anexo 2. tabla resumen de evidencias · 2019. 7. 5. · docentes y directivos docentes decreto ley...

REPÚBLICA DE COLOMBIA

Ministerio de Educación Nacional EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 2. TABLA RESUMEN DE EVIDENCIAS

DOCENTE:

Amilkar de Jesús Tobón Castaño

NIVEL: Secundaria

AREA: Educación Artística y Cultural/Ética/Emprendimiento/Ética

GRADOS: Sexto a Once

JORNADA: Mañana y Tarde

SEDE: Sede Central

AÑO:

2019 - I

MEDELLIN

CONTENIDO

PAG .

1. PLAN DE AREA 3

2. PROYECTO ENFOCARTE 4

3. REFUERZOS, RECUPERACIONES Y NIVELACIONES 5

4. MUESTRAS ARTISTICAS 7

5. REGISTRO EVENTOS INTITUCIONALES 9

6. PROYECTO DANZA Y TEATRO 11

7. CARTELERAS INSTITUCIONALES 13

8. REGISTRO PEDAGOGICO 15

9. AUTOEVALUACIONES ESTUDIANTES 79

10. PLANILLAS SEGUIMIENTO 80

11. PLANILLAS ASISTENCIA 81

13. INFORME DE GESTION COORDINACION 82 (No Aplica Aun) 14. INFORME (Ensayo) DE GESTION DOCENTE 86 (No Aplica Aun)

Establecimiento Educativo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE DIOS CARVAJAL Código DANE: 105001005410

Nombre del evaluado

AMILKAR DE JESUS TOBON CASTAÑO

CC: 71.734.589 de Medellín

Nombre del evaluador

DORIAN ALEXANDER AGUDELO OROZCO

CC: 98659800

No. Folio

Fecha de incorporación de la evidencia

(dd/mm/aaaa)

Tipo de evidencia (D: Documental; T:Testimonial)

Nombre de la evidencia (Plan de trabajo, informe, material pedagógico,

proyecto de investigación, certificación, encuesta, etc.)

Competencia que soporte (Indique las competencias funcionales y

comportamentales, relacionadas con esta evidencia

Firma (de quien consigna y valora la evidencia)

1 10/06/2019 D

PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL CON ESTÁNDARES BÁSICOS DE

COMPETENCIAS INCORPORADOS PARA LOS 3 PERIODOS ACADEMICOS de 2019

(VER PLAN DE AREA ACTUALIZADO EN LA CARPETA DE EDUCACION ARTISTICA)

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/malla-

curricular

Dominio curricular Uso de material concreto. Programación semanal de las clases. Registro pedagógico. Plan De Área Pagina Artística: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte Actualmente se encuentra en

construcción el plan de estudios y malla curricular del 2018

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/malla-curricular

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/malla-curricular

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte

2 10/06/2019 D

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

SIGNIFICATIVA CON USO PEDAGÓGICO DE TIC

ENFOCARTE: USO CREATIVO DEL CELULAR EN EL AULA DE CLASE

Pedagógica y didáctica

Aplica modelos pedagógicos en el diseño y ejecución de estrategias adaptadas a las características particulares de los estudiantes y al contexto de la institución, para favorecer aprendizajes significativos y apoyos pertinentes en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Artística.

MAS INFORMACION EN:

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/enfocarte-celular-en-el-aula?idmenutipo=4378

http://enfocarte.webnode.com.co

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/enfocarte-celular-en-el-aula?idmenutipo=4378

http://enfocarte.webnode.com.co/

3 10/06/2019 D

PLANES DE ACOMPAÑAMIENTO/ACTIVIDADES DE APOYO Y RECUPERACION A ESTUDIANTES

CON LOGROS PENDIENTES / NIVELACION A CIUDADANOS VENEZOLANOS (VER

REGISTROS PEDAGÓGICOS)

Este proyecto se encuentra en construcción y se realiza permanentemente……

Evaluación del aprendizaje Diseña actividades pedagógicas,

incluidas las de recuperación, con base en los resultados de la evaluación interna y externa;

Identifica a los estudiantes que requieren ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo para los mismos

PROMOCION ANTICIPADA

NIVELACIONES Y REFUERZOS

4 10/06/2019 T

MUESTRAS ARTISTICAS (ver registro pedagógico)

Mas Información:

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/

Interacción comunidad / entorno Promueve actividades con diferentes

miembros de la comunidad educativa para fortalecer la identidad institucional.

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/

5 10/06/2019 T

CELEBRACIÓN DE EVENTOS

INSTITUCIONALES Y ACTOS CÍVICOS

Realiza Registro fotográfico como apoyo para la página institucional y participa activamente

de los mismos.

Trabajo en equipo; a. Establece relaciones

profesionales y de equipo que potencien su trabajo y el logro de las metas institucionales;

b. Comparte aprendizajes y recursos con diferentes miembros de la institución y ofrece apoyo para el trabajo de otros; aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia la conformación de equipos para el desarrollo de proyectos institucionales.

DIA DE LA MADRE/MAESTRO 22 DE MAYO

DIA DE LOS VALORES/INAUGURACION TORNEO MICRO FUTBOL 27 DE MAYO

6 10/06/2019 D

PROYECTO ARTES ESCÉNICAS (Ver registro pedagógico)

Este proyecto se encuentra en construcción……

Interacción comunidad / entorno

a. Conocer las características socio – culturales de sus estudiantes y organizar su práctica pedagógica en articulación con el contexto

b. Promover actividades que involucren a las familias en la formación integral de los estudiantes.

Mayor Información: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/dante-danza-y-teatro?idmenutipo=4378

INTERVENCIO Y APOYO DIA DEL IDIOMA

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/dante-danza-y-teatro?idmenutipo=4378

8 10/06/2019 D

CARTELERAS INSTITUCIONALES

Comunicación institucional c. Propiciar ambientes sanos de

convivencia. d. Influye positivamente en el

comportamiento de los demás y lograr que se comprometan con el logro de metas comunes

MAYO (Mes de la diversidad biológica y cultural)

8 10/06/2019 D

REGISTRO PEDAGOGICO:

Dominio Curricular; e. Demostrar conocimientos

actualizados y dominio de la disciplina y las áreas a cargo.

f. Aplicar conocimientos, métodos y herramientas propios de su disciplina en los procesos académicos que dirige.

MAS INFORMACION: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/registro-pedagogico?idmenutipo=4378

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/registro-pedagogico?idmenutipo=4378





Semana N° 1 (uno) Fecha: Del 22 al 26 de abril

GRUPOS: 6° a 10° Temas: Historia del Arte Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Reglas y Parámetros para el segundo periodo, asignación de temas, metodología: Constara de 2 partes: 1-Los estudiantes divididos por grupos de 3 recibirán una temática, deberán exponerla y posteriormente realizaran ejercicios prácticos, de acuerdo a los temas que más les hayan llamado la atención. A su vez los temas (Historia del Arte) estarán divididos por siclos así: 6°, 7° y S°1 Historia del arte de los Pueblos Antiguos de América 8°, 9° y S°2 Historia del arte Universal y las Vanguardia 10° Historia del arte Colombiano Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS

https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2

GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Introducción a la fotografía, Breve historia e hitos más importantes. (Se exponen los conceptos básicos de la fotografía y se proyectan los videos: Historia de la Fotografía e Historia de la Cámara Fotográfica, Se explican mismos y se resuelven dudas. Se presentan ejemplos en imágenes digitales y físicas: Conocer la historia de la fotografía y la importancia que esta tiene en el arte y nuestra cotidianidad. Ejercicio Práctico: Cada estudiante debe realizar 10 fotografías a una persona, con las cuales evidencie la mayor cantidad de información posible y enviarlas al correo: [email protected] Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

Semana N° 2 (dos) Fecha: Del 29 de Abril al 03 de Mayo

GRUPOS: 6°, 7° y S°1 Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas Americanos) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones de los Pueblos Indígenas: Toltecas, Aztecas y Chavin. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 8°, 9° y S°2 Temas: Historia del Arte (Antigua, Medieval y Moderna) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Arte Rupestre, Griego, Romano y Egipcio. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 10° Temas: Historia del Arte (Colombiano) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Fernando Botero, Alejandro Obregón y Enrique Grau. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/El Encuadre) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos del ENCUADRE FOTOGRAFICO a través de la proyección y explicación de videos e imágenes. Propósito: Conocer y aplicar los diferentes tipos de encuadres fotográficos en composiciones creativas Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe realizar 2 fotografías con cada uno de los 3 tipos de ENCUADRE FOTOGRAFICO, organizarlo en una presentación en power point y enviarla al correo: [email protected] Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 3 (tres) Fecha: Del 03 al 10 Mayo

GRUPOS: 6°, 7° y S°1 Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas Americanos) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones de los Pueblos Indígenas: Olmecas, Zapotecas y Mayas. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 8°, 9° y S°2 Temas: Historia del Arte (Antigua, Medieval y Moderna) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Barroco, Renacimiento y Gotico. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 10° Temas: Historia del Arte (Colombiano) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Eduardo Ramirez Villamizar, Edgar Negret y Debora Arango. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/Los Planos Fotográficos) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos de LOS PLANOS FOTOGRAFICOS a través de la proyección y explicación de videos e imágenes. Propósito: Conocer y aplicar los diferentes tipos de Planos fotográficos en composiciones creativas Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe realizar 1 fotografía con cada uno de los 9 tipos de PLANOS FOTOGRAFICOS, en donde además cuenten una historia, organizarlo en una presentación en power point y enviarla al correo: [email protected] Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 4 (cuatro) Fecha: Del 13 al 17 de Mayo

GRUPOS: de 6° a 10° Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas, Antiguo, Medieval, Moderno y Colombiano) TRAB. PRACTICO Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Actividades: Cada Estudiante debe hacer una obra de uno de los temas, periodos o Artistas expuestos hasta la fecha en el periodo así: 6° y 7° Pueblos Indígenas, 8° y 9° Arte Antiguo, Medieval y Moderno y 10° Arte Colombiano. Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Oportunidad de realizar la Presentación de Exposiciones no presentada. Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/La Composición) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos de LA COMPOSICIÓN a través de la proyección y explicación de videos e imágenes. Propósito: Conocer y aplicar los diferentes tipos de LA COMPOSICIÓN en composiciones creativas Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe realizar 1 fotografía con cada uno de los 9 tipos de LA COMPOSICIÓN, en donde además cuenten una historia, organizarlo en una presentación en power point y enviarla al correo: [email protected] Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 5 (cinco) Fecha: Del 20 al 24 de Mayo

GRUPOS: de 6° a 10° Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas, Antiguo, Medieval, Moderno y Colombiano) EVALUACION PARCIAL Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Actividades: Cada Estudiante debe ENTREGAR DIBUJADA una obra de uno de los temas, periodos o Artistas expuestos hasta la fecha en el periodo así: 6° y 7° Pueblos Indígenas, 8° y 9° Arte Antiguo, Medieval y Moderno y 10° Arte Colombiano. Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Oportunidad de realizar la Presentación de Exposiciones no presentada. Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS

ARTE INDIGENA: 6° Y 7°


ARTE ANTIGUO, MEDIEVAL Y MODERNO: 8° Y 9°

ARTE COLOMBIANO: 10°

GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/La Composición II) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos de LA COMPOSICIÓN II a través de la proyección y explicación de videos e imágenes. Propósito: Conocer y aplicar los diferentes tipos de LA COMPOSICIÓN II en composiciones creativas Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe realizar 1 fotografía con cada uno de los 9 tipos de LA COMPOSICIÓN, en donde además cuenten una historia, organizarlo en una presentación en power point y enviarla al correo: [email protected] Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 6 (seis) Fecha: Del 27 al 31 de Mayo

GRUPOS: 6°, 7° y S°1 Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas Americanos) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones de los Pueblos Indígenas: Incas, Cupisniques y Tiahuanaco. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 8°, 9° y S°2 Temas: Historia del Arte (Antigua, Medieval y Moderna) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Impresionismo, Expresionismo y Fauvismo. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 10° Temas: Historia del Arte (Colombiano) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Rodrigo Arenas Betancourt, Beatriz González y Bernardo Salcedo. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas) Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 11° Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/El Stop Motion) Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos. Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos del STOP MOTION a través de la proyección y explicación de videos e imágenes. Propósito: Conocer y aplicar La técnica del STOP MOTION en composiciones Artísticas Creativas Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe iniciar la realización de un STOP MOTION (Tema Libre) de mínimo 30 segundos y máximo 3 minutos. Organizarlo adecuadamente con música y créditos y enviarlo al correo: [email protected] Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2 Estrategias de apoyo: Aun N.A Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 7 (siete) Fecha: Del 03 al 07 de Junio

GRUPOS: 6°, 7° y S°1

Temas: Historia del Arte (Pueblos Indígenas Americanos)

Recursos: Video beam, pc, bafles, videos e instructivos escritos.

Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones de los Pueblos Indígenas: Mochicas,

Teotihuanacos y Nazcaz. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y

presentaciones en Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para

terminar se hacen precisiones y complemento sobre cada uno de los temas)

Más información en: https://artisticarvajal.wixsite.com/arte/periodo-2

Estrategias de apoyo: Aun N.A

Pruebas Evaluativas: Exposiciones, sustentación y trabajos prácticos durante el periodo.

EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 8°, 9° y S°2

Temas: Historia del Arte (Antigua, Medieval y Moderna)


Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Cubismo, Futurismo y Surrealismo.

(Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en Power Point,

quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen precisiones y

complemento sobre cada uno de los temas)




EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 10°

Temas: Historia del Arte (Colombiano)


Actividades realizadas: Agenda de clase, saludo e inicio de las Exposiciones: Carlos Jacanamijoy, Nadin Ospina y

Luis Fdo Pelaez. (Los Estudiantes realizan sus exposiciones a través de Carteleras, imágenes y presentaciones en

Power Point, quienes no exponen deben realizar un resumen de cada uno de los temas, para terminar se hacen

precisiones y complemento sobre cada uno de los temas)




EVIDENCIAS GRAFICAS


GRUPOS: 11°

Temas: Teoría de la Imagen (La fotografía/El Stop Motion II)


Actividades realizadas: Agenda, saludo, (Se exponen los conceptos básicos del STOP MOTION a través de la

proyección y explicación de videos e imágenes.

Propósito: Conocer y aplicar La técnica del STOP MOTION en composiciones Artísticas Creativas

Ejercicio Práctico: De forma individual o por grupos cada Estudiante debe iniciar la realización de un STOP

MOTION (Tema Libre) de mínimo 30 segundos y máximo 3 minutos. Organizarlo adecuadamente con música y

créditos y enviarlo al correo: [email protected]



EVIDENCIAS GRAFICAS


Semana N° 8 (ocho) Fecha: Del 01 al 05 de Julio

Temas Recursos: Actividades realizadas: Estrategias de apoyo:

Pruebas Evaluativas:

Semana N° 9 (nueve) Fecha:

Temas Recursos: Actividades realizadas: Estrategias de apoyo: Pruebas Evaluativas:

Semana N° 10 (diez) Fecha:


Semana N° 11 (once) Fecha:


Semana N° 12 (doce) Fecha:


Semana N° 13 (trece) Fecha:


Semana N° 14 (catorce) Fecha:






OBSERVACIONES GENERALES SOBRE EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DURANTE EL PERIODO:

NOTA: Aunque hubo días que no fue posible realizar las clases por diferentes actividades institucionales, la totalidad de los temas

fueron dictados con normalidad. Se presentan algunas dificultades de tipo físico, pues para el desarrollo óptimo del Área se deberían

tener mesas, además de pocetas de lavado y estantes de almacenaje para materiales, la intensidad horaria también es un

condicionante muy fuerte para un desarrollo eficaz de todas las temáticas del área.

_______________________

Coordinación Académica Docente





AUTOEVALUCION ESTUDIANTES

PLANILLAS DE SEGUIMIENTO (MASTER 2000)

INFORME DE GESTION CORDINADOR JOSÉ GOMEZ (A final de año)

INFORME DE GESTION CORDINADORA: (A final de año)

INFORME DE GESTION DOCENTE PERSONAL (A final de año)

anexo 2. tabla resumen de evidencias · 2019. 7. 5. · docentes y directivos docentes decreto ley...

Documents