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Análisis Institucional de la Planta Docente del Colegio Manuel María Tejada Roca utilizando la metodología ETEDTRANSCRIPT
Evaluación de la Planta Docente del
Colegio Manuel María Tejada
Roca, aplicando la Metodología
ETED, Análisis Constructiva
Preparado por: Gloria Escudero
El Comité de Autoevaluación Institucionaldel Colegio Manuel María Tejada Rocarealiza un análisis constructivista basado enla metodología ETED con el propósito delograr la acreditación académica. Con laaplicación de esta metodología se esperaadquirir las competencias requeridas paralograr el perfil profesional de los
docentes que laboran en este plantel.
Introducción
Actores
O Durante el período de ejecución delproceso de Autoevaluación Institucionalinicialmente se realizará la labor desensibilización a todos los profesores queconforman la planta docente de estecentro educativo, lo que implica eldesarrollo de talleres y charlasinformativas en ambassecciones, matutina y vespertina.
Estructuración de la Información
O También, se desarrollará un
proceso de validación interna
denominada “visita de pares
internos”, previo a la entrega del
informe final, a través del
cual, miembros de la comisión
coordinadora general harán un
ejercicio que permitirá verificar los
resultados del Informe.
Luego de la elaboración del Informe
Final, se presentarán los resultados en
primera instancia a las autoridades y
posteriormente se realizaron jornadas de
mejoramiento profesional a la planta
docente, es decir, adquirir el nuevo perfil
profesional. Esto no sólo implica tener
los conocimientos cognitivos relacionados
con la asignatura, sino también poseer la
capacidad de enfrentar imprevistos, la
dimensión relacional, la capacidad de
cooperar, y la creatividad.
Variabilidad
Es preciso profesionalizar la función del docente, actorprincipal en el proceso de mejoramiento de la calidadeducativa y ligadura indiscutible entre los procesos deaprendizaje de los alumnos y las modificaciones en laorganización institucional; cabe destacar algunosaspectos importantes a ser considerados en esta tareacomo: lo referente a la formación inicial, lacapacitación, las condiciones de trabajo, la continuidadlaboral, el acceso a una carrera profesional acorde conlos logros pedagógicos de los proyectos educativos deesta Institución, las remuneraciones, la infraestructuraescolar y el equipamiento didáctico, entre otros.