uso de la radio para la lectura y la oralidad
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA “EL ESPINAL”
EL ESPINAL, MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS
ESTADO COJEDES
IV CONGRESO REGIONAL: “ASÍ SE TRABAJA EN EL
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA” EN EL MARCO
DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (2009) POR UNA
EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA
El Alba del Bicentenario del 19 de Abril de 1810"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA “EL ESPINAL”
EL ESPINAL, MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS
ESTADO COJEDES
La radio como recurso pedagógico
para estimular la lectura y la oralidad
en los educando de la E.B.N.B “El
Espinal”
Docente:
Diorexis López
Diagnóstico
Técnica de
Observación
Escolares de
Aula
integrada
Diagnóstico
Lector
Entrevistas no
estructuradas
OBJETIVO GENERAL
Objetivo: General:
Utilizar la radio como recurso pedagógico para estimular la lectura y
la oralidad en los educandos de la E.B.N.B. “El Espinal” ubicada en el
Municipio Rómulo Gallegos.
Objetivo: Específicos:
•Planificar actividades para aportar conocimientos y utilización del
medio de comunicación (radio comunitaria).
•Realizar un plan de acción que permita la ejecución de dicha
propuesta educativa.
•La participación y la comunicación son factores que posibilitan el
usar la libertad y de tener un sentido propio de identidad, los
estudiantes que se atienden en el Aula Integrada de la Escuela
Básica Bolivariana El Espinal, están presentando interferencias
para lograr esa participación con verdadero sentido crítico y
participativo.
•Se plantea el utilizar de la radio comunitaria y la radio escolar
“PEQUEÑOS LOCUTORES” como estrategia de participación para estimular
la lectura , educando en valores a través de programas de información y
opinión, creando canales de comunicación entre éstos y la
comunidad, además de potenciar las posibilidades de aprendizaje, la
participación de los niños y vincular a los padres y familiares con la escuela.
Por otra parte, el uso de la radio comunitaria en la institución educativa como
espacio de socialización y convivencia.
ACTIVIDADES
Capacitación y enlace con la
Radio Comunitaria
Se impartirán talleres de radio
dirigidos a los alumnos del grupo
piloto por docente de aula,
coordinador de recursos para el
aprendizaje y docente de Aula
Integrada.
LECTURAS
Realización de un
programa de radio desde
la escuela.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Trasmisión de la radio
desde las instalaciones
de la institución
Elaboración de libros
En la comunidad
Realización de material para
obra en día del libro y el
idioma
Lectura y presentación de
obra en día del libro y el
idioma
Dramatización : Otra forma de hacer
radio y leer
Grupo de niñas
Realizando Radio …
En el Ince “san
Carlos”
Vivencias de
Transmisión de
radio y realización
de lecturas
LOGROSPermite integrar las diferentes áreas del currículo escolar.
Favorece el trabajo cooperativo e integrador de los estudiantes.
Asimila convivencia que respete la diferencia y la opinión.
Permite crear vías de comunicación en los estudiantes
permitiendo defender sus criterios y opiniones.
Integra las Tics como un recurso educativo.
Sirve de enlace entre la escuela y la comunidad.
Establece vínculos entre otras instituciones educativas y
comunidad.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN.
E.B.N.B.
“EL ESPINAL”
COJEDES
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