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INSTITUTO EVANGÉLICO DE OCCIDENTE “INEVOC” NUEVO LEÓN / LA ROCA

TRABAJO SEMANA 413 AL 17 DE ABRIL DE 2020

GRADO:DOCENTE GUÍA: TEL.

IMPORTANTE: Lee todas las Instrucciones:Debido a las condiciones que actualmente vive nuestro país y con el fin de aprovechar el tiempo y continuar con el

desarrollo académico, cada docente sigue preparando las actividades desde casa y ha realizado esta guía que establece los lineamientos generales y cada maestro guía y docentes de cursos que requieren de directa orientación

docente, estarán utilizando diversos recursos virtuales para facilitar y avanzar el proceso educativo, por lo que suplicamos leer todas las indicaciones a continuación:

1. Este documento presenta las actividades a realizar cada semana.2. El documento presenta algunos link interactivos para algunos cursos, cada link posee sus instrucciones.3. Durante la semana se enviarán algunos videos con explicaciones.4. Se estarán llevando a cabo la sección de dudas en la aplicación zoom (instalarla si no se cuenta con ella, en el siguiente

link: https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=es_GT) se les indicará hora y día al grupo de WhatsApp.

5. Puede realizar llamadas o video llamadas a WhatsApp para resolver dudas sobre las tareas, en horario de 8:00 a.m. a 12.30 p.m.

6. Enviar las tareas el día viernes por el correo habilitado en la página del colegio. http://colegioinevoc.edu.gt/plataforma/ da clic en la pestaña asignada a tu grado y docente guía y aparecerá un recuadro para envío de tareas del lado izquierdo en la parte inferior de la pantalla. ( *no olvides subir tu archivo)

7. Las actividades se realizan en este documento, en el espacio que se presenta, llenando de acuerdo a las instrucciones dadas en cada curso.

8. Las actividades de matemáticas en el libro o ejercicios en el cuaderno, deben realizarse, tomarle fotografía y pegar la fotografía debajo de las instrucciones de dicha actividad. (las fotografías son únicamente para matemática y/o física fundamental, si se te dificulta hacerlo escribe en un mensaje personal al maestro de curso) Hay algunos docentes que utilizarán otros recursos virtuales que facilitarán el envío de fotografías o la ejercitación.

9. Las actividades que se designan para libros de otros cursos (Español, inglés) deben realizarse para avanzar y al retornar a clases se revisarán todas (no se envía foto)

10. Las actividades de caligrafía deben trabajarse tal como las instrucciones e ir realizando lo designado para cada semana, al retornar a clases se revisarán todas las semanas (no hay que enviar foto)

*Coloca de nombre a tu documento tu nombre (1 nombre y 1 apellido) y el grado

INSTRUCCIONES DE ENVÍO:

4ª calle 25-92 zona 1 / 4ªAvenida A 6A-35 zona 10, Quetzaltenango, Guatemala, C.A. – Tel. +502 77.94.57.36

Identifica tu campus y Docente guía, a la par de su foto da clic en la

pestaña que tiene tu grado

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MENSAJE IMPORTANTE: Evitemos caer en el grupo de mente negativa… Este tiempo debe convertirse en una cadena de desarrollo y responsabilidades:

El docente prepara el material adecuado basado en su planificación curricular reestructurada para que se adecue al autoaprendizaje, revisa, apoya con otros recursos, corrige y acredita.

El padrede familia organiza el horario, se responsabiliza, apoya, y supervisa. El estudiante, se concentra, se responsabiliza y toma conciencia de su propia educación.

Y así el ciclo vuelve a iniciar y cuando todo vuelva a la normalidad tendremos padres involucrados en el proceso, estudiantes autodidactas y más responsables y maestros con nuevas estrategias de aprendizaje…

“Porque a los que aman a Dios todas las cosas les ayudan a bien”

ACTIVIDADES:

1. MEDITA Y APRENDE EL SIGUIENTE CANTO:https://www.youtube.com/watch?v=MFBbBTdQgcA

2. LECTURA Y ORTOGRAFÍA SEMANAL: Lee las reglas ortográficas que se te presentan a continuación y posterior a ello realiza los ejercicios de ortografía de los siguientes link que se presentan y en el cuadro escribe el punteo que obtuviste.

LECTURA: Uso de la B, V y W

Reglas ortográficas: USO DE LA B, V Y WSe escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.

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Coloca tu nombre y

Escribe alguna observación o

comentario

Marca el número de semana correspondiente

Adjunta tu archivo o arrástralo a este espacio Clic en enviar hasta que estés

seguro que subiste tu archivo

Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI- ("en lugar de"). Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.

EJERCICIOS: Uso de la B, V y W

Ejercicio 1: http://www.aplicaciones.info/ortogra2/opal21.htm

Ejercicio 2:http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase01.htm

3. CURSOS: Realizar la siguiente actividadsemanal, tomando en cuenta las instrucciones.

A. EDUCACIÓN CRISTIANASemana 4

TEMA A TRABAJAR: La oración

(Valor 10 Pts.)Instrucciones:Leer salmos capítulo 20 al 21 y formar una sopa de letras con 25 palabras que te aparezcan en la lectura, coloreando las palabras encontradas con color verde.Sopa de letras.

ACTIVIDAD: Sopa de letras

Punteo:

B. MATEMÁTICA:

TEMA A TRABAJAR: Radicación de números enteros, Operaciones combinadas y jerarquía de operaciones.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Leer y subrayar página 92 Y 93 (No enviar fotografía, se calificará al retornar a clases). Trabajar ejercicio 4 y 5, pág. 92 y 93 del libro de matemática (Enviar fotografías). Terminar taller de práctica que se inició la semana 3 (Enviar fotografías).

Colocar fotografías de los ejercicios

C. COMUNCIACIÓN Y LENGUAJE:

TEMA A TRABAJAR: Semana 4 Sintaxis SemánticaPunto Mayúscula

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: Debe Leer para contestar el laboratorio de abajo y resolver los ejercicios de las páginas. 90, 91,92, 93 y 94.

A continuación debe contestar el laboratorio que se le presentan en el espacio de abajo.

1. ¿Qué ayuda a construir la sintaxis?

2. ¿Cuál es la misión de la Semántica?

3. ¿Qué punto se encarga de separar un párrafo de otro?

4. Escriba 4 casos en los que se utiliza mayúscula.

5. En gramática ¿Cómo se le llaman a las palabras parecidas?

6. En gramática ¿Cómo se le llaman a las palabras contrarias?

En la gráfica de abajo debe escribir 3 ejemplos de cada tema, Guíese del primer ejemplo. Especificaciones:

En sintaxis debe escribir oraciones: el sujeto debe escribirlo con rojo y el predicado con azul.

En semántica debe escribir ejemplos de antónimos En el punto escriba ejemplos de abreviaturas, que no estén en el libro. Escriba 3 ejemplos del caso 4 del uso de la Mayúscula que se le presentan en el libro

D. CIENCIAS SOCIALES:

TEMA A TRABAJAR: Tema: Las Civilizaciones

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones:Instrucciones:

En la parte de abajo aparece un cuadro, definir cada uno de los aspectos que se le presentan Investigar sobre las civilizaciones Escribir el año Después de LEER escribir 5 características con sus propias palabras de cada una de las civilizaciones ( NO

COPIAR Y PEGAR ) Escribir lo que aprendieron de cada una de las civilizaciones ( NO COPIAR Y PEGAR )

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Ej: La señora lavo sus manteles. www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com -www.colegioinevoc.com - www.colegioinevoc.com

CIVILIZACION AÑO Características Principales

QUE FUE LO QUE APRENDI.

BABILONIA

MEDOPERSA

GRECIA

E. CIENCIAS NATURALES:

TEMA A TRABAJAR:

Ecosistemas

Existen tres tipos de ecosistemas ACUATICOS, TERRESTRES Y MIXTOS y entre ellos se encuentran unas divisiones importantes.

ACUÁTICO Ríos, lagos, y mares. TERRESTRES Desiertos, selva, bosques y matorrales. MIXTOS Costas y humedales

Estas descripciones nos ayudan a entender que nuestros ecosistemas son importantes en nuestro medio, pues son de toda la naturaleza que nos rodea y debemos cuidar de ella para que esta no se extinga.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)0. Instrucciones: Señala la importancia de nuestros ecosistemas en el medio natural en el que vivimos en el

espacio determinado.

ECOSISTEMAS Acuáticos Terrestres Mixtos

Actividad 2 Pinta de color verde limón los ecosistemas terrestres, y de un azul menta los ecosistemas acuáticos y de un café suave los terrestres en este diagrama.

ecosistemas

acuaticos terrestres ´´mixtos

F. INGLÉS:

TEMA A TRABAJAR: ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)

Instrucciones: During this week, you will make some activities that will help you to be on line in educative process.

1. Watch the next videohttps://youtu.be/EDV-KMBvMck

2. Complete the chart describing the character using ADJECTIVES (at least 5 descriptions in sentence form).

. . . . .

G. CULTURA E IDIOMAS MAYAS:

Técnicas para hablar en público.Definición: Hablar en público es esencial para desarrollarse en el mundo académico y laboral, existen muchas profesiones en las que la competencia verbal y oral es determinante. Además, uno de los formatos de evaluación en el ámbito académico es la presentación, defensa o exposición oral de un trabajo. No es menos importante en la vida personal y social, pues somos seres sociales y vivimos en sociedad, por lo que son muchas las ocasiones en las que debemos expresarnos en público.

ACTIVIDAD: (Valor 10 Pts.)Instrucciones: A continuación debe resolver la sopa de letras que se le presente, guíese con la primera palabra. Para resolver, debe buscar las palabras y marcarlas con color rojo.

A B C D E F G H I J J IK O B S E R V A I L U MM N O P Q R S T G U Z IV I M A G I N A N W G TD O M I N A R X O Y A AZ A B C D E F G R H R I

P R A C T I C A A D S TJ K L M N O P Q R R E SU E R R O R E S V W X YR E S P I R A C I O N ZR E L A J A C I O N A BC R E E C D E F G H I J

Buscar las palabras con color verde. 1. Observa 2. Imita3. Práctica. 4. Identifica los errores. 5. Creer en uno mismo6. No juzgarse7. Ignorar los nervios8. Aprender técnicas de respiración y relajación9. Imagina.10. Dominar el tema

Seleccione 3 palabras del listado y defínalas. 1.2.3.

H. PRODUCTIVIDAD:Semana 4

TEMA A TRABAJAR:

La cinta métrica

Manejo de herramientas y materiales.

Estos artículos no son solo de uso de carpintería, industrialmente se producen en distintas modalidades, materiales y tamaños, los hay de metal, plástico y madera.

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones

Escribe tres formas de uso de las distintas herramientas.

Cintas métricas Escribe su manera de uso

metal 0. Se ajusta con la mano.

Plástica

Madera

I. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Semana 4

TEMA A TRABAJAR: Movimientos y danza

La danza utiliza el movimiento como medio expresivo. La belleza del movimiento tanto individual como en conjunto se da que se respalda en la exclusividad en la simetría y el equilibrio.

ACTIVIDAD: (Valor 20 Pts.)Instrucciones:

Explique con sus propias palabras dos danzas folclóricas que conozcas, que significan y como se forman.

Danza Danza

Que significa Que significa

Como se forman Como se forman

A. CALIGRAFÍA Y APRESTAMIENTO: Realizar en el cuaderno 1 plana de cada una de las muestras en el cuaderno correspondiente. (se revisarán al retornar a clases)

Semana 4

CALIGRAFIA

APRESTAMIENTO

Realice 2 planas del segundo ejercicio.

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