unitat 1 ctma

Unitat 1Introducció a les Ciències de la Terra i del Medi Ambient

1. Una perla blava en l’espai2. La teoria de sistemes aplicada a l’estudi del medi3. La Terra com a sistema4. L’exploració dels recursos naturals al llarg de la història5. Relació de l’ésser humà amb el medi6. Les ciències de la Terra i la geologia

• Sistema solar• 8 planetes• 162 satèl·lits o llunes• Planetes menors, asteroides, cometes, gas i pols còsmic,...

1. Una perla blava en l’espai

• Planetes• Planetes exteriors o gasosos

• Capes gasoses i líquides a la part externa• Un petit nucli sòlid, poc densos, moltes llunes,

atmosfera molt desenvolupada,...• Tenim: Júpiter, Saturn, Urà i Neptú

• Planetes interiors o rocosos• Formats per materials sòlids, molt densos, cap o

poques llunes, no hi ha atmosfera o és minsa,...• Tenim: Mercuri, Venus, La Terra i Mart

• Característiques de la Terra• Distància mitjana del Sol: Rep una radiació adequada• Té atmosfera: Genera un efecte d’hivernacle moderat• Conté aigua: majoritàriament en estat líquid• Acull formes de vida

• Un sistema és un conjunt d’elements relacionats entre si

2. La teoria de sistemes aplicada a l’estudi del medi

2.1 Sistemes oberts i sistemes tancats• Sistema obert

• És aquell en que es produeix l’entrada i la sortida de matèria i energia. Ex.: l’home

• Sistema tancat• És aquell en que es produeix l’entrada i la sortida

d’energia, però no de matèria. Ex: la Terra

Sistema obert Sistema tancat

Matèria Entra i surt del sistema No entra ni surt del sistema

Energia Entra i surt del sistema

2.2 Característiques d’un sistema• Cada element té una funció en un sistema. L’element

que no tingui cap funció en el sistema no en formarà part.

• El canvi d’un element afecta a la resta• Hi ha mecanismes autoreguladors• Té propietats emergents. P. Exemple en un cotxe és la

capacitat de circular.

2.3 Relacions causals• Una variable és un aspecte mesurable en un sistema.• Les relacions causals són les relacions causa-efecte entre

les variables d’un sistema.

En el gràfic s’observa que les variables són directament proporcionals . Quan una augmenta l’altra també.

• Relacions causals simples.• Es donen quan es relacionen dues variables

NegativesSón inversament proporcionals

PositivesSón directament proporcionals

• Relacions causals encadenades.• Es donen quan es relacionen més de dues variables,

sense que la última es relacioni amb la primera

• Relacions causals compostes.• Es donen quan dues o més variables es relacionen

de manera que l’última es connecta amb la primera.• Parlem de realimentació o feedback

• Bucles de realimentació positiva.• Es donen quan el resultat de la suma de signes és

positiu

pendent

Sedimentació en el riu

Vegetació

- +

-

+

• Bucles de realimentació negativa.• Es donen quan el resultat de la suma de signes és

negatiu.• Són sistemes en que les variables s’autocontrolen.

CO2Biomassa

vegetal

+

-

-

Al cap de campanya per a la gestió dels residus se li ha acudit l’eslògan següent: Amb el reciclatge podem contribuir a frenar els efectes del canvi climàtic. Establiu la seqüència de variables encadenades en el diagrama causal següent i, a partir d’aquest, comenteu la veracitat de l’eslògan esmentat. Escriviu-hi els signes corresponents.

3. La Terra com a sistema

• Subsistemes de la Terra• La geosfera• L’edafosfera• La biosfera• L’atmosfera• La hidrosfera: inclou la criosfera

• La Terra és un sistema tancat• No té entrada ni sortida de matèria (excepte meteorits

i es considera insignificant)• L’energia procedeix del Sol i una part de la geodinàmica

interna

• Transformacions d’energia en la dinàmica terrestre

• Processos externs: L’energia prové del Sol

• Processos interns: L’energia prové del calor intern de la Terra

4. L’exploració dels recursos naturals al llarg de la història

1. Edat de pedraSocietat caçadora / recol·lectora Baix impacte ambiental

2. Edat de ferro / bronzeMillora d’eines Desenvolupament d’agricultura / ramaderiaMenys dependència del medi Augment poblacióImpacte ambiental no significatiu

Avenços tecnològics Impactes ambientals (boscos pastures)

3. Revolució IndustrialMàquina de vapor Aprofitam. comb. Fòssils Sobreexplotació

de recursosCal una gestió / desenvolupament sostenible!!

5.1 Recursos: • És un bé natural que pot tenir algun interès per a l’ésser

humà.• Provenen dels processos naturals

• Solidificació del magma minerals i roques• Ascens del magma calor• Vent energia eòlica• Carbonització carbó• Meteorització sòl• Processos biològics aliments• Cicle hidrològic aigua• .........

5. La relació de l’ésser humà amb el medi

• Recursos renovables• Són aquells que es renoven a una velocitat que fa

que la demanda sigui sempre menor que la disponibilitat. Ex.: aigua, vent, sol, calcària,..

• Recursos no renovables• Són aquells que es renoven a una velocitat menor

que seva demanda. Ex.: petroli, gas natural, carbó,..

• En funció del seu ús:• Energètics: Són els recursos del quals aprofitem

l’energia. Ex.: carbó, petroli, minerals d’urani, vent, sol, aigua,....

• No energètics: són recursos dels quals aprofitem una altra propietats. Ex: minerals, fusta, pastura, ...

5.2 Residus

• Es tracta d'allò que hom rebutja (productes, matèries, substàncies,. ...

• Es poden abocar • al sòl, • al subsòl, • a les aigües, • a l’atmosfera.

Segons el seu origen• Residus sòlids urbans (RSU).

• Són l’objecte de la recollida ordinària d’escombraries.

• Residus industrials.• Residus altament contaminants procedent de

l’especialització de la indústria.• Altres residus.

• Provenen de diverses fonts. Per exemple:• Runes i materials de construcció• Dejeccions ramaderes: purins i fems.• Residus sanitaris,.....

5.3 Riscos naturals• Es produeix per la interacció dels processos del

medi amb l’ésser humà o amb els seus béns o recursos.

Període de retorn o ciclitat. Període de temps mitjà que hi ha entre 2 fenòmens destructius

Perillositat• Es la probabilitat de què es produeixi un fenomen destructiu.

Dany• Són les pèrdues en vides humanes i econòmiques.• Inclou:Exposició• Víctimes i bens potencials afectats per un fenomen destructiu.

Depèn de si la zona està molt o poc poblada.Vulnerabilitat• Proporció de persones i bens afectats, respecte al total exposat.

Depèn de si és una zona desenvolupada o no.

5.5 Gestió ambiental• És l’administració adequada del medi ambient,

mitjançant una sèrie de mesures que tendeixen a fer-ne un ús correcte, que no generi riscos ni impactes i que promogui una explotació racional dels recursos.

Models de creixement• Desenvolupament intensiu: creixement sense ordre,

augmenten riscos i impactes• Desenvolupament sostenible: creixement limitat, pocs

riscos i impactes• Decreixement sostenible: no es pot créixer de forma

indefinida, cal produir i consumir menys.

5.4 Impactes

• Un impacte ambiental és qualsevol incidència que pugui ocasionar una acció humana sobre el medi natural.

• Sovint els impactes en el medi generen riscos induïts.

Exemple: la construcció d’una escullera atura el transport de sorra i comporta un nou risc la pèrdua de platges

Risc induït• Es el risc que es dóna en situacions en que l’ésser

humà altera l’equilibri natural del medi. Ex.: la construcció d’una presa provoca regressió del delta

Previsió.Mètodes que pretenen anticipar el que pot passar, si pot ser amb prou temps per prendre mesures, com l’evacuació,.... Ex.: mètodes per predir una tempesta, ...

Prevenció.Mètodes que pretenen anticipar-se a un risc en una zona on sabem que es pot donar. Ex: al Japó educar a la població en cas de terratrèmols,...

5.5.1 Mesures preventives• Són les mesures que eviten un conflicte mediambiental.• Planificació i ordenació del territori.

• Multes i incentius econòmics.• Legislació ambiental.• Educació ambiental.

Mesures correctores• Són aquelles, un cop provocat el conflicte mediambiental,

tendeixen a corregir-lo.• Reduir• Corregir• Compensar

Els riscos naturals requereixen l’aplicació de mesures per tal de minimitzar-ne els efectes. Senyaleu la

resposta correcta en cada cas.

• En el risc sísmic, què es pot fer per reduir l’exposició?

• a) Portar a terme una ordenació territorial.

• b) Reduir la ressonància sísmica.

• c) Construir els edificis segons normes sismoresistents.

• d) Alterar artificialment les falles responsables dels terratrèmols (amb explosius, fluids, etc.).

• Què es pot fer per reduir el risc volcànic?

• a) Tapar la xemeneia volcànica amb formigó resistent per tal que no en surtin les bombes volcàniques, que podrien danyar les construccions i els conreus.

• b) Construir les teulades molt inclinades per evitar l’acumulació de piroclasts.

• c) Fer arribar quantitats considerables d’aigua a l’interior de la cambra magmàtica per tal de disminuir-ne la temperatura.

• d) Res, el risc volcànic és un cas especial de risc natural que no es pot reduir.