MODELOS PEDAGGICOSPRIMERA PARTE

SocialMTODODIDCTICAMEDIOSEVALUACINNecesidadEducativoInstructivoValorPensarCulturaLgica de las cienciasCmo se desarrolla el procesoAccinComuni-cacinOrganizacin del procesoEspacioTiempoCosas para desarrollar el procesoConstatar si el objetivo resolvi el problemaPropsitoSatisfacer la necesidadEstructura currculoAlcanzar el objetivo

Recoleccin de saberes previos:

Test

Rompecabezas

Estrategias Didcticas

Legado cultural de occidente

Conservar la tradicinEnciclopdicos

Transmisionista

Enseanza

Pizarrn

Memorstica cuantitativa

La divisin intencional del trabajo

Capacitar para el trabajo Moldear conductas Enciclopdicos y tcnicos

Estmulo respuesta ensayo-error

Enseanza-aprendizaje condicionada

Tecnologa educativa

Reproductiva cuantitativa

Desarrollo econmico y avances cientficos

Desarrollar habilidades del pensamiento Lgicas de las ciencias Ensear a pensar

Enseanza-aprendizaje individual

Sistemas de informacin

Procesos cualitativos

Necesidades sociales

Transformar la sociedad Lgica de las ciencias Solucin de problemas

Enseanza-aprendizaje colectividad

Sistemas de informacin

Procesos cuantitativos y cualitativos

Problema

Objetivo

Contenido

Mtodo

Forma

Medios

Evaluacin Componentes del modeloPregunta - respuesta TestPreguntas problematizadorasPreguntarios

CORRESPONDENCIA ENTRE LO PLANEADO Y LO EJECUTADO A NIVEL INSTITUCIONAL

LAS PRACTICAS PEDAGGICAS DE LOS DOCENTES:El mtodo o estilo pedaggico.Estrategias metodolgicas, ambientes de aprendizaje, diseo y/o utilizacin de los recursos para el aprendizaje,Sistema de evaluacin.

LA RELACIN MAESTRO ALUMNO.Que enseo? Para que enseo y como lo enseo?Cundo lo enseo?

DIAGNSTICO SOCIOCULTURAL Y EDUCATIVO

REFERENTES TEORICOS DE LOS MODELOS PEDAGGICOS

CORRIENTE:Teora pedaggica que describe, explica, conduce y permite la comprensin de aspectos educativos en un contexto.Existen 4 corrientes que pueden ser acuadas a cualquier proceso educativo.Paradigma ecolgicoPedagogas criticasConstructivismoGlobalizacin, transversalizacin y tic`s

COMO SE REDACTA EN EL PEI:

Nombre o tendencia del modelo. Definicin conceptual del modelo pedaggico para la institucin. Propsito del modelo pedaggico en la institucin. Enfoques tericos de referencia resaltando los aspectos de cada terico aplicable a la institucin. Descripcin del rol del docente y el estudiante en los procesos de enseanza y aprendizaje. Definicin y descripcin de las estrategias metodolgicas que acompaan los procesos. Definicin y descripcin de la evaluacin acadmica consecuente con las estrategias.

CMO SE IMPLEMENTA Y CMO SE HACE SEGUIMIENTO?A travs de las prcticas pedaggica de aula, en la evaluacin acadmica y de desempeo docente.

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