análisis de artículos

Educación y Sociedad 2ºA Educación PrimariaRealizado por: Guillermo Pérez Fernández

Alejandro Tendero JaénCarlos Cardiel

Análisis de artículos

- Guillermo Pérez Fernández

- Alejandro Tendero Jaén

- Carlos Rodríguez Cardiel



Revista COMUNICAR Nº 28, 33, 36 y Teoría de la Educación.

Comunicar Nº 28, Tulodziecki, G. y Grafe, S. (2007). “Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual”. Pág. 61-68. Padeborn (Alemania).Comunicar Nº 33, Navarro, G. M. (2009). “ Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una inteligencia colectiva”. Pág. 141-148. Madrid (España).Comunicar Nº 36, Gozalvez, V. (2011). “ Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital”. Pág 131-138. Valencia (España).Teoría de la Educación nº 1, Zamora, J. A. (2009). “Adorno: aportaciones para una teoría critica de la educación”. Pág. 20-48. Salamanca (España)

1) ÍNDICES Y DATOS GENERALES SOBRE LA REVISTA.

Comunicar 28 33 y 36 ISSN: 1134/3478 / DL: H/189-93

Teoria de la Educación 1 ISSN: 1130-3743

Factor de impacto de la revista es de 0,023

2.- IDENTIFICACIÓN DE CITAS Y FECHAS DE EDICIÓN, ACTUALIDAD DE LAS IDEAS: Comunicar 28

Autores en citas en el texto

Año de edición Referencia bibliográfica

Año de edición

Tulodciecki 2004 Aufenanger 2011Herzig 2004 Baacke 1997Blömeke 2004 Bachmair 1984

Aufenanger 2001 Bayerches staatsministerium fur unterrich 1996

Baacke 1997 BLK 1995Bachmair 1984 Bloemeke 2003Schorb 1995 comenius 1659Tulodciecki 1997 Groeben 2002Tulodciecki 2005 Heiman 1962PISA 2004 Heirzg 2001Pespektiven 2005 Intel 2000Herzig 2001 Kultusministerium 2000Groeben 2002 Landesinstitut fuer schule 2004Baacke 1997 Media Perspektiven 2005Schorb 1995 Ministerium fuer kultus. 2004



Tulodciecki 1997 Saechsisches Staatministerium 2004

Tulodciecki 2000 Tulodziecki 2001Six 2000 Bentalage 2001Tulodciecki 2000 Hamm 2001Six 2000 Tulodziecki 1997

Kultusministerium 2000 Tulodziecki 2005Sport Baden- 2004 Tulodziecki 2004Württemberg 2000 Heirzg 2004Blömeke 2000 Tulodziecki 2000Tulodciecki 2000 Six 2000 Apanhel 2001 Tulodciecki 2001 Tulodciecki 2000 Six 2000 Landesinstitut 2004 Intel 2000

En citas en el texto

En referencia bibliográfica

total 100% Total 100% Ultimos 5 años 26,60%

Ultimos 5 años 41%

Ultimos 10 años 90%

Ultimos 10 años 81,80%

Tras el trabajo realizado para poder extraer los datos vemos que en las citas de texto existe una mención considerable, de un 27% aproximadamente, en los últimos 5 años. Por el contrario en los últimos diez años, podemos ver que las citas en texto son demasiado altas, alcanzando el 90% de las mismas. Por lo que podemos concretar que el pensamiento autónomo que tiene es bastante escaso en la última década. Por otro lado las referencias bibliográficas que realiza el autor son demasiado altas son más de un 80% en la última década y aunque baja en los últimos 5 años sigue siendo de un 41%. Son demasiados altos ya que se basa en demasiadas fuentes para sus artículos y no da a conocer casi datos nuevos. Lo que podernos concluir es que aunque la mayoría de sus fuentes son de los últimos diez años, en los últimos cinco son menos de la mitad, por lo que podemos considerar que son un poco antiguos, entonces podemos decir que puede manejar información un poco desfasada para nuestro tiempo.



Comunicar 33.

Autores en citas en el texto

Año de edición

Referencia bibliográfica

Año de edición

Echeverría 2000 Echeverría 1999González Quirós 2004 Echeverría 2000Martín-Laborda 2004 Cabero 2007Echeverría 2004 Palacios 2007Echeverría 2000 Rheingold 2004Winer 1987 Tarrow 1998

Dyson 1998 Fundación Vodafone 2003

Echeverría 2000 Sáez Vaca 2008Martín-Laborda 2004 Gonzalez Quirós 2008Dyson 1998 Dyson 1998Andino 2003 Winner 1987

Sáez Vaca 2003 Fundación Santillana 2008

Palacios 2007 Romeñach 2007 Rheingold 2004 Smelser 1989 Touraine 2000 Gardner 1998 Palacios 2007 Cabero 2007 Levy 2002



total 19 100% Total 11 100% Ultimos 5 años 12 63,15%

Ultimos 5 años 7 64%


Ultimos 10 años 10 90,90%

Como podernos ver en este artículo el autor ha tenido muchas citas de varios autores a lo largo de sus últimos 5 años, nada menos que un 63% lo que nos demuestra que se ha basado en muchos otros autores para crear su artículo. En los últimos 10 años asciende a un 79%, por lo que podemos concluir, que aparte de que su artículo está basado en demasiados puntos de información que no son de su investigación sino referencia de otros, vemos que en vez de bajar el porcentaje en los últimos 5 años, casi se mantiene y su bajada es insignificante.Por otro lado tiene muchas de las referencias bibliográficas son de los últimos 10 años, eso quiere decir que es una investigación más o menos moderna, o que por lo menos las fuentes que ha usado para sus artículos



son más o menos recientes, por lo que se están demostrando en estos tiempos o están por demostrarse en tiempos venideros.

Comunicar 36

Autores en citas del texto

Año de edición

Referencia Bibliográfica

Año de edición

Conill 2004 Aguaded 2011Gonzálvez 2004 Aznar 1999Sunstein 2003 Bilbeny 1997Castells 2009 Buckingham 2005Moeller 2009 Buckingham 2008Moeller 2009 Castells 2003Sunstein 2003 Castells 2009Castells 2003 Colom 2002Bilbeny 1997 Conill 2004Sunstein 2007 Gozálvez 2004Twenge 2009 Cortina 1996Campbell 2009 Cortina 1997Sunstein 2007 Cortina 2003Cortina 2003 De Pablos 2003

Sartori 2005 Gimeno-Sacristán 2003

Wolton 2000 Gutierrez 2003Castells 2009 Moellers 2009De Pablos 2003 Nuñez 2003Aznar 1999 Nussbaum 1999Trilla 2001 Pettit 1999Núñez 2003 Sancho 2010Romero 2003 Sartori 2005Gimeno-Sacristán 2003 Sen 2000Carbonell 2003 Sunstein 2007Torrego 2006 Sunstein 2003Colom 2002 Torrego 2006Sancho 2010 Trilla 2001Correa 2010 Twenge 2009Gutiérrez 2003 Wolton 2000Aguaded 2010 Moeller 2009 Conill 2004 Gonzálvez 2004 Buckingham 2005 Buckingham 2008 Cortina 1996 Sen 2000 Pettit 1999





total 35 100% Total 27 100% Ultimos 5 años 14 40,00%



Ultimos 10 años 19 70,37%

En este artículo podemos decir con respecto a las citas en texto que la gran mayoría de ellas están cogidas de documentación de los últimos 10 años, un 91% de todas, y menos de la mitad un 40% los últimos cinco años. Se puede entender que este autor es un gran conocedor de la materia, sobretodo en lo publicado en la última década, por lo que concluimos que la información que puede manejar puede ser actual, ya que aunque es mayor el porcentaje en los últimos diez años, vemos que en los últimos cinco es bastante considerable.Lo que respecta a las referencias bibliográficas vemos que las citas que usa son antiguas al igual que las citas del texto es alta, aunque no es demasiado, dándonos a entender de nuevo que conoce mucho el tema del que está hablando y por lo tanto aporta conocimiento propio y no sólo basándose en lo que otros pueden pensar.



Teoría de la Educación

Texto Bibliografia Texto Bibliografia1938 1 1 1967 4 21939 1 1 1968 1 11940 1 2 1969 7 21941 1 1970 3 31942 1 1 1971 1943 1972 1944 1973 1945 1974 1 11946 1975 1947 2 1 1976 1948 1977 1949 1978 1950 1979 1951 5 2 1980 2 11952 1 1 1981 1953 1 1 1982 1954 1 1983 2 11955 1984 1956 1985 1 11957 1 1 1986 2 21958 1987 1 11959 5 2 1988 1 21960 1 1 1989 1961 1 1 1990 1 11962 2 1 1991 1 11963 2 1 1992 1964 1 1 1993 1965 1 1994 1966 7 2 1995 1 1

1996 1997 1998 1 11999 1 12000 3 32001 1 12002 1 1



2003 4 32004 8 52005 3 32006 3 22007 7 32008 1

En citas en el texto En citas en bibliografía total 95 100% total 65 100% Últimos 5 años 22 23,12% Últimos 5 años 16 24,61% Últimos 10 años 32 34% Últimos 10 años 23 35%

El autor en este artículo vemos que las citas en el texto son muy antiguas ya que sólo un 34% corresponden a la última década son 32 de 95 que tiene el texto, y solo 22 citas (un 23%) son de los últimos cinco años, por lo que sus fuentes son bastante anticuadas, por lo que puede que la información que maneja el autor sobre el tema puede ser bastante desacertada porque puede estar pasada de moda para nuestro tiempo.Lo mismo pasa con las citas bibliográficas, que aparte de ser antiguas son un gran número, por lo que podemos entender que el conocimiento que tiene el autor sobre el tema es muy pequeño, ya que se basa casi todo el tiempo en citas tanto de texto como citas bibliográficas.

3.- Citas a otras o a la misma revista.

Las citas a la revista o a otras son nulas en todos los artículos que hemos manejado, tanto en los tres de Comunicar como en el de Teoría de la Educación. Por lo que suponemos que toda la documentación que aporta los autores en cada uno de los artículos ha sido cogido de otras fuentes bibliográficas.

4.- Exposición y análisis de los datos obtenidos.

Citas con referencias en el textoComunicar 28 Comunicar Comunicar 36 J. A. Zamora



33Total 32 21 38 94

Citas con referencias bibliográficas

Total 24 12 29 60

Tras haber hecho el análisis de cada uno de los artículos de las distintas revistas hemos sacado esta tabla de datos con las citas que aparecen con referencia en el texto y con referencias bibliográficas. Por lo que vemos en los dos campos es Comunicar 33 la que tiene menor cantidad de citas en los dos campos, por lo que podemos decir que el autor de dicho artículo es quien más conocimiento puede tener del tema, o que por el contrario es el que ha creído menos conveniente basarse en otros autores para poder dar a conocer su teoría o pensamiento. En el otro lado tenemos al artículo de Teoría de la Educación de J. A. Zamora, que es el que más citas ha usado con referencia tanto al texto como a referencias bibliográficas por lo que se puede entender que este autor no tiene casi ningún conocimiento sobre el tema que se está tratando.

5.- ConclusiónEl grupo, tras haber realizado el trabajo hemos sacado las siguientes conclusiones en consenso:

- El abuso hacia la documentación que otros autores han realizado es demasiada, ya que en todos es más de la mitad la cantidad de bibliografía usada.

- La falta de citas a otras revistas de esta tipología brilla por su ausencia, y en nuestro parecer deberían de haber reforzado sus ideas en revistas de este campo ya que no sólo es necesario la búsqueda de información en libros sino también en foros de debate dadas por las nuevas tecnologías que hoy en día son más que abundantes, y en otras revistas de la misma rama.

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