientes aspectos.

Finalidad Contribuir desde la escuela a la sustentabilidad, ahorro de energía, de agua, cambio climático, manejo de residuos, consejos eco-ambientalistas, consumo responsable, etc.

Informa sobre a quién va dirigido.

Son claros los objetivos que persigue.

Informa o enseñar / Explica o ilustra / Persuasivo / Busca cambio de actitudes positivas.

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Objetividad: La información es concreta, real, sustentada, auténtica y congruente con la realidad

El punto de vista del autor, ¿es objetivo e imparcial? El lenguaje es claro y acorde a la realidad ambiental Para el diseño, el autor fue asesorado por expertos Afecta aparentemente a la objetividad de la información, el asesor experto El contenido es aprobado por el jurado

Del contenido: Las fuentes de información son hechos concretos, verificables y soportados por bibliografía dando crédito a sus autores.

Fiabilidad y Credibilidad: El contenido es confiable y avalado por la realidad y bibliografía La información del sitio ¿aparenta ser válida y fruto de una correcta investigación o documentación?

Las citas o las afirmaciones polémicas, ¿están respaldadas por fuentes que se pueden verificar por otros medios?

Actualización: La información que recoge el sitio web es regularmente actualizada Presenta fechas de cuando fue actualizada la información.

• Los enlaces del sitio están relacionados con asuntos ambientales y de salud y útiles para la promoción y difusión entre la comunidad educativa • Los enlaces funcionan no están rotos ¿A qué tipo de recursos se dirigen los enlaces? ¿Contiene materiales para descargar? Aspecto gráfico estático Aspecto gráfico dinámico Elementos multimedia Libertad de acceso Incluye publicidad Navegabilidad Interactividad Requisitos técnicos: (hardware y software)

Del AutorNombre del autor o creador del sitio en la página, Plantel y SEO

Radio-programa

Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la industria, mediante guiones de dramatización, novelas, historias, cuentos, etc.

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a) Investigación para el contenido b) Grabación de 15 minutos máximo, incluye presentación y cierre c) En CD formato mp3 d) Intervención de una o más voces. e) Efectos y sonidos

Guiones para aparatos portátiles (celulares, ipods, memorias, mp3 o mp4)

Deberán contener temas que promuevan la salud ambiental desde el ámbito escolar, el hogar o la industria, mediante guiones que promuevan intereses para el cambio de actitud y la práctica de los valores en beneficio del medio ambiente, la salud, la prevención de las adicciones, la educación sexual, el desarrollo de competencias para continuar aprendiendo sobre el tema.

a) Investigación para el contenido b) Grabación de 15 minutos máximo, incluye presentación y cierre c) En CD formato mp3 d) Intervención de una o más voces. e) Efectos y sonidos

Categoría:

Los trabajos deberán ser realizados por los alumnos inscritos y regulares. Podrán ser asesorados por docentes del plantel y por instituciones públicas o privadas.

Aspectos de Evaluación Final de los Trabajos:

Innovación

OriginalidadTecnológica Creatividad

Investigación previaMaterialesExpresiónMensajeAutenticidadFormato

Utilidad Reutilización de materiales Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria

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Los trabajos participantes en esta modalidad deberán ser presentados en tamaño maqueta, a fin de que participen en la exposición de todos los trabajos.

Investigación TemáticaDocumental Profundidad del tema tratado

MetodologíaUtilidad de las conclusionesSugerencias

Aplicación en las actividades escolares, del hogar y la industria

Los participantes deberán ser remitidos a la Subdirección de Extensión Educativa de la DGETI, además de la investigación, una serie de 12 fotografías tamaño postal con subtítulos, para ser montadas en la exposición de los trabajos de la presente convocatoria.

Diseño de materiales Didácticos

Diseño FuncionalidadTríptico OriginalidadManual CreatividadFolleto Investigación Previa

MaterialesExpresiónMensajeAutenticidadFormato

Otros aspectos a evaluar de materiales didácticos:

• Función formativa: relativo a función comunicativa en la ordenación del mensaje, pero con fines educativos y docentes, con enfoque hacia lo significativo

• Función visual y de comunicación: el orden de la información debe de ser clara y legible a la vista del observador.

• Función persuasiva: intenta persuadir al receptor con una puesta en escena visualmente atractiva y transversal a los conocimientos formativos.

• Función estética: forma y funcionalidad, que ayuden a mejorar algún aspecto de lo cotidiano y que sea agradable su uso.

• Funcionalidad: cualidad que permita a los usuarios mantener a la mano estos materiales, con la pertinencia de su forma, objetos o elementos para cubrir o satisfacer una necesidad en el momento oportuno.

• Ergonomía y comodidad en caso del inciso “f”• Documento de investigación preliminar (ver nota 1)

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NOTA 1: Todos los trabajos de este grupo, deben de ser acompañados de un documento; “investigación preliminar”, que contenga lo siguientes aspectos: • Portada • Índice. • Resumen ejecutivo (2 cuartillas máx., donde indiquen la importancia, desarrollo del trabajo y

aspectos relevantes en los que contribuye a la solución del o los problemas Ambientales más apremiantes.)

• Justificación del trabajo (cuál fue el interés que motivó la realización del trabajo) • Contenido: Objetivo, Marco teórico, Hipótesis, Desarrollo, Resultados y Conclusiones. • Descripción de los materiales a utilizar (se recomiendan que sean materiales de bajo costo, de

reuso o reciclados). • Costo de elaboración. • Bibliografía. • Carta compromiso donde el autor manifiesta la autenticidad del trabajo y transfiere los derechos de

reproducción a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial en caso de creerse pertinente hacerlo.

Radio GuiónPrograma Producción

DuraciónAudiciónOriginalidadCreatividad

Spot Guión Radiofónico Producción

Duración Audición Originalidad Creatividad Contenido del mensaje Persuasión Dicción, (énfasis y matiz) Utilización de efectos y sonidos

Video TestimonioDuraciónProducciónAudiciónCreatividadJustificación o soporte de programa de actividadesDicción (énfasis y matiz)Utilización de efectos y sonidos

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Expresión corporal Escenarios

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