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Verbos conpreposiciones
NIVEL NÚMERO
GRAMÁTICA
IDIOMAIntermedio B1_2032G_ES Español
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Objetivos
■ Aprender verbos conpreposiciones y usarlos en oraciones
■ Practicar estos verbos describiendo sentimientosy emociones
■ Repasar los cuantificadorescombinándolos con no o más
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No pienso en nadie más que en ella; en cuanto me fijé en ella ya no hubomarcha atrás: me he enamorado de
ella y sueño con casarme con ella.
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Verbos con preposiciones
■ En español, hay verbos que necesitan un complemento determinado para tenerun significado completo.
No creo en la gente buena, por eso desconfío de todo el mundo.
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Verbos con preposiciones
■ Este tipo de verbos siempre requiere un complemento verbal introducido poruna preposición determinada para que la oración tenga un signicado completo y el interlocutor no sienta que le falta información.
Mi primer trabajo fue de niñera, cuidaba de niños.
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pensar en preocuparse por
cuidar de depender de
confiar en fiarse de
dudar de desconfiar de
■ Lamentablemente, listas hay muchas, pero ninguna es mágica.■ En esta lección, vamos a ver algunos verbos con preposición frecuentes
relacionados con los sentimientos y las emociones.■ ¿Sabes qué significan? Di una oración con cada uno de ellos.
¿Hay una lista mágica?
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¿Recodar o acordarse?
■ Estos dos verbos son sinónimos, pero los usamos de forma diferente.■ Observa los siguientes ejemplos y deduce qué diferencia de uso presentan.
■ Siempre me acuerdo de tu magnífica tarta de manzana.
■ ¿Recuerdas aquel parque naturalde los Pirineos?
■ Ayer recordábamos nuestrosveranos en la costa.
■ Hace una semana me acordé de tu hermano. ¡Qué travieso era!
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A
B
Ordena las siguientes oraciones, añade signos de interrogación, responde las preguntas y justifica tu respuesta
en
el
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Crea oraciones usando los verbos que hemos visto con las siguientes palabras
los padres
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acordarse confiar
pensar depender
Inventa una historia usando todos los verbos que puedas. ¡Ojo con las preposiciones!
preocuparse
cuidar
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soñar con disfrutar de
fijarse en enamorarse de
casarse con alegrarse de
■ Como vamos a utilizar estos verbos para practicar la descripción de sentimientos y emociones, a continuación hay algunos más.
■ Piensa en qué situaciones los podemos usar y da un par de ejemplos.
Más verbos con preposiciones
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burlarse de cambiar de
empezar a olvidarse de
romper con separarse de
■ Como vamos a utilizar estos verbos para practicar la descripción de sentimientos y emociones, a continuación hay algunos más.
■ Piensa en qué situaciones los podemos usar y da un par de ejemplos.
Más verbos con preposiciones
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¿Qué me aconsejas?
A continuación, se plantean tres situaciones. ¿Qué consejo le darías a cada persona? Intenta utilizar los verbos de esta lección y justifica tu
respuesta.
Cuando me casé con mi mujer, dudé por un momento de su
compromiso. Desde entonces no me fío del todo de ella.
Me cambié de piso e iba todo bien hasta que empecé a oír
ruidos extraños.
Cada noche me acuesto pensando en mi perro y siempresueño con muchos perros que me persiguen.
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acordarse desconfiar
acabar separarse
Elige un verbo, piensa cuál es el antónimo y construye unaoración con el verbo antónimo
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Las relaciones sentimentales
Usando los verbos de esta lección y añadiendo otros que ya conozcas, crea una lista de las etapas que puede presentar una relación
sentimental.
¿Cómo empieza una relación?, ¿cuál es el siguiente paso?, ¿qué
ocurre si la relación va viento en popa?, ¿y si no va muy bien?
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Las relaciones sentimentales
Una relación puede ser de ensueño, pero siempre hay alguna que otrariña.
Los problemas son parte de una relación. ¿Qué los provoca?, ¿qué
tipos de problemas hay?
¿Cómo empieza una relación?, ¿cuál es el siguiente paso?, ¿qué
ocurre si la relación va viento en popa?, ¿y si no va muy bien?
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Las relaciones sentimentales
Lo bueno de los problemas es que se solucionan, pero no siempre es tan fácil y requiere esfuerzo.
Los problemas son parte de una relación. ¿Qué los provoca?, ¿qué
tipos de problemas hay?
¿Cómo empieza una relación?, ¿cuál es el siguiente paso?, ¿qué
ocurre si la relación va viento en popa?, ¿y si no va muy bien?
El problema está identificado, ya ha habido peleas. ¿Cómo se
soluciona?, ¿hay alguna técnica?
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Cuantificador Ejemplo
algo Cuando como algo picante me duele el estómago.
alguien Un fotógrafo es alguien que tomafotografías.
alguno, alguna (pronombre) —¿Tienes camisetas blancas?—Alguna tendré por ahí.
algún, alguna ¿Hay algún bolígrafo por aquí?
■ En español hay cuantificadores para las oraciones afirmativas y para las oraciones negativas.
■ A continuación, se enumeran los cuantificadores afirmativos con un ejemplo.
Los cuantificadores afirmativos
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Cuantificador Ejemplo
nada No hay nada peor que quedarse dormido y llegar tarde.
nadie Ahora no hay nadie en casa, mejor ve mástarde.
ninguno, ninguna (pronombre) —¿Hay algún cenicero?—No, ninguno. Aquí no hay fumadores.
ningún, ninguna ¿No hay ningún bolígrafo por aquí?
■ En español hay cuantificadores para las oraciones afirmativas y para las oraciones negativas.
■ A continuación, se enumeran los cuantificadores negativos con un ejemplo.
Los cuantificadores negativos
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Los cuantificadores con más
¿Quieres algo más de comer?
¿Viene alguien más al cine?
Hoy ya no queda nada más.
Nadie más va a llegar, han cerrado las puertas.
Los cuantificadores que hemos visto hasta ahora también los podemos combinarcon más.
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Los verbos antónimos
Reflexiona sobre los verbos antónimos de
esta lección
casarsesepararse
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Describe esta imagen usando los cuantificadores afirmativos y negativos junto con no y más.
¿Quién, qué, cuándo, dónde, por qué?
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¿Una historia de amor? Usando los verbos de los recuadrosinventa una historia
cuidar de alguien/algo
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Utilizando verbos con preposiciones di cinco frases de las cuales dos deben ser mentira.
Tu profesor o tu compañero debe adivinar qué es verdad y qué es mentira.
Después te toca adivinar a ti.
Tres verdades y dos mentiras
Nunca me acuerdo de cerrar las ventanas y cuando llueve siempre se moja toda la casa.
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Vuelve a la segunda página y comprueba si has alcanzadolos objetivos de esta lección.
sí no
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Reflexiona sobre los objetivos
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Piensa en todo lo que has aprendido en esta lección.¿Qué ha sido lo más difícil (actividades, vocabulario…)? ¿y lo más fácil?
++
–– Si tienes tiempo, repasa las páginas más difíciles de nuevo.
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Reflexiona sobre la lección
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Diapositiva6. Respuestalibre.Diapositiva7. Acordarsede, recordar. Las opcionessiguientesson incorrectasy agramaticales: *recordarde, *recordarsede y *acordarcon el significadode recordar.Diapositiva8. ¿Enquiénpiensascuandotienesmiedo? ¿De quédependeel fracasoescolar entupaís? Respuestalibre.Diapositiva9. Respuestalibre.Diapositiva10. Respuestalibre.Diapositiva11. Respuestalibre.Diapositiva12. Respuestalibre.Diapositiva13. Respuestalibre.Diapositiva14. olvidarse, confiar, empezar, casarse. Respuestalibre.Diapositivas15-17. Respuestalibre.Diapositiva21. Los verbospuedenserantónimosporqueson palabras diferenteso porquese les añade, o se elimina, un prefijo. Comentario: se puedetratarbrevementeel usodel prefijodes-.Diapositiva22. Respuestalibre.Diapositiva23. Respuestalibre.Diapositiva24. Respuestalibre.
Soluciones
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Deberes
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En esta lección hemos creado un par de historias. Escribe una de ellas o inventa otra nueva.
Escribe un texto con verbos con preposición
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Vuelve al texto de la página 3 y encuentra ejemplos del tema de gramática de esta lección en él.
Texto al inicio
Copia las partes del texto
que son ejemplos del tema de
esta lección.
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Encuentra los verbos
Verbos
Encuentra los verbos de esta lección y haz una lista con ellos.¿Cuáles son nuevos? ¿Los conoces todos?Busca el significado de los verbos nuevos.
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Escoge cinco frase de esta lección.Cópialas y reescríbelas sobre ti y sobre un amigo.
Frases en primera persona del plural
Ejemplos:
Yo soy profesor.
→ Mi amiga María y yo somos profesores.
Él tiene un libro.
→ Nosotros tenemos un libro.
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Soluciones a los deberes
Diapositiva 29. Respuestalibre.
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¿Quiénes somos?
¿Por qué aprender español online?
¿Qué tipo de clases de español ofrecemos?
¿Quiénes son nuestros profesores de español?
¿Cómo obtener nuestros certificados de español?
¡También tenemos un blog de idiomas!
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Slide Number 1ObjetivosSlide Number 3Verbos con preposicionesVerbos con preposiciones¿Hay una lista mágica?¿Recodar o acordarse?Ordena las siguientes oraciones, añade signos de interrogación, responde las preguntas y justifica tu respuestaCrea oraciones usando los verbos que hemos visto con las siguientes palabrasInventa una historia usando todos los verbos que puedas. ¡Ojo con las preposiciones!Más verbos con preposicionesMás verbos con preposiciones¿Qué me aconsejas?Elige un verbo, piensa cuál es el antónimo y construye una oración con el verbo antónimoLas relaciones sentimentalesLas relaciones sentimentalesLas relaciones sentimentalesLos cuantificadores afirmativosLos cuantificadores negativosLos cuantificadores con másLos verbos antónimos¿Quién, qué, cuándo, dónde, por qué?¿Una historia de amor? Usando los verbos de los recuadros inventa una historiaTres verdades y dos mentirasSlide Number 25Slide Number 26SolucionesSlide Number 28Escribe un texto con verbos con preposiciónTexto al inicioEncuentra los verbosFrases en primera persona del pluralSoluciones a los deberesSlide Number 34
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