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UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo I)
CARRERA: Arquitectura y Urbanismo
Plan de Estudios: 2001
Nivel
Pre Grado Grado X Pos Grado
Modalidad de Cursado
Presencial X Presencial X a Distancia
Año Académico: 2015
1. Denominación :
Asignatura Taller de Diseño I
Código SIU (ver planilla adjunta)
2. Ubicación en el Plan de Estudios Nº de orden:
Nivel: Primero
Área: Diseño
Sub-Área:
Ciclo: Básico
Espacio Transversal: Área Diseño (Morfología I / Sistema de Representación, Área Social ( Introducción a la Historia), Área Tecnología (T. de Mat. IMD)
3. Carácter
Obligatoria X Optativa Electiva
4. Exigencia de Cursado
SI X NO
5. Régimen de Cursado
Tiempo de cursado Semanas de Cursado Período Lectivo
Anual 30 1º Cuatrimestre
Cuatrimestral X 15 X 2º Cuatrimestre x
Turno
Mañana X Tarde Noche
6. Carga Horaria (clases presenciales)
Frecuencia Teoría (hs.) Práctica (hs.) Sub-Total
Diaria 5
Semanal 10
1º Cuatrimestre 150
2º Cuatrimestre
Totales 150
Créditos que otorga -
1 crédito equivale a 15 horas presenciales de cursado
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Solamente completar para la carrera de Arquitectura y Urbanismo Para el cuadro 6.1): Si la actividad curricular es Optativa o Electiva se deberá completar la posibilidad Otros Contenidos y Total.
Indicar la carga horaria de la actividad clasificándola por sus contenidos en la/las áreas y sub-áreas señaladas. Tener en cuenta solamente los contenidos básicos según la clasificación que fija el Anexo I de la Res. ME Nº 498/06. (Adjunto)
Si la actividad curricular incluye contenidos mínimos de más de un área, estimar la carga horaria asignada al dictado de contenidos de cada una de las áreas.
Si la asignatura prevé el dictado de contenidos diferentes de los mínimos que figuran en el anexo, indicar la carga horaria de su dictado en “Otros Contenidos”.
Si la actividad curricular no incluye contenidos de alguna de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco.
La suma de las cargas horarias parciales debe coincidir con la carga horaria total de la asignatura. El Subtotal indica la carga horaria destinada al dictado de contenidos mínimos según la normativa
6.1) Carga Horaria de la Actividad Curricular (CONEAU)
Área Sub-Área Carga Horaria (en horas reloj)
Comunicación y Forma Sistemas de Representación
Operaciones con las Formas
Proyecto y Planeamiento Proyecto Arquitectónico y Urbano
Urbanismo y Planificación
Ciencias Básicas, Tecnología, Producción y Gestión
Ciencias Básicas
Estructuras
Construcción
Acondicionamiento e Instalaciones
Producción, Gestión y Práctica Profesional
Historia y Teoría Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
Teoría de la Arquitectura
Subtotal
Otros Contenidos
Total
Para el cuadro 6.2): Indicar la carga horaria total dedicada al desarrollo de las actividades de formación práctica en los aspectos a los que se hace referencia en el Anexo III de la Res. ME Nº 498/06 (Proyecto de Arquitectura y Urbanismo y Planeamiento, Producción de Obras, Trabajo Final o de Síntesis y Práctica Profesional).
Si una asignatura prevé actividades prácticas diferentes de las mencionadas, indicar la carga horaria destinada a su desarrollo en “Otras Actividades”.
Si la actividad curricular no incluye algunas de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco.
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6.2) Intensidad de la Formación Práctica (CONEAU)
Actividades de Formación Práctica
Carga Horaria (en horas reloj)
Proyecto de Arquitectura, Urbanismo y Planeamiento
Producción de obras
Trabajo Final o de Síntesis
Práctica Profesional
Otras Actividades
Total
Semanal
7. Régimen de Correlatividades
7.1 Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura
a) De Asignaturas
Correlativas Anteriores Condición
b) De Ciclo/s
Ciclo Anterior Créditos (en %)
Idioma Extranjero SI NO X
7.2 Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción Sin Examen Final
a) De Asignaturas
Correlativas Anteriores Condición
b) De Ciclo/s
Ciclo Anterior Créditos (en %)
Idioma Extranjero SI NO
X
8. Escala de Calificaciones
Nota Concepto
1 , 2 ,3 , 4 o 5 Insuficiente
6 Aprobado
7 Bueno
8 Muy Bueno
9 Distinguido
10 Sobresaliente
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9. Régimen de Promoción
Condición del Alumno
para el Examen Final
Requisitos Mínimos de Cursado (en %)
Asistencia Trabajos Prácticos
Entregados
Trabajos Prácticos
Aprobados
Evaluaciones Parciales
Aprobadas
Promoción Sin E / F
Promoción Con E / F
Regular
Libre (por cursado)
Libre (por Opción)
Describa las formas de evaluación, requisitos de promoción y condiciones de aprobación de los alumnos (regulares y libres) fundamentando brevemente: (máximo 1000 caracteres con espacio)
Los trabajos prácticos se evalúan con notas del 1 al 10. Los alumnos se promocionan con notas que van del 6 al 10, aquellos alumnos que no alcancen este puntaje, es decir obtengan de 4 a 5, tienen la opción de ir a un recuperatorio. Al finalizar el cuatrimestre, quedan promovidos con notas de 6 a 10, caso contrario quedan libres. Es requisito tener el 75 % de la asistencia, y el 100 % de los trabajos prácticos entregados. Se toma un encierro, no recuperable. Es de fundamental importancia el último trabajo práctico comprendido en las jornadas de socialización, el cual debe estar aprobado con notas de 6 a 10 y se debe tener el 100 % de la asistencia.
11. Objetivos de la Asignatura 11.1) Objetivos del Programa en relación a los Objetivos curriculares establecidos en el Plan de Estudios, para la Asignatura. (Se
construyen a partir de 3 elementos: acción-contenido disciplinar-contexto) (máximo 1000 caracteres con espacios)
Al finalizar el presente Plan de Estudios, el egresado estará en condiciones de:
Dominar con nivel científico y profesional los conocimientos, recursos técnicos y
metodológicos del campo del diseño y la comunicación visual.
Interpretar con juicio crítico, desde una sólida formación integral, las problemáticas socio-
políticas contemporáneas, a los efectos de operar en sus diversos niveles de intervención.
Conocer con amplitud y profundidad el contexto en el que desarrolla su disciplina y sus
aspectos sociales, políticos, culturales, económicos e históricos.
Poseer las habilidades y destrezas requeridas para abordar las problemáticas del diseño:
definición del problema, elaboración de un plan y su resolución eficaz.
Desarrollar el pensamiento lógico (observación, clasificación, análisis, abstracción y
generalización), y el pensamiento intuitivo (elaboración, fluidez y originalidad), como
capacidades que interactúan en el campo disciplinar del diseño.
Desarrollar la creatividad y la actitud crítica como fundamento de las propias ideas.
Generar un compromiso ético en el ejercicio de la disciplina, privilegiando actitudes de
conciencia y responsabilidad ante el contexto cultural, y promoviendo la mayor excelencia
profesional en el diseño.
Poseer los niveles formativos necesarios para integrar equipos de investigación y de
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práctica interdisciplinaria.
Desarrollar tareas de extensión universitaria como vinculación y compromiso con el medio
social, a los efectos de generar procesos de retroalimentación e integración institucional.
Generar actitudes de aprendizaje permanente y de actualización apropiadas para operar en
un mundo en constante transformación y desarrollo tecnológico.
Conocimientos de:
Diferentes variables de comportamientos y actividades. Conductas y formas operativas de individuos y grupo.
Metodología de análisis e investigación.
Habilidad para:
Detectar, analizar e interpretar información relevante para la comunicación.
Comunicar gráficamente las imágenes objetivas y subjetivas.
Componer sintácticamente elementos figurativos. . Disposiciones para:
Desarrollar la observación crítica
Lograr agilidad en el planteo de alternativas de abordaje a la problemática del diseño
*Reconocer la problemática del diseño y la comunicación visual, su campo de acción proyectual y su relevancia en la conformación y transformación del contexto socio-cultural. *Reconocer el carácter complejo, múltiple y propositivo de la producción disciplinar. * Desarrollar las capacidades de observación, comprensión y conceptualización de los mensajes de comunicación gráfica y visual. *Valorizar el diseño como proceso integral, a la idea como instancia conceptual y a la pieza como resultante de una estrategia general. *Introducir al conocimiento de los fundamentos teóricos, formales y metodológicos del proceso del diseño en comunicación visual. *Desarrollar el manejo y selección de medios e instrumentos de representación y comunicación. *Desarrollar actitudes de trabajo y juicio apropiado a la formación disciplinar. Lograr que el diseño sea una herramienta para la generación y transformación del entorno humano. Teniendo en cuenta la significación del valor expresivo, sustentado en por el valor estético a través de los signos, es decir de los elementos constitutivos como lo son, la forma, el color, la textura, la escala, la proporción, el movimiento, las tenciones etc., la sintaxis con sus diferentes variables de acoplamiento. Por otro lado el valor comunicacional determinado por la semántica, el significado, lo que expresa, el mensaje. El significante, cualidad que identifica la entidad, plasmado tanto en el valor estético como en el comunicacional. Por último el campo operativo fundado por la pragmática, donde el alumno debe tener en cuenta, la construcción, materiales, uso y relación con el entorno, el ambiente, el paisaje, la región, la ciudad, la infraestructura, el equipamiento, la comunicación y la significación social, como así también las formas y espacios, soportes y envolventes, necesidades, actividades y requerimientos. JUSTIFICACION – COMUNICACIÓN GRAFICA DEL ESPACIO En la actual enseñanza del Diseño, la representación y la proposición de una norma apropiada, aparecen como factores insustituibles, y por lo tanto son necesarios para evitar que exista una desconexión entre el diseño arquitectónico y la enseñanza de su comunicación bi y tridimensional. La línea, el valor, el color, la mancha y otros recursos son elementos primordiales para representar la atmósfera arquitectónica. La representación es como un proceso de ósmosis, que evoluciona y cambia con la Arquitectura,
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modificando su lenguaje expresivo y logrando la comunicación a través de una forma nueva y transformada, que se vale para ello de instrumentos técnicos analógicos y digitales. Los sistemas de comunicación gráfica, posibilitan que una idea se desarrolle a lo largo de un proceso para transformarse en la obra concebida por el creador. No son las distintas técnicas, sino su uso, quien determina su valor, éstas juegan un rol muy importante en cuánto al tratamiento gráfico de la imagen. Además, al tratar de representar el ámbito externo, el sitio, la gente, el clima arquitectónico, se complementan todos los aspectos de la representación, de ahí que el lenguaje gráfico, deba ser articulado con maestría y veracidad para comunicar y representar la imagen o la forma arquitectónica. En estos sistemas la utilización del color, con una determinada técnica, posibilita una transformación de la imagen, que ya ha sido modificada con anterioridad, a través de las distintas fases del dibujo, como son: la estructuración, la configuración de líneas, masas y tonos, detalles y afinados de valores y colores (gradación, degradación, modulado por puntos, color plano y transparencias). El valor de creación dependerá del valor de la idea, y ésta de la capacidad de la mente del hombre, que no tiene otra limitación que su propia inteligencia. Las herramientas del que el creador se vale para transformar en creación su idea, son producto, también de su facultad de comprenderlas, de conocerlas en sí y en su uso. La perfección en el ejercicio de esta facultad, hace posible también la perfección de la idea en creación. La correcta utilización de las técnicas no puede acrecentar el valor de la creación por sobre el valor potencial de la idea. De esto se infiere la necesidad de emplear los sistemas de comunicación gráfica con la mayor excelencia posible en apoyo al desarrollo de la inteligencia. Así estos recursos, tratan de contribuir al logro, mediante la visualización de situaciones particulares de la totalidad de la imagen, permitiendo transformar el elemento gráfico en un instrumento orientado al fin propuesto, caracterizando de esta manera la imagen acabada. CONCLUSIONES Y CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA DENTRO DE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS.
El estudiante del Taller de Diseño I tiene que terminar el primer año, con la capacidad suficiente de conocer el manejo compositivo y las
diferentes Técnicas y Sistemas de Comunicación Gráfica, que son las herramientas necesarias para emprender trabajos más complejos. El
conocimiento de la organización, distribución, orden y coordinación de los elementos compositivos y el discernimiento de las técnicas y
maniobras de los diferentes instrumentos, en cuanto a su uso, permiten desarrollar trabajos específicos armónicos desde el punto de vista
comunicacional.
Solamente para la carrera de Arquitectura y Urbanismo En donde corresponda indicar con una X
11.2) Objetivos de la Actividad Curricular expresados en términos de competencias a lograr por el alumno y/o actividades para las que
capacita la formación impartida. CONEAU
Competencias Interés
Primario Secundario Referencial Verificación
a) Capacidad de interpretar, en sus aspectos culturales y
ambientales relevantes, las demandas individuales y colectivas
interesados en el trabajo del Arquitecto, orientado al mejoramiento
de la calidad del hábitat.
X
b) Capacidad para convertir esta interpretación en pautas
programáticas que cubran el espectro de necesidades, aspiraciones
y expectativas humanas en cuanto al ambiente culturalmente
producido.
X
c) Capacidad de transformar las pautas programáticas en proyectos
arquitectónicos y urbanos dotados de consistencia en los aspectos
instrumentales, técnicos-constructivos y expresivos, considerando
los respectivos contextos históricos, culturales y ambientales.
X
d) Capacidad de llevar a cabo con eficiencia, las tareas pertinentes
a la actividad constructiva y tecnológica como un todo,
involucrando las técnicas constructivas apropiadas y todas las
obras e instalaciones complementarias.
X
e) Capacidad de ejercer las actividades de organización, dirección
y gestión de naturaleza política, técnica y administrativa en el
plano correspondiente. X
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12. Contenidos de la Asignatura 12.1) Contenidos del Programa en relación con los Contenidos Curriculares Básicos establecidos en el Plan de Estudios para la
Asignatura: (Se refiere al contenido disciplinar previsto como objeto de enseñanza por el plan de estudios) (máximo 1000 caracteres con
espacios)
OBJETIVOS Y CONTENIDOS FASE I OBJETIVOS Que el estudiante sea capaz de: +Desarrollar la capacidad de ordenamiento y entrenamiento sintáctico de formas bidimensionales y tridimensionales, sobre un soporte determinado. +Explorar las posibilidades comunicativas de la imagen en sus dimensiones figurativas, abstractas, simbólicas, como potencial de significación. +Caracterizar los procesos de síntesis formales. +Desarrollar la capacidad perceptiva, imaginativa e intuitiva. CONTENIDOS INTRODUCCION A LOS LENGUAJES DE LA COMUNICACIÓN. La inteligencia, el pensamiento, la conceptualización, el juicio, el razonamiento, la Imaginación, la percepción y las sensaciones. Psicología de la forma. El lenguaje visual. Comunicación visual, el mensaje visual. La construcción del mensaje de la comunicación. Elementos de diseño: conceptuales, visuales, de relación y prácticos. Referencia del campo, el plano de la imagen, forma y estructura. La forma y los elementos conceptuales: la forma como punto, línea, plano y volumen. Interrelaciones formales.
FASE II OBJETIVOS Que el estudiante sea capaz de: +Definir cuantitativamente y cualitativamente los diversos campos operativos. +Aplicar los conceptos compositivos de las formas en la endoestructura del campo y su relación endógena con la mesoestructura del mismo. +Relacionar el continente y el contenido producido con el entorno de inclusión, mediante las relaciones exógenas. CONTENIDOS COMPOSICION : LOS FUNDAMENTOS SINTACTICOS El campo y su estructura cuantitativa y cualitativa. División del campo. Leyes compositivas, el ritmo y los factores compositivos, sección áurea (número de oro), equilibrio (mapa estructural de isotropía y anisotropía, punto de interés) casos combinados. Líneas, masas y tonos. Serie de Fibonacci, rectángulo áureo, rectángulo de raíz, triángulo Sagrado Egipcio, triángulo de Viollet-le-Duc. Tensión. El movimiento y su clasificación: diagonal, estroboscópico, centrípeto, centrífugo, multivisión, fisonómico / descriptivo, efectos visuales, superposición, ilusorio. Técnicas de comunicación visual. Figura – fondo, positivo – negativo. Ilusiones ópticas. Introducción al color y la textura. Continente y contenido. Valor expresivo (significación), valor estético (signo-sintaxis), valor comunicacional (semántica) campo operativo (pragmática).
FASE III OBJETIVOS Que el estudiante sea capaz de:
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+Manipular la imagen a través de los desemejantes fundamentos por la cual se comunica. +Desarrollar destrezas, disposiciones y aptitudes expresivas mediante las técnicas y sistemas ce comunicación gráfica. +Proceder de forma eficaz y consciente en la elección de una técnica o sistema, adecuada y adecuante, para un plano de la imagen concreto. +Operar con un método de trabajo. +Reconocer el concepto de serie como un factor de unidad. +Desarrollar el juicio crítico sobre las razones del producto creado. CONTENIDOS LA IMAGEN Y SU RELACION CON EL DISEÑO. La imagen - engramas, concepto. Relación con el diseño. Denotación y connotación. Introducción a la retórica de la imagen. Génesis de la imagen. Fundamentos de la imagen (las imágenes, las imágenes de imágenes, las imágenes de no-imágenes, las no-imágenes de imágenes). Proceso de comunicación de la imagen, la imagen perceptiva, la imagen mental y la imagen gráfica (objetiva, subjetiva e interpretativa). Manipulación de la imagen. Técnicas y Sistemas de comunicación gráfica: *Claves tonales (difuminado). *Lineal trabajado. *Lineal espontáneo. *Línea y mancha. *Mancha sola. *Sombreado por recursos. *Collage. *Modelado del color. *Modulado del color por puntos. *Modulado del color degradación.*Color plano. *Transparencias. *Sistema de puntos. *Sistema de líneas. *Sistema de planos. *Línea enfatizada. *Variantes. Concepto sobre el proceso de diseño, metodologías, etapas. Ejercitación de diseño de baja complejidad, con énfasis programáticos, partidos conceptuales y gráficos. La serie, logotipos, isotipos.
Solamente para la carrera de Arquitectura y Urbanismo CONTENIDOS CURRICULARES BÁSICOS En donde corresponda indicar con una X
12.2) Contenidos del Programa de la Asignatura en función de los Contenidos Curriculares Básicos establecidos por CONEAU
ÁREA SUBAREA
CONTENIDOS BÁSICOS
DISEÑO
Sistemas, métodos y procedimientos analógicos y digitales para la representación y prefiguración Integral de las distintas escalas del espacio y de los objetos.
Analógicos X
Digitales X
Operaciones con las Formas
Conceptualización general y organización de las formas. Propiedades, clasificación y ordenamiento.
X
Principios de generación de la forma objetual, arquitectónica y urbana. X
Comunicación y significación de las formas. X
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HISTORIA Y TEORIA
Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
Conceptos históricos de las relaciones entre sociedad, cultura, espacio y formas de habitar. X
Historia de la ciudad, la arquitectura, y el espacio habitado en las diferentes culturas.
Concepto de Patrimonio Artístico, arquitectónico y Urbano.
Teoría de la Arquitectura
Concepto de Teoría de la Arquitectura: Diferentes posiciones.
Noción de Crítica de la Arquitectura.
PROYECTO Y PLANEAMIENTO
Proyecto Arquitectónico y Urbano
Métodos y teorías del diseño arquitectónico y urbano.
Interpretación de necesidades y resolución de problemas del hábitat.
Desarrollo de proyectos para la resolución funcional, formal, espacial y técnica.
Resolución proyectual en relación al contexto y según las variables de escala, normativas, complejidades y niveles de resolución del proyecto arquitectónico y urbano.
Urbanismo y Planificación
Análisis y relevamiento de problemas territoriales y urbanos, incluyendo los componentes sociales, económicos y tecnológicos
Intervenciones y propuestas en las distintas escalas.
ÁREA SUBAREA
CONTENIDOS BÁSICOS
CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA, PRODUCCIÓN Y GESTIÓN
Ciencias Básicas
Conceptos básicos de Básicas matemática y geometría analítica para abordar las capacidades proyectuales espaciales y tecnológicas.
Conceptos básicos de física en cuanto a la necesidad de abordar las competencias proyectuales, tecnológicas y constructivas.
Estructuras
Análisis, diseño, proyecto, cálculo y dimensionamiento de Estructuras.
Mecánica de los sólidos. Resistencia de los materiales. Mecánica del suelo. Fundaciones. Análisis estructural en Sistemas isostáticos e hiperestáticos. Estados de tensión simples y múltiples. Deformabilidad. Elasticidad. Dimensionamiento en el campo elástico y anelástico.
Construcción Comportamiento y tecnología de los materiales naturales e industriales.
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Los procesos constructivos. Sistemas y componentes. Tecnologías de construcción y producción.
Sistemas de ejecución de obras: Tecnologías tradicionales y no tradicionales.
Acondicionamiento e Instalaciones
Análisis, diseño, proyecto y cálculo de Instalaciones para la habitabilidad, el confort y la seguridad en las construcciones.
Materiales, instalaciones y sistemas que posibilitan el control del acondicionamiento y la ejecución de instalaciones.
Producción, Gestión y Práctica Profesional
Organización, dirección, gestión y ejecución de obras: métodos.
Legislación aplicada al diseño y a la producción de proyectos y obras.
Marco normativo Modalidades del ejercicio profesional. Documentación y práctica.
Seguridad, riesgo e Higiene en la Construcción.
Arbitrajes, tasaciones, peritajes y valuaciones.
15. Bibliografía (completar los datos por cada unidad de información. Agregar las tablas correspondiente por cada una de ellas)
15.1 Bibliografía Básica
Título Teoría del Campo Autores Atilio Marcoli Editorial Xarait Ediciones y Alberto Corazón Editor Año de Edición 1978 Ejemplares disponibles en la Cátedra Si Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Arte y percepción visual Autores R. Arheim
Editorial Edit. Universitaria Buenos Aires
Año de Edición 1976
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Percepción visual Autores V. Bruce – P. Green
Editorial Edit. Paidos Barcelona
Año de Edición 1994
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
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Título La percepción en el mundo visual Autores J. Gibson
Editorial Edit. Infinito Buenos Aires
Año de Edición 1974
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Ideología y utopía del diseño
Autores G. Selle) Editorial Edit. G. Gilli S.A. Barcelona
Año de Edición 1975
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Diseño y comunicación visual Autores B. Munari Editorial Edit. G. Gili S.A. Barcelona
Año de Edición 1975
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título La sintaxis de la imagen
Autores D. Dondis
Editorial Edit. G. Gili S.A. Barcelona
Año de Edición 1976
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Fundamentos del diseño
Autores R. Scott Editorial Edit. Lerú Buenos Aires
Año de Edición 1976
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título La composición en el dibujo y la pintura
Autores J. Antonino
Editorial Edit. Seac Barcelona
Año de Edición 1972
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
15.2 Bibliografía Complementaria
Título Tratado del signo visual Autores Cátedra signo e imagen Groupe u
Editorial Edit. Cátedra S.A. Madrid
Año de Edición 1993
Ejemplares disponibles en la Cátedra
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Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Pertinencia y práctica Ensayos de semiología
Autores L. Prieto
Editorial Edit. G. Gili S.A. Barcelona
Año de Edición 1975
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Estudio de diseño
Autores G. González Ruiz
Editorial Edit. Emecé Buenos Aires
Año de Edición 1994
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
15.3 Otras Fuentes de Información
Título
Léxico técnico de las artes plásticas
Autores I. Crespi – J. Ferrario
Editorial Edit. Universitaria de Buenos Aires
Año de Edición 1977 Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Imagen impresa y conocimiento
Autores W. Ivins Jr Editorial Edit. G. Gili S.A. Barcelona. Año de Edición
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Forma y simetría
Autores K. Wolf – D. Kuhn
Editorial Edit. Universitaria de Buenos Aires
Año de Edición 1977
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El oficio de diseñar Autores N. Chaves
Editorial Edit. G. Gili S.A. Barcelona
Año de Edición 2001
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título La imagen corporativa, Autores N. Chaves
Editorial Edit. G. Gili S.A. Año de Edición 1994
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Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Diseño gráfico para la gente
Autores J. Frascara
Editorial Edit. Infinito Bs. As. Año de Edición 1997
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Signos, símbolos, marcas y señales, Autores A. Frutiger Editorial Edit. G. Gili S. A. Barcelona
Año de Edición 1993. Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título Estética de las proporciones en la naturaleza y en las artes
Autores Matila Ghyka
Editorial Edit. Poseidón Barcelona
Año de Edición 1983
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca SI
Título El cuadrado: más de 300 ejemplos ilustrados sobre la forma cuadrada
Autores Bruno Munari Editorial Edit. Gustavo Gili Barcelona
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El triángulo: más de 100 ejemplos ilustrados sobre el triángulo equilátero
Autores Bruno Munari Editorial Edit. Gustavo Gili Barcelona
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Teoría de la imagen
Autores Herbert Marshall Mcluhan
Editorial Salvat Editores Barcelona
Año de Edición 1973
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
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Título Director del proyecto: El uso del color y la textura en el campo arquitectónico. CAI+D 1995. FADU UNL. Código: 12/ A007. 1995 – 1999. “Los sistemas de comunicación gráfica – El color y la textura en la ilustración arquitectónica”
Autores Arq. Raúl G. Frontera Editorial
Año de Edición
Ejemplares disponibles en la Cátedra SI Ejemplares disponibles en la Biblioteca
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