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5/11/2018 ANÁLISIS DEL TEXTO - slidepdf.com

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ANÁLISIS DEL TEXTO

ESTRUCTURA

Poema Estructura temática Estructura formal

1

Con diez cañones por banda,viento en popa a toda vela,no corta el mar, sino vuelaun velero bergantín;

1-4 introducción

Octavilla aguda.

2

Bajel pirata que llamanpor su bravura el Temidoen todo el mar conocidodel uno al otro confín.

5-8 descripción del barco

3

La luna en el mar riela,en la lona gime el vientoy alza en blando movimientoolas de plata y azul;

9-12 paisaje

Octavilla aguda

4

Y va el capitán pirata,cantando alegre en la popaAsia a un lado, al otro Europay allá a su frente Estambul:

13-16 descripción del capitán

5

"Navega, velero mío,sin temorque ni enemigo navío,ni tormenta ni borrasca,tu rumbo a torcer alcanza,ni a sujetar tu valor.

17-22 tema coadyutor: el poder y lavalentía

Sextilla de piequebrado

6

Veinte presashemos hecho

a despechodel inglésy han rendidosus pendonescien nacionesa mis pies.

23-30 justificación del tema anterior Octavilla aguda

7

Que es mi barco mi tesoro,que es mi Dios la libertad,mi ley la fuerza del viento,mi única patria la mar.

31-34 temas románticos: Dios,nacionalismo, libertad.

Estribillo, cuartetaasonantada

8

Allá muevan feroz guerraciegos reyespor un palmo más de tierra,que yo tengo aquí por míocuanto abarca el mar bravíoa quien nadie impuso leyes.

35-40 tema coadyutor: el desprecio y elvalor


9

Y no hay playa,sea cualquiera,ni banderade esplendor,que no sientami derechoy dé pechoa mi valor.

41-48 justificación del tema anterior Octavilla aguda

10 Que es mi barco mi tesoro,que es mi Dios la libertad,mi ley la fuerza del viento,



http://www.apoloybaco.com/Lapoesiatiposdeestrofas.htm











mi única patria la mar.

11

A la voz de ¡barco viene!Es de vercómo vira y se previenea todo trapo a escapar:que yo soy el rey del mary mi furia es de temer.

53-58 tema coadyutor: ímpetu,generosidad y liberalismo


12

En las presasyo dividolo cogidopor igualsólo quieropor riquezala bellezasin rival.

59-66 justificación del tema anterior. Octavilla aguda

13

Que es mi barco mi tesoro,que es mi Dios la libertad,

mi ley, la fuerza y el viento,mi única patria la mar.

67-70 temas románticos: Dios,

nacionalismo, libertad.

Estribillo, cuarteta

asonantada

14

Sentenciado estoy a muerte!Yo me río,no me abandone la suerte,y al mismo que me condenacolgaré de alguna antenaquizá en su propio navío.

71-76 tema coadyutor: Ironía sobre eldestino adverso


15

Y si caigo¿qué es la vida?

Por perdidaya la di,cuando el yugodel esclavocomo un bravosacudí.

77-84 justificación del tema anterior. Octavilla aguda

16

Que es mi barco mi tesoro,que es mi Dios la libertad,mi ley, la fuerza y el viento,mi única patria la mar.



17

Son mi música mejoraquilones,el estrépito y temblorde los cables sacudidosdel negro mar los bramidosy el rugir de mis cañones.

89-94 tema coadyutor: el hombreimpetuoso, y su fusión con el paisaje.


18

Y del truenoal son violento,y del vientoal rebramar,yo me duermososegado,

arrulladopor el mar.

95-102 justificación del tema anterior.

Octavilla aguda

19

Que es mi barco mi tesoro,que es mi Dios la libertad,mi ley, la fuerza y el viento,mi única patria la mar.

103-106 temas románticos: Dios,nacionalismo, libertad. Estribillo, cuarteta

asonantada



En el esquema anterior se puede ver como el hilo argumental y la manera de presentar el contenido vaacompañado de la elección de una determinada estrofa. También es llamativo -y constante en elRomanticismo- el uso de la rima aguda que sensorialmente provoca en el oyente o lector esa brecha propiadel espíritu atormentado de los románticos.

TEMA

Fundamentalmente el tema tratado en el poema es la libertad [1, 5, 7]. Este tema está apoyado en eltexto por los temas coadyutores marcados en color amarillo oscuro y de entre ellos destacan elindividualismo [11], el hombre solo y el mar [17]como paisaje óptimo para enmarcar la libertad. Esta libertaddel "yo" se manifiesta en su rebeldía contra las convencioes políticas y sociales de las que el pirata se ríecon sarcasmo [14].

ARGUMENTO

El protagonista de esta narración es un pirata que vive del saqueo a sus enemigos: las naciones social ypolíticamente reconocidas, es decir los personajes antagonistas [6, 8]. El personaje ayudante del pirata essu barco [2, 5, 7] que aparece fuertemente dotado de características humanas. El marco de la acción es elmar [3 , 17], reino de libertad del capitán y en el que los enemigos temen entrar [11]. La fuerza del piratareside en su pasión por la libertad y el patriotismo [7].

El poema recoge todas las características que adornan al hombre romántico, y que comentábamos alprincipio: la huida a Oriente [4] como recurso evasivo ante la inestabilidad emocional [15]; la figura heroica,el moderno Prometeo [4, 14] y los paisajes románticos [3, 17, 18].

FORMA

Canción de tema patriótico y filosófico.En cuanto a la métrica podemos ver en el texto un rasgo claramente romántico: la mezcla de estrofas y

el polimetrismo, rasgo este que manifiesta sus ansias de libertad. Tengamos en cuenta que es el momentoen que comienza a destacar una fructífera tendencia artística: el arte por el arte [12].

La presencia de tantos sustantivos no es casual, responde al hecho de que nos encontramos ante untexto eminentemente narrativo.

El uso casi esclusivo del presente -40 de los 46 verbos usados están en ese tiempo- proclama lanecesidad perentoria de un pirata que ha roto con el pasado y no le preocupa el futuro de vivir la vida enplenitud. Cada día tiene bastante con su propio mal

El rayo de luna:

Niveles de lectura del texto:

Lectura dialéctica: El texto presenta una oposición entre búsqueda racionalista y romántica.El narrador sólo aspira a descifrar la verdad y Manrique a encontrar a la dama misteriosa, quecontinuamente desaparece y de la que se enamora perdidamente. Su actitud es irracional y se arriesgaconstantemente al fracaso, pero Manrique sigue volcándose en la pasión. Frente a él el narrador adoptauna actitud pasiva, que únicamente pretende informar. Ambas actitudes pueden llevar al fracaso; la másracional puede no enseñar al lector el "fondo" de la historia y la más romántica, puede no conseguir a sudama, ya que no existe. La última conduce a la posibilidad de configurar el misterio y pervive en laleyenda.

Lectura sociológica: En la leyenda podemos ver a un noble solitario en contraste con el resto de lasociedad. Se puede distinguir su clase alta y la diferencia entre otros y Manrique, mientras unos buscan

mujeres, gloria, felicidad, él aún como noble pudiendo gozar de esto, se ha dado por vencido. Por otrolado la lectura sociológica se intervala con la lectura histórica, en la que podemos divisar, que aún siendootra época, la sociedad sigue siendo costumbrista y con unos ideales arrastrados desde la épocamedieval.

Lectura psicológica: En esta leyenda es muy importante este aspecto, ya que la leyenda no sólo quiereenseñar al lector la falsedad de las apariencias, también como la mente de los humanos cambia todo asu antojo y imagina lo inefable, para finalmente despertar de un sueño y ver la mentira de todo esto.Gustavo Adolfo Bécquer relata la persecución de algo, que no era más que producto de la menteengañadora, que poseemos.

http://webs.ono.com/mozart36/analisis/analisis.htm#1
















































RIMA XVGustavo A. Bécquer

Cendal flotante de leve bruma,

rizada cinta de blanca espuma,

rumor sonoro

de arpa de oro,

beso del aura, onda de luz: 5

eso eres tú.

Tú, sombra aérea, que cuantas veces

voy a tocarte te desvaneces

¡como la llama, como el sonido,

como la niebla, como el gemido 10

del lago azul!

En mar sin playas onda sonante,

en el vacío cometa errante,

largo lamento

del ronco viento, 15

ansia perpetua de algo mejor,

¡eso soy yo!

Yo, que a tus ojos, en mi agonía,

los ojos vuelvo de noche y día;

yo, que incansable corro y demente 20

¡tras una sombra, tras la hija ardiente

de una visión!.

Canción del pirata José de Espronceda

Con diez cañones por banda,

viento en popa, a toda vela,

no corta el mar, sino vuela

un velero bergantín.

Bajel pirata que llaman, 5

por su bravura, el Temido ,

en todo mar conocido

del uno al otro confín.

La luna en el mar rïela,

en la lona gime el viento, 10

y alza en blando movimiento

olas de plata y azul;

y ve el capitán pirata,

cantando alegre en la popa,

Asia a un lado, al otro Europa, 15

y allá a su frente Stambul:

«Navega, velero mío,

sin temor,

que ni enemigo navío

ni tormenta, ni bonanza 20

tu rumbo a torcer alcanza,

ni a sujetar tu valor.

Veinte presas

hemos hecho

a despecho 25

del inglés,y han rendido

sus pendones

cien naciones

a mis pies. 30

Que es mi barco mi tesoro,

que es mi dios la libertad,

mi ley, la fuerza y el viento, mi única patria, la mar.



Annabel Lee,It was many and many a year ago,

In a kingdom by the sea,

That a maiden there lived whom you may know

By the name of Annabel Lee;

And this maiden she lived with no other thought

Than to love and be loved by me.

I was a child and she was a child,In this kingdom by the sea;

But we loved with a love that was more than love-

I and my Annabel Lee;

With a love that the winged seraphs of heaven

Coveted her and me.

And this was the reason that, long ago,

In this kingdom by the sea,

A wind blew out of a cloud, chillingMy beautiful Annabel Lee;

So that her highborn kinsman came

And bore her away from me,

To shut her up in a sepulcher

In this kingdom by the sea.

The angels, not half so happy in heaven,

Went envying her and me-

Yes!- that was the reason (as all men know,In this kingdom by the sea)

That the wind came out of the cloud by night,

Chilling and killing my Annabel Lee.

But our love it was stronger by far than the love

Of those who were older than we-

Of many far wiser than we-

And neither the angels in heaven above,

Nor the demons down under the sea,Can ever dissever my soul from the soul

Of the beautiful Annabel Lee.

For the moon never beams without bringing me

[dreams

Of the beautiful Annabel Lee;

And the stars never rise but I feel the bright eyes

Of the beautiful Annabel Lee;

And so, all the night-tide, I lie down by the sideOf my darling- my darling- my life and my bride,

In the sepulchre there by the sea,

In her tomb by the sounding sea.

Versión de Radio Futura

Hace muchos, muchos años

en un reino junto al mar

habitó una señorita

cuyo nombre era Annabel Lee

y crecía aquella flor sin pensar en nada más

que en amar y ser amada, ser amada por mi.

Éramos sólo dos niños

más tan grande nuestro amor

que los ángeles del cielo nos cogieron envidia

pues no eran tan felices, ni siquiera la mitad

como todo el mundo sabe,

en aquel reino junto al mar.

Por eso un viento partió

de una oscura nube aquella nochepara helar el corazón de la hermosa Annabel lee

luego vino a llevársela su noble parentela

para enterrarla en un sepulcro

en aquel reino junto al mar.

No luce la luna sin traérmela en sueños

ni brilla una estrella sin que vea sus ojos

y así paso la noche acostado con ella

mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

Nuestro amor era más fuerte

que el amor de los mayores

que saben más como dicen de las cosas de la vida

ni los ángeles del cielo ni los demonios del mar

separaran jamás mi alma

del alma de Annabel Lee.

No luce la luna sin traérmela en sueñosni brilla una estrella sin que vea sus ojos

y así paso la noche acostado con ella

mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

En aquel sepulcro junto al mar

en su tumba junto al mar ruidoso.

Hace muchos, muchos años

en un reino junto al mar

habitó una señorita cuyo nombre era Annabel Leey crecía aquella flor sin pensar en nada más

que en amar y ser amada, ser amada por mi

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