v jornada de diàlegs educatius. fub 16 de novembre de 2013...
Post on 06-Jul-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
de què parlen les parets de l’escola?
V Jornada de diàlegs educatius. FUB 16 de novembre de 2013 Antònia Pérez, Montserrat Montoriol, Dolors Feixas Escola Cooperativa El Puig. Esparreguera
FRANCIS
de què et parla la paret que has
portat?
BEGOÑA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
BEGOÑA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
IMMA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
MONTSE de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
MONTSE de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
CARME, SÒNIA I MÒNICA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
CARME, SÒNIA I MÒNICA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
YESENIA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
TONI de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
TONI de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
ÀNGELS de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
ÀNGELS de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
SUSANA I SÒNIA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
SUSANA I SÒNIA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
JORDINA de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
MIRYAM de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
RUBÉN
de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
JÓSAN
de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
ESTER de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
ESTER de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
MARIA JESÚS de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
MARIA JESÚS de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
ANTÒNIA, DOLORS I MONTSERRAT de q
uè e
t par
la la
par
et q
ue h
as p
orta
t?
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
les parets sempre parlen... hem tractat de descobrir què poden dir!
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser reconegut
L’ALÈXIA, NO SÉ, L’ARIADNA, EL JOEL, NO SÉ...
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser reconegut
EL MEU CALAIXET...
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser, entre els altres
ÉS EL MEU ANIVERSARI...
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser, entre els altres
SÓC AQUESTA
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser, entre els altres
UN BOCÍ DE TERRA D’UN LLOC IMPORTANT PER CADASCÚ DE NOSALTRES
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser, entre els altres
CADA PINTURA REFLECTEIX UN PENSAMENT
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de ser, entre els altres
LA ROTLLANA COM A ESPAI DE PRESA DE DECISIONS
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de construir i fer memòria de la història de la vida de cada dia
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de construir i fer memòria de la història de la vida de cada dia
QUIN DIA ÉS... QUI NO HA VINGUT...
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de construir i fer memòria de la història de la vida de cada dia
CONSTRUINT EL CALENDARI
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de construir i fer memòria de la història de la vida de cada dia
QUIN TEMPS FA? QUIN QUADRE EL REPRESENTA?
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de representar els interessos i processos del grup
ESPAI DEL PROJECTE DE LA LLUNA
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de representar els interessos i processos del grup
ESPAI DEL PROJECTE DELS PEIXOS
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de representar els interessos i processos del grup
HEM ANAT A L’HORT DE L’AVI DEL MARC
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància d’utilitzar diferents llenguatges
MIREM LES FOTOGRAFIES... I ELS NOSTRES DIBUIXOS
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància d’utilitzar diferents llenguatges
abecedari
ESTEM CONSTRUINT EL NOSTRE ABECEDARI
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància d’utilitzar diferents llenguatges
ELS GRAONS DE L’ESCALA TAMBÉ PARLEN
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
la importància de les parets de fora l’escola
ANEM A L’EXPOSICIÓ A L’ARTS SANTA MÒNICA
ENS VISITA L’EUGÈNIA BALCELLS!
que de vegades porten regals com aquest...
les
pare
ts d
e l’e
scol
a po
den
ser u
n m
irall
de
la v
ida
que
en e
lla h
i pas
sa...
les parets de l’escola poden ser un mirall de la vida que en ella hi passa...
classe de la Lluna – 5 anys
una possibilitat de documentació que va més enllà de la que queda reflectida en un paper.
classe dels cargols– 2 anys
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
els ulls de mestre
convida a lectures diferents però complementàries segons siguin...
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
els ulls d’un infant
visitant els de Primària –4 anys
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
els ulls de la família Jornada de Portes Obertes -3 anys
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
els ulls d’altres mestres Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
parets que donen valor, reconeixement i fan memòria d’un projecte...
mireu l’objecte més senzill. Agafem, per exemple, una vella cadira. Però penseu en tot l’univers que ella comprèn...
Antoni Tàpies
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
una cadira es podria convertir en...
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
després de veure com pinta l’Antoni Tàpies...
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
els mitjons s’han transformat... en una estrella de mar
classe dels peixos -3 anys
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
la mà ens diu...
classe dels conills -4 anys Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
classe de la lluna -5 anys
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
Vaig començar pintant els ulls i acabaré pintant els ulls Antoni Tàpies
Proj
ecte
gen
eral
d’e
scol
a A
NTO
NI
TÀPI
ES
escola cooperativa el puig 2013
Quan els espais públics de les escoles funcionen com a altaveus del que els seus usuaris pensen, senten o desitgen, es transformen a poc a poc en pantalles obertes als móns insòlits que cadascú representa.
Qui educa a qui? Eulàlia Bosch
top related