Diseo y diagramacin:

Facultad de ComunicacionesUniversidad de Antioquia

Este Manual fue realizado para el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones por Andrs Medina Valencia, Camilo Andrs Tamayo e Ingrid Rojas.

Liberta y Orden

5Introduccin

I. Mdulo uno: Creacin de datos y cons-truccin de encuestas, anlisis de audien-cias desde metodologas cuantitativas

II. Mdulo dos: Capturar experiencias al in-terior de nuestras comunidades, anlisis de audiencias desde metodologas cualitativas

III. Mdulo tres: Analizando audiencias da a da, algunas preguntas para la identifica-cin de gustos de nuestros oyentes a tra-vs de dilogos guiados

IV. Mdulo cuatro: Sonoridades comparti-das, anlisis de audiencias desde la pro-duccin radial

V. Mdulo cinco: Encuentros de presente, imaginarios de futuro, anlisis de audien-cias desde actividades que promueven agencia social en nuestras comunidades

VI. Glosario

VII. Bibliografa

Tabla de contenido

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79

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129135

7Introducc in

Introduccin

8ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

Grfico 1 Tipos de audiencias considerados en el modelo

9Introducc in

Grfico 2 Emisora comunitaria como modelo de esfera pblica

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Tabla 1El corazn terico desde el cual entendemos las audiencias de las emisoras comunitarias

de Colombia en este manual

1. Una emisora comunitaria no responde a las lgi-cas comerciales que se imponen a otro tipo de medios de comunicacin y es ms importante la calidad del di-logo que tiene con sus audiencias y su pertinencia so-cial, ms que el simple hecho de llegar a unos oyentes con unos productos sonoros especficos.

2. Este manual construye y reconoce tres tipos de audiencias para nuestras emisoras comunitarias: las audiencias potenciales, las cuales hacen referencia a la totalidad de nuestra poblacin (as escuchen o no nuestra emisora comunitaria); las audiencias cautivas, que son los oyentes o receptores habituales de nues-tros productos sonoros; y, finalmente, las audiencias ac-tivas, que son los oyentes que promueven procesos de desarrollo al interior de nuestras comunidades.

3. Nuestras emisoras comunitarias tienen una ca-racterstica de doble va: son medios de comunicacin y procesos de comunicacin al mismo tiempo. Las au-diencias estn en el centro de todo este proceso de do-ble va.

4. Las emisoras comunitarias son espacios donde las audiencias configuran procesos de ciudadanas co-municativas al interior de sus comunidades.

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Introducc in

Tabla 2Determinaciones metodolgicas

de este manual

1. Este manual propone una ruta metodolgica que analiza, estudia, investiga e indaga las audiencias de las emisoras comunitarias en Colombia desde sus ml-tiples facetas: como poblacin (audiencias potencia-les), como receptores (audiencias cautivas) y como agentes sociales (audiencias activas).

2. Este manual es una caja de herramientas me-todolgicas compuesta de cinco mdulos que combi-nan estrategias cuantitativas, cualitativas y herme-nuticas.

3. La metodologa de este manual permite analizar las audiencias desde los intereses particulares de cada emisora y puede ser modificada, adaptada o reconstrui-da segn necesidades puntuales o circunstancias espe-cficas. Es, sin duda, un modelo para armar.

4. Los cincos mdulos que dan vida a este manual integran los estudios tradicionales para el anlisis de audiencias de emisoras comunitarias (mdulos uno y dos), y estudios no tradicionales que indagan ms por la cualificacin del dilogo con los audiencias, el empo-deramiento de las comunidades o ejercicios de agencia social al mismo tiempo (mdulos tres, cuatro y cinco).

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Grfico 3 Diseo metodolgico

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Introducc in

Grfico 4 Estructura del manual y apuesta metodolgica

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Introducc in

Tabla 3

Mdulouno

Mdulodos

Mdulotres

Mdulocuatro

Mdulocinco

Dar respuesta a mis preguntas sobre audiencias a travs de encuestas, usando mtodos estadsticos que me darn al final nmeros y porcentajes.

Dar respuesta a mis preguntas sobre audiencias a travs de entrevistas, grupos focales, paneles, en otras pa-labras, usando mtodos cualitativos que me darn al final narraciones, his-torias e interpretaciones.

Dar respuesta a mis preguntas sobre audiencias a travs del trabajo radial diario y cotidiano de mi emisora, usan-do mtodos que me darn nmeros y porcentajes, as como narraciones e historias igualmente.

Dar respuesta amis preguntas sobre audiencias a travs de la produccin radial de la mano con mis oyentes, usando mtodos que me brindarn narraciones e historias al igual que productos sonoros para ser utilizados en mi parrilla de programacin.

Dar respuesta a mis preguntas sobre audiencias a travs de la produccin radial de la mano con mis oyentes, saliendo de la cabina radial para hacer acciones o eventos puntuales que pro-mueven la agencia social de mi comu-nidad, usando mtodos que me brinda-rn narraciones e historias al igual que productos sonoros para ser utilizados en mi parrilla de programacin o que pueden hacer parte del quehacer sono-ro cotidiano de mi emisora.

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Mdu lo ICreac in de datos y construcc in de encuestas, an l is is de aud ienc ias desde metodo log as cuant itat ivas

I. Echndole cabeza

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Grfico 5 Muestra aleatoria de oyentesEl universo es la totalidad de los oyentes ilustrados y, los resalta-dos en color azul, conforman una muestra.

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Mdu lo ICreac in de datos y construcc in de encuestas, an l is is de aud ienc ias desde metodo log as cuant itat ivas

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Grfico 6 Muestreo sistemticoLos elementos de la muestra se seleccionan con un paso de lon-gitud cinco (personas).

Grfico 7 Muestreo por conglomeradosSe han seleccionado tres grupos (conglomerados) de oyentes de tamaos diferentes en una sola etapa

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Grfico 8 Ejemplo de un recorrido aleatorioSeleccin de los hogares segn un punto y direccin aleatorios.Tomado de:(International Fund for Agricultural Development (IFAD), 2007)

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Grfico 9 Muestreo por red o bola de nieveLos primeros tres encuestados identifican otros tres nuevos y tres

ms en la tercera etapa Las flechas indican la identificacin

realizada por un individuo a otros con las mismas caractersticas

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Grfico 10 Errores de medicin en el muestreo estadsticoEn la primera figura encontramos una muestra con bajo error y

alta confiabilidad; en la segunda tenemos un lanzamiento con

bajo error, pero baja confiabilidad; y en la tercera vemos un caso

de alta confiabilidad y alto error. Cul preferimos?

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Tabla 4

Tabla 4 Tamao de la muestra para diferentes niveles de error

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II. Manosa la obra

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Grfico 11 Ejemplo de planilla de seguimiento

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Grfico 12 Base de datos en GoogleDocs

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III. Siguiendola pista

Grfico 13 Base de datos en GoogleDocs

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Informacin demogrfica

Frecuencia de audiencia

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Grfico 14 Emisoras favoritas en Sibat segn el estudio piloto

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Grfico 15 Grupos etarios en Mocoa Prueba piloto noviembre de 2011

Grfico 17 Pregunta tiene usted hijos? Prueba piloto noviem-bre de 2011

Grfico 16 Origen de la poblacin Prueba piloto noviembre de 2011

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Mdu lo IICapturar exper ienc ias a l inter ior de nuestras comun idades, an l is is de aud ienc ias desde metodo log as cua l itat ivas

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I. Echndole cabeza

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III. Siguiendo la pista

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Mdu lo IIIAna l izando aud ienc ias d a a d a , a lgunas preguntas para la ident if icac in de gustos de nuestros oyentes a travs de d i logos gu iados

I. Echndole cabeza

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II. Manosa la obra

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Mdu lo IIIAna l izando aud ienc ias d a a d a , a lgunas preguntas para la ident if icac in de gustos de nuestros oyentes a travs de d i logos gu iados

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Mdu lo IIIAna l izando aud ienc ias d a a d a , a lgunas preguntas para la ident if icac in de gustos de nuestros oyentes a travs de d i logos gu iados

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Mdu lo IIIAna l izando aud ienc ias d a a d a , a lgunas preguntas para la ident if icac in de gustos de nuestros oyentes a travs de d i logos gu iados

III. Siguiendola pista

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Mdu lo IIIAna l izando aud ienc ias d a a d a , a lgunas preguntas para la ident if icac in de gustos de nuestros oyentes a travs de d i logos gu iados

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

I. Echndole cabeza

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II. Manosa la obra

Nombre de la actividad Se le tiene...Producto radial Programa en vivo

La idea es colaborar en la resolucin de desafos cotidianos empleando los micrfonos de nuestra emisora para establecer contactos entre personas que pueden colaborar con ideas, conocimientos o experiencias sobre diversos temas y darles solucin. Para ello, a partir de llamadas al aire, correos electrnicos, cartas o en el libro de visitas de la emisora, los oyentes proponen temas o preguntas de inters, que luego son planteadas

Cmo se hace?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

Nombre de la actividad La pregunta de la semana Producto radial Programa en vivoCmo se hace?

por el locutor en el programa en vivo. La idea es realizar contactos con otras personas de la comunidad e intercambiar ideas con los oyentes de nuestra emisora para resolver el problema entre todos o discutir ampliamente este asunto hasta encontrar un punto de acuerdo.

Al estar discutiendo o resolviendo el problema entre todos, nuestros oyentes tam-bin podrn utilizar redes sociales como Twitter, mensajes de texto o Facebook para participar activamente en el desarrollo de nuestro programa. La moderacin estar a cargo del director del programa y la idea es construir redes de apoyo entre nuestros oyentes, es decir, que mediante la participacin de todos podamos resolver o discutir un tema en comn que logre beneficiar a nuestra comunidad a futuro.

Nombre de la actividad Radiografas, la gente de acProducto radial Serie radial

La idea es realizar un ejercicio radial para contar la vida de los habitantes de nuestro municipio a travs de pequeas biografas y as recuperar la historia local de nuestros pobladores. Para ello, los integrantes de la emisora realizan una convocatoria abierta a travs de sus micrfonos invitando a los oyentes que quieran contar su vida a travs de un programa de radio. Luego de seleccionar las historias de vida ms interesantes, los productores de la emisora realizan una biografa del oyente guiado por diversas preguntas como: Naci en este municipio? Cmo lleg su familia a este municipio? A qu se dedica? Dnde conoci a sus amigos? Cmo recuerda el municipio en su infancia? Qu destaca de su municipio? Cmo se imagina su municipio a futuro? Entre muchas ms.

Luego con estos audios la emisora comunitaria produce la serie radial Radiografas: la gente de ac donde a travs de pequeas biografas sonoras de 5 a 10 minutos de duracin cada una, se describe la vida de varios de nuestros oyentes y su relacin con nuestro territorio. La idea tambin es construir la memoria local a travs de la misma voz de sus pobladores, por eso es muy importante que la entrevista (o entrevistas) a nuestros personajes se realicen fuera de los muros de la emisora, es decir, en los sitios donde generalmente vive, trabaja o departe socialmente nuestro oyente. La recoleccin de sonido ambiente propio del municipio es tambin muy importante para la realizacin de esta radiografa.

Cmo se hace?

La idea es lograr que nuestros oyentes hagan parte de los programas que normal-mente se hacen en la emisora y que a su vez ayuden desde sus saberes a la resolu-cin de preguntas que tengan nuestros pobladores sobre diversos temas. Para ello cada da, desde alguno de los programas que normalmente transmite la emisora de lunes a viernes, se hace una pregunta provocadora, interesante o llamativa para que nuestros oyentes la respondan llamando a la emisora, por correo fsico o electrnico, en el buzn de la emisora o a travs de las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.). Las respuestas deben tener los datos de contacto de nuestro oyente y el tiempo para recibir la respuesta ser igualmente durante toda la semana, de lunes a viernes.

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

Durante el fin de semana (sbado o domingo) la emisora crea un programa donde invita a 3 o 4 oyentes que por la originalidad, creatividad o por lo provocativas de sus respuestas fueron seleccionados, stas respuestas puedan ser insumo para una inte-resante conversacin al aire en la emisora comunitaria. Con nuestros oyentes, enton-ces, se realiza un programa de 30 minutos o una hora donde se conversa alrededor de la pregunta y las respuestas dadas. Se recomendara a nuestros oyentes invitados que lleven a la emisora todo tipo de informacin que ayude a sustentar o dar mucha ms claridad a la respuesta que dio previamente en la semana.

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Un da en

En obra blanca

Producto radial

Producto radial

Transmisin en vivo desde un lugar fuera de la emisora

Entrevistas

La idea es lograr que nuestra emisora comunitaria se acerque mucho ms a nuestros oyentes y podamos hacer radio con ellos un da a la semana, mientras contamos la historia de nuestro municipio, ciudad o pueblo al mismo tiempo. Para ello, la emisora escoger un da en la semana (que puede ser jueves o viernes por ejemplo) para trasladarse a espacios diferentes como por ejemplo algn colegio, la alcalda, plazas de mercado, parques, barrios, casas emblemticas, veredas, hospitales, entre otros, con el fin de hacer preguntas acerca de este lugar en particular a sus habitantes y poder saber la historia de este espacio desde sus pobladores o regulares visitantes. Los lugares pueden ser escogidos por votacin durante la semana por los oyentes por medio de llamadas, correo fsico o electrnico, mensajes en el buzn de la emisora o a travs de las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.). Se busca tambin con esto resaltar los lugares, costumbres, hbitos, personajes y dems aspectos de nuestra comunidad, para crear lazos ms fuertes con nuestras audiencias.

La idea de este programa es acercar a los oyentes de nuestro municipio, ciudad o pueblo a las autoridades locales, regionales, contratistas y dems entidades privadas que realizan obras o proyectos que afectan (positiva o negativamente) a la comuni-dad, con el fin de hacer un seguimiento participativo al desarrollo de los proyectos que se implementan da a da en nuestro territorio y discutir con ellos sobre los impactos que pueden suponer para nuestra comunidad.

Para ello la comunidad y la emisora comunitaria proponen los proyectos y lderes que deban ser invitados a nuestro programa, as como las inquietudes y sugerencias a plantear en este espacio de entrevistas. El programa se emite en vivo con partici-pacin de los oyentes a travs de llamadas, correo fsico o electrnico, mensajes en el buzn de la emisora o a travs de las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.). La moderacin y entrevistas estarn a cargo del director del programa.

Cmo se hace?

Cmo se hace?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

El candidato soado

Disco debate

Cuando naces ya no puedes esconderte

Producto radial

Producto radial

Producto radial

Sondeo, programa en vivo y serie radial

Debate radial

Crnicas radiales

La idea de este programa es reflexionar sonoramente con los oyentes acerca de las cualidades que debe tener un poltico en nuestra comunidad y las responsabilidades del mismo en la construccin de lo pblico en nuestro territorio. Para ello, nuestra emisora comunitaria realizar un ejercicio de sondeo en el municipio, preguntando a los habitantes preguntas como: Qu consejo le dara a un poltico para que hiciera bien su labor? Cmo se imagina su poltico ideal? Qu atributos debe tener un candidato poltico para que usted vote por l o ella? Qu tipo de cultura poltica cree usted que hay en su municipio?; entre muchas otras ms.

Con los audios elaborados en este sondeo realizamos una serie de programas en vivo donde invitaremos a diferentes personajes del municipio para debatir las respuestas de nuestros habitantes y reflexionar entre todos sobre preguntas como: Cmo lo-grar una mejor eleccin de los representantes polticos del municipio? Qu atributos deben tener? Por qu es importante esto para el bienestar general del municipio? Al final, tomando los audios de nuestro sondeo ms los audios de nuestro programa en vivo y despus de realizar investigacin pertinente sobre el tema, elaboramos una serie radial sobre pedagoga electoral donde se ensee a nuestra comunidad sobre la importancia de realizar un voto responsable en pocas electorales

La idea de este programa es lograr generar un espacio de debate al interior de nues-tra emisora comunitaria para poder expresar diferentes puntos de vista sobre lo que sucede en nuestro municipio, ciudad o poblacin, y en especial a lo que se refiere a temas como de control y veedura ciudadana, manejo de recursos, estado de las vas, salud o educacin, entre otros. De la misma manera, y de acuerdo a nuestro tema, se escoge previamente msica que haga referencia al tema o se invitan a grupos musi-cales para que toquen en vivo en la emisora, buscando con esto que se pueda debatir tambin desde la msica, el humor, la trova u otras formas sonoras.

La idea de este programa es acercarnos a la vida cotidiana, recuerdos y experiencias de diferentes personajes de nuestra comunidad tales como los abuelos, el bombero, los personajes ilustres (entre muchos otros ms) desde la mirada de los nios y los jvenes de nuestro municipio, ciudad o poblacin. Para ello el equipo de la emisora comunitaria junto con los nios o los jvenes se desplazan a los lugares donde habi-tan o trabajan los personajes para entrevistarlos en su quehacer diario y as conocer de cerca su cotidianidad, sus recuerdos y sueos. Despus de tener los audios con estas entrevistas, los nios o jvenes elaboran crnicas radiales sobre cada uno de los personajes escogidos para luego ser transmitidas a travs de la emisora en el espacio infantil o juvenil.

Cmo se hace?

Cmo se hace?

Cmo se hace?

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

Para la realizacin de nuestro programa reunimos de 3 a 5 personas representativas de nuestra comunidad (que pueden ser escogidas a travs de un concurso durante la semana en nuestra emisora o travs de lderes comunitarios) para que asistan un da del fin de semana a los estudios de la emisora para realizar el debate. Al mismo tiempo, la emisora contactar 2 o 3 personas conocedoras del tema (ojal con po-siciones diferentes) para hacer mucho ms rico el debate. El moderador de nuestro debate gua el programa combinando las intervenciones de nuestros oyentes, de los conocedores del tema ms la msica seleccionada. Los oyentes del debate tambin podrn participar por medio de llamadas, correo fsico o electrnico, mensajes en el buzn de la emisora o a travs de las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.).

Nombre de la actividad Cntelo, yo se lo coloreo Producto radial Capsulas radiales Programa radial

La idea de este programa es emplear la msica, la trova, chistes, la cuentera o cual-quier otra expresin local para expresar los problemas de nuestra comunidad y su-gerir vas para su solucin de forma creativa, graciosa o irreverente. Para ello, la comunidad enva a la emisora a travs de llamadas telefnicas, correo electrnico o fsico, mensajes en el buzn de la emisora, mensajes de texto o a travs de las re-des sociales (Twitter o Facebook por ejemplo) problemas que encuentran importantes para su municipio, poblacin o ciudad. Luego de recibirlos por un lapso de tiempo (una semana por ejemplo) el equipo de produccin de la emisora los clasifica por tema y relevancia poltica, social o cultural.

Despus de hacer esto, el equipo de produccin entrega esta serie de problemas a los artistas para que hagan dos cosas: una que nos comenten de qu se trata el pro-blema, y la otra, para que nos entreguen posibles soluciones desde el humor, la trova o la cuentera. En otras palabras, no se permiten discursos ni largos razonamientos, slo se canta y colorea. Al final de la semana en nuestro programa se presentan las producciones sonoras de nuestros artistas locales bajo la presentacin del director del programa.

Cmo se hace?

Nombre de la actividad A fuego lentoProducto radial Conversatorio radial

La idea de este programa es abrir los micrfonos de la emisora comunitaria a dife-rentes lderes de nuestra comunidad para que conversen entre todos sobre temas de inters y as ayudar a formar una opinin ms calificada sobre lo que ocurre da a da en nuestro territorio. La reflexin y discusin pausada debe ser un elemento muy importante en este programa, pues la idea es que se establezca un dilogo directo con nuestros oyentes todo el tiempo. Para ello, a partir de la sugerencia de nuestros oyentes se proponen temas a nuestros invitados para conversar a puertas abiertas sobre este asunto. Mientras los invitados y el moderador del programa se van toman-do un cafecito, se dialoga con los oyentes del programa ampliamente. Los oyentes participan en el programa presencialmente o a travs de llamadas telefnicas, correo electrnico, mensajes de texto o a travs de las redes sociales (Twitter o Facebook por ejemplo).

Cmo se hace?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Radio al viento

Los oficios de mi pueblo

Producto radial

Producto radial

Crnicas radiales

Series radiales Transmisin en vivo

La idea de este programa es trasladar la produccin sonora de nuestra emisora a sitios donde tradicionalmente no se haran programas radiales o que son de difcil acceso por diversas razones. Para ello (y como una manera de acercar estas co-munidades a la vida de nuestro municipio, ciudad o pueblo) se reparten grabadoras a estos habitantes de nuestro territorio para que hagan corresponsalas, entrevistas o para que sencillamente nos cuenten su vida cotidiana en estos sitios a travs de productos sonoros. Despus la emisora comunitaria recoge estos audios y realiza crnicas radiales con los insumos entregados por estos habitantes, aunque lo ideal es que sea con estos mismos habitantes con los que se hagan estas crnicas radiales. En otras palabras, es tambin una oportunidad para que la emisora comunitaria cree una escuela radiofnica en estos sitios apartados o de difcil acceso. Finalmente, la emisora crea en su parrilla de programacin un espacio dedicado a estas crnicas para transmitir estas producciones radiofnicas.

La idea de este programa es mostrar los oficios tradicionales y no tradicionales de nuestras comunidades para compartir con nuestros oyentes sus saberes, conoci-mientos particulares o experiencias personales y enaltecer la labor que ellos realizan da a da en nuestro territorio. Para ello, nuestra emisora comunitaria realizar una convocatoria abierta para invitar a que uno de sus oyentes les permita transmitir todo el da desde su lugar habitual de trabajo. Usted que podra ensearle a su comu-nidad? Sera por ejemplo una de las preguntas que puede ayudar a promover esta convocatoria. Luego de seleccionar a cinco oyentes, para dar comienzo al especial

Cmo se hace?

Cmo se hace?

Nombre de la actividad Pginas socialesProducto radial Cpsulas radiales

La idea de este programa es mostrar en la comunidad los diferentes eventos, ferias, fiestas, carnavales o celebraciones sociales que se hacen en el municipio, pueblo o ciudad (desde los grandes eventos como una fiesta barrial hasta algo ms personal como una fiesta de 15 aos) y hacerlos pblicos a travs de la programacin regular de nuestra emisora comunitaria. Para ello la comunidad, o las personas interesadas, entran en contacto con la emisora para registrar sonoramente el evento y realizar cpsulas radiales que destaquen los aspectos ms interesantes de dichos eventos.

Hacer cpsulas radiales donde se combine el humor, la ancdota o la entrevista, pue-den ser formas ms llamativas de hacer estos registros. Luego una vez a la semana en la parrilla de programacin se presenta en un programa especial las cpsulas radiales realizadas, acompaadas de una presentacin por parte del conductor del programa. Nuestros oyentes a travs de llamadas, correo fsico o electrnico, men-sajes en el buzn de la emisora o redes sociales (Facebook, Twitter, etc.) votan por el mejor evento de la semana y el ganador recibe un premio por parte de la emisora comunitaria.

Cmo se hace?

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

radial de la semana llamada Los oficios de mi pueblo, nuestra emisora transmitir su programacin habitual desde el espacio laboral o personal de nuestro oyente. Du-rante el da el oyente invitado explicar a la comunidad todo sobre su trabajo, la labor cotidiana que realiza, su importancia, y ensear algn saber particular durante el da de programacin.

Al finalizar la semana, y con los audios de todo el trabajo realizado, nuestra emisora comunitaria editar la serie Los oficios de mi pueblo, en la cual contar los oficios de estos cinco oyentes como una manera para preservar nuestra memoria local y promo-ver la enseanza de estos oficios al interior de nuestras comunidades.

Nombre de la actividad Visitas a la radioProducto radial Conversatorio radial

La idea de este programa es la de ayudar a resolver problemas de la comunidad de una manera creativa y servir como un mediador de conflictos a travs de la apertura de los micrfonos de la emisora. Para ello, nuestra emisora realiza un programa diario de una hora donde se presentan los problemas o los conflictos que previamente se han recibido gracias a llamadas telefnicas, correos fsicos o electrnicos, mensajes en el buzn de la emisora o redes sociales (Facebook, Twitter, etc.) durante la semana anterior por parte de nuestras audiencias.

La dinmica de este programa es muy sencilla: previa clasificacin de los problemas o conflictos recibidos por parte del equipo de produccin de nuestra emisora comunita-ria, se invita a un especialista que pueda ayudar a entender la complejidad de la pro-blemtica. De la misma manera, se invita a nuestra cabina a los oyentes que hacen parte de este conflicto o problema, para que luego de explorar diversas alternativas se pueda llegar a una solucin o posible acuerdo gracias a la intervencin cualificada del especialista y a la participacin oportuna del director del programa.

Para que este programa cumpla realmente su sentido se debe realizarse con actores especficos de nuestro municipio, ciudad o pueblo tales como jvenes, nios, indgenas, comunidades afro colombiana, entre otros, para que sea ms rico y diverso este con-versatorio. Por ejemplo, si se presenta un conflicto entre jvenes, se pueden invitar a lderes juveniles, profesores, psiclogos, padres de familia, etc. con el fin de conversar sobre el tema para encontrar razones y dar posibles soluciones de manera conjunta.

Cmo se hace?

Nombre de la actividad Factor RProducto radial Radio Reality - Programa en vivo

La idea es que a travs de la realizacin de un radio reality se pueda generar una es-cuela de produccin radial al interior de nuestras comunidades, como una manera de brindarles oportunidades de vida a jvenes, nios o adultos interesados en hacer radio e igualmente generar capacidades de formacin con ellos al mismo tiempo. Para ello, la emisora realizar un radio reality donde nuestros concursantes enfrentarn desafos y retos relacionados con la produccin radial, para que al final el ganador tenga como pre-mio un espacio permanente en la parrilla de programacin de la emisora comunitaria.

Cmo se hace?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

Nombre de la actividad As lo resuelvo yoProducto radial Microprogramas

La idea de este programa es lograr hacer visibles esas pequeas historias cotidianas de nuestros oyentes sobre la manera como han dado resolucin pacfica a sus conflic-tos. Para ello, nuestra emisora promueve una iniciativa para que los oyentes enven a travs de correos, cartas o cualquier otro medio, historias cotidianas donde nos digan cmo ellos han dado resolucin a un conflicto cotidiano de manera pacfica y creativa. La idea es que a travs del ejemplo de lo que hacen nuestros mismos vecinos, amigos o habitantes del pueblo o ciudad podamos dar recomendaciones sobre cmo prevenir conflictos parecidos a futuro o cmo darles solucin.

Luego de recibir la mayor cantidad de historias posibles el equipo de produccin de nuestra emisora comunitaria selecciona las historias ms ejemplarizantes y realiza junto con nuestros oyentes una serie de micro programas de 5 a 10 minutos que darn vida a cada uno de nuestros microprogramas llamados As lo resuelvo yo, los cuales tambin pueden ir acompaados de otros programas de radio al interior de nuestra parrilla de programacin que enseen cultura ciudadana y resolucin pacfica de conflictos.

Cmo se hace?

Despus de la presentacin de cada desafo radial de la semana, nuestros oyentes participan votando en el programa a travs de llamadas telefnicas, correo electrnico, mensajes de texto o a travs de las redes sociales (Twitter o Facebook por ejemplo) para decidir qu equipo debe continuar en nuestra escuela de produccin radial la si-guiente semana, para al final encontrar nuestro ganador. Vale la pena decir que durante la realizacin de este programa las prcticas sonoras y radiales se realizan en vivo y los oyentes votarn por las mejores propuestas debido a su calidad, inters y novedad.

Nombre de la actividad El especialistaProducto radial Programas en vivo

La idea es convocar en un programa semanal a un invitado que se destaque por sus conocimientos o destrezas en un campo determinado. Este es un espacio de instruc-cin y formacin de la ciudadana en diversas capacidades. Algunos ejemplos de posibles especialistas pueden ser personas comunes o expertos reconocidos en temas muy variados: oficios cotidianos como la cocina, jardinera, decoracin; asuntos sentimentales y convivencia; aspectos laborales o prcticas pro-ductivas; trmites, divulgacin de informacin legal, administracin pblica; asuntos de inters ciudadano, entre muchos otros.

El programa toma forma a partir de un cuestionario semi-estructurado formulado por el moderador quien anima la participacin de otros invitados en cabina o de los oyen-tes en general. Esta participacin se puede recibir a travs de llamadas telefnicas, mensajes de texto, Twitter, etc.

Algunas respuestas de inters especial pueden ser publicadas en un mural o en la pgina web en formato de pregunta/respuesta o de instructivo paso a paso.

Cmo se hace?

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Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Cabildos ciudadanos: Espacios para el dilogo

Ideas que dejan huella

Producto radial

Producto radial

Panel radial Cpsulas radiales Programa en vivo

Microprogramas Capsulas radiales

La idea de este programa es lograr la discusin y debate pblico de los problemas de nuestro municipio, ciudad o pueblo a travs de foros y cabildos ciudadanos promovi-dos por nuestra emisora comunitaria. Para ello, a partir de una invitacin promovida desde la emisora comunitaria a los organismos municipales, la ciudadana, las em-presas presentes en el municipio y en general a las fuerzas vivas, la emisora realiza un cabildo ciudadano denominado reflexionando el presente, soando el futuro para debatir pblicamente sobre el estado actual del municipio y la generacin de ideas en comn para superar los problemas.

En este evento (que ser transmitido por la emisora comunitaria) un moderador guiar este ejercicio de cabildo ciudadano para realizar tres pasos: primero, un diagnstico general del municipio; segundo, una generacin de ideas para dar posibles solucio-nes sobre cmo superar los problemas; y tercero, la realizacin de un cronograma para dar seguimiento a estos acuerdos con miras a la creacin de polticas pblicas. Al finalizar el evento nuestra emisora comunitaria recolectar los audios de este ca-bildo para realizar 15 capsulas sonoras para promover en el municipio el seguimiento de estos acuerdos y la realizacin de los acuerdos pactados. La realizacin de un se-gundo cabildo sera el paso siguiente a realizar en orden de generar polticas pblicas al interior de nuestro municipio, ciudad o pueblo.

La idea de este programa es crear un espacio radial donde los oyentes refuercen sus conocimientos sobre distintos temas u oficios y al mismo tiempo realizar una memoria radial de los oyentes. Por ello, nuestra emisora comunitaria realizara un concurso radial en el cual se escogen varios oyentes para que enseen algo a sus comunidad, los cuales tendran que grabar en diez minutos un mensaje con su enseanza de manera creativa, alegre y divertida, sea el oficio que sea. Estos diez

Cmo se hace?

Cmo se hace?

Nombre de la actividad Hagmoslo nosotros mismosProducto radial Panel radial

La idea de este programa es la de promover la participacin de nuestras comunidades en la construccin de proyectos que beneficien a la comunidad en el presente y en el fu-turo. Para ello, nuestra emisora invita a la ciudadana en general, a lderes comunitarios, empresas o autoridades gubernamentales para la elaboracin de proyectos de inters comn que tenga como objetivo generar una mejor calidad de vida al interior de nuestras comunidades. Durante el da del programa, la emisora transmite este panel radial en donde los coordinadores del proyecto invitan a la cabina a especialistas, autoridades y colaboradores para debatir los beneficios y riesgos, as como planificar las actividades y responsabilidades. La transmisin se puede trasladar de escenario al lugar donde se realizan las actividades o a sitios de encuentro predefinidos. Darle seguimiento a los acuerdos logrados en este panel a travs de futuros programas puede ser una idea muy interesante para lograr que nuestro proyecto se haga realidad.

Cmo se hace?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

Nombre de la actividad Palabra mgica, palabra sonoraProducto radial Programa en vivo

La idea de este programa es promover el hbito de la lectura al interior del municipio. Por ello, La emisora organiza la lectura conjunta de un libro cada semana en la plaza del municipio o en algn otro espacio, el cual es transmitido en vivo por la emisora. Mientras se va realizando la lectura del libro se puedan realizar actividades al mismo tiempo que permitan acerca a la poblacin con la lectura: talleres, conversatorios, charlas, exposiciones, es, en suma, hacer un festival de la palabra en nuestro muni-cipio, ciudad o poblacin.

Cmo se hace?

minutos de grabacin se volvern capsulas radiales que se trasmitiran durante varios das en nuestra emisora. La seleccin de los oyentes puede ser mensual con el fin de ir cambiando las cpsulas y que con el tiempo la emisora pueda contar con una memoria radial de sus oyentes.

III. Siguiendola pista

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Ejes Preguntas orientadoras para responder en la bitcora de anlisis

Produccin

Participacin

Formacin

Impactoo aporte:

Dificultadesy logros

Aprendizajes

Qu temas se abordan en las producciones radiales de nuestra emisora comunitaria?De quin se habla en estos programas radiales?Quin habla en estos programas radiales?Cul es el propsito de nuestras parrillas de programacin?

Cmo se han conformado y cmo funcionan los espacios de participacin de nuestras audien-cias en la parrilla de programacin?

Expresar en nuestra bitcora de anlisis las dificultades y logros en asuntos como: La participacin diversa en nuestra emisora

Escribir qu aprendizajes les deja el haber realizado este ejercicio radial con sus comunida-des, retos y desafos del mismo y qu sera lo ms importante de esta experiencia.

Expresar en nuestra bitcora de anlisis el impacto o aporte de nuestra emisora comunitaria en asuntos como: Movilizacin ciudadana

Qu sectores se han vinculado a nuestra parrilla de programacin?

La formacin radial de nuestros colectivos de radio y realizadores

Poltica local

Formacin ciudadana

Debate sobre lo pblico

Control social

Sostenibilidad econmica y social

Convivencia y reconocimiento de las diferencias

Pedagoga ciudadana

Cmo participan los sectores vinculados a nuestra parrilla de programacin?Cmo participan en a nuestra parrilla de programacin grupos como: el sector rural, los jvenes, los desplazados o los afrocolombianos?Qu propuestas temticas han hecho los distintos sectores que participan en nuestra parrilla de programacin?Qu temticas se han trabajado en los procesos de formacin de la emisora comunitaria?Cmo se han desarrollado los diferentes procesos de formacin de la emisora comunitaria?Qu sectores participan en los procesos de formacin?

Cmo se estructura la parrilla de programacin de nuestra emisora? Qu formatos usan? Cul es su nivel de investigacin? Qu recursos narrativos utilizan? Cmo participa nuestra la audiencia?

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

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Mdu lo IVSonor idades compart idas, an l is is de aud ienc ias desde la producc in rad ia l

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

I. Echndole cabeza

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II. Manosa la obra

Nombre de la actividad Concha acsticaIdea general Promover las expresiones artsticas locales mediante la organizacin de eventos o

festivales.1. Realizar una convocatoria pblica, a travs de los micrfonos de la emisora, a

todas las agrupaciones musicales que quieran participar en el encuentro.2. Fijar una fecha especial y un lugar para el evento, as como realizar la convoca-

toria a la comunidad para apoyar y asistir masivamente.

Qu hay que hacer?

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Imaginando nuestros sueos

La hora del radio sancocho

Idea general

Idea general

Darle otra mirada a nuestra cotidianidad desde los sueos de los nios.

Recuperacin de saberes locales y creacin de capital social a travs de la elabora-cin comunitaria de platos tpicos de la gastronoma local.

1. Identificar los colegios y escuelas de la comunidad con el fin de realizar una con-vocatoria abierta para una exposicin de pintura con los nios de primaria.

2. Escoger las pinturas y dibujos. Esto se puede hacer por medio de un jurado se-leccionado por concurso en la emisora o si hay la posibilidad escoger todas las pinturas que se realicen y distribuirlas por colegios o barrios para la exposicin.

3. Realizacin de la exposicin. La idea es que la exposicin sea en lugares pbli-cos para que todos puedan verla. Por ejemplo se pueden construir paneles de aluminio o madera con vidrio o plstico transparente para situar las pinturas en sitios abiertos como plazas, parques, etc. Y si es el caso puede ser itinerante e intercambiarla con algunos colegios y barrios por tiempos.

1. La emisora comunitaria se traslada a la casa de uno de sus oyentes para que ellos les enseen a la comunidad cmo cocinar uno de los platos tpicos de la regin, sus especificidades, secretos culinarios e historias detrs de este plato.

Qu hay que hacer?

Qu hay que hacer?

3. El orden (o el desorden) de las actividades es muy importante. Si la idea es dar un mensaje de diversidad, es recomendable variar constantemente las tenden-cias de los grupos participantes; de manera que el pblico comparta todos los estilos y aprenda un poco de ellos.

4. La emisora puede transmitir en directo el evento; as como realizar cpsulas con entrevistados y artistas que se pueden divulgar en los das siguientes.

Nombre de la actividad AudioTKIdea general Conservar y divulgar la memoria sonora de la comunidad mediante la creacin de un

archivo pblico y la organizacin de muestras itinerantes.1. Sensibilizar sobre la importancia de la memoria local y las posibilidades que ofre-

cen las herramientas tecnolgicas para su registro y conservacin.2. Promover la recoleccin de grabaciones por parte de la comunidad y de la emi-

sora. Las fuentes de registros sonoros son muchas: historias de los abuelos, los juegos de los nios, los sonidos del pueblo, las actividades de la casa, las leyendas tradicionales, cartas, cuentos, canciones, etc.

3. Organizar un archivo de registros sonoros que puede ser digital o anlogo, segn las capacidades tecnolgicas. Adicionalmente, es recomendable guardar una co-pia de las grabaciones para evitar las prdidas accidentales.

4. El archivo sonoro debe clasificarse y archivarse con criterios similares a una bi-blioteca: fecha, ttulo, autor, asunto, personajes.

5. El museo debe estar abierto al acceso pblico y puede organizar muestras para audiencias especficas o con temas de inters particular. Estas muestras pueden ser transmitidas por la emisora o reproducidas en lugares y eventos comunitarios.

6. Colectar, ofrecer y reconstruir la memoria sonora, esta es la clave: que no haya habitante que no haya dejado su huella acstica en el archivo de la emisora

Qu hay que hacer?

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2. La emisora comunitaria igualmente invita a todos los habitantes de la cuadra o barrio para que conjuntamente ayuden en la elaboracin de este plato tpico y compartan los saberes conjuntamente.

3. La emisora invitar diferentes personajes del municipio para que cuenten historias particulares sobre la gastronoma local y la msica que acompae este programa en vivo estar relacionada con la comida en particular.

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

Radio olas

Voceando

Idea general

Idea general

Movilizar a la comunidad en torno a manifestaciones pblicas con contenidos simblicos

Promover el intercambio solidario de bienes (trueques) entre los miembros de la co-munidad

1. Definir un objetivo para la movilizacin. Pueden ser muy variados, por ejemplo:a. La conmemoracin de un hecho histricob. La celebracin de un logro de inters comunitarioc. La expresin pblica de algn mensajed. Crear un espacio espontneo de esparcimiento e. O simplemente la idea de salir de la rutina

2. Convocar a travs de cuas la movilizacin de la comunidad para realizar con-juntamente una manifestacin pblica como cantar desde las ventanas, bailar en la plaza central, encender velas en la puerta de la casa, hacer una gran fila que recorra las calles, abrazarse masivamente, etc.

3. Definir un momento y un lugar realizar la movilizacin. Este puede ser pblico o privado, todo depende

4. Registrar la movilizacin y crear productos radiales con la memoria del evento y las reacciones de la gente.

5. La idea es manifestar de manera pacfica y fraterna mensajes de inters pblico apelando a la participacin activa de los oyentes.

1. Convocar por la radio a todos los habitantes de la comunidad para asistir a la feria en una fecha y lugar determinados.

2. Dar ideas sobre los productos que pueden ser intercambiados: libros, artesanas, objetos decorativos, manufacturas, etc.

3. Establecer unas pautas para la participacin. La motivacin puede ser muy va-riada, por ejemplo:

Qu hay que hacer?

Qu hay que hacer?

Nombre de la actividad Feliz cumpleaos pa ti, feliz cumpleaos pa miIdea general Celebrarles el cumpleaos por mes a todos los vecinos del barrio ms alegre, buscan-

do con esto crear redes de confianza y amistad dentro de la misma comunidad.

1. La idea es organizar una fiesta con todos los juguetes: ponqu, bombas, piata, msica y si es posible invitar bandas o msicos locales; etc. Para esto se debe contar con la ayuda y creatividad de todos los vecinos, menos de los cumpleae-ros que son los invitados especiales.

Qu hay que hacer?

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

Nombre de la actividad El orejasIdea general Crear un sentido de identificacin de la comunidad y de la emisora mediante un per-

sonaje especial1. Definir las caractersticas del personaje mediante una convocatoria a travs de

la emisora:a. Cmo se viste?b. Cmo habla?c. A qu se dedica?d. Qu maas tiene?e. Qu habilidades tiene?

2. El objetivo es adoptar una mascota, crear un personaje o construir un mueco u objeto que sirva de imagen de la emisora y pueda ser presentado en eventos pblicos o en la transmisin.

3. Es clave que el personaje genere identificacin y al mismo tiempo sea divertido y agradable.

4. Invitar a participar al personaje en las rutinas de produccin o transmisin en la emisora y tambin puede tener su espacio en la parrilla.

5. Involucrar al orejas en actividades sociales, eventos o en la cotidianidad de la comunidad.

6. El personaje, en sus horas de descanso, puede servir de buzn de mensajes o llevar siempre una grabadora en el bolsillo para quien quiera decirle algo...

Qu hay que hacer?

Nombre de la actividad Migrando andoIdea general Generar procesos de cohesin e integracin social con personas que llegan a habitar

el municipio por distintas circunstancias por primera vez.

1. La emisora se desplaza durante un da a los barrios o asentamientos humanos del municipio para celebrar una fiesta de bienvenida a sus nuevos habitantes.

2. La idea es que sea una fiesta en todo el sentido de la palabra, organizando even-tos particulares para llevar un sentimiento de bienvenida y acogida a los nuevos habitantes.

3. Durante el evento se entrevistarn a los nuevos habitantes del territorio, se con-tarn sus historias en particular y se resaltar la importancia del respeto a la diferencia a lo largo del programa.

Qu hay que hacer?

a. Una feria de libros y discos usados (intercambiar objetos)b. Un bazar de comidas y artesanas tpicas (probar muchos platos)c. Una maratn escolar con textos, cuadernos y tiles (donaciones de utensilios

para los nios)d. Una muestra de antigedades y recuerdos (intercambio de historias!)e. Festival de juguetes (que otros usen lo que ya no uso)

4. Ideal que no haya plata por medio5. La emisora puede crear un producto radial con la memoria del evento.

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

La fotomusiteca

Por aqu de visita!

Idea general

Idea general

Afianzar lazos comunitarios de identificacin por medio de imgenes annimas am-bientadas por viejas canciones aportadas por los protagonistas de las fotografas.

Lograr reconocer las diferencias particulares de los habitantes de municipios cerca-nos para intercambiar y generar procesos sociales

1. La idea es hacer una proyeccin de fotografas ambientadas con canciones, don-de los invitados a las proyecciones recuerden y adivinen quienes son sus vecinos que aparecen en las fotografas y de que poca son las canciones. As, por medio de fotografas familiares y cotidianas cada uno de los vecinos pueda contar una historia o contextualizarla con sus propias experiencias.

2. Las proyecciones se pueden hacer en diferentes espacios como la emisora, casas de vecinos, escuelas, calles, etc.

1. La emisora se traslada a municipios cercanos para dar apoyo a eventos sociales particulares que se estn llevando a cabo.

2. La idea es que la emisora logre acercar y acompaar eventos de otros municipios como estrategia para acercar a las comunidades.

3. A lo largo de este da de visita la emisora realizar adems ejercicios de radiogra-fas sonoras para resaltar los puntos en comn entre los habitantes de diversos municipios.

Qu hay que hacer?

Qu hay que hacer?

Nombre de la actividad Largo alcanceIdea general Promover el intercambio de habilidades y experiencias entre diferentes emisoras ra-

diales mediante el intercambio o pasantas a miembros del equipo1. Establecer contacto con otras emisoras a nivel regional o nacional con las cuales

se puedan realizar los intercambios.2. Elegir algn miembro del equipo de la emisora para participar en el intercambio y

una emisora con la cual hacer el intercambio.3. Intercambiar por algunos das un miembro de cada equipo de las emisoras para

que participen de las rutinas de produccin en el otro municipio.4. Compartir con los invitados y huspedes las experiencias, aprendizajes y estrate-

gias desarrolladas por cada equipo con su comunidad.5. Fortalecer los vnculos de solidaridad y colaboracin entre las emisoras mediante

el trabajo comn y la transmisin de conocimientos.6. El miembro visitante participar de las actividades de la emisora y contribuir con

ideas y aprendizajes.7. El visitante regresar a su emisora con una crnica radial sobre las experiencias

y aprendizajes de su estada.

Qu hay que hacer?

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

Nombre de la actividad La Sonocomparsa Idea general Imaginar las canciones ms sonadas en nuestra emisora de una manera cmica y

no convencional, al igual que busca tejer lazos y crear espacios de diversin en las comunidades.

1. Con el top 10 de las canciones ms sonadas y pedidas por los oyentes en el mes, hacer comparsas que dramaticen las canciones, estas comparsas las preparan tanto nios, jvenes y adultos, para que recorran todo el municipio.

Qu hay que hacer?

Nombre de la actividad

Nombre de la actividad

RadioRed

Reinado Buena Onda

Idea general

Idea general

Construir un repositorio colaborativo de informacin de inters para la produccin radial

Promover mecanismos de reconocimiento social a personajes o instituciones que contri-buyan desarrollo y bienestar de la comunidad

1. Establecer una sede del repositorio, preferentemente debera ser alojada en una pgina web de acceso pblico

2. Crear un archivo de producciones radiales que sirvan como ejemplo, aprendizaje o que puedan ser retransmitidas por otras emisoras.

3. Crear mecanismos de consulta y colaboracin entre las emisoras para ayudar en diferentes tareas:a. Resolver dudas tcnicasb. Ofrecer ideas para la programacin de actividadesc. Intercambiar experiencias y aprendizajesd. Apoyar a las emisoras en formacine. Contribuir en la creacin compartida de contenidosf. Sistematizacin y divulgacin de buenas prcticas

4. Se necesita el apoyo de, por lo menos, un administrador que organice, sistemati-ce y mantenga actualizada, coordinada y activa la red.

1. Convocar a la comunidad a travs de la radio a nominar a los personajes del ao.2. Establecer las reglas de la convocatoria y el mecanismo para la seleccin y premiacin.3. Divulgar el sentido del premio y los atributos que sern valorados, por ejemplo:

a. Servicio a la comunidadb. Liderazgoc. Fraternidad y simpatad. Ejemplo a la comunidad y enseanzase. Independencia y aporte de ideasf. Valor y entrega en defensa de la sociedad

4. Evitar realizar este evento en fechas que puedan afectarlos como perodos elec-torales, por ejemplo.

5. Divulgar a los nominados y los motivos de su postulacin.6. Coordinar o apoyar el proceso de eleccin. Puede ser por votacin o mediante

un jurado especial.7. Transmitir el evento de premiacin y darle voz al ganador y a los nominados.

Qu hay que hacer?

Qu hay que hacer?

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS MANUAL METODOLGICO PARA LA MEDICIN Y ANLISIS LOCAL DE LAS AUDIENCIAS DE LAS EMISORAS COMUNITARIAS EN COLOMBIA

Nombre de la actividad

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La ruta

Venga yo le enseo

Idea general

Idea general

Proyectar los sueos de los nios a travs de imgenes y sonidos

Crear espacios donde los vecinos refuercen sus conocimientos sobre distintos temas y oficios.

1. La emisora invita a los nios del municipio un fin de semana a la plaza del muni-cipio u otro recinto adecuado.

2. Cuando estn reunidos se invita a los nios a que en un papel peridico o kraft dibujen tres momentos de su vida: el primero, el recuerdo que ms les guste de su pasado; el segundo la actividad que ms les guste hacer, y tercero, cmo se imaginan su vida en 20 aos.

3. Luego con estos dibujos se hace una presentacin al aire de cada uno de los trpticos y se invita al nio a que narre el porqu de su dibujo.

1. La idea es realizar un sondeo radial de cules son los oficios o conocimientos que la comunidad necesita afianzar, conocer o desarrollar. As, se realizaran talleres o cursos cortos para la comunidad en general, estos talleres seran impartidos por parte de los mismos oyentes de forma gratuita como una retribucin social a la comunidad.

Qu hay que hacer?

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Nombre de la actividad

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Me suena

Cierre de transmisin

Idea general

Idea general

Promover la planeacin y desarrollo de proyectos comunitarios con el apoyo a su debate y difusin

Celebrar y retribuir socialmente el trabajo comunitario mediante la organizacin de eventos

1. La emisora divulga y colabora en la organizacin de una feria de proyectos co-munitarios.

2. Esta feria puede implementarse en diferentes espacios como centros educativos, sedes comunales, parques, plazas, etc.

3. La idea consiste en que todos los ciudadanos interesados puedan presentar pbli-camente propuestas para el desarrollo de actividades de inters comunitario.

4. En un las paredes del espacio designado se instaln carteleras con las propuestas y se entrevista en vivo a los proponentes.

5. En urnas dispuestas en el espacio, as como a travs de la participacin de los oyentes por llamadas, Twitter, etc. Se elige a la(s) propuesta(s) ms atractivas.

6. La emisora puede contribuir a fortalecer el compromiso ciudadano con el proyecto mediante la creacin de un programa o serie radial que convoque a la participacin y movilizacin social en torno al desarrollo y culminacin del proyecto.

1. Este evento se realiza como finalizacin a las actividades de movilizacin y accin ciudadana desarrolladas conjuntamente entre la emisora, las organizaciones socia-les y la comunidad e general.

2. Al culminar un proyecto de participacin ciudadana, coordinado o apoyado por la emi-sora, se organiza un evento que festeja la finalizacin del proceso, por ejemplo:

Qu hay que hacer?

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Mdu lo VEncuentros de presente , imag inar ios de futuro, an l is is de aud ienc ias desde act iv idades que promueven agenc ia soc ia l en nuestras comun idades

Nombre de la actividad Echmosle un vistazoIdea general Busca conocer e incentivar la cultura poltica, la conciencia ciudadana y confianza

sobre los entes administrativos de las comunidades1. La idea es realizar reuniones mensuales o trimestrales abiertas al pblico, con el

fin de que la poblacin haga veedura a las administraciones locales. A su vez se pueden trabajar temas sobre embellecimiento y cuidado de los espacios pblicos y posibles eventos comunitarios. Nosotros como emisora nos encargaremos de hacer la convocatoria a las reuniones y hacer la agenda de temas que a la pobla-cin en general le interesan.

Qu hay que hacer?

a. Labores de embellecimiento del espacio pblicob. Jornadas de trabajo cooperativo (mingas)c. Campaas de salud y trabajo sociald. Desarrollo de proyectos comunitarios

3. La emisora divulga y transmite el evento en el cual se inaugura a la comunidad el trabajo realizado.

4. Se pueden elaborar y transmitir productos radiales sobre el proceso desarrollado con la memoria de sus protagonistas y beneficiarios.

Nombre de la actividad Puro VatioIdea general Contribuir en la prevencin y resolucin de conflictos mediante la promocin de activi-

dades de esparcimiento

1. Programar con tiempo una fecha para convocar a un concurso que rete a los habi-tantes de la comunidad.

2. Es importante encontrar un sentido de oportunidad para el evento, no tiene que repetirse siempre en las mismas fechas.

3. La clase de competencia puede definirse de acuerdo con el pblico objetivo y las capacidades organizativas, por ejemplo:a. Torneo de ftbol, tejo, ranab. Carrera de burrosc. Festival de ornamentacin de mascotasd. Competencia de manualidades (tejido, hilado, recoleccin o procesamiento de

productos)e. Confrontacin de juglares (trova, contrapunteo, piquera)f. Maratn de baile

4. La emisora transmite el evento y anima a la participacin.5. La emisora premia a todos los participantes.

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III. Siguiendola pista

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Glosar io

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Glosar io

Mdulo I

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Glosar io

Mdulo II

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ANALIZAR AUDIENCIAS, CONSTRUIR NUESTROS SUEOS

Mdulo VMdulo III

Mdulo IV

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Bib l iograf a

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Bib l iograf a

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Bib l iograf a

Sociloga de la Universidad Na-cional de Colombia, Magister en Comunicacin de la Pontificia Universidad Javeriana con es-tudios en Educacin, imagen y medios de la Facultad Latinoa-mericana en Ciencias Sociales - FLACSO Argentina-. Asisten-te de investigacin en el grupo Comunicacin, medios y cultura (Colciencias A1) de la Pontificia Universidad Javeriana, Asistente de investigacin en el Centro de investigaciones CIUP de la Uni-versidad Pedaggica Nacional e Investigadora etnogrfica en el Centro de Investigacin para el Desarrollo -CID- de la Universi-

dad Nacional de Colombia.

ingridvan77@yahoo.com

Andrs A.Medina Valencia

Ingrid V. Rojas Ruiz

Camilo AndrsTamayo Gmez

Comunicador Social de la Pontifi-cia Universidad Javeriana de Co-lombia con estudios de Filosofa Poltica en la Universidad de Oxford (Reino Unido) y de Socio-loga en la Universidad Nacional de Colombia. Master meritorio en Ciudadanas Globales, Identi-dades y Derechos Humanos por la Universidad de Nottingham (Reino Unido). Investigador del Centro de Investigacin en Ciencias Sociales - CRISS - de la Universidad de Huddersfield (Reino Unido), donde realiza sus estudios de doctorado en Pol-tica y Estudios Internacionales igualmente. Experto Asociado al Centro Regional para Amrica Latina y El Caribe del Progra-ma de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD. Once aos de experiencia investigativa y docente en temas de comunica-cin, ciudadana, desarrollo, de-mocracia y derechos humanos en Amrica Latina y El Caribe.

http://hud.academia.edu/CamiloAndresTamayoGomez

camilotamayogome @gmail.com

Fsico de la Universidad de los Andes con opcin en Antropolo-ga e Historia y profundizacin en estadstica aplicada y en es-tudios sociales sobre ciencia y tecnologa. Se ha desempea-do en el campo de investigacin en medios de comunicacin, medicin social, evaluacin de programas y en la problemtica de los cultivos ilcitos. Candida-to a la Maestra de Ingeniera Industrial en el rea de Orga-nizaciones y Opcin en Eco-noma en la Universidad de los Andes. Profesor en la Maestra en Comunicacin de la Ponti-ficia Universidad Javeriana, su rea de inters se concentra en los mtodos cuantitativos de investigacin para las cien-cias sociales, en particular en el desarrollo de herramientas de anlisis textual, medicin ex-perimental y dinmica de redes

sociales.

medina.andres@gmail.com

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