ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

OBJETIVOS: Reconocer el valor de los diferentes elementos de la Tecnología Educativa en el PEA.Identificar los recursos de la Internet en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.

CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA

MULTIDIMENSIONAL

CARACTERÍSTICAS INTRÍNSECAS A LOS MEDIOS EN RELACIÓN CON LAS POSIBILIDADES QUE BRINDA LA TECNOLOGÍA QUE UTILIZAN

1.- SENTIDO Y NÚMERO DE PARTICIPANTES EN LA COMUNICACIÓN.

2.- VIDA O DURACIÓN DEL MENSAJE

Determina si puede ser recibido una o varias veces.

3.- FLEXIBILIDAD EN EL TIEMPO

SINCRÓNICA ASINCRÓNICA

Se exige que los participantes

coincidan en el tiempo.

No requiere de simultaneidad en el tiempo.

4.-CONTROL POR EL ESTUDIANTE

MARCO CONVERSACIONAL DIÁLOGO PROFESOR-ALUMNO

6.- REPRESENTACIÓN DE LOS CONCEPTOS

CONCEPTOS ABSTRACTOS

HECHOS CONCRETOS

7.- ORDEN Y ESTRUCTURA DE LA REPRESENTACIÓN DE CONOCIMIENTOS

Los medios difieren en su capacidad para ordenar, estructurar y dar acceso al conocimiento que presentan.

ANÁLISIS DE MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN

LA CÁTEDRA.

No es interactiva ni adaptativa, tampoco promueve la reflexión en los estudiantes.

Centrado en el profesor. Es eficiente, requiere tiempo mínimo de

planeación. Pasividad en el alumno. Habilidad verbal y dominio del tema.

CÁTEDRA CON RETROALIMENTACIÓN

TRES FASES CONSECUTIVAS:

LA DISCUSIÓN

Aprender a escuchar a los demás. Desarrollar una actitud tolerante hacia

puntos de vista distintos. Aprender el proceso de la democracia. Examinar críticamente nuestra comprensión,

actitudes y valores. Retar nuestras actitudes y creencias al

contrastarlas con las de los compañeros. Desarrollar habilidades interpersonales.

ANÁLISIS DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

IMPRESOS Instrumento antiguo

de transmisión de conocimientos.

Facilidad de lectura y trasporte.

Cantidad de información.

Accesible (costos). Larga vida. Permite una

comunicación en un sentido. Punto/multipunto.

LIBRO

Desarrolla habilidades intelectuales superiores a las que estimula la televisión.

Provee los fundamentos necesarios para el pensamiento intelectual y científico.

PIAGET: El medio impreso facilita la formación de lo que él llama el nivel de desarrollo intelectual de “operaciones formales”

LIMITACIONES DEL LIBRO

VISUALES FIJOS

PIZARRÓN Y GIS Escribir correctamente con el gis.

Legibilidad. Tamaño de letras. Uso ordenado. Uso restringido a

imprevistos.

PINTARRÓN

Uso de colores distintos.

Menos nocivo para pulmones, piel y ropa.

Usos similares a los del pizarrón.

Presentar material imprevisto y espontáneo.

CARTULINAS Y ROTAFOLIOS

Permite desplegar información que no deseamos que desaparezca.

Diagramas y mapas. Prefabricado por el

profesor. Cuidar el tamaño de

letras y gráficos.

DIAPOSITIVAS Y FOTOS

Proyectadas en una pantalla de dimensiones que faciliten su visualización.

CLARIDAD. LEGIBILIDAD.

Presentación de material fotográfico en una clase de apreciación estética.

A)TELECONFERENCIAS:AUDIO CONFERENCIAS Y VIDEOCONFERENCIAS

Tecnologías permiten mantener conversación a distancia

Sincrónicas y

asincrónicas

Nivel discursivo*Retroalimentación

*instrucción

La audio-conferenci

a*Discusión telefónica

*moderador

Videoconferencia

B) RADIO Y TELEVISIÓN Medios masivos de

televisión en un solo sentido

Instrucción

C) LOS MEDIOS GRAVADOSSon asincrónicos, de un solo sentido y proveen cierto control al alumno.

*Son combinaciones de medios de comunicación de información.*Equipo computacional*Mensajes a diferentes canales sensoriales (visual y auditivo).*Programa multimedia ( texto, gráficos, sonido, video)*Documento multimedia (información).

Es un documento multimedia

cuyos textos o gráficos contienen

hiperligas a otros

documentos hipermedia

*Documento textual , contiene *ligas: palabras o frases resaltadas o subrayadas en el texto, ligadas a un documento.*Hiperliga: el usuario “pide” otro hipertexto .

B) ENCICLOPEDIAS, BASES DE DATOS, CD-ROM Y DVD-ROM

ESTRUCTURAR GRANDES CANTIDADES DE INFORMACIÓN, FORMATO FACIL E INTUITIVO ESTRUCTURAR GRANDES CANTIDADES DE INFORMACIÓN, FORMATO FACIL E INTUITIVO

FORMATO FÍSICO FACIL TRANSPORTEBAJO COSTO

FORMATO FÍSICO FACIL TRANSPORTEBAJO COSTO

PERMITE ALMACENAR 7 VECES MÁS QUE UN CD

EQUIPO COMPUTACIONAL, ECONÓMICO Y FACIL DE USAR

ES LA CONJUNCIÓN DE APLICACIONES MULTIMEDIA CON REDES DE COMPUTADORAS EN INTERNET

C) INTERACTIVIDAD, SIMULADORES Y TUTORES DE INTELIGENCIA

EL SIMULADOR ES UN

PROGRAMA QUE CONTIENE UN MODELO DE

ALGÚN ASPECTO

LAS SIMULACIONES SON TECNOLOGÍAS

INTERACTIVAS

PROGRAMAS COMPUTACIONAL

ES

MEDIO FÍSICO DE

TRANSMISIÓNLínea

telefónicaEl cable coaxial

La fibra óptica

-GLOBAL-

MULTIDISCIPLINARIA

-FACIL DE USAR-ECONÓMICA

UNION DE MILES DE

REDES INFORMÁTICA

S

PUEDO:MANDAR E-

MAILOBTENER

SOFTWARE ENTRAR EN BASES DE

DATOS ESPECIALIZAD

OS

RED MUNDIAL FORMADA POR MILLONES DE ORDENADORE

S

HISTORIA DE INTERNET

1972: Existen 40 hosts o nodos de red, incremento de la demanda de usuarios académicos e investigadores.

1976: Se desarrolla la tecnología UUCP (Unix to Unix Copy) en los laboratorios Bell de AT&T. Un Año mas tarde se distribuye con Unix.

En la actualidad hay orden de 200 fabricantes que poseen el protocolo TCP/IO (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).

Bill Gates y John Sculley CEO de Apple, firma un arreglo confidencial concediéndole a Microsoft el derecho de utilizar la interface gráfica de Apple en sus programas.

1986 El NationalScienceFundation aprueba los fondos para el Internet backbone. Berners

creo el lenguaje de marcación de texto HTML, a partir de dos herramientas anteriores el

hipertexto y el lenguaje de marcación general

1990 Sale Windows 3.0 y las ventas de Microsoft llegan a un billón.

1991: la empresa patrocinante de Turbografx saca al mercado Turbo DUO la primera consola con CD-ROM y

lectores de CD.

1992: La compañía Phillips saca al mercado el Cassette Compacta Digital o Digital Compact Cassette o

DCC. El mismo año Sony crea el Minidisc ganando este ultimo por bajos costos de compra.

1993: La Corporación Intel  comercializa los chip para pentium. Nace el termino Spam por Furr, para

describir un articulo enviado a 200 grupos accidentalmente, y sale la primera version del buscador Mosaic.

2005: Los usuarios de Internet con conexión de banda ancha superan a los usuarios de internet con

conexión vía módem en la mayoría de países desarrollados. El programa Google Earthes lanzado.

Lanzamiento de Windows XP Media Center Edition.

2011:

El Grafeno: Su uso estará vinculado a las pantallas táctiles, a los paneles solares y a los celulares.

Robots enfermeros: estos podrán realizar análisis de sangre, medir la presión, la fiebre y asistir a los

pacientes.

Vehículos inteligentes: sumar Internet entre las comodidades del automóvil supone que los ocupantes del

mismo tendrán acceso al estado de las carreteras y otras informaciones muy útiles como por ejemplo,

encontrar caminos alternativos además de poder acceder a videos, música, etc.

Internet Explorer (El más usado. Windows) Mozilla (Software libre) Mozilla Firefox (Más ligero) Opera (Ahora gratuito) Safari (Para Apple/Macintosh) Flock (Navegador social)

I.Explorer Firefox Opera Safari0

10

20

30

40

50

60

70

80

9082.56

14.5

1.36 1.29

Estadísticas de uso según http://navegadores.org/

BUSCADORES

• Hoy en día la navegación por Internet cada vez se hace más complicada, debido a la ingente cantidad de información que aparece continuamente. Encontrar de forma rápida y sencilla algo que andamos buscando, puede convertirse en un tarea ardua y, a veces, con resultados no deseados.

• Es fácil, pues, deducir que se necesita algún mecanismo o dispositivo que permita la clasificación, catalogación u organización de esta gran cantidad de información, de tal forma que su localización sea más sencilla.

COMO FUCIONA UN BUSCADOR

• Mediante programas que buscan en bases de datos que se mantienen automáticamente por los denominados robots. En este tipo de búsqueda basta con introducir el término sobre el que deseamos encontrar información.

 

• A través de índices, que catalogan la información por temas. Estos índices suelen estar organizados desde los temas más generales a los más específicos, existe una cierta jerarquía en su organización y el usuario es guiado en todo momento en su búsqueda.