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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Trabajo de Titulación para optar por el título de Licenciatura
en ciencias de la Comunicación Social
Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado
Islámico expuestos en Twitter y su recepción social en los
estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la
Universidad de Guayaquil en el 2017.
Autor: Quiñonez Cardenas Robert Allan
Tutor: Msc. Rodríguez Caguana Tomás Humberto
Guayaquil, Ecuador
2018
I
II
Paginas preliminares
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico
expuestos en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la
Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017
AUTOR(ES) (apellidos/nombres): QUIÑONEZ CARDENAS ROBERT ALLAN
REVISOR(ES)/TUTOR(ES)
(apellidos/nombres):
RODRIGUEZ CAGUANA TOMAS HUMBERTO
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
UNIDAD/FACULTAD: COMUNICACIÓN SOCIAL / COMUNICACIÓN SOCIAL
MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
GRADO OBTENIDO: LICENCIATURA
FECHA DE PUBLICACIÓN: No. DE PÁGINAS: 101 paginas
ÁREAS TEMÁTICAS: COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
PALABRAS CLAVES/ KEYWORDS: IMPACTO COMUNICACIONAL. REDES SOCIALES / TWITTER, CONFLICTOS
EN EL MEDIO ORIENTE, ESTADO ISLÁMICO. RECEPCIÓN SOCIAL
RESUMEN/ABSTRACT (150-250 palabras): Problema: ¿Cómo son percibidos los actos violentos del Estado
Islámico en Twitter y cómo influyen en la recepción comunicacional de los estudiantes de la Facultad de
Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017? Objetivo: Analizar los actos violentos del Estado
Islámico expuestos en Twitter y su recepción social de los estudiantes de 18 a 23 años de edad en la facultad
de jurisprudencia de la Universidad Guayaquil en el 2017. Hipótesis: Los actos violentos del Estado Islámico
en Twitter crean nuevos estereotipos sociales y culturales en los jóvenes y adultos, formando nuevos
sentidos y modificando los existentes en las personas, el nivel de sensibilización y de percibir los conflictos
terroristas armados por parte de la sociedad. Variables: estereotipo social y recepción social. Tipo:
descriptivo. Diseño: no experimental, transaccional. Metodología: Constructivismo. Técnicas: ocho. Muestra:
no probabilística – por cuota. Resultados: hipótesis comprobada. Propuesta: Manejo de graficación bélica
extremista en redes sociales.
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON AUTOR/ES: Teléfono: 0960275590 E-mail: : allan.quinonez@ug.edu.ec
CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN: Nombre: MSc Tomás Rodríguez C.
Teléfono: : (04)2 889-400
E-mail: tomas.rodriguezc@ug.edu.ec
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/ CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
III
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado TOMAS HUMBERTO RODRIGUEZ CAGUANA, tutor del trabajo de titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por ROBERT ALLAN QUIÑONEZ CARDENAS, C.C.: 0922995097, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de Licenciado en Ciencias de la Comunicación.
Se informa que el trabajo de titulación: “Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017” ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa anti plagió (URKUM) quedando el 2 % de coincidencia.
TOMAS RODRIGUEZ CAGUANA C.I. ______________________
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/ CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
IV
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, ROBERT ALLAN QUIÑONEZ CARDENAS con C.C. No. 0922995097 , certifico que los
contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “Análisis comunicacional de
los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y su recepción social en los
estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017” son
de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN EL Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA
ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo el
uso de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la presente obra
con fines no académicos, en favor de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como
fuera pertinente
__________________________________________
ROBERT ALLAN QUIÑONEZ CARDENAS C.C. No. 0922995097
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
(Registro Oficial n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de
educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades,
escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios
superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales
como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin
perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los
autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no
comercial de la obra con fines académicos.
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/ CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
V
Guayaquil, Lunes 29 de enero del 2018
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR
Habiendo sido nombrada YANA INZHIVOTKINA tutora del trabajo de titulación
Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y
su recepción social en los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad
de Guayaquil en el 2017, certifico que el presente trabajo de titulación, elaborado
por ROBERT ALLAN QUIÑONEZ CARDENAS, con C.I. No. 0959126475, con mi
respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de
Licenciado en Ciencias de la Comunicación , en la Carrera de Comunicación en la
Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil, ha sido
REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto para su
sustentación.
_______________________________
DOCENTE TUTOR REVISOR
C.I. No. 0959126475
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/ CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
VI
Guayaquil, 08 de septiembre de 2017
Lcdo. Julio César Armanza
DIRECTOR DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
FACULTAD COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Ciudad. -
De mis consideraciones:
Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de
Titulación: Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos
en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la
Universidad de Guayaquil en el 2017. del estudiante Quiñonez Cardenas Robert
Allan, indicando ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa
vigente:
• El trabajo es el resultado de una investigación.
• El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
• El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
• El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del
trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines
pertinentes, que el (los) estudiante (s) está (n) apto (s) para continuar con el proceso de
revisión final.
Atentamente,
______________________________________
Msc. Tomas Humberto Rodríguez Caguana
C.C 091260271-1
VII
Dedicatoria.
A mis padres Tomás Quiñonez y Jaqueline Cárdenas por luchar junto a mí y
llenarme de su ejemplo y sabios consejos.
A mis amigos por ayudarme a aligerar el peso que lleva esta vida y por estar
cuando nadie más estuvo, gracias.
A los libros por enseñarme el camino que lleva a la sabiduría y mi sincero
agradecimiento a cada ser que compone la escena de la obra teatral de mi
vida.
VIII
Agradecimiento.
A mis colegas y amigos de la Facultad de Comunicación Social de la
universidad de Guayaquil.
A mis familiares por su apoyo constante.
A el campo de estudio donde pude realizar mi evaluar de manera más
metódica mi investigación social.
A mi tutor de tesis por su guía, conocimiento y tiempo brindado.
A la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil.
IX
Tabla de contenido
Paginas preliminares .......................................................................................... II
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD ................................................ III
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS .................... IV
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR ......................................................... V
Dedicatoria. ...................................................................................................... VII
Agradecimiento. .............................................................................................. VIII
Índice de tablas ................................................................................................ XII
Índice de figuras .............................................................................................. XIII
Índice de gráficos ........................................................................................... XIV
Resumen ......................................................................................................... XV
Abstract .......................................................................................................... XVI
Introducción. ....................................................................................................... 1
Capítulo I. El Problema. ..................................................................................... 5
1.1 Planteamiento del problema ..................................................................... 5
1.2. Formulación y sistematización del problema ........................................... 5
1.2.1 Formulación del problema .................................................................. 5
1.2.2 Sistematización del problema ............................................................ 5
1.3. Objetivos de la investigación ................................................................... 6
1.3.1. Objetivo general. ............................................................................... 6
1.3.2 .Objetivos específicos. ....................................................................... 6
1.4 Justificación .............................................................................................. 6
1.5 Delimitación .............................................................................................. 7
1.6. Hipótesis .................................................................................................. 7
1.6.1. Detentación de las Variables ............................................................. 7
1.6.2. Definición conceptual de las variables. ............................................. 7
X
1.6.3. Definición real de las variables .......................................................... 8
1.6.4 Definición Operacional de las Variables ............................................. 9
Capitulo II. Marco Teórico ................................................................................ 10
2.1. Antecedentes de la Investigación .......................................................... 10
2.2. Marco Teórico. ....................................................................................... 13
2.2.1. Comunicación ................................................................................. 13
2.2.2. Conflictos bélicos. ........................................................................... 14
2.2.3. Actos terroristas. ............................................................................. 16
2.2.4. Redes Sociales. .............................................................................. 19
2.2.5. Recepción Social............................................................................. 21
2.2.6. Twitter. ............................................................................................ 24
2.2.7. Estereotipo social ............................................................................... 25
2.3. Marco contextual. .................................................................................. 29
2.4. Marco conceptual. ................................................................................. 30
2.5. Marco legal. ........................................................................................... 31
Capitulo III. Marco Metodológico y Análisis de Resultados. ............................. 32
3.1 Diseño de investigación .......................................................................... 32
3.2 Tipo de investigación ............................................................................. 32
3.3 Metodología de la investigación .............................................................. 32
3.4 Técnicas e instrumentos de investigación .............................................. 32
3.5 Selección de muestra ............................................................................. 34
3.6. Análisis de los resultados de los instrumentos aplicados ...................... 34
3.6.1. Comprobación de hipótesis. ............................................................ 55
Capítulo IV. Diseño de Propuesta .................................................................... 56
4.1. Propuesta. Manejo de la graficación bélica extremista en redes sociales.
...................................................................................................................... 56
4.2. Objetivos de la Propuesta. ..................................................................... 56
XI
4.2.1. Objetivo General. ............................................................................ 56
4.2.2. Objetivo Específico. ......................................................................... 56
4.3. Planeación estratégica de la propuesta. ............................................ 57
4.4. Presupuesto de la propuesta. ............................................................. 58
4.5. Modelo de lanzamiento de la propuesta ................................................ 61
4.7. Logo de la propuesta ........................................................................... 62
...................................................................................................................... 62
Conclusiones .................................................................................................... 63
Recomendaciones ............................................................................................ 64
Referencias bibliográficas ................................................................................ 65
ANEXOS .......................................................................................................... 70
XII
Índice de tablas
Tabla Nº1. Desglose de variables. (Elaborada por el autor, 2016) .................... 9
Tabla N°2 Resultados del trabajo de campo pregunta 1, Encuesta ................ 35
Tabla N°3 Resultados del trabajo de campo pregunta 2, Test proyectivo ........ 36
Tabla N°4 Resultados del trabajo de campo pregunta 3, Cambio de roles ...... 37
Tabla N°5 Resultados del trabajo de campo pregunta 4, Escala simple .......... 38
Tabla N°6 Resultados del trabajo de campo pregunta 5, Escala simple .......... 39
Tabla N°7 Resultados del trabajo de campo pregunta 6, Inserción de texto .... 40
Tabla N°8 Resultados del trabajo de campo pregunta 7, Escala simple .......... 41
Tabla N°9 Resultados del trabajo de campo pregunta 8, Escala simple .......... 42
Tabla N°10 Resultados del trabajo de campo pregunta 9, Test Proyectivo ..... 43
Tabla N°11 Resultados del trabajo de campo pregunta 10, Encuesta ............. 44
Tabla N°12 Resultados del trabajo de campo pregunta 10, Encuesta ............. 45
Tabla N°13 Resultados del trabajo de campo pregunta 12, I. Bibliografica ...... 46
Tabla N°14 Resultados del trabajo de campo pregunta 13, Esc. de Thurston . 47
Tabla N°15 Resultados del trabajo de campo pregunta 14, Cambio de Roles . 48
Tabla N°16 Resultados del trabajo de campo pregunta 15, Cambio de Roles . 49
Tabla N°17 Resultados del trabajo de campo pregunta 16, Dif. Semantico ..... 50
Tabla N°18 Resultados del trabajo de campo pregunta 17, I Bibliografica ....... 51
Tabla N°19 Resultados del trabajo de campo pregunta 18, Esc. de Thurston . 52
Tabla N°20 Resultados del trabajo de campo pregunta 19,Insercion de Texto 53
Tabla N°21 Resultados del trabajo de campo pregunta 20, Dif. Semantico ..... 54
Tabla N°22. Planeación estratégica de la propuesta (elaboración por Allan
Quiñonez, 2017) ............................................................................................... 57
Tabla N°23. Presupuesto 1 de la propuesta. (Elaborado por Allan Quiñonez,
2017) ................................................................................................................ 58
Tabla N°24. Presupuesto 2 de la propuesta. (Elaborado por Allan Quiñonez,
2017) ................................................................................................................ 59
Tabla N°25. Presupuesto 3 de la propuesta. (Elaborado por Allan Quiñonez,
2017) ................................................................................................................ 60
Tabla N°26. Modelo de lanzamiento de la propuesta (Elaborado por Allan
Quiñonez, 2017) ............................................................................................... 61
XIII
Índice de figuras Figura Nº1.Unas 18 mil viviendas fueron destruidas por los bombardeos de
Israel. (Foto AP, 2015) ..................................................................................... 17
Figura Nº 2. #NotInMyName, el hashtag de una campaña que revivió tras los
atentados de París. (Foto: @MurtazaGeoNews ............................................... 20
Figura Nº 3. WWF (World Wildlife Fund), via Web ........................................... 22
Figura Nº 4. José Saramago, 2015, vía web .................................................... 23
Figura N° 5. Word Press. Wia Web .................................................................. 26
Figura N°6. Online La Nación Diario. Vía Web .... ¡Error! Marcador no definido.
Figura N°7 Figura del Test Proyectivo .............................................................. 36
Figura N°8 Figura del Test Proyectivo .............................................................. 43
Figura N°9. Logo de la propuesta: Manejo de la graficación violenta terrorista
en redes sociales (Elaborado por Allan Quiñonez, 2017) ................................ 62
Grafico N° 10 . Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil
…………………………………………………………………………29
XIV
Índice de gráficos
Gráfico N° 1. WWF (World Wildlife Fund), via Web .......................................... 25
Gráfico N° 2. Institución Brookings. Vía Web ................................................... 28
Gráfico N°3 Resultados del trabajo de campo pregunta 1, Ecuesta................. 35
Gráfico N°4 Resultados del trabajo de campo pregunta 2, Test Proyectivo ..... 36
Gráfico N°5 Resultados del trabajo de campo pregunta 3, Cambio de Roles . 37
Gráfico N°6 Resultados del trabajo de campo pregunta 4, Escala Simple ....... 38
Gráfico N°7 Resultados del trabajo de campo pregunta 5, Escala Simple ....... 39
Gráfico N°8 Resultados del trabajo de campo pregunta 6, Insercion de texto . 40
Gráfico N°9 Resultados del trabajo de campo pregunta 7, Escala Simple ¡Error!
Marcador no definido.
Gráfico N°10 Resultados del trabajo de campo pregunta 8, Escala Simple
............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
Gráfico N°11 Resultados del trabajo de campo pregunta 9, Test Proyectivo ... 43
Gráfico N°12 Resultados del trabajo de campo pregunta 10, Encuesta ........... 44
Gráfico N°13 Resultados del trabajo de campo pregunta 11, Encuesta ........... 45
Gráfico N°14 Resultados del trabajo de campo pregunta 11,Inv. Bibliografica 46
Gráfico N°15 Resultados del trabajo de campo pregunta 12, Esc. De Thurst .. 47
Gráfico N°16 Resultados del trabajo de campo pregunta 13, Cambio de Rol .. 48
Gráfico N°17 Resultados del trabajo de campo pregunta 14, Cambio de Rol .. 49
Gráfico N°18 Resultados del trabajo de campo pregunta 15, Dif. Sematico .... 50
Gráfico N°19 Resultados del trabajo de campo pregunta 16, Bibliografica ...... 51
Gráfico N°20 Resultados del trabajo de campo pregunta 17, Esc. De Thurst .. 52
Gráfico N°21 Resultados del trabajo de campo pregunta 18,Inser. De Texto .. 53
Gráfico N°22 Resultados del trabajo de campo pregunta 19, Dif. Semantico .. 54
XV
Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos
en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la Facultad de
Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017.
Autor: Robert Allan Quiñonez Cardenas
Tutor: Tomas Rodríguez Caguana
Resumen Problema: ¿Cómo son percibidos los actos violentos del Estado Islámico en
Twitter y cómo influyen en la recepción comunicacional de los estudiantes de la
Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017?
Objetivo: Analizar los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter
y su recepción social de los estudiantes de 18 a 23 años de edad en la facultad
de Jurisprudencia de la Universidad Guayaquil en el 2017. Hipótesis: Los actos
violentos del Estado Islámico en Twitter crean nuevos estereotipos sociales y
culturales en los jóvenes y adultos, formando nuevos sentidos y modificando
los existentes en las personas, el nivel de sensibilización y de percibir los
conflictos terroristas armados por parte de la sociedad. Variables: estereotipo
social y recepción social. Tipo: descriptivo. Diseño: no experimental,
transaccional. Metodología: Constructivismo. Técnicas: ocho. Muestra: no
probabilística – por cuota. Resultados: hipótesis comprobada. Propuesta:
Manejo de graficación bélica extremista en redes sociales.
Palabras claves: Impacto comunicacional, redes sociales, twitter,
conflictos en el Medio Oriente, Estado islámico, Recepción social.
XVI
Communicological analysis of the violent acts of the islamic state presented in
twitter and its influence of the students of the faculty of Jurisprudence University
of Guayaquil in 2017.
Author: Robert Allan Quiñonez Cardenas
Scientific advisor: Tomas Rodriguez Caguana
Abstract
The Problem is: How are the violent acts of the Islamic State on Twitter and
how do they influencen the communication reception of students of the Faculty
of Jurisprudece, University of Guayaquil in 2017?
The Objective is: To analyze the violent acts of the Islamic State exposed on
Twitter and its social reception of students from 18 to 23 years old in the Faculty
of Jurisprudence, University of Guayaquil in 2017. Hypothesis is: The violent
acts of the Islamic State on Twitter create new social and cultural stereotypes in
young people and adults, forming new senses and by modifying the existing
ones in the people, the level of awareness and perceived conflicts terrorists
armed by society the variables are: social stereotype and social reception. The
Type is: descriptive. The Design is: not experimental, transactional. The
Methodology is: constructivism. In this research it was used 8 techniques. Static
is: not probabilistic – byu quota. The Result: hypotheses was proven is. The
Proposal is: Management of graphic extremist war in social networks.
Keywords: Communicational impact, social networkig, Twitter, conflict in
the Middle East, Islamic State, social reception.
1
Introducción.
Este trabajo de investigación con el título Análisis del impacto comunicacional
de los conflictos en Medio Oriente que muestran en la red social Twitter y su
afectación en los estudiantes de Jurisprudencia de Guayaquil en el 2016,
Se dar a conocer cómo ha cambiado la recepción comunicativa a través de las
diferentes caras que muestran se los conflictos armados en medio oriente. En
los antecedentes de esta investigación se pone en evidencia la fuerte
necesidad de analizar este tema que afecta a escala mundial. Los conflictos
bélicos en medio oriente es un tema que no solo afecta al lugar donde se
desarrolla, sino también a todo el mundo, porque son formas de actuar frente a
temas sociales, políticos y de lesa humanidad, por ende un tema global.
La importancia de esta investigación está ligada con la manera de percibir la
información que recibimos directa e indirectamente, en este caso la de la
brutalidad y violencia que expresan en los conflictos bélicos de medio oriente, y
la manera que afecta a los receptores de la información.
El problema de investigación que asume es ¿De qué manera son percibidos los
actos violentos del Estado Islámico en Twitter y cómo influyen en la recepción
comunicacional de los estudiantes de 18 a 23 años de edad en la Facultad de
Jurisprudencia de Guayaquil en el 2017?
El campo de estudio a analizar en esta investigación son: Impacto
comunicacional. Redes sociales/Twitter. Conflictos en Medio Oriente. Estado
Islámico. Recepción social.
El objetivo general que guía esta investigación es: analizar los actos violentos
del Estado Islámico expuestos en Twitter y su recepción social de los
estudiantes de 18 a 23 años de edad en la Facultad de comunicación de
Guayaquil en el 2017. En la hipótesis Los actos violentos del Estado Islámico
en Twitter crean nuevos factores provocados por estereotipos sociales y
culturales en los jóvenes y adultos, formando nuevos sentidos y modificando
los existentes en las personas, y el nivel de sensibilización y de percibir los
conflictos armados por la sociedad.
2
En el capítulo II se muestran los antecedentes y la influencia y repercusión que
tienen los actos violentos en la sociedad es muy significativa ya que afecta
directamente a los jóvenes niños y adultos por el simple hecho de tener acceso
a internet y de una manera más recurrente a los que tienen acceso a redes
sociales.
En América latina las redes sociales tienen cientos de millones de usuarios
debido a que el uso de estas redes se ha convertido en un medio necesario de
comunicación ya sea a corta o a gran escala.
Cada año aumenta los números de víctimas de las guerras que hay en medio
oriente y por consecuente aumentan el número de contenido terrorista violento
expuesto en redes sociales como Twitter, Facebook y Whatsapp siendo un
problema difícil de solucionar ya que no hay filtros que solucionen el problema
de manera definitiva empujando a los usuarios de redes a consumir esa
violencia expuesta de manera colosal.
En el marco teórico de la investigación que se realiza tiene como fundamento la
comunicación ya que es un medio necesario para la interacción del hombre
desde sus inicios hasta la actualidad, Si la comunicación no existiera el ser
humano no podría hacer uso de sus necesidades facultativas impidiéndose
expresar, conocer e indagar acerca de lo que lo rodea y poder expresarlo frente
a los demás.
En esta investigación la variable conflictos bélicos busco enlaces
cronológicamente acertados y de un contexto idóneo que ayuden a simbolizar
la importancia de los medios masivos y sus diferentes herramientas
tecnológicas para transmitir la información de los enfrentamientos bélicos.
En la variable de redes sociales debido a que son usadas como plataformas
para expresar y comunicar información, ya sea buena o mala, efímera o
permanente, relevante o indiferente se usan para manejar información de
cualquier índole.
También encontraremos fundamentos jurídicos que direccionan a esta
investigación sustentándola para darle más amplitud a este trabajo
3
En el capítulo III engloba un minucioso trabajo de campo que se estructura con
un diseño no experimental, de tipo transaccional ya que no busca modificar las
variables sino más bien analizarlas y ver como son mostrados los conflictos
violentos en medio oriente a estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la
Universidad de Guayaquil en el 2017, y es tipo descriptiva, debido a que se
observa y recolecta datos, desglosando las variables de los estereotipos
sociales y la recepción.
Esta investigación científica se fundamenta en la ideología científica del
constructivismo, debido a que se basa en que el sujeto construye ideas
basándose en la percepción de las cosas, enfoque dado en mi
investigación la cual desarrollare síntesis, conceptos e investigaciones
basándome en lo que el sujeto es decir mi nivel de público muestral va a
percibir, construyendo ideas que se basan en su percepción y discernimiento
de dichos conflictos armados receptados en redes sociales
Se usaron técnicas de investigación cualitativas y cuantitativa entre algunas de
ellas se usan las cualitativas como Test Proyectivo que es usado para analizar
la postura del publico muestral desde un punto de vista más interno, de orden
emocional e ideológico, el cual nos permite conocer la postura del entrevistado
frente a nuestra variable, dimensión y al indicador, Inserción de texto. Inserción
Bibliográfica. Y entre algunas de las cuantitativas se usa la Encuesta Como
método cuantitativo este es el más directo y más, Escala de intensidad entre
otros.
Esta investigación tiene una población de muestra del tipo no probabilística
debido que en vez de ser seleccionada de manera estadística.
La elección de esta muestra no probabilística es de tipo intencional ya que se
caracteriza por la relación que tiene la población con la unidad de observación,
tomando en cuenta que la muestra se ubica en la facultad de comunicación
social.
Esta investigación tiene una muestra de 100 personas tomando en cuenta que
fue desarrollada por una sola persona. Con la implementación de diversos
métodos de investigación se pudo conseguir la comprobación de la hipótesis
planteada.
4
En el capítulo IV que es el final de esta investigación después de analizar
exhaustivamente cada una de las respuestas obtenidas de la implementación
de cuaderno de trabajo en la unidad de observación, se manejaron varias
propuestas, pero sin duda alguna la más indicada es la implementación de
seminarios y charlas acerca del manejo de la graficación bélica extremista en
redes sociales.
La propuesta de desarrollar seminarios y charlas acerca del manejo de la
graficación violenta terrorista en redes sociales, cumplirá la función de dar a
conocer esta problemática social y dar indicaciones como manejarlo de la
manera correcta y se pueda convertir en un tema de debate entre estudiantes y
el público en general
En los conversatorios y Charlas los asistentes podrán conocer el tema más a
fondo y reflejar su punto de vista del tema, creando y resolviendo nuevos
cuestionamientos y analizando nuevas formas de prevención para la
propagación consecuente que surge a partir de ataques terroristas y guerras en
oriente medio.
Entre los objetivos específicos esta implementar charlas y seminarios que le
den voz a este problema social y que la mayor cantidad de personas conozcan,
entiendan y adopten medidas sobre el correcto manejo de este tipo de
contenido violento que se ven en redes sociales.
Que se abran debates acerca de esta problemática social y que no pase como
un tema superfluo, dando cabida a nuevos espacios que cuestionen y analicen
el contenido que se vierte en redes sociales.
Se detalla el modelo de ejecución de desarrollo de la propuesta de la primera
fase, donde se dan a conocer las actividades a realizarse dentro del
conversatorio y los puntos a tratarse en el transcurso de la misma.
5
Capítulo I
El Problema
1.1 Planteamiento del problema
Los actos violentos del Estado Islámico resultan ser un problema social muy
grave que suelen ser criticados muy severamente por líderes mundiales ya
que su afectación no es solamente local sino más bien se proyecta a
nivel mundial.
Esta problemática sugiere si bien es cierto reflexionar acerca de cómo son
planteados los códigos, leyes y derechos que priman para proteger al ser
humano, ya que no son acatados ni respetados por el Estado Islámico y
la violencia deshumanizada que difunden y que atenta contra todo código ético
moral y de los derechos humanos planteados hace más de un siglo.
1.2. Formulación y sistematización del problema
1.2.1 Formulación del problema
¿Cómo son percibidos los actos violentos del Estado Islámico en Twitter y
cómo influyen en la recepción comunicacional de los estudiantes de 18 a 23
años de edad en la facultad Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en
el 2017?
1.2.2 Sistematización del problema
1) ¿Cuáles son los métodos y técnicas más citados a la hora de analizar el
conflicto en el medio oriente y cuál es la recepción comunicacional en
las personas?
2) ¿Cuál es el estado actual de la crisis en medio oriente y como es
percibida la violencia proyectada de estos actos violentos por parte del
Estado Islámico en las redes sociales?
3) ¿Cómo debería ser el manejo de la información referente a los actos
terroristas del estado islámico y como se podría evitar difundir la
violencia expuesta de estos grupos terroristas en las redes sociales?
6
1.3. Objetivos de la investigación
1.3.1. Objetivo general.
Analizar los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y su
recepción social de los estudiantes de 18 a 23 años de edad en la facultad de
Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017.
1.3.2 .Objetivos específicos.
Establecer diferentes métodos y técnicas más recurrentes a la hora de analizar
el conflicto en el medio oriente y cuál es la recepción comunicacional en las
personas.
Proponer que se examine y evalúe el estado actual de la crisis en medio
oriente y como es percibida la violencia proyectada de estos conflictos en las
redes sociales.
Plantear la ejecución de charlas y seminarios con profesionales expertos en
conflictos bélicos y redes sociales que hablen sobre el correcto manejo de la
graficación bélica extremista en redes sociales dirigido a centros de formación
académica y para público en general.
1.4 Justificación
La importancia de esta investigación está ligada con la manera de percibir la
información que se da directa e indirectamente, en este caso la que expresan
los conflictos bélicos de medio oriente y la manera que afecta a los receptores
de la información.
Esta investigación es de suma relevancia social debido a la utilidad de los
resultados obtenidos y la construcción de nuevos espacios de observación
comunicacional, permitiendo conocer la intencionalidad de la información
estudiada que conducen a diferentes interrogantes que generan diferentes
respuestas que nos permite conocer el tema más a fondo.
El descubrimiento o la novedad de esta investigación social permite conocer
de una mejor manera el manejo de este tipo de información, contextualizando
7
contenido y exponiendo de diferentes maneras una de las problemáticas más
longevas del mundo, la guerra en medio oriente.
1.5 Delimitación
Esta investigación analiza los actos terroristas del Estado Islámico expuestos
en Twitter y su recepción social de los estudiantes de 18 a 23 años de edad en
la facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil. Otra
complemento del estudio es la recepción social del contenido terrorista que se
expone en redes sociales especialmente en Twitter.
1.6. Hipótesis
Los actos violentos del Estado Islámico en Twitter crean nuevos estereotipos
sociales y culturales en los jóvenes y adultos, formando nuevos sentidos y
modificando los existentes en las personas, y el nivel de sensibilización y de
percibir los conflictos armados por la sociedad.
1.6.1. Detentación de las Variables
A.- Actos terroristas B.- Recepción social
1.6.2. Definición conceptual de las variables.
Actos terroristas
En el artículo científico El gusto por lo extremado: un análisis crítico de
Baudrillard y Derrida sobre el terror y el terrorismo se lee:
[…] ―Baudrillard insiste en que el «nuevo terrorismo» es un producto del interior, del desarrollo mismo del sistema occidental. Baudrillard señala que los mismos medios de los terroristas son occidentales: se ocultan en células durmientes dentro de las sociedades que atacan, indistinguibles de los ciudadanos corrientes, utilizan las tecnologías más avanzadas de Occidente, como aviones y ordenadores, para planear y ejecutar sus ataques‖. (Ungureanu, 2012, p.202) Recepción social En el artículo científico La recepción de las televisiones árabes en Marruecos y
las demandas ciudadanas se lee:
8
[…] ―El discurso emotivo, estereotipado, espectacular y superficial propio de la televisión se adapta a todo tipo de públicos y, todavía más, en contextos sociales desarticulados, geográficamente dispersos, de bajo nivel cultural o próximos al analfabetismo‖. (Benítez, 2011, p.4).
1.6.3. Definición real de las variables
La formación de conceptos, puntos de vistas que lleva al desarrollo de
estereotipos sociales por parte de los conflictos bélicos producidos en orientes
medios y expuestos de manera gráfica en las redes sociales
La recepción social que producen los conflictos armados en los estudiantes de
la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil mediante la
recepción de contenido terrorista en redes sociales.
9
1.6.4 Definición Operacional de las Variables
Tabla Nº1. Desglose de variables.
(Elaborada por el autor, 2016)
Estereotipo social Recepción social
Modificación del
comportamiento
Aspectos
culturales Contenido
terrorista Impacto social
Comportamientos
violentos
Interpretación
de conflictos
bélicos
Elementos
representativos
Conceptos
ideológicos
Hipótesis: Los actos violentos del Estado Islámico en Twitter crean nuevos
estereotipos sociales y culturales en los jóvenes y adultos, formando nuevos
sentidos y modificando los existentes en las personas, y el nivel de
sensibilización y de percibir los conflictos armados por la sociedad.
Animalización
de contenido
Significación
social
Elementos
persuasivos
Formación de
sentidos
Test
Proyectivo/
Encuesta
Inserción de texto/
Escala simple
Bibliográfica/ Escala
de Thurstone
Cambio de
roles/ Diferencial
Semántico
Investigación
Bibliográfica/Escala de
Thurstone
Inserción
de texto
/Diferencial
Semántico
Cambio de
Roles/ Escala
Simple
Test Proyectivo/
Encuesta
10
Capitulo II
Marco Teórico
2.1. Antecedentes de la Investigación
En los antecedentes de esta investigación se pone en evidencia la fuerte
necesidad de analizar este tema que afecta a todos los miembros activos de la
sociedad modificando directa o indirecta la forma en la que son percibidos los
conflictos armados en medio oriente visto a escala mundial.
Los conflictos bélicos en medio oriente es un tema que no solo afecta al lugar
donde se desarrolla, sino a todo un marco global, porque son formas de actuar
frente a temas sociales, políticos y de lesa humanidad.
Este artículo científico Islam y terror expone de donde parte el
fundamentalismo islámico englobando un panorama generalizado y su
desarrollo global.
[…] ―El terrorismo fundamentalista islámico no es un fenómeno monolítico, ya
que ha estado protagonizado por múltiples y variados actores. A pesar de su
diversidad, este fenómeno hunde sus raíces en una serie de factores de
carácter psicosocial y en la superestructura ideológica y religiosa predominante
en dichas culturas‖. (Ramírez, 2010, p.1)
La narrativa terrorista siempre es proyectada de una manera muy explícita
haciendo que los perceptores la asocien con algo normal, ya que influyen una
series de factores de carácter psicológico y social que forman nuevos
imaginarios sociales a los receptores de este contenido ya que afecta a una
estructura social que engolaban un sin número de religiones y culturas que
predominan en la sociedad.
Desde un ángulo más externo se observa que en Latinoamérica es analizable
como incide el fundamentalismo islámico en el occidente
En el texto del artículo de investigación científica La reemergencia de
fundamentalismos islámicos y judíos: el escenario internacional, el Medio
Oriente y América Latina indica:
11
[…] ―La importancia de los fundamentalismos islámicos radica en que ellos,
más que otros movimientos religiosos, tienen o pueden tener un impacto
político global, porque son percibidos en Occidente como un enemigo externo
capaz de hacer frente a un modo de desarrollo sustentado por el mundo
capitalista‖. (Caro, 2002, 2).
En el Ecuador se observa también estudios bien estructurados que nos llevan a
conocer más de esta problemática social, enfocándose en las distintas
características que acaparan este tema de una manera más interna por parte
de los occidentales pero siempre viviéndolas como espectadores y con el uso
propio de juicios de valor que lleva a mal entender esta problemática de
carácter global.
Desde un punto de vista más local la tesis con el título de investigación Análisis
de la influencia de la construcción de las noticias relacionadas con las
ejecuciones de los periodistas estadounidenses James Foley, Steven Sotloff, y
de los activistas británico Alan Henning y David Haines.
[…] ―De esta forma, los grupos terrorista se convierten en emisores, su acto en el mensaje, los medios de comunicación en su canal de procesamiento (a través de sus diferentes abordajes y posterior difusión), y la audiencia en los receptores. El terrorismo aborda por encima de esto una dimensión simbólica‖. (Sacoto, 2015, p.14).
En esta tesis de grado se estudia un sin número de sub estructuras de
comunicación analizadas, entre ellas destacamos que la manera en que los
grupos terroristas aprovechan la manera de comunicar en la sociedad es de
manera ordena y secuencial usando como base principal los medios de
comunicación que para ellos es publicidad de bajo costo.
Desde un punto de vista más interno se observa la tesis de licenciatura de la
Facultad de comunicación de Guayaquil la cual expone sobre el uso de las
redes sociales en los conflictos armados.
Otro documento que agrega valor a la investigación es El protagonismo de las
redes sociales en los cambios políticos, durante el siglo XXI en los países del
Medio Oriente que se lee
[…] ―Un informe de la oficina de las Naciones Unidas contra la drogas y el delito, publicado en julio pasado sobre el uso de internet con fines terroristas,
12
indica que existen seis categorías que estas organizaciones emplean para promover sus actos y solicitar apoyo. Una de ellas, señala, es la propaganda, que puede ser elaborada por ella o simpatizantes y difundida a través de mensajes por las redes sociales‖. (Jaén, 2014, p.15)
En esta parte de la investigación se construyen y exponen diferentes
definiciones de la comunicación expresadas desde varios puntos de vista,
exponiendo que las redes sociales es un arma muy poderosa para penetrar en
la formación de imaginarios terroristas en las sociedad que suele estar muy
vulnerable a contenido de la web, sea bueno o malo las personas que
consumen información de estas redes no suelen separar el contenido si no que
lo consumen de forma inmediata sin filtros.
En este apartado se abordan los diferentes orígenes, formas y volúmenes, la
primera ciencia que se analiza en lo que compete al capítulo dos de esta
investigación, el marco teórico. También se leen enlaces cronológicamente
acertados y de un contexto idóneo que ayuden a simbolizar la importancia de
los medios masivos y sus diferentes herramientas tecnológicas para transmitir
la información de los enfrentamientos bélicos.
Luego se analizan enlaces cronológicamente acertados y de un contexto
idóneo que ayuden a simbolizar la importancia de los medios masivos y sus
diferentes herramientas tecnológicas para transmitir la información de los
enfrentamientos bélicos.
Se afrontan varias definiciones acerca de cómo es interpretada por la sociedad
en un concepto multifacético y multi-dinámico que idealizan las redes sociales.
Se desglosa el modo de cómo es percibida la información referente a los
conflictos violentos en un marco socioeconómico, sociocultural y sociopolítico.
13
2.2. Marco Teórico.
2.2.1. Comunicación
En esta parte de la investigación se construyen y exponen diferentes
definiciones de la comunicación expresadas desde varios puntos de vista, se
abordan los diferentes orígenes, formas y volúmenes de esta ciencia, la
primera ciencia que se analiza en lo que compete al capítulo dos de esta
investigación, el marco teórico.
En el escrito Karl Jaspers y la filosofía de la comunicación expresa:
[…] ―La razón filosofante omnicomprensiva es voluntad ilimitada de comunicación, pues ―con imperturbable confianza en las posibilidades ilimitadas de la totalidad del Ser... exige que el riesgo de la comunicación deba tomarse una y otra vez‖, por lo que toda negación de la comunicación ―es equivalente a la negación de la razón en sí misma‖. (Portuondo, 2013, p.111)
Aquí se expone que la comunicación existe desde tiempos inmemoriales para
el ser humano ligándola directamente con la filosofía, es por eso que sostiene
que no es posible filosofar sin comunicar, siempre viéndolo desde el punto de
vista humano y social ya que esas variables siempre van a ir de la mano e
intuitivamente dentro de la filosofía y la ciencia siempre se buscaran.
En el titulo El interaccionismo simbólico y la Escuela de Palo Alto: Hacia un
nuevo concepto de comunicación encontramos:
[…] ―Así pues, la cultura y el aprendizaje humanos se realizan mediante la comunicación, o interacción simbólica, por la que cada ser humano adquiere el propio sentido del ser, su carácter e identidad. El self (Mead, 1934), o el ‗yo espejo‘ (Cooley, 1909), es la constitución de un yo a partir de la interacción con los demás‖. (Rizzo, 2012, p.8)
Aquí se expresan construcciones del ser partiendo de la interacción social,
estás ayudan a construir una identidad del ser desde adentro hacia fuera, de sí
mismos a los demás llevándolo a diferentes contextos sociales, esto indica que
los conceptos de la sociedad se forman en el hombre desde un punto de vista
más susceptible a influencias externas.
14
En el titulo Tendencias actuales en los estudios cuantitativos en comunicación
dice:
[…] ―Sin embargo, la comunicación ha sido considerada en más de una ocasión como una disciplina fracturada por la segregación de la comunicación interpersonal con respecto de la comunicación de masas o mediática, cuando de hecho ambos procesos son interdependientes‖. (Igartua, 2011, p.1)
Aquí se comenta que para que haya una interrelación comunicativa debe pasar
un filtro de independencia personal y correlacionarse con una comunicación
interpersonal para la consecuente expresividad de la misma y así se estructure
una correlación de las dos para la formación de nuevos conceptos
comunicativos.
El escrito se llama La Historia, teoría e investigación de la comunicación
señala:
[…] ―Por lo tanto, a diferencia de lo que sucede en el campo de la historia según Koselleck (2002), en la comunicación el asunto de la historia parece ser otro, dado que más allá de una búsqueda conceptual, la "historiografía" de la comunicación ha funcionado más como una estrategia de legitimación que como una oportunidad para la construcción conceptual‖. (Vidales, 2015, p.1)
Englobando el aspecto histórico de la comunicación vemos que es usada para
indagar en un marco referente al pasado comunicativo que se quiera observar,
para poder sacar más información y por lo consecuente una mayor
comprensión comunicacional y asi describir la historia es ves de que su utilidad
sea para formar construir conceptos de la misma y haya una mejor
comprensión.
2.2.2. Conflictos bélicos.
Aquí se entabla enlaces cronológicamente acertados y de un contexto idóneo
que ayuden a simbolizar la importancia de los medios masivos y sus diferentes
herramientas tecnológicas para transmitir la información de los enfrentamientos
bélicos.
En el escrito “Medios de comunicación y medios visuales en los conflictos
armados en la posguerra fría1” expresa:
[…] ―El cambio en la estrategia comunicacional en la Guerra del Golfo descansa básicamente sobre la premisa de que toda la información que se transmitiera desde el terreno debía ser sometida a control. El avance
15
tecnológico representado en la capacidad de transmitir las acciones de forma continua y en directo a escala global produjo un cambio profundo en la manera de representar los conflictos bélicos‖. (Cabrera, 2007, p.121)
Aquí expongo como la utilización de artefactos tecnológicos por parte de los
medios de comunicación son de tal importancia que producen un cambio
sustancial a la hora de representar la guerra de manera individual y globalizada
ya que suele ser manipulada, editada o trastocada para la conveniencia de
quien la emita y en ciertas ocasiones suele ser muy alejada a la verdad
simbólica que se produjo en el momento del hecho.
En el texto “Conflictos bélicos y gestión de la información: una revisión tras la
guerra en Irak y Afganistán” señala:
[…] ―Estas ideas sugieren que los estados se enfrentan a desafíos en la gestión de la información y que requerirán de estrategias bien diseñadas, sobre todo, desde el surgimiento de nuevos conflictos asimétricos con nuevos actores, no estatales, caracterizados, entre otras cosas, por una buena gestión de la información pública como herramienta —o, incluso, como fin— de su táctica en los conflictos‖. (Torres, 2009, p.16).
En este escrito se analiza la intervención armamentista desde una postura
netamente política y su manera de llevar la guerra, presentando estructuras
estéticamente bien definidas que pueden resultar en la victoria o la derrota de
cualquier conflicto bélico, ya que las herramientas comunicacionales
planteadas y utilizadas suelen ser un arma de doble filo ya que la recepción
comunicativa varía de acuerdo a los receptores.
En el título La revolución de internet en la comunicación de los conflictos
armados indica:
[…] ―Hoy en día, Internet, abre el panorama media- tico a la guerra a tiempo real trasmitida de forma virtual, no obstante, estamos asistiendo a acontecimientos bélicos al mismo tiempo en que se están produciendo, y lo que es más importante, la Red ha habilitado a que cualquiera pueda convertirse en trasmisor de información, con lo cual la censura de mensajes e imágenes es casi imposible‖. (Sánchez, 2010, p.91).
Aquí se habla sobre la versatilidad que tiene la red en cuanto el manejo de la
información se trata, y que resulta de total practicidad a la hora de difundir
contenido bélico y que es vital a la hora de dar a conocer los diferentes
16
acontecimientos que se están dando en el mundo, incluso acontecimientos que
se están dando en el momento las redes ayudan a que se de una
retroalimentación instantánea.
En el análisis “Redes sociales en Internet y el Estado Islámico” comenta:
[…] ―Además del relativo anonimato de los usuarios de Internet y el casi nulo control por parte de los Estados esta nueva herramienta digital ofrecía una ventaja especial frente a los otros medios de comunicación: la capacidad de poder publicar su mensaje sin ningún tipo de edición, revisión o censura. De esta forma ésta nueva tecnología permite la ampliación de la dimensión y el alcance propagandístico de estos grupos, logrando una comunicación directa y sin intermediarios con su ‗público‘ potencial‖. (Arin, 2014, p. 4).
Por lo general cuando se obtiene el poder y el control de un evento o un
acontecimiento la información transmitida pasa por un sin número de filtros,
socavando la integridad natural de la información original, es por eso que en
estos casos resulta de total utilidad el internet que ayuda a transmitir el
acontecimiento en tiempo real y de forma explícita que trasmite de manera más
pura lo que está pasando aunque sin obtener una contextualización ni un
matización del contenido expresado es por eso que resulta ser un arma de
doble filo.
2.2.3. Actos terroristas.
Aquí abordo y contextualizo como incide el terrorismo mundial en las diversas
sociedades y ordenes económicos y políticos, y la manera que esta
problemática social es receptada en los diversos espacios comunicativos y del
poder que forma parte de esta verdad absoluta.
En el texto “El gusto por lo extremado: un análisis crítico de Baudrillard y
Derrida sobre el terror y el terrorismo‖ se lee:
[…] ―Baudrillard insiste en que el «nuevo terrorismo» es un producto del interior, del desarrollo mismo del sistema occidental. Baudrillard señala que los mismos medios de los terroristas son occidentales: se ocultan en células durmientes dentro de las sociedades que atacan, indistinguibles de los ciudadanos corrientes, utilizan las tecnologías más avanzadas de Occidente, como aviones y ordenadores, para planear y ejecutar sus ataques‖. (Ungureanu, 2012, p.202)
17
Aquí se deja por sentada la premisa de que los países orientales y sus grupos
terroristas no tienen una estructura de desarrollo solo local, sino que actúan
entes externos localizados exactamente en occidente y por ende tienen acceso
ilimitado a sus tecnologías y sus formas digitalizadas de pensar y actuar,
permitiéndoles desenvolverse en estas sociedades y mantenerse ocultos
pasando desapercibidos antes los ojos de la sociedad común.
En el escrito ―Al-Qaeda y la política internacional: una reflexión teórica”
encontramos:
[…] ―Se ha sugerido que el terrorismo islámico internacional es la consecuencia del descontento popular y el desempleo producido en países con regímenes autoritarios, seculares y antiliberales, y en algunos casos del fracaso estatal, como Afganistán, Somalia o Sudán; paralelamente, los ―terroristas‖ se adhieren a formas de identidad religiosa que no tienen más remedio que asumir la violencia fundamentalista unida a una cosmovisión antimoderna de la vida social‖. (Ghotme, 2012, p.203)
Aquí se expone que la justificación del problema fundamentalista terrorista es
que se tiene una estrecha relación con el descontento local de los países
orientales que no están cómodos con sus políticas regionales y como parte de
esto la ambigüedad de sus fundamentalismos religiosos que alteran su visión
de la sociedad llevándolos a una violencia que es el resultado de una versión
de las cosas impuestas a la fuerza por medio de actos terroristas que sirven
para hacerse notar e infundir miedo en las sociedades.
En la imagen publicada en la página web de telesur se observa:
Figura Nº1
Fuente: (Foto AP, 2015)
18
Este grafico refleja explícitamente parte de los daños causados por los
conflictos armados que traen como resultado degradación social y problemas
arraigados a debates de los abusos de lesa humanidad que se sitúan en varios
países de oriente medio y afectan a todo una estructura social que no suelen
estas tan bien consolidada y con estos actos las desgastan más e incluso las
desaparecen o provocan éxodos a gran escala.
En el texto “Al-Qaeda: ¿cómo legitimar discursivamente la violencia contra
Occidente?” expresa:
[…] ―El tema menos referido es el mundo, un constructo discursivo presentado como un actor vulnerable y pasivo, en virtud de que en su opinión la comunidad internacional ha sido engañada y está supeditada a las decisiones de Occidente. Por ello, el emisor reclama que, cuando ellos cometen algún acto violento, las reacciones de rechazo son múltiples en todo el mundo, pero cuando los países islámicos son los afectados, el resto del planeta ni se inmuta y guarda silencio‖. (Castro, 2015, p.146).
Aquí se plantea un punto de vista global y general de cómo son percibidos los
conflictos armados y las formas de percibir la problemática desde el punto de
vista externo e interno y como se desarrollan construcciones sociales de
opinión, expresando que las actos violentos son injustificados cuando las
víctimas son occidentales repercutiendo de manera significativa en todo el
mundo, pero cuando se tratas de conflictos violentos en los cuales las victimas
sustanciales son los mismo orientales, ya cambia la narrativa haciendo que
esta sea de menos impacto social incluso suelen pasar desapercibidos como
algo común y de diario proceder.
Aquí se dejó un precedente diverso de las afectaciones que repercuten en el
desarrollo de conflictos armados, ya que desembocan en una serie de tipos de
percepciones referentes al trato de esta problemática social, se deja en claro
que estos actos terroristas son influenciados directamente por los líderes
mundiales que con sus decisiones desacertadas repercuten a las clases
sociales más vulnerables y que por su escases económica y desorden político
conllevan al caos y la consecuente miseria local.
19
2.2.4. Redes Sociales.
Aquí se abordan varias definiciones acerca de cómo es interpretada por la
sociedad en un concepto multifacético y multidinámico que idealizan las redes
sociales
En el texto ―La encarnación del yo en las redes sociales digitales‖ se lee:
[…] ―La naturaleza dialógica de la identidad enunciada por el interaccionismo simbólico no solo queda encarnada en el fenómeno de las redes sociales digitales, sino que deviene en una constante búsqueda de la mirada de los otros para la confirmación de la mera existencia‖. (Cataño, 2012, p.62)
Dejando sentada la premisa de que la comunicación en sociedad es algo
naturalmente básico para el ser humano, se segmenta una de las utilidades de
las redes sociales, que es la de permitir ser percibido por terceros y así llegar a
sentirse parte de una sociedad colectiva y a la vez individual.
En el escrito ―El papel de Internet y de las redes sociales en las revueltas
árabes: una alternativa a la censura de la prensa oficial‖ se encuentra:
[…] ―Los medios de comunicación generalistas son una fuente de información para los usuarios de la Red. Pero, además de las funciones que corresponden a los medios clásicos, Internet y las redes sociales ofrecen servicios alternativos que no están al alcance de la prensa, ni de la radio, ni de la TV y que en sociedades poco desarrolladas, como es el caso de los países árabes donde estallaron las revueltas, se convierten en algo clave: mantener a los ciudadanos intercomunicados e informados en todo momento, tanto internamente como con el exterior, prácticamente gratis y con feed-back casi inmediato‖. (Soengas, 2013, p.1)
Aquí englobo toda una definición de libertad de expresión e igualdad social, ya
que las redes sociales erradican la distinción de clases en el ámbito
comunicacional, Las redes sociales crean canales para expresar formas de
pensar que de vez en cuando se fusionan para llevar a provocar revueltas
sociales o simplemente un cambio de paradigma social en cuestión de minutos
y los cuales los países árabes están muy escasos ya sea por
fundamentalismos o una falta de economía que si bien es cierto los países
árabes son ricos pero esa riquezas son repartidas por unos pocos.
20
En el artículo de opinión llamado ―Islam no es terrorismo”. Por Rodrigo Lloret
del diario digital Perfil.com se ve en la imagen
Figura Nº 2.
Fuente: Cuenta de Twitter @MurtazaGeoews
imagen expresa de manera multidireccional el uso que se le pueden dar a las
redes sociales ya que contextualizando esta imagen responde a un llamado
social por parte de una gran cantidad de creyentes de la religión Islam,
buscando desligar el terrorismo de una religión que según sus creyentes
profesa amor, como el medio para expresar sus llamados esta Twitter el cual
responde perfectamente como plataforma de llamado masivo para en este caso
expresar una opinión, acción o ideología y a veces todas a la vez.
En el escrito Revueltas árabes y movimientos feministas transnacionales en la
sociedad se lee:
[…] ―Los movimientos feministas transnacionales surgidos en 2011 se caracterizan por la ausencia de estructuras organizativas y de delegación poli- tica, lo que es propio del rechazo a las jerarquías y al liderazgo de estas redes horizontales. El uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (que son, asimismo, tecnologías de la interacción y de la organización social) es otra característica de esta nueva forma de hacer feminismo‖. (Martínez; Orta, 2016, p.93).
21
Desde siempre han existido movimientos, asociaciones y activismo a nivel
mundial y para este tipo de asociaciones el uso de las Tics ha sido de una gran
ayuda, ya que produce un sin números de efectos de carácter social que se
conforman de pequeños grupos y sesgos sociales hasta convertiste en una
gran masa humana que llegan a formar un gran poder, como lo muestra el
escrito que las facilidades que proveen las nuevas tecnologías ayudan a
fortalecer una revolución que está naciendo, es lenta pero va cogiendo una
gran cantidad de opiniones y argumentos acertados que buscan erradicar la
injusticia social y el agravio de genero por parte de países que tienen
ideologías pocos ortodoxas.
Con el tiempo trascurrido el uso de las redes sociales en estos tiempos resulta
de total vitalidad para el desarrollo de pensamientos que dan cabida a una gran
cantidad de respuestas sociales. Buscan siempre hacer algo por algo, ya que
por la simple naturaleza de la sociedad no todo es perfecto, ya que hasta la
perfección es imperfecta, y las redes sociales están ahí para dar a conocer un
tema y darle una concreta salida y así resolver los problemas que conlleva
sostener una ideología, ya sea herrada o coherente resulta una ideología, un
rostro, un ser.
2.2.5. Recepción Social.
Aquí indago en cómo es percibida la información referente a los conflictos
violentos en un marco socioeconómico, sociocultural y sociopolítico.
En el texto La recepción de las televisiones árabes en Marruecos y las
demandas ciudadanas se lee:
[…] ―El discurso emotivo, estereotipado, espectacular y superficial propio de la televisión se adapta a todo tipo de públicos y, todavía más, en contextos sociales desarticulados, geográficamente dispersos, de bajo nivel cultural o próximos al analfabetismo‖. (Benítez, 2011, p.4)
Los medios de comunicación tienen la capacidad de manejar las masas a su
antojo, modificar, abogar y descartar información e ideologías que puede
determinar en un entendimiento informativo o desinformativo y provocando
cambios de comportamientos de las masas, por ende la la televisión resulta ser
22
un arma muy poderosa a la hora de desenvolverse como medio de
comunicación.
Con el titular 15km2 of rain forest disappears every minute se visualiza:
Figura Nº 3.
Fuente: WWF (World Wildlife Fund)
Esta es una foto es parte de una campaña publicitaria realizada por World
Wildlife Fund en la cual presentaron esta imagen en el año 2007 pero desde
cierto tiempo a nuestro presente se ha hecho eco de la conservación
planetaria, llevando a demostrar la violencia del trato a la conservación
ecológica, mostrando una gráfica agresiva y que llena de impresiones de quien
o quienes la receptan.
23
En la imagen con el título Matar en nombre de Dios, es hacer de Dios un
asesino se gráfica:
Figura Nº 4.
Fuente: José Saramago
Aquí se observa el punto de vista de un periodista gráfico con respecto a los
atentados en Paris al periódico Charlie Ehbo, Acontecimiento en la cual
murieron 12 periodistas en manos de terroristas, El mundo hizo eco de este
acto violento lleno de muchos matices, ya sean religiosos, políticos o
simplemente humanos, causo una gran conmoción social y fue el centro de
millones de audiencias desencadenando un sin número de puntos de vista y
juicios de valor.
En el escrito La estética del sufrimiento en las ejecuciones de ISIS. Nuevos
dilemas para la ética del periodismo se lee:
[…] ―La apelación ética de las imágenes televisivas desaparece porque la presentación espectacular del sufrimiento lleva al receptor a integrar el mensaje con las categorías propias de la ficción, difuminando así la crudeza de lo real.‖. (Montano; Arias, 2015, p.412)
Aquí se expresa como las diferentes audiencias erran a la hora de percibir
imágenes violentas ya que no las filtran si no que la perciben como un hecho
24
absoluto y señero, afianzando así el mensaje que quieren proyectar sus
autores, que es el de proyectar miedo con el uso de la fuerza y la violencia.
La recepción social, es más que eso, me refiero a que se habla de una
percepción social, debido a que cada individuo recibe la información a su
manera, con los casos antes expuestos ponemos en evidencia que hay
muchas manera de percibir un mensaje, ya que fundamentando que su materia
prima se basan de mensajes aislados y directos, siempre depende del
individuo, de la audiencia, del perceptor acoger esa idea, pensamiento, o
ideología como absoluta.
2.2.6. Twitter.
En este punto doy a conocer la importancia y la aplicabilidad de Twitter como
medio de comunicación masivo, haciendo un breve enfoque al manejo de esta
red social en conflictos armados y actos violentos.
En el texto: Un análisis contemporáneo del Twitter se lee:
[…] ―El Twitter como herramienta de comunicación directa presenta un crecimiento descomunal, que como es previsible, se constituye en una caja de resonancia de y en la vida social, cultural, política y económica de un país o región‖. (Fainholc,2015, p.3)
Esta red social está dotada de un sin número de atributos que la posicionan
como una de las más consumidas por una gran variedad de usuarios web que
la eligen por su voraz crecimiento social, y por su aplicabilidad a la
universalidad mediática que vivimos en esta etapa del siglo XXI
En el escrito llamado: El impacto de Twitter en el periodismo: un estado de la
cuestión
[…] ―Los usuarios de Twitter son fuente y audiencia simultáneamente, aunque conforman un público muy fragmentado, con roles muy diversos, pues entre followers y followees se incluyen amigos, familiares, fans, votantes, ciudadanos sin cualificación y profesionales en todos los campos‖. (López, 2015, p.38)
25
Twitter está catalogada como una red social llena de usuarios de todo tipo, que
son productores y receptores de información, que según el enfoque proyectado
puede ser de gran utilidad para la sociedad y el mundo.
Con el titularMéxico tendrá 8.1 millones de usuarios de Twitter al 2015 se
visualiza:
Gráfico N° 1.
Fuente: WWF (World Wildlife Fund)
Este es un Gráfico en la que se expone el uso exponencial de la red social
Twitter en el país de México uno de los más grandes en América latina seguida
de Brasil, en la cual denota una leve alza de usuarios con una cuenta activa en
Twitter y con una cifra que se mantiene inestable con el desarrollo cronológico
pero que supera por su capacidad de retención y uso a muchas otras redes
sociales como lo son Instagram y Facebook
2.2.7. Estereotipo social
Aquí se analiza como son segmentados los estereotipos sociales a través el
terrorismo infundado como es el que proyecta los países en conflicto en oriente
medio.
En el texto: La ambigüedad, las creencias y los estereotipos que rodean a lo
que hoy en día se conoce como terrorismo: Una revisión de literatura se indica:
26
[…] ―Siguiendo esta misma corriente de pensamiento, otros elementos necesarios de tener en cuenta dentro de la definición del concepto de terrorismo son los posibles estereotipos y prejuicios, ya que si se dejan de lado se podría incurrir en sesgos tales como asociar características de rasgos físicos con el sustantivo del termino terrorismo, como sucedió después del 11 de septiembre‖. (Echeverri, 2013, p.14)
En esta cita se entiende que no podemos conceptualizar la palabra terrorismo
de manera individual, sino que en ocasiones estará ligada con los estereotipos
sociales que surgen como resultado, y que se ven reflejadas en las mentes de
las personas cuando ven a personas con características orientales en su
vestimenta, de inmediato son ligadas a extremistas y terroristas.
Con el titular: 5 estereotipos y como combatirlos se observa:
Figura N° 5
Fuente: Word Press
27
En esta figura se puede ver claramente como son confundidos los conceptos
religiosos, políticos, culturales y sociales por la vestimenta o el color de su piel
sin importar si son hombres, ancianos, mujeres y niños, los estereotipos
pueden afectar de una manera significativa a la hora de identificar a una
persona y más aún si tiene rasgos mediterráneos.
2.2.8. Recepción social y sus estereotipos sociales en actos terroristas de
las redes sociales.
Aquí se expone de qué manera son percibidos diferentes actos terroristas en
las redes sociales y los estereotipos sociales fomentados viendo la manera que
se produce una afectación paulatina consecuente y exponencial en un marco
sociocultural y de una ciudad, país o región.
En el texto: Nuevas formas de terrorismo y grupos sectarios se lee:
[…] ―Hoy en día internet y la multitud de redes sociales que ésta ofrece suponen un potente medio de contacto entre individuos, donde ya no es necesaria la pertenencia al grupo ni la proximidad a él. Además se han convertido en un gran medio para la amenaza y difusión de las acciones violentas que cometen, así como para la captación de nuevos miembros. Por ello, seguir la pista en la red de estos individuos y las actividades que profesan supondría una gran ventaja para evitar transformaciones al extremismo y futuros atentados‖. (Antón, 2016, p.21)
Aquí enfoco en un espectro más general, sobre la funcionalidad que tienen las
redes sociales a la hora de difundir, captar, reclutar y protagonizar acciones
violentas con un alto grado de impacto a la sociedad debido a que el espectro
es global.
También funciona como un instrumento de defensa ya que aquí se sigue los
pasos a estos grupos que repercuten fuertemente en la estabilidad psicológica
y social de un país o una región.
28
Con el titular Infografía: ¿En qué país tuitean más a favor del Estado Islámico?
Se observa:
Gráfico N° 2
Fuente: Institución Brookings. Vía Web
Aquí se gráfica como militantes del denominado grupo terrorista Estado
Islámico están esparcidos por todo el mundo, denotando como la red social
Twitter es usada por los integrantes de los seguidores de este grupo terrorista.
Las redes sociales están activas contantemente para estos grupos terroristas
acaparando hasta el más remoto sitio del mundo, mostrando una vez más que
la llegada de las redes sociales son inequívocas.
Con el titular: Universitarios usan redes sociales para contrarrestar propaganda
terrorista se lee:
Figura N°6
Fuente: Online La Nación Diario
29
Esta gráfico es parte de una campaña vía redes sociales llamada It's Time:
ExOut Extremismo en la cual estudiantes universitarios de la universidad
ROCHESTER, NUEVA YORK, EE. UU.
Estos estudiantes buscan marcar un precedente y dar a conocer por una serie
de campañas la magnitud global que tiene el contenido violento terrorista
difundido en el espectro mediático ya sea internet o prensa, como un recurso
que da cabida a hacer un análisis profundo sobre cómo está siendo llevado
este tipo de información a una sociedad susceptible.
En el texto: Nuevas formas de terrorismo y grupos sectarios se lee:
[…] ―Los usuarios de Twitter son fuente y audiencia simultáneamente, aunque conforman un público muy fragmentado, con roles muy diversos, pues entre followers y followees se incluyen amigos, familiares, fans, votantes, ciudadanos sin cualificación y profesionales en todos los campos‖. (López, 2015, p. 38)
Twitter está catalogada como una red social llena de usuarios de todo tipo, que
son productores y receptores de información, que según el enfoque proyectado
puede ser de gran utilidad para la sociedad y el mundo.
2.3. Marco contextual.
Grafico N° 10.
Fuente: Pagina web de la Universidad de Guayaquil
30
La unidad de observación para esta investigación es la Facultad de
Juriprudencia de la Universidad de Guayaquil la cual fue creada en 1868
siendo la más antigua de todas las facultades de la institución educativa.
Las aulas de la facultad cuentan con estudiantes que se forman en el área de
derechos humanos, leyes y derechos, siendo un punto clave y un punto
favorable para el análisis a fondo de esta investigación a la hora de desarrollar
el estudio de campo.
2.4. Marco conceptual.
El primer epígrafe usado en esta investigación fue el de comunicación debido
a que es la ciencia base a la hora de analizar e indagar en las diversas
posturas que tiene las sociedades frente a un fenómeno social
El siguiente epígrafe que es usado en esta investigación son los conflictos
bélicos ya que desde hay parte la problemática que se está analizando, la
guerra.
El tercer epígrafe que se usa en este trabajo científico fue el de actos
terroristas, ya que es el eje principal de que estos conflictos armamentistas se
repitan una y otra vez.
Esta investigación científica se usó como cuarto epígrafe las redes sociales,
ya que aquí es donde el fenómeno social del terrorismo se mueve con más
claridad y está a la vista de cualquier individuo que tenga acceso a internet.
Luego se usa como 5 epígrafe la recepción social ya que de esta manera
podemos medir que tanto es inherente esta problemática en la sociedad.
Se eligió la red social Twitter en específico porque es la más práctica a la hora
de compartir y exponer cualquier tema, y también porque esta red social
podemos ver una retroalimentación más acentuada por parte de canales a nivel
mundial que informan hechos noticiosos de esta problemática.
El penúltimo epígrafe es estereotipos sociales, ya que ese es el resultado
luego de receptar información de diferentes fuentes, creando imaginarios
sociales.
31
El último epígrafe es la unión de dos anteriores que son recepción social y
estereotipos sociales, se los unió como una manera de concentrarnos en la
causa y efecto de esta problemática social.
2.5. Marco legal.
En la fundamentación legal de la constitución del Ecuador tal como se
manifiesta de manera literal, se lee una normativa explícita de cómo deben ser
manejada la información personal en redes sociales pero no habla sobre cómo
deben ser manejados los conflictos violentos y terroristas.
En la Constitución Política de la República del Ecuador, publicada en el
Registro Oficial Nº 449 del 20 de octubre del 2008
Sección tercera
Comunicación e Información
[…]―Constitución 2008 - Art. 19.- La ley regulará la prevalencia de contenidos con fines informativos, educativos y culturales en la programación de los medios de comunicación, y fomentará la creación de espacios para la difusión de la producción nacional independiente. Se prohíbe la emisión de publicidad que induzca a la violencia, la discriminación, el racismo, la toxicomanía, el sexismo, la intolerancia religiosa o política y toda aquella que atente contra los derechos‖. (Asamblea nacional, 2008, p.15)
En la ley orgánica de comunicación de la República del Ecuador en el Registro
Oficial Nº 22 del Martes 25 de junio de 2013
[…] ―Art 4.-Contenidos personales en internet.- Esta ley no regula la información u opinión que de modo personal se emita a través de internet. Esta disposición no excluye las acciones penales o civiles a las que haya lugar por las infracciones a otras leyes que se comentan a través del internet‖. (Asamblea Nacional, 2013, p.3)
32
Capitulo III
Marco Metodológico y Análisis de Resultados
3.1 Diseño de investigación
Esta investigación científica se fundamenta en la ideología científica del
constructivismo, debido a que se basa en que el sujeto construye ideas
basándose en la percepción de las cosas, enfoque dado en mi investigación la
cual desarrollare síntesis, conceptos e investigaciones basándome en lo que el
sujeto es decir mi nivel muestral va a percibir, construyendo ideas que se
basan en su discernimiento de dichos conflictos armados.
3.2 Tipo de investigación
Esta investigación es descriptiva ya que las variables de esta investigación son
estudiadas, medidas y evaluadas de manera independiente cada una de ellas,
para así desglosar de manera proporcional y consecuente su contenido.
3.3 Metodología de la investigación
La epistemología elegida para esta investigación parte de la premisa de que el
conocimiento no es una copia inseparable de la realidad, sino más bien una
reconstrucción del individuo concepto que se expone en la escuela
constructivista, y es empleada en esta investigación debido a que el objeto de
estudio son los actos violentos del Estado Islámico expuestos en la red social
Twitter, y de cómo se desenvuelven en un campo de correlación de lo que
expone el medio con lo que percibe el espectador, que lleva a una
reconstrucción interna del individuo con lo percibido para luego adoptar nuevas
definiciones propias.
3.4 Técnicas e instrumentos de investigación
Selección de técnicas cualitativas y cuantitativas de esta investigación científica
con el título ―Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico
33
expuestos en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la facultad de
comunicación social de Guayaquil en el 2016‖.
Test Proyectivo: Este test es usado para analizar la postura del publico
muestral desde un punto de vista más interno, de orden emocional e
ideológico, el cual nos permite conocer la postura del entrevistado frente a
nuestra variable, dimensión y al indicador.
Inserción de texto: Este método cualitativo de análisis es usado para saber la
opinión referente a una cita, en este caso un tuit publicado que se relaciona
directamente a la unidad de observación.
Investigación Bibliográfica: Esta técnica de investigación permite recabar
información de libros, textos, tesis, páginas web, artículos científicos dándole
más amplitud a la tema tratado en concreto
Cambio de roles: Este método es utilizado para que el público muestral puede
sentiré comparado e identificado permitiendo comprender actitudes, que no
tienen en cuenta las circunstancias reales que rodean el comportamiento de la
unidad de observación.
Encuesta: Como método cuantitativo este es el más directo y más categórica
ya que realiza de manera contundente un análisis de las posturas que tiene el
público muestral referente al contenido violento que se distribuye en las redes
del conflicto armado.
Escala de intensidad: Esta técnica de investigación es usada debido a que su
forma de demostrar la postura que se encuentra el objeto de estudio es mucho
más práctica y directa, identificando si frente al individuo las percibe de
manera positiva o negativa.
Entrevista estructurada: La entrevista estructurada o estandarizada es
adecuada para la presente investigación debido a que esta técnica sirve para
abordar la unidad de observación de manera más contextualizada enfocándose
expresamente lo que pide la variable, la dimensión y el indicador.
34
Diferencial semántico: Este es un instrumento de medición que sirve para
analizar la postura del publico muestral en este caso los espectadores de la red
social Twitter frente a una figura de contenido violento relacionándola con
adjetivos y eso adjetivos con conceptos sin que sea comparativa planteándola
como una prueba semiobjetiva.
3.5 Selección de muestra
Esta investigación tiene una población de muestra no probabilística del tipo
intencional debido que en vez de ser seleccionada de manera estadística, la
población es agrupada bajo los siguientes criterios para el respectivo análisis:
-Son seguidores de cuentas de noticias del mundo en Twitter
-Deben seguir alguna cadena de noticias en alguna red social básica de lo que
son los conflictos de oriente medio
-Conocen y se interesan por los conflictos que se efectúan en medio oriente
Y la elección de esta muestra no probabilística es de tipo intencional ya que se
caracteriza por la relación que tiene la población con la unidad de observación,
tomando en cuenta que la muestra se ubica en la facultad de comunicación
social.
Esta investigación tiene una muestra de 100 personas tomando en cuenta que
fue desarrollada por una sola persona.
3.6. Análisis de los resultados de los instrumentos aplicados
En este apartado se va a exponer el análisis de los resultados que se ha
obtenido a lo largo de la aplicación de las técnicas de investigación en el
campo de estudio.
35
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Comportamientos violentos
Técnica Cuantitativa: Encuesta
1.- ¿Usted ha visto algún tipo de contenido violento por parte de grupos
terroristas en Twitter?
Tabla N°2. Resultados de las encuestas
.
Fuente: Publico Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 3. Resultados de las ecuestas
Fuente: Publico Muestra
Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de la encuesta con la pregunta ¿Usted ha visto algún
tipo de contenido violento por parte de grupos terroristas en Twitter? Arrojaron
que un 52% si ha visto difusión de contenido violento y que un 48% no.
Entonces a simple vista podemos observar que casi la mitad de la población
tomada de la red social Twitter a percibido violencia relacionado con grupos
terroristas de medio oriente.
No. Frecuencia Porcentaje
Si 52 52%
No 48 48%
Resultado 100 100%
48% 52%
Si No
36
Variable: Estereotipos sociales Dimensión: Modificación del comportamiento Indicador: Comportamientos violentos Técnica cualitativa: Test Proyectivo 2.-¿Cree usted que este tuit implica por parte de los usuarios algún tipo de difusión de un comportamiento violento por parte del grupo terrorista Isis?
Tabla N°3. Resultados del Test Proyectivo
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Figura N°7. Test Proyectivo
Gráfico N°4. Resultados del test proyectivo
Fuente: Publico Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
―Pienso que la imagen influye más en adolescentes y personas que no han logrado tener la
educación adecuada para entender que el derecho a la vid es inviolable por tal motivo
podemos concluir que este tipo de imágenes influye en la psiquis del individuo‖ (Cita del publico
muestral)
Análisis: en el desarrollo del test proyectivo se encontraron tres variables que reincidían de
manera directa, las cuales fueron clasificadas porcentualmente con un 47% como violencia
directa reflejada en la imagen, con un 36% Percepción comunicacional en la web y la tercera
con un 17% fue clasificada de interés informativo, como violencia directa se habla de las
maneras que se interpreta la violencia con diferentes puntos de vista, ya sea violencia física o
No. Frecuencia Porcentaje
Violencia Directa 47 47%
Percepción Comunicacional de la Web 36 36%
Interés informativo 17 17%
Total 100 100%
47%
36%
17%
VIOLENCIA DIRECTA PERCEPCIÒN COMUNICACIONAL DE LA WEB
INTERÈS INFORMATIVO
37
psicológica todos tienen una característica en común que es la de ocasionar daño a una o más
personas por la difusión de este contenido explícito y gráfico como percepción.
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Interpretación de conflictos bélicos
Técnica Cuantitativa: Cambio de Roles
3-¿Usted ha visto algún tipo de contenido violento por parte de grupos
terroristas en Twitter?
Tabla N°4. Resultados de la técnica Cambio de roles
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 5. Resultados de la técnica Cambio de roles
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de esta encuesta arrojaron que el 37% de las personas
que intervinieron creen que estos actos deberían comunicarse de manera que
no afecte a nadie y que tenga cierto grado de responsabilidad a la hora difundir
información, por otro lado un 22% prefirió que esta información sea manejada
de manera directa sin filtros, mientras tanto un 41% insistió en que este
contenido debería informarse de manera responsable y sin daños a terceros.
Rango Frecuencia Porcentaje
Sensibilidad Social 37 37%
Información sin filtros 22 22%
Información responsable 41 41%
12%
35%
53%
Que no se publiquen Con discreción Informacion con objetivos
38
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Interpretación de conflictos bélicos
Técnica Cuantitativa: Escala simple
4.- ¿Del 1 al 10 está de acuerdo con que se muestren fotos y videos sin
censura de actos terroristas en Twitter?
Tabla N°5. Resultado de Escala Simple
Gráfico N° 6. Resultado de Escala simple
Fuente: Publico Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez
Fuente: Público Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de esta escala simple dan a conocer como en su
mayoría y con un 59% de las primeras 5 del nivel más bajo no están de
acuerdo con que se muestre fotos y videos sin censura de actos terroristas en
Twitter y un 41% de las ultimas 5 si están de acuerdo con que se muestren
este tipo de contenido en Twitter.
1 = 24 24%
2 = 8 8%
3 = 5 5%
4 = 8 8%
5 = 14 14%
6 = 4 4%
7 = 3 3%
8 = 14 14%
9 = 3 3%
10 = 17 17%
TOTAL= 100 100% 0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
39
5.- ¿Del uno al 10 cree que mostrar imágenes y videos de actos terroristas
vuelve menos sensibles a las personas?
Tabla N° 6. Resultado de Escala Simple
Gráfico N° 7. Resultado de Escala Simple
.
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Fuente: Publico Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de esta escala simple dan a conocer como en su
mayoría y con un 45% de las primeras 5 del nivel más bajo las personas creen
que las imágenes y videos de los actos terroristas del estado islámico no
vuelve menos sensibles a las personas y un 55% de las ultimas 5 personas
creen que los vuelve menos sensibles.
1 = 18 18%
2 = 5 5%
3 = 11 11%
4 = 3 3%
5 = 18 18%
6 = 3 3%
7 = 12 12%
8 = 13 13%
9 = 5 5%
10 = 12 12%
TOTAL= 100 100% 0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
40
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos Culturales
Indicador: Elementos representativos
Técnica Cuantitativa: Inserción de texto
6.- En el texto ―Orientalismo 25 años después‖ de Edward Said en el año 2007 se expresa:
[…] ―Las imágenes de los árabes que se representan en la clase pueden no tener nada en común con sus parientes ni con sus experiencias en el hogar, [ni] con sus amigos en el vecindario, en su iglesia/mezquita o en otro lugar. Ellos también encuentran que sus compañeros son influídos por imágenes negativas e incorrectas y por preconcepciones acerca de la herencia árabe. Obviamente estas circunstancias llevarán a experiencias dolorosas‖. (Said, 2007, 5)
Resultados de lo que sé que se expresó en esta cita:
Tabla N° 7. Resultados de Inserción de texto
No. Frecuencia Porcentaje
Influencia Grafica 25 25%
Influencia discriminatoria 35 35%
Información con objetivos 40 40%
Influencia por su vestuario 100% 100%
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 8. Resultados de Inserción de texto
Fuente: Publico Muestral
Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de esta encuesta arrojaron que el 25% de las personas
que intervinieron en esta parte de la investigación creen que la postura de la
cita es influenciada por enfoques gráficos sobre la manera de ver a los
musulmanes, mientras que el 35% habla de una discriminación directa y un
40% se refiere a que la discriminación tiene que ver en gran parte con su
indumentaria.
25%
35% 40%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
Influencia Grafica Influencia discriminatoria
Informacion con objetivos
41
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos culturales
Indicador: Elementos representativos
Técnica Cuantitativa: Escala simple
7.-¿ Del 1 al 10 está de acuerdo con que se muestren fotos y videos sin
censura de actos terroristas en twitter?
Tabla N° 8. Resultados Gráfico N° 9. Resultados Escala simple
Fuente: Público Muestral Fuente: Público Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los resultados de esta encuesta arrojaron que el 45% de las personas
que intervinieron en esta parte de la investigación creen que no se debería
mostrar imágenes sin censura en Twitter y el 65% restante se dividen en
posturas divididas pero imperando el desacuerdo.
1 = 44 44%
2 = 13 13%
3 = 6 6%
4 = 9 9%
5 = 11 11%
6 = 7 7%
7 = 5 5%
8 = 1 1%
9 = 3 3%
10 = 1 1%
TOTAL= 100 100%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
42
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos culturales
Indicador: Elementos representativos
Técnica Cuantitativa: Escala simple
8.-¿Del 1 al 10 está de acuerdo que se prohíba el uso del vestuario tradicional
( Burkini ) a las mujeres árabes en algunas playas del mundo?
Tabla N° 9. Resultados Gráfico N° 10. Resultados de Escala simple
Fuente: Público Muestral Fuente: Publico muestral Elaborado por: Allan Quiñonez Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: Los resultados de esta encuesta muestran que un 40% de las
personas que fueron parte del estudio no está de acuerdo con que se prohíba
el uso del burkini en las playas del mundo, por otro lado hubo un porcentaje
considerado de un 15% de personas que estaban de acuerdo con que se
prohíba, mientras que el 45% restante se divide en posiciones medias y de
intensidad alta.
1 = 40 40%
2 = 3 3%
3 = 5 5%
4 = 4 4%
5 = 11 11%
6 = 3 3%
7 = 6 6%
8 = 10 10%
9 = 3 3%
10 = 15 15%
TOTAL= 100 100%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
43
Variable: Estereotipo social Dimensión: Aspectos culturales Indicador: Conceptos ideológicos Técnica cualitativa: Test Proyectivo
9.- ¿Según su perspectiva qué conceptos ideológicos se abordan en esta
imagen?
Tabla N°10. Resultados del Test Proyectivo
Conceptos Frecuencia %
Rasgos extremistas e ideológicos 60 60%
Rasgos religiosos 30 30%
Contradicción entre lo religioso e ideológico 10 10%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez Gráfico N° 11. Resultados
Figura N°8. Resultados
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 60% del publico muestral expuso que la figura denota rasgos de
extremismo ideológico relacionados directamente con oriente medio a pesar de
Rasgosextremistas eideologicos
Rasgosreligiosos
44
que había caricaturas de dioses de otras culturas diferentes, un 30% ligo la
imagen directamente a conceptos religiosos y un 10% encontraron esta figura
una contradicción de lo que se considera religioso y lo ideológico.
Variable: Estereotipo social Dimensión: Aspectos culturales Indicador: Conceptos ideológicos Técnica cualitativa: Encuesta 10.- ¿Usted cree que se deba juzgar a una de persona de oriente medio por su
inclinación religiosa por extremista o conservadora que sea?
Tabla N°11. Resultados de la Encuesta
N. Frecuencia %
SI 8 8%
NO 92 92%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 12. Resultados de la Encuesta
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 60% del publico expreso que la sociedad no debe saber lo que
hacen los terroristas para estar informados de sus tipos de ataques y en qué
lugar hacen este tipo de perjuicio que no deben estar en las redes sociales y un
25% expreso que mostrar este tipo de videos es bueno.
SI NO
45
11.- ¿Usted cree que este bien que una persona llegue a ser violenta con otra
persona por defender su postura religiosa?
Tabla N°12. Resultados de la Encuesta
N. Frecuencia %
SI 3 3%
NO 97 97%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 13. Resultados de la Encuesta
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: El 97% de los abordados enfatizo que no están de acuerdo con que
una persona llegue a ser violenta con otra por defender su postura religiosa ya
que hay manera de resolver las cosas y aboliendo paulatinamente la violencia
como manera de resolución.
SI
NO
46
20%
80%
Variable: Recepción Social Dimensión: Contenido Terrorista Indicador: Asimilación de contenidos Técnica cualitativa: Investigación Bibliográfica
12.- ¿En el diario uso de redes sociales en especial Twitter usted ha visto
alguna intención de censurar u omitir imágenes de violencia explícita a la hora
de hablar de los conflictos en medio oriente por parte de los medios de
comunicación o cuentas particulares?
Tabla N°13. Resultados de la Investigación Bibliográfica
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 20 20%
No 80 80%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestral Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 14. Resultados de la Investigación Bibliográfica
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: un 80% manifestó que Twitter no censura los videos e imágenes de
ataques terroristas que suben en la plataforma ya que con estos tipos de
contenidos el público se informa pero un 20% expreso que la red social si
censura este tipo de contenido para que el público no se informe de este tipo
de videos.
47
Variable: Recepción Social Dimensión: Contenido Terrorista Indicador: Animalización de contenidos Técnica cuantitativa: Escala de Thurstone
13.- Señale con una X lo que considere conveniente
Tabla N°14. Resultados de la Escala de Thurstone
Rango Frecuencia Porcentaje
Cree que debería mostrarse el contenido terrorista de manera explícita para su mayor comprensión
33 33%
Cree que este bien que el contenido terrorista sea censurado en partes omitiendo la violencia grafica
32 32%
Cree que no deberían borrar las publicaciones y los tuits denunciados en redes sociales de contenido gráfico y violento
35 35%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez Gráfico N° 15. Resultados de la Escala de Thurstone
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el público abordado manifestó con el 35% que los videos o
publicaciones terroristas no deben ser borradas de las redes sociales pero 32%
dice que este tipo de contenidos deben ser censurados ya que el 33% cree que
los contenidos terroristas deben ser expuestos en manera explícita al público.
33%
32%
35%
Cree que debería mostrarse el contenido terrorista de manera explícita para sumayor comprensión
Cree que este bien que el contenido terrorista sea censurado en partes omitiendo laviolencia grafica
Cree que no deberían borrar las publicaciones y los tuits denunciados en redessociales de contenido gráfico y violento
48
Variable: Recepción Social Dimensión: Contenido Terrorista Indicador: Significación Social Técnica cualitativa: Cambio de roles
14.-¿Si usted fuera el director de un medio digital publicaría imágenes de
terrorismo y si lo haría como lo haría?
Tabla N°15. Resultados de Cambio de Roles
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 20 20%
Todos los videos de ataques terroristas 30 30%
No 15 15%
No Publicaría 35 35%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 16. Resultados de Cambio de roles
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 35% manifestó que no publicaría este tipo de contenidos si
estuvieran a cargo de este tipo de contenidos pero otro 30% expreso que si
estuvieran cargo de un medio digital subiría todo contenido terrorista para que
el público se informe de lo que está sucediendo.
Si Videos sobrematanzas
No No es de suagrado
20% 30% 15% 35%
49
Variable: Recepción Social Dimensión: Contenido Terrorista Indicador: Significación Social Técnica cualitativa: Cambio de roles
15.- ¿Si tuviera que seguir una cuenta o seguir un perfil de noticias o de una
persona común, le gustaría que publicara contenido grafico terrorista?
Tabla N°16. Resultados de Cambio de Roles
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 35 35%
Que muestre la realidad 25 25%
No 15 15%
No es de su agrado 25 25%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 17. Resultados de Cambio de Roles
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el público abordado expreso con el 35% que si le gustaría que a
cuenta que siguen suba este tipo de contenido para estar informados, pero un
25% manifestó que este tipo de publicaciones no es de su agrado ya que
prefieren no saber del tema.
35%
25%
15%
25%
Si Muestra la realidad No No es de su agrado
50
Variable: Recepción Social Dimensión: Contenido Terrorista Indicador: Significación Social Técnica cuantitativa: Diferencial semántico
16.-El contenido terrorista explícito en redes sociales es:
Tabla N°17. Resultados de Diferencial Semántico
Rango Frecuencia Porcentaje
Malo 20 20%
Violento 40 40%
Peligroso 20 20%
Normal 20 20%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 18. Resultados de Diferencial Semántico
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 40% de los abordados expreso que este tipo de contenidos son
muy violentos, que el 20% es malo y el 20% que es peligroso donde
manifiestan que no debería estar este tipo de contenidos en las redes sociales
pero otro 20% dice que estos tipos de publicaciones es normal ya que es algo
que sucede todos los días del año.
Malo Violento Peligroso Normal
20
40
20 20
51
Variable: Recepción Social Dimensión: Impacto Social Indicador: Elementos Persuasivos Técnica cuantitativa: Investigación Bibliográfica 17.- ¿A la hora de ver publicaciones, actualizaciones de estado o tuits se ha visto influenciado por las imágenes publicadas en la red social de contenido terrorista ya sea de tipo violenta, persuasiva o ideológica?
Tabla N°18. Resultados de la Investigación Bibliográfica
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez Gráfico N° 19. Resultados de la Investigación Bibliografica
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 56% de los abordados expreso que las publicaciones y
actualizaciones de tuits visto influenciado por las imágenes publicadas en la red
social de contenido terrorista ya sea de tipo violenta, persuasiva o ideológica
siendo un un indicador fehaciente que estos son elementos que persuaden al
espectador causando un impacto en su manera de interpretar conceptos,
mientras que un 44% expreso que no se sienten influenciados.
25%
35%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Cree que el contenido explícito de los conflictos terroristas que incitan
a la xenofobia y la violencia sea bueno
Cree que las maneras de persuadir a las personas para que consuman
información sobre hechos terroristas mediante graficaciones
violentas son malas para los usuarios de las redes sociales
No. Frecuencia Porcentaje
Si 56 56%
No 44 44%
52
Variable: Recepción Social Dimensión: Impacto Social Indicador: Elementos Persuasivos Técnica cualitativa: Escala de Thurstone 18.- Señale con una X lo que considere conveniente
( ) Cree que el contenido explícito de los conflictos terroristas que incitan a la xenofobia y la
violencia sea bueno
( ) Cree que las maneras de persuadir a las personas para que consuman información sobre
hechos terroristas mediante graficaciones violentas son malas para los usuarios de las
redes sociales
( ) Cree que deberían haber más imágenes de contenido terrorista en las redes sociales
para que llamen la atención del público y puedan ser consumidas de manera masiva
Tabla N°19. Resultados de la Escala de Thurstone
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 20. Resultados de la Escala de Thurstone
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: el 40% de los abordados Cree que las maneras de persuadir a las
personas para que consuman información sobre hechos terroristas mediante
graficaciones violentas son malas para los usuarios de las redes sociales
mientras que un 35% cree que el contenido explicito terroristas incitan a la
xenofobia son buenos para estar enterados y entender mejor la noticia mientras
que el 25% deberían de haber más imágenes de contenido terrorista.
Rango Fr. % Cree que el contenido explícito de los conflictos terroristas que incitan a la xenofobia y la violencia sea bueno 35 35%
Cree que las maneras de persuadir a las personas para que consuman información sobre hechos terroristas 40 40%
Cree que deberían haber más imágenes de contenido terrorista en las redes sociales. 25 25%
Total 100% 100%
25%
35%
40%
53
Variable: Recepción Social Dimensión: Impacto Social Indicador: Formación de sentidos Técnica cualitativa: Inserción de texto 19.- Escriba que opina acerca del texto ―El daño psicológico en las víctimas del terrorismo‖ por el Dr. Juan Jesús muñoz García en el año 2007 expresa:
[…] ―La literatura científica subraya que la afectación psíquica vinculada a un acto violento termina por convertirse en algo persistente e incluso invalidante. Asimismo, uno de los factores que modulará esta gravedad es la vulnerabilidad previa de la víctima, que se escenifica, sobre todo, en factores de personalidad y diferentes estrategias de afrontamiento‖ (Muñoz, Juan, 2007, 127).
Tabla N°20. Resultados de Inserción de texto
No. Frecuencia Porcentaje
Afectación psiquica 20 20%
Afectación social 18 18%
Sin afectación 12 12%
Afecta pero en un minimo porcentaje 56 56%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez Gráfico N° 21. Resultados de Inserción de texto
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: dentro del publico abordado al comentar lo que piensa de esta cita
incidió en un 56% que los actos violentos afectan pero en un mínimo
porcentaje, otro 20% expuso que si afecta de una manera directa de una
manera psíquica, un 18% que la afectación es más general de ámbito social y
otro 12% dijo que no tiene ningún tipo de afectación.
Afectación psiquica
Afectación social
Sin afectación
Afecta pero en unminimo porcentaje
54
Variable: Recepción Social Dimensión: Impacto Social Indicador: Formación de sentidos Técnica cuantitativa: Diferencial semántico 20.- En el apartado de esta investigación marque con una X lo que considera
adecuado.
¿La graficación violenta de los conflictos bélicos de que manera repercute en
redes sociales?
Tabla N°21. Resultados del Diferencial Semántico
Rango Frecuencia %
Malo 25 25%
Medio Malo 46 46%
Bueno 17 17%
Excelente 12 12%
Total 100 100%
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Gráfico N° 22. Resultados del Diferencial Semántico
Fuente: Publico Muestra Elaborado por: Allan Quiñonez
Análisis: los abordados indicaron que la graficación violenta de conflictos
bélicos repercute en las redes sociales en un 46% a nivel medio malo y un 25%
a nivel malo sumando entre las dos un 71% que repercute de manera negativa,
e incidiendo que las imágenes violentas y si tienen una influencia buena con un
17% y excelente con un 12% sumando entre las dos 29% dejando un
precedente que la influencias porcentuales son más malas que buenas a nivel
porcentual.
Rasgosextremistas eideologicos
Rasgos religiosos
Contridiccion entrelo religioso eidologico
55
3.6.1. Comprobación de hipótesis.
En este punto de la investigación se realiza un análisis final que sintetice los
resultados obtenidos del público muestral, así como algunos puntos que son
imprescindibles de abordar.
Dentro de los abordados casi la mitad con un 52 % estuvo de acuerdo que un
red social Twitter se presentan explícitamente contenidos violentos de ámbito
terrorista, También hay implicaciones referentes a que si están de acuerdo o no
con que se suba videos e imágenes sin censura de contenido terrorista en esta
red social y un 59 % no están de acuerdo.
Analizando al público muestral el 55 % creen que este tipo de contenido
violento y en su gran mayoría imágenes y videos insensibiliza a las personas
con respecto a lo que se ve en redes sociales, el 60% del publico muestral
abordado expreso que la sociedad no debe enterarse de manera tan explícita
lo que hacen los terroristas para estar informados.
Un 80% de los abordados manifestó que Twitter no censura los videos e
imágenes de ataques terroristas que suben en la plataforma ya que con estos
tipos de contenidos el público se informa. El 55 % manifestó que no publicaría
este tipo de contenidos si estuvieran a cargo de un medio digital
En total suman un 80% la suma de los abordados expreso que este tipo de
contenidos son muy violentos, arrojando en total un 71% los abordados
expresaron también que el contenido grafico violento afecta de una mala y
media mala manera a los usuarios en redes sociales.
La recepción de contenido terrorista violento es acogida de una u otra manera
por medio de redes sociales especialmente en Twitter, Si bien es cierto los
usuarios de estas redes no adoptan este contenido como dañino, pero creen
que se podría evitar ciertos elementos y que se expongan menos a la violencia
que genera. Por ello la hipótesis planteada en esta investigación fue
comprobada de una manera representativa, debido a que los abordados
entienden que no deberían estar expuestos a esta clase de contenido.
56
Capítulo IV
La propuesta
Tema: Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico
expuestos en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la Facultad de
Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017.
4.1. Propuesta. Manejo de la graficación bélica extremista en redes
sociales.
En coordinación con la Universidad de Guayaquil y las Fuerzas Armadas
desarrollar charlas y seminarios con profesionales expertos en conflictos
bélicos y redes sociales para mostrar esta problemática social en centros de
formación académica y público en general
4.2. Objetivos de la Propuesta.
4.2.1. Objetivo General.
Plantear la ejecución de charlas y seminarios con profesionales expertos en
conflictos bélicos y redes sociales que hablen sobre el correcto manejo de la
graficación bélica extremista en redes sociales dirigido a centros de formación
académica y para público en general.
4.2.2. Objetivo Específico.
Implementar charlas y seminarios que le den voz a este problema social y que
la mayor cantidad de personas conozcan, entiendan y adopten medidas sobre
el correcto manejo de este tipo de contenido violento que se ven en redes
sociales.
Proponer debates acerca de esta problemática social y que no pase como un
tema superfluo, dando cabida a nuevos espacios que cuestionen y analicen el
contenido que se vierte en redes sociales.
57
4.3. Planeación estratégica de la propuesta.
Tabla N°22.
Ciclo para el desarrollo de la propuesta Manejo de la graficación bélica extremista en redes sociales
Dimensiones
Componentes
Responsable
Tiempo
Plan estratégico
Manejo de la graficación bélica terrorista en redes sociales
Difusión correcta de contenido bélico
Allan Quiñonez
Abril 9 - 2018
Evaluar el impacto de imágenes terroristas en redes sociales a través de la exposición del tema y saber la recepción que esta ha tenido atraves de preguntas dinámicas
Puntos a fortalecer del manejo de contenido terrorista en redes sociales
Fortalecimiento del pensamiento crítico para publicación de contenido en redes sociales acerca el terrorismo
Interpretación de los usuarios de redes sociales de graficaciones bélicas de ámbito terrorista
Dr. Enrique Mármol
Abril 23 -2018
Buscar el fortalecimiento del pensamiento crítico para que los usuarios de redes sociales sepan la manera de manejar este tipo de contenido por medio de técnicas de investigación, como test proyectivos, etc.
Fortalecimiento de la manera adecuada de publicar contenido bélico en redes sociales
Concientización acerca del terrorismo auto infundado En redes sociales
Fundamentos
Dr. Gerardo
Vasquez
Mayo 7 - 2018
Charlas de concientización acerca del terrorismo auto infundado por los medios de comunicación.
Antecedentes
Elaborado por Allan Quiñonez
58
4.4. Presupuesto de la propuesta.
Tabla N°23.
Fecha de Inicio
Fecha de finalización
Facultad responsable
Investigador responsable
Presupuesto realizado para
Universidad IECE
2.800 480 1.000
800 480 1.640
3.600 960 2.640
3.500 2.000 1.500
3.500 2.000 1.500
100 60 40
200 120 80
100 60 40
400 240 160
7.500 3.200 4.300
7.500
Total otros gastos
Total Software y equipos tecnológico
Total Software
OTROS GASTOSBanners
Subenirs
trasporte
SUBTOTAL
TOTAL GENERAL
GASTOS DE PERSONALPersonal Vinculado
Total gastos de personal
SOFTWARE, EQUIPO TECNOLOGICO, MAQUINARIA Y EQUIPO
Representante del proyecto
F U E N T E S
Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y su recepción social
en los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil en el 2017.
abr-18
may-18
Facultad de Comunicación Social
Allan Robert Quiñonez Cárdenas
Manejo de la graficación belica extremista en redes sociales.
Presupuesto Global de la Propuesta por Fuentes de Financiación.
R U B R O SFASE I (Corresponde a
periodo de tiempo semestral)
Elaborado por Allan Quiñonez
59
Tabla N°24. Presupuesto 2 de la propuesta.
Fecha de Inicio
Fecha de finalización
Facultad responsable
Investigador responsable
Presupuesto realizado para
GASTO DE PERSONAL
Universidad IECE
Comunicador social
Fortalecer el manejo de redes
sociales 40 3 20 800 - - 480 320
Seminarista 1
Interpretacion de las redes por
usuarios 40 3 20 800 480 320
Seminarista 2
Conceptualización del
terrorismo en la sociedad 40 3 20 2.000 1.200 800
TOTAL 3.600 - - 2.160 1.440
Por prestación de servicios
TOTAL - - - - -
Análisis comunicacional de los actos violentos del Estado Islámico expuestos en Twitter y su recepción social en los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de
Guayaquil en el 2017.
abr-18
may-18
Comunicación Social
Allan Robert Quiñonez Cárdenas
Presupuesto Global de la Propuesta por Fuentes de Financiación.
Investigador Función dentro del proyectoDedicación (horas
semanales)
Número de
mesesValor hora
FASE I (Periodo
de tiempo
semestral)
FASE II (Periodo
de tiempo
semestral)
FASE III (Periodo
de tiempo
semestral)
VALOR TOTAL
Elaborado por Allan Quiñonez
60
Tabla N°25. Presupuesto 3 de la propuesta.
SOFTWARE, EQUIPO TECNOLOGICO, MAQUINARIA Y EQUIPO
Universidad Cofinancia.1 Cofinancia.2
Computadora 1.200 1.200
Impresora 100
Televisores 2.200
Total Software y equipos
tecnológico 3.500 - - 1.200 - -
OTROS GASTOS DIVERSOS
Universidad Cofinancia.1 Cofinancia.2
Banners 100 60 40
Suvenirs 200 120 80
Transporte 100 60 40
TOTAL 400 - - 240 160 -
Rubro Descripción
Rubro Justificación
FASE I (Periodo
de tiempo
semestral)
FASE II
(Periodo de
tiempo
semestral)
FASE III (Periodo
de tiempo
semestral)
VALOR TOTAL
Para trabajar en el stand
Para imprimir informacion para los asistentes
FASE I (Periodo
de tiempo
semestral)
Para reproducción de videos necesarios
Para movilizar los implementos a usar
FASE III (Periodo
de tiempo
semestral)
VALOR TOTAL
Muestra del logo de la propuesta
Para obsequiar a los asistentes
FASE II
(Periodo de
tiempo
semestral)
Elaborado por Allan Quiñonez
61
4.5. Modelo de lanzamiento de la propuesta
Tabla N°26.
Lugar: Facultades de comunicación de la Universidad de Guayaquil
Fecha Actividad Responsables
Lunes 9 de abril de 2018
Hasta Viernes 7 de mayo de 2018
Introducción Participación
Opinión Conclusión
Allan Quiñonez
Dr. Enrique Mármol Dr. Gerardo Vasquez
Elaborado por Allan Quiñonez
62
4.7. Logo de la propuesta
Figura N°9.
Elaborado por Allan Quiñonez
Se eligió este afiche para poder proyectar de manera correcta la propuesta con
un diseño sobrio y puntual para que llame la atención a las personar de manera
que se interesen y asistan a los conversatorios.
También, se combinaron los colores blanco y negro como los colores base y
colores como el celeste amarillo y naranja son colores llamativos y que suelen
estar asociados a los iconos de las redes sociales y como un plus esta
integrado en el afiche pequeños gráficos que emulan un formato de temática
web, que es el tema principal de esta investigación.
63
Conclusiones
Las bases teóricas para la sustentación argumental de esta investigación son
de vital importancia, entre algunas de los documentos que use fueron:
Conflictos bélicos y gestión de la información: una revisión tras la guerra en Irak
y Afganistán. Confines de relaciones internacionales y ciencia política, La
revolución de internet en la comunicación de los conflictos armados, El gusto
por lo extremado: un análisis crítico de Baudrillard y Derrida sobre el terror y el
terrorismo.
La metodología y las técnicas más adecuadas para este tipo de investigaciones
como lo es la recepción social es el constructivismo porque: este concepto
epistemológico tiene como premisa que el individuo desarrolla nuevos
conceptos internos con las cosas que percibe y de lo que lo rodea
Mientras que el diseño de esta investigación fue no experimental transeccional
de tipo descriptiva, y las técnicas más eficaces para conseguir resultados
importantes son test proyectivo, cambio de roles y encuesta, inserción de
texto, investigación bibliográfica, escala de intensidad, diferencial semántico
Sin embargo a la hora de tabular y cuantificar los resultados de la aplicación de
las técnicas antes mencionadas el resultado condujo a que usuarios de estas
redes no adoptan este contenido como dañino, pero creen que se podría evitar
ciertos elementos y evitar que se expongan a la violencia que generan estos
conflictos bélicos de medio oriente de esa manera.
Después de ver los resultados del estudio realizado se plantea como propuesta
el desarrollo de charlas y conversatorios con el tema ―Manejo de la graficación
bélica extremista terrorista en redes sociales‖ y así dar a conocer esta
problemática y dar opciones de cómo evitar en ciertos puntos su desarrollo.
Fue posible comprobar la hipótesis planteada de una manera representativa,
debido a que los abordados entienden que hasta cierto punto no deberían estar
expuestos a esta clase de contenido en redes sociales.
64
Recomendaciones
Si recomienda utilizar trabajos de investigación de autores como
Alejandra Echeverri si la variable se acerca a estereotipo social de
ámbito terrorista y en recepción social a Lucia Eyzaguirre
Se recomiendo usar varias técnicas de investigación cualitativas y
cuantitativas entre esas el Test proyectivo, cambio de rol y encuesta
Se recomienda que el trabajo de campo sea desarrollado alrededor de
un mes para tener mayor eficiencia y que el análisis de los resultados
sean realizados de poco
También se recomienda que el trabajo de campo sea realizado con una
muestra con el perfil más idóneo posible
Se recomienda que la propuesta presentada en este trabajo investigativo
sea analizada y difundida por las organizaciones, instituciones
gubernamentales y educativas.
Es recomendable que esta investigación científica inicie los procesos
para convertirse en artículo científico, tarea para la cual el autor y el tutor
de esta están con la total predisposición
65
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estereotipos que rodean a lo que hoy en día se conoce como terrorismo:
Una revisión de literatura, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Universidad del Rosario, en el url
http://repository.urosario.edu.co/bitstream/handle/10336/4834/10207147
61-2013.pdf?sequence=3&isAllowed=y.
36. WordPress (2017), 5 ESTEREOTIPOS Y COMO COMBATIRLOS, en el
link https://ainavall.wordpress.com/2017/01/04/5-estereotipos-y-como-
combatirlos/
37. Benítez Lucia, (2011). El artículo científico La recepción de las
televisiones árabes en Marruecos y las demandas ciudadanas.
Universidad de Cadiz. España
38. Facultad de Jurisprudencia de la Universidad de Guayaquil, Via Wed
39. Igartua, Juan (2012). Las tendencias actuales en comunicación los
estudios cuantitativos. Común. soc [en línea], n.17 [Citado 01.11.2016],
pp. 15-40. Disponible en:
<http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
252X2012000100002&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0188-252X.
40. Sanchez, Gema. (2011), La revolución de internet en la comunicación de
los conflictos armados. Boletín de Información, España,(319), 91.
69
70
ANEXOS
71
72
FOTOGRAFIAS DE ENCUESTAS CON ESTUDIANTES DE SEGUDO,
TERCER Y CUARTO SEMESTRE DE LA JORNADA MATUTIA DE LA
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA DE LA UNIERSIDAD DE GUAYAQUIL
ESTUDIANTES DE CUARTO SEMESTRE
ESTUDIANTES DE SEUGNDO SEMESTRE
73
ESTUDIATES DE TERCER SEMESTRE
ESTUDIANTES DE SEGUNDO SEMESTRE
74
ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE
75
CUADERNO DE TRABAJO
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Comportamientos violentos
Técnica cualitativa: Test Proyectivo
¿Cree usted que este Tuit implica por parte del usuario algún tipo de
difusión de comportamiento violento por parte del grupo terrorista?
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Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Comportamientos violentos
Técnica Cuantitativa: Encuesta
¿Usted ha visto algún tipo de contenido violento por parte de grupos
terroristas en Twitter?
SI NO
77
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Interpretación de conflictos bélicos
Técnica cualitativa: Cambio de Roles
¿Si usted fuera un medio de comunicación masivo y pudiera cambiar la
forma de mostrar los conflictos bélicos al público cómo lo haría?
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Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Modificación del comportamiento
Indicador: Interpretación de conflictos bélicos
Técnica cuantitativa: Escala Simple
¿Está de acuerdo que se muestre imágenes de actos terroristas en las redes
sociales?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
78
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos Culturales
Indicador: Elementos representativos
Técnica cualitativa: Inserción de texto
En el texto ―Orientalismo 25 años después‖ de Edward Said en el año 2007 se expresa:
[…] ―Las imágenes de los árabes que se representan en la clase pueden no tener nada en común con sus parientes ni con sus experiencias en el hogar, [ni] con sus amigos en el vecindario, en su iglesia/mezquita o en otro lugar. Ellos también encuentran que sus compañeros son influídos por imágenes negativas e incorrectas y por preconcepciones acerca de la herencia árabe. Obviamente estas circunstancias llevarán a experiencias dolorosas‖. (Said, 2007, 5)
¿Escriba qué cree que expresa esta cita?
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Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos Culturales
Indicador: Elementos representativos
Técnica cuantitativa: Escala Simple
79
¿Cree que no deberían de asociar a los musulmanes con los terroristas solo
por el uso de un turbante?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos Culturales
Indicador: Conceptos Ideológicos
Técnica cualitativa: Test Proyectivo
¿Según su perspectiva qué conceptos ideológicos se abordan en esta imagen?
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Variable: Estereotipos sociales
Dimensión: Aspectos Culturales
Indicador: Conceptos Ideológicos
Técnica cuantitativa: Encuesta
¿Usted cree que se deba juzgar a una de persona de oriente medio por su
inclinación religiosa por extremista o conservadora que sea?
SI NO
¿Usted cree que este bienn que una persona llegue a ser violenta con otra
persona por defender su postura religiosa?
SI NO
81
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Contenido Terrorista
Indicador: Asimilación de contenidos
Técnica cualitativa: Investigación Bibliográfica
¿En el diario uso de redes sociales en especial Twitter usted ha visto alguna
intención de censurar u omitir imágenes de violencia explícita a la hora de
hablar de los conflictos en medio oriente por parte de los medios de
comunicación o cuentas particulares?
SI NO
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Contenido Terrorista
Indicador: Animalización de contenidos
Técnica cuantitativa: Escala de Thurstone
( ) Cree que debería mostrarse el contenido terrorista de manera explícita
para su mayor comprensión
( ) Cree que este bien que el contenido terrorista sea censurado en partes
omitiendo la violencia grafica
( ) Cree que no deberían borrar las publicaciones y los tuits denunciados en
redes sociales de contenido gráfico y violento
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Contenido Terrorista
Indicador: Significación Social
Técnica cualitativa: Cambio de roles
82
¿Si usted fuera el director de un medio digital publicaría imágenes de
terrorismo y si lo haría como lo haría?
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¿Si tuviera que seguir una cuenta o seguir un perfil de noticias o de una
persona común, le gustaría que publicara contenido grafico terrorista?
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Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Contenido Terrorista
Indicador: Significación Social
Técnica cuantitativa: Diferencial semántico
En el apartado de esta investigación marque con una X lo que considera
adecuado.
El contenido terrorista explícito en redes sociales es:
Malo Regular Medio Bueno Excelente
Normal Anormal
Pacifico Violento
Sin peligro
Peligroso
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Impacto Social
83
Indicador: Elementos Persuasivos
Técnica cualitativa: Investigación Bibliográfica
¿A la hora de ver publicaciones, actualizaciones de estado o tuits se ha visto
influenciado por las imágenes publicadas en la red social de contenido
terrorista ya sea de tipo violenta, persuasiva o ideológica?
SI NO
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Impacto Social
Indicador: Elementos Persuasivos
Técnica cuantitativa: Escala de Thurstone
( ) Cree que el contenido explícito de los conflictos terroristas que incitan a la
xenofobia y la violencia sea bueno
( ) Cree que las maneras de persuadir a las personas para que consuman
información sobre hechos terroristas mediante graficaciones violentas son
malas para los usuarios de las redes sociales
( ) Cree que deberían haber más imágenes de contenido terrorista en las
redes sociales para que llamen la atención del público y puedan ser
consumidas de manera masiva
84
Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Impacto Social
Indicador: Formación de sentidos
Técnica cualitativa: Inserción de Texto
En el texto ―El daño psicológico en las víctimas del terrorismo‖ por el Dr. Juan Jesús muñoz García en el año 2007 expresa:
[…] ―La literatura científica subraya que la afectación psíquica vinculada a un acto violento termina por convertirse en algo persistente e incluso invalidante. Asimismo, uno de los factores que modulará esta gravedad es la vulnerabilidad previa de la víctima, que se escenifica, sobre todo, en factores de personalidad y diferentes estrategias de afrontamiento‖ (Muñoz, Juan, 2007, 127).
¿Escriba qué cree que expresa esta cita?
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Variable: Recepción Comunicacional
Dimensión: Impacto Social
Indicador: Formación de sentidos
Técnica cuantitativa: Diferencial Semántico
En el apartado de esta investigación marque con una X lo que considera
adecuado.
¿La graficación violenta de los conflictos bélicos de que manera repercute en
redes sociales?
Malo Medio malo Medio Bueno Excelente
Anormal Normal
Violento No Violento
Peligroso No Peligroso
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