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Carrera: Ingeniería Agroindustrial
5° CursoEvaluación por proceso de
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro
INFORME PRELIMINAR AL 16/09/2013
Asistencia a clasesParticipación activaTrabajos prácticos
Examen oralExamen escrito
Caracterización de los estudiantes de Planificación Estratégica
Carrera: Ingeniería Agroindustrial
1. Con 6 clases desarrolladas, se dispone de un registro total y actualizado de 43personas que asistieron por lo menos 1 vez a la asignatura.
2. Del total de registrados, una mayoría con el 65,1% son hombres (28 estudiantes).3. El promedio de asistencia a clases es de 24 alumnos, que representa el 55,8% del
total de estudiantes registrados.4. El 58% del promedio de asistentes son hombres. Es coherente con una mayor
cantidad de registrados hombres.5. Si discriminamos por sexo, la participación y la asistencia de las mujeres es mayor,
con 66,7% del total de mujeres.6. Durante las clases se evidencia una alta rotación de los estudiantes, es decir, asisten
en forma intercalada y no dan seguimiento a los talleres.Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento
evaluador (1)
1. En promedio, con 83% las mujeres superan en la realización y la entrega de lostrabajos prácticos de los talleres.
2. El Primer Examen Parcial (Escrito y Oral)fue realizado el 9/set/2013. Se examinaronun total de 25 estudiantes.
3. Con un total de 10 puntos, el promedio logrado por los estudiantes en el ExamenEscrito es de 5,97 puntos.
4. Como un promedio todo el curso, con el 59,7% del puntaje logrado, los estudiantesno aprueban la prueba escrita.
5. Los hombres, tienen en promedio, el peor rendimiento en el Examen Escrito con un37,2% del total de 10 puntos.
6. Las mujeres, tienen en promedio, el mejor rendimiento en el Examen Escrito con un82,2% del total de 10 puntos.
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento
evaluador (2)
7. Los resultados mejoran sensiblemente para los hombres en el Examen Oral.8. Los hombres, tienen en promedio, el rendimiento aprobado en el Examen Oral con
un 73,8% del total de 10 puntos.9. Las mujeres, tienen en promedio, el mejor desempeño en el Examen Oral con un
97,8% del total de 10 puntos.10. Como rendimiento promedio de todo el curso, el puntaje logrado es 14,55 que
representa el 72,8% los 20 puntos de la Prueba Parcial.11. En tal sentido, los estudiantes aprueban con un rendimiento aceptable. Aunque
sensiblemente mejorable.12. Puede notarse que la cultura oral ofrece mejores resultados que la escrita.
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
Caracterización de los estudiantes de Planificación Estratégica
Carrera: Ingeniería Agroindustrial
Aspectos cualitativos1. Las mujeres, aunque son minoría, son más responsables y asisten más asiduamente
al desarrollo de los talleres de PE.2. Los hombres presentan un mejor desempeño en la expresión oral. Deben mejorar
sus aptitudes escritas.3. La rotación de estudiantes en cada taller supone una dificultad para la continuidad
secuencial de las prácticas desarrolladas
SexoCantidad
total alumnos
%Promedio asistencia a clases
% del total de
asistentes
% Asistentes por sexo
Promedio elaboración de trabajos prácticos
Total de alumnos
examinados Escrito
Puntaje Promedio Examen Escrito
% logrado Escrito
Total de alumnos
examinados Oral
Puntaje Promedio
Examen Oral
% logrado
Oral
Puntaje Promedio GLOBAL primer parcial
% logrado
total
Mujeres 15 34,9% 10 41,7% 66,7% 83,0% 9 8,22 82,2% 9 9,78 97,8% 18 90,0%Hombres 28 65,1% 14 58,3% 50,0% 57,0% 16 3,72 37,2% 16 7,38 73,8% 11,1 55,5%
43 100,0% 24 100,0% 25 5,97 59,7% 25 8,58 85,8% 14,55 72,8%55,8% Promedio Promedio Promedio
Cuadro 1: Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento evaluador
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
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