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Análisis situacional Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
2005-2030
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
Génesis A. Velázquez G.Orlando J. Torres P.
Tiempos y espacios de la ciencia en Venezuela
Tiempos y espacios de la ciencia en Venezuela Análisis Situacional
Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030
Momento Inicial
Esfuerzo por hacer una república que significó la lucha
libertaria.
Segundo MomentoValores de la
fundaciónde la República Importancia del conocimiento
científico y técnico
Fortalecimiento de la Universidad de Caracas. Creación: Academia
Venezolana de Matemáticas (Juan Manuel Cagigal).
Instituciones de vocación científica:
Academia de la Lengua o la de Medicina
Adolf Ernst, en el campo de la botánica, y
Luis Razetti, Santos Domínici y Rafael Rangel en el de la
medicina. Creación de
instituciones: Colegio de Ingenieros de
Venezuela (1861), Constitución del Museo de Ciencias.
Guzmán quien hizo un primer intento de
modernización.
La ciencia en Venezuela
comienza a surgir como resultado de
un proceso de implantación de la
actividad institucionalizada
Si bien hubo individualidades que sobresalieron como investigadores, no
había ciencia organizada como tal.
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Principal propuesta que en materia técnica contemplaba Fue la creación de un Consejo Nacional de Investigación.
Se diseñaron diez políticas y se crearon ocho instituciones, entre las que sobresalen el Instituto Pedagógico de Caracas, la Escuela Experimental Venezuela y el Liceo Aplicación
Creación de la Escuela Superior de Agricultura y Zootecnia, Instituto de Medicina Experimental, la Escuela de Geología y la Escuela de Ciencias de la UCV
Se insistió en la necesidad de capacitación técnica y científica, proveer las condiciones para que las capacidades técnicas y científicas pudieran no sólo generar los conocimientos, sino aplicarlos, las autoridades gubernamentales tomaran conciencia de que las capacidades científico-técnicas necesarias para el país
El Programa de Febrero,un espacio de transición
Se crearon: la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC), en 1950, la Fundación Luis Roche (1953), la Facultad de Ciencias de la UCV (1958), el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) en 1959 (originalmente Instituto Venezolano de Investigaciones Neurológicas y Cerebrales (IVNIV), fundado en 1954 por el insigne investigador Humberto Fernández Morán, y dentro de la Ley de Universidades de 1958, se introdujo la figura de los consejos de Desarrollo Científico y Humanístico (CDCH), organismos que forman parte —como parte de esa Ley— de un mecanismo mayor de promoción de la investigación científica y humanística.
Primeros pasos de lacomunidad científica venezolana
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El Programa de AsoVAC
Esquema mertoniano, la utilidad no es el objetivo de la
investigación científica. Una expresión de este desinterés lo manifiesta Marcel Roche
La ideología que se instituyó se centraba en la condición universalista, desinteresada, comunalista y de escepticismo organizado de la ciencia, propias de la visión normativa que de ésta había descrito Merton (1942)
Concebía la libertad de investigación y la autonomía del investigador como las formas más idóneas de que la actividad científica echara raíces en Venezuela (Freites, 1984).
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La ciencia en Venezuela a
partir de 1958 momento de apertura
política que permite mayor espacio de desarrollo de la
ciencia y la tecnología.
Los años sesenta
momento de aperturapolítica que permite
mayor espacio de desarrollo de la ciencia y
la tecnología.
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Presidencia de Rafael Caldera, la ciencia y tecnología sufren un
revés
Presidencia de Carlos Andrés Pérez
modernización científica y tecnológica
la historia de la institucionalidad de la
ciencia y la tecnología en el país no es una historia neutral separada de los
acontecimientos sociopolíticos
Incentivo a la formación de
recursos humanos de alto nivel. Creación de
la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho
Década de los setenta:entre la abundancia y
el despilfarro
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Creación de las fundaciones para el
Desarrollo dela Ciencia y Tecnología (Fundacite) en algunas
regionesLa política
pública en
ciencia,
tecnología e
innovaciónOrientado a vincular a la
ciencia con los problemas de la sociedad, para algunos voceros
de la visión “libertaria” de la ciencia, significó una
politizaciónde la institución
Centralizar los recursosfinancieros destinados a
estimular la CyT, a poner en práctica diseños de ingeniería
que materializaran los resultados de la investigación
Ministerio de Estado de la Juventud, Cultura, Ciencia y Tecnología, creado en 1969.
1973 creación ComitéIntegrador del Sistema
Científico y Tecnológico que 1975, se constituye
el Ministerio de Estado para la Ciencia, Tecnología y la
Cultura
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La ciencia y la tecnología en la
“década perdida”(Córdova, 1999:25).
Se abre el gran debate entre lo público y lo privado. Venezuela
comienza a insertarse profundamente en un modelo
de tipo neoliberal
Se introduce el Segundo Plan Nacional de Ciencia
y Tecnología con un horizonte temporal de
tres años (1986-88).
Se produjo una prolongada desinversión
de la CyT,
Con la progresiva privatización del sector
salud y la hiperpolitización del Estado, se profundiza la
dependencia tecnológica
Con la progresiva privatización del sector
salud y la hiperpolitización del Estado, se profundiza la
dependencia tecnológica
Se produjo un evento calificado como “el día que bajaron de los cerros”, se
manifiesta como una explosión social espontánea
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La búsqueda de una ciencia y tecnología socialmente pertinente
Se negoció el primer Programa de Crédito
BID Conicit de Nuevas Tecnologías
Se creo el Programa de Apoyo a Grupos
de Investigación (Bifano, 20 102).
Nueva figura institucional, el
Sistema Nacional de Innovación
Necesidad de apuntar hacia una
visión más integral e inclusiva