unidade 1.os seres vivos...bloque 3. os seres vivos b3.1. seres vivos e seres inertes....
Post on 11-Aug-2021
30 Views
Preview:
TRANSCRIPT
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
UNIDADE 1.OS SERES VIVOS
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS
CONTIDOS
- Coñecer os diferentes tipos de seres vivos que hai na Terra,
especialmente os animais e as plantas.
- Coñecer os principais compoñentes celulares e as funcións que
desempeñan, e os niveis de organización dos seres vivos.
- Afondar no coñecemento das funcións vitais.
- Adquirir unhas ideas xerais sobre as características dos seres vivos
para a súa clasificación e aplicalas con seres vivos do ámbito.
- Describir as características xerais dos animais e distinguir as características dos animais vertebrados e dos invertebrados.
- Identificar e describir os peixes, os anfibios, os réptiles, as aves e
os mamíferos.
- Coñecer as características dos animais invertebrados identificando
algúns grupos.
- Afondar no coñecemento das funcións vitais de nutrición, relación e
reprodución das plantas.
- Distinguir os distintos tipos de reprodución das plantas.
- Valorar a importancia das plantas para a vida no planeta e para a
nosa supervivencia para promover o respecto pola natureza.
- Comprender informacións e adquirir vocabulario sobre os seres
vivos para expresar coñecementos de forma oral e escrita.
- Coñecer e utilizar elementos e estratexias TIC para resolver
problemas e investigar sobre os seres vivos e, en especial, os
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA B1.1. Iniciación á actividade científica. B1.2. O uso de diferentes fontes de información. B1.3. Lectura de textos propios da área. B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e da comunicación
para buscar e seleccionar información, simular procesos e comunicar as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
B1.6. Xestión de arquivos. B1.8. Traballo individual e cooperativo. B1.10. A conduta responsable. B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos. B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias. B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de traballo individual.
B1.16. Elaboración de protocolos para o uso das TIC na aula. B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando hipóteses, seleccionando o material necesario, montando, realizando e extraendo conclusións e presentando informes en diferentes soportes.
Bloque 3. OS SERES VIVOS B3.1. Seres vivos e seres inertes. Diferenciación. B3.2. Organización interna e estrutura dos seres vivos: células,
tecidos e tipos; órganos; aparatos e sistemas: principais
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
animais e as plantas.
- Comprender informacións e adquirir vocabulario sobre os seres vivos para expresar coñecementos de forma oral e escrita.
características e funcións. B3.3. Os seres vivos: características, clasificación e tipos. B3.4. Os animais vertebrados e invertebrados, características e
clasificación. B3.5. As plantas: estrutura e fisioloxía. A fotosíntese.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
AVALIACIÓN
Criterios de avaliación
Estándares de avaliación
CC. clave
Técnicas e instrumentos
B1.1. Obter información relevante sobre
feitos ou fenómenos previamente delimitados, facer predicións sobre sucesos naturais, integrar datos de observación directa e indirecta a partir da consulta de fontes directas e indirectas e comunicar os resultados en diferentes soportes.
CNB1.1.1. Busca, selecciona e organiza información concreta e relevante, analízaa, obtén conclusións, elabora informes e comunica os resultados en diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e por escrito, de forma clara e ordenada, contidos relacionados coa área manifestando a compresión de textos orais e/ou escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma autónoma o tratamento de textos (axuste de páxina, inserción de ilustracións ou notas, etc.).
CNB1.1.4. Manexa estratexias adecuadas para acceder á información de textos de carácter científico.
CNB1.1.5. Efectúa buscas guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica estratexias de acceso e traballo na rede.
CCL
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar a autonomía persoal.
B1.2. Establecer conxecturas tanto con
respecto aos sucesos que acontecen de forma natural coma sobre os que acontecen cando se provocan a
CNB1.2.1. Manifesta autonomía na planificación e na execución de accións e tarefas e ten iniciativa na toma de decisións.
CCL
CMCT
CD
CAA
Diana de autoavaliación sobre a miña participación na clase.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
través dun experimento ou dunha experiencia.
B1.3. Traballar de forma cooperativa apreciando o coidado pola seguridade propia e pola dos seus compañeiros/as, coidando as ferramentas e facendo un uso axeitado dos materiais.
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para realizar traballos de forma individual e en equipo, mostrando habilidades para a resolución pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza normas de uso e seguridade dos instrumentos e materiais de traballo e das tecnoloxías da información e da comunicación.
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos ao seu alcance proporcionados polas tecnoloxías da información para comunicarse e colaborar.
CAA
CSC
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as intervencións na clase.
B1.4. Realizar proxectos, experiencias
sinxelas e pequenas investigacións e presentar informes con conclusións en diferentes soportes.
CNB1.4.1. Realiza proxectos, experiencias sinxelas e pequenas investigacións formulando problemas, enunciando hipóteses, seleccionando o material necesario, realizando, sacando conclusións e comunicando os resultados.
CNB1.4.2. Presenta un informe oralmente ou por escrito, utilizando diversos soportes, recollendo información de diferentes fontes (directas, libros, Internet) cando traballa de forma individual ou en equipo na realización de proxectos, experiencias sinxelas e pequenas investigacións.
CMCT
CAA
CD
CAA
CSIEE
CCEC
Rúbrica para avaliar:
- A busca e o tratamento
da información.
- As investigacións e os experimentos.
B3.1. Coñecer a estrutura dos seres
vivos: células, tecidos, tipos, órganos,
CNB3.1.1. Identifica e describe a estrutura dos seres vivos: células, tecidos, órganos, aparatos e
CCL
CMCT
Rúbricas para avaliar:
- A busca e o tratamento
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
aparatos e sistemas. Identificar as principais características e funcións.
sistemas, nomeando as principais características e funcións de cada un deles.
CD
CCEC
da información.
- Os traballos escritos.
B3.2. Coñecer diferentes niveis de
clasificación dos seres vivos, de acordo coas súas características e tipos.
CNB3.2.1. Clasifica os seres vivos e nomea as principais características atendendo ao seu reino: Reino animal. Reino das plantas. Reino dos fungos e outros reinos, empregando criterios científicos e medios tecnolóxicos.
NB3.2.2. Utiliza guías para a identificación científica de animais vertebrados, invertebrados e plantas.
CCL
CMCT
CD
CAA
CSC
Rúbricas para avaliar:
- A participación en
traballos cooperativos.
- A exposición oral.
- A comprensión escrita.
- A busca e o tratamento
da información.
Rúbrica para avaliar a participación en traballos cooperativos.
UNIDADE 2.OS ECOSISTEMAS
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS CONTIDOS
- Coñecer o ecosistema, os seus compoñentes e a súa clasificación.
- Coñecer os compoñentes de diferentes tipos de ecosistemas e
adquirir a capacidade de describir un ecosistema.
- Comprender a acción dos seres humanos nos ecosistemas e
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA
B1.2. O uso de diferentes fontes de información.
B1.3. Lectura de textos propios da área.
B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e da comunicación
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
valorar a idea de desenvolvemento sostible.
- Desenvolver sensibilidade ante os problemas ambientais e
promover actitudes de coidado do ámbito.
- Desenvolver pautas e utilizar os instrumentos adecuados para a
observación dos seres vivos no seu ámbito.
- Comprender informacións e adquirir vocabulario sobre os seres
vivos para expresar coñecementos de forma oral e escrita.
- Coñecer e utilizar elementos e estratexias TIC para resolver
problemas e investigar sobre os seres vivos e, en especial, os
animais e as plantas.
- Comprender informacións e adquirir vocabulario sobre os seres
vivos para expresar coñecementos de forma oral e escrita.
para buscar e seleccionar información, simular procesos e
comunicar as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste
de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
B1.6. Xestión de arquivos.
B1.7. Aproximación experimental a cuestións científicas próximas á
súa realidade.
B1.8. Traballo individual e cooperativo.
B1.9. A igualdade entre homes e mulleres.
B1.10. A conduta responsable.
B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos.
B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias.
B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de
traballo individual.
B1.16. Elaboración de protocolos para o uso das TIC na aula.
B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o material necesario, montando,
realizando e extraendo conclusións e presentando informes en
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
diferentes soportes.
Bloque 3. OS SERES VIVOS
B3.6. As relacións entre os seres vivos. Cadeas alimentarias.
B3.7. Características e compoñentes dun ecosistema.
B3.8. Observación e estudo dun ecosistema próximo, recoller datos,
facer hipóteses e recompilar os resultados en diferentes
soportes.
B3.9. Actuacións humanas que modifican o medio natural. Extinción
de especies.
B3.10 Interese pola observación e polo estudo rigoroso de todos os
seres vivos.
B3.11. Utilización de medios tecnolóxicos para o estudo dos seres
vivos.
AVALIACIÓN
Criterios de Avaliación Estándares de avaliación CC.clave Técnicas e instrumentos
B1.1. Obter información relevante
sobre feitos ou fenómenos
previamente delimitados, facer
CNB1.1.1. Busca, selecciona e
organiza información concreta e
relevante, analízaa, obtén
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
predicións sobre sucesos
naturais, integrar datos de
observación directa e indirecta
a partir da consulta de fontes
directas e indirectas e
comunicar os resultados en
diferentes soportes.
conclusións, elabora informes e
comunica os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e
por escrito, de forma clara e
ordenada, contidos relacionados
coa área manifestando a
compresión de textos orais e/ou
escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma
autónoma o tratamento de textos
(axuste de páxina, inserción de
ilustracións ou notas, etc.).
CNB1.1.4. Manexa estratexias
adecuadas para acceder á
información de textos de carácter
científico.
CNB1.1.5. Efectúa buscas
guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica
estratexias de acceso e traballo
na rede.
CCL
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar a
autonomía persoal.
B1.2. Establecer conxecturas
tanto con respecto aos
CNB1.2.1. Manifesta autonomía
na planificación e na execución
Diana de autoavaliación
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
sucesos que ocorren de forma
natural coma sobre os que
ocorren cando se provocan a
través dun experimento ou
dunha experiencia.
de accións e tarefas e
tenCNB1.3.1. Utiliza estratexias
para realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos. iniciativa na
toma de decisións.
CCL
CMCT
CD
CAA
sobre a miña participación
na clase
B1.3. Traballar de forma
cooperativa apreciando o
coidado pola seguridade
propia e pola dos seus
compañeiros/as, coidando as
ferramentas e facendo un uso
adecuado dos materiais.
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para
realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza
normas de uso e seguridade dos
instrumentos e materiais de
traballo e das tecnoloxías da
información e da comunicación.
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos
ao seu alcance proporcionados
polas tecnoloxías da información
para comunicarse e colaborar.
CAA
CSC
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as
intervencións na clase.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
B1.4. Realizar proxectos,
experiencias sinxelas e
pequenas investigacións e
presentar informes con
conclusións en diferentes
soportes.
CNB1.4.1. Realiza proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións formulando
problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o
material necesario, realizando,
sacando conclusións e
comunicando os resultados.
CNB1.4.2. Presenta un informe
oralmente ou por escrito,
utilizando diversos soportes,
recollendo información de
diferentes fontes (directas, libros,
Internet) cando traballa de forma
individual ou en equipo na
realización de proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións.
CMCT
CAA
CD
CAA
CSIEE
CCEC
Rúbrica para avaliar:
- A busca e o tratamento da
información.
- As investigacións e
experimentos.
B3.3. Investigar as características
de ecosistemas do seu ámbito
mediante a recollida de datos,
facendo hipóteses,
empregando diversas fontes
de información e presentando
os resultados en diferentes
soportes, mostrando interese
polo rigor e hábitos de
CNB3.3.1. Coñece e explica, con
rigor as principais características
e compoñentes dun ecosistema.
CNB3.3.2. Investiga con criterio
científico, ecosistemas próximos
e presenta resultados en
diferentes soportes.
CNB3.3.3. Identifica algunhas
actuacións humanas que
CCL
CMCT
CD
Rúbricas para avaliar:
- A participación en traballos
cooperativos.
- A exposición oral.
- A comprensión escrita.
- Os traballos escritos.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
respecto e coidado cara aos
seres vivos.
modifican o medio natural e as
causas de extinción de especies
e explica algunhas actuacións
para o seu coidado.
CNB3.3.4. Usa a lupa e outros
medios tecnolóxicos para a
observación científica.
CNB3.3.5. Observa e rexistra
algún proceso asociado á vida
dos seres vivos, utiliza os
instrumentos e os medios
audiovisuais e tecnolóxicos
apropiados e comunica de forma
oral e por escrito os resultados.
CCEC
CAA
CSC
- A busca e o tratamento da
información.
- Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
UNIDADE 3. AS FUNCIÓNS VITAIS DO SER HUMANO
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS CONTIDOS
- Identificar e describir oralmente as dependencias da casa,
explicando o uso de cada unha delas.
- Observar, identificar e localizar os principais órganos implicados na
realización das funcións vitais do corpo humano (reprodución,
nutrición e relación).
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA
B1.2. O uso de diferentes fontes de información.
B1.3. Lectura de textos propios da área.
B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e a comunicación para
buscar e seleccionar información, simular procesos e comunicar
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
- Identificar e describir as principais características dos aparatos
implicados nas das funcións vitais do ser humano e explica as
principais funcións.
- Utilizar diversas fontes de información e buscar na rede.
- Saber traballar de forma individual e en grupo.
- Planificar proxectos, experiencias e presentar informes.
- Identificar sentimentos propios e dos demais manifestando
condutas adecuadas e a resolución pacífica de conflitos.
- Manifestar autonomía na planificación e na execución de accións e
tarefas e desenvolver iniciativa na toma de decisións, identificando
os criterios e as consecuencias das decisións tomadas.
- Coñecer e aplicar, habitualmente, estratexias para estudar e
traballar de xeito eficaz, por exemplo, resumo, esquema, mapa
conceptual.
- Reflexionar sobre o traballo realizado e extraer conclusións do que
traballa e aprende.
as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste
de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
B1.6. Xestión de arquivos.
B1.7. Aproximación experimental a cuestións científicas próximas á
súa realidade.
B1.8. Traballo individual e cooperativo.
B1.9. A igualdade entre homes e mulleres.
B1.10. A conduta responsable.
B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos.
B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias.
B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de
traballo individual.
B1.14. Hábitos de prevención de enfermidades e accidentes, na aula
e no centro.
B1.16. Elaboración de protocolos para o uso das TIC na aula.
B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o material necesario, montando,
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
realizando e extraendo conclusións e presentando informes en
diferentes soportes.
Bloque 2. O SER HUMANO E A SAÚDE
B2.1. As funcións vitais no ser humano: recoñecemento da nutrición
como unha función vital para os seres humanos.
B2.2. Identificación dos aparatos relacionados con ela (aparato
respiratorio, dixestivo, circulatorio e excretor).
B2.3. Recoñecemento das características básicas do aparato
reprodutor humano e das diferenzas entre sexos.
Funcionamento do aparato reprodutor.
B2.4. Descrición dos sentidos e do sistema nervioso e valoración da
súa importancia en relación co medio e co resto dos seres
humanos.
B2.5. O aparato locomotor.
AVALIACIÓN
Criterios de Avaliación Estándares de Avaliación CC.clave Técnicas e instrumentos
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
B1.1. Obter información relevante
sobre feitos ou fenómenos
previamente delimitados, facer
predicións sobre sucesos
naturais, integrar datos de
observación directa e indirecta
a partir da consulta de fontes
directas e indirectas e
comunicar os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.1. Busca, selecciona e
organiza información concreta e
relevante, analízaa, obtén
conclusións, elabora informes e
comunica os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e
por escrito, de forma clara e
ordenada, contidos relacionados
coa área manifestando a
compresión de textos orais e/ou
escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma
autónoma o tratamento de textos
(axuste de páxina, inserción de
ilustracións ou notas, etc.).
CNB1.1.4. Manexa estratexias
adecuadas para acceder á
información de textos de carácter
científico.
CNB1.1.5. Efectúa buscas
guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica
estratexias de acceso e traballo
na rede.
CCL
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar a autonomía
persoal.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
B1.2. Establecer conxecturas
tanto con respecto aos
sucesos que acontecen de
forma natural coma sobre os
que acontecen cando se
provocan a través dun
experimento ou dunha
experiencia.
CNB1.2.1. Manifesta autonomía
na planificación e execución de
accións e tarefas e ten iniciativa
na toma de decisións.
CCL
CMCT
CD
CAA
Diana de autoavaliación sobre a
miña participación na clase.
B1.3. Traballar de forma
cooperativa apreciando o
coidado pola seguridade
propia e a dos seus
compañeiros/as, coidando as
ferramentas e facendo un uso
axeitado dos materiais.
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para
realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza
normas de uso e seguridade dos
instrumentos e materiais de
traballo e das tecnoloxías da
información e da comunicación.
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos
ao seu alcance proporcionados
polas tecnoloxías da información
para comunicarse e colaborar.
CAA
CSC
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as
intervencións na clase.
B1.4. Realizar proxectos,
experiencias sinxelas e
pequenas investigacións e
presentar informes con
CNB1.4.1. Realiza proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións formulando
problemas, enunciando
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar:
- A busca e o tratamento da
información.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
conclusións en diferentes
soportes.
hipóteses, seleccionando o
material necesario, realizando,
sacando conclusións e
comunicando os resultados.
CNB1.4.2. Presenta un informe
oralmente ou por escrito,
utilizando diversos soportes,
recollendo información de
diferentes fontes (directas, libros,
Internet) cando traballa de forma
individual ou en equipo na
realización de proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións.
CD
CAA
CSIEE
CCEC
- As investigacións e
experimentos.
B2.1. Identificar e localizar os
principais órganos implicados
na realización das funcións
vitais do corpo humano,
establecendo algunhas
relacións fundamentais entre
eles.
CNB2.1.1. Identifica e localiza os
principais órganos implicados na
realización das funcións vitais do
corpo humano.
CNB2.1.2. Identifica as principais
características dos aparatos
respiratorio, dixestivo, locomotor,
circulatorio e excretor e explica as
principais funcións.
CD
CCL
CMCT
CAA
CSIEE
CCEC
CSC
Rúbricas para avaliar:
- A comprensión lectora
(comprensión escrita).
- As intervencións na clase:
exposición oral.
- A expresión e creatividade.
- Os traballos escritos.
- O traballo con imaxes.
- A busca e o tratamento da
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
información.
- O emprendemento.
- O caderno do alumnado.
- As investigacións e os
experimentos.
- A utilización do método
científico no laboratorio.
- A autonomía persoal.
- Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
- As intervencións na clase:
exposición con ferramentas
dixitais.
- Rúbrica para avaliar a
expresión e creatividade.
- Diana de autoavaliación da
actitude na aula en clase.
- Táboa para avaliar a busca de
información e fiabilidade das
fontes.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
UNIDADE 4.A SAÚDE
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS CONTIDOS
- Aproximar o concepto de saúde e enfermidade e coñecer os tipos
de enfermidades.
- Relacionar determinadas prácticas de vida co adecuado
funcionamento do corpo humano.
- Adoptar estilos de vida saudables, coñecendo as repercusións para
a saúde do seu modo de vida, tanto na escola como fóra dela.
- Coñecer algúns avances da ciencia que melloran a saúde.
- Coñecer e utilizar técnicas de primeiros auxilios.
- Utilizar diversas fontes de información e buscar na rede.
- Saber traballar de forma individual e en grupo.
- Planificar proxectos, experiencias e presentar informes.
- Identificar sentimentos propios e dos demais manifestando
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA
B1.2. O uso de diferentes fontes de información.
B1.3. Lectura de textos propios da área.
B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e da comunicación
para buscar e seleccionar información, simular procesos e
comunicar as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste
de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
B1.6. Xestión de arquivos.
B1.7. Aproximación experimental a cuestións científicas próximas á
súa realidade.
B1.8. Traballo individual e cooperativo.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
condutas adecuadas e a resolución pacífica de conflitos.
- Manifestar autonomía na planificación e execución de accións e
tarefas e desenvolver iniciativa na toma de decisións, identificando
os criterios e as consecuencias das decisións tomadas.
- Coñecer e aplicar, habitualmente, estratexias para estudar e
traballar de xeito eficaz, por exemplo, resumo, esquema, mapa
conceptual.
- Reflexionar sobre o traballo realizado e extraer conclusións do que
traballa e aprende.
B1.9. A igualdade entre homes e mulleres.
B1.10. A conduta responsable.
B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos.
B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias.
B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de
traballo individual.
B1.14. Hábitos de prevención de enfermidades e accidentes, na aula
e no centro.
B1.16. Elaboración de protocolos para o uso das TIC na aula.
B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o material necesario, montando,
realizando e extraendo conclusións e presentando informes en
diferentes soportes.
Bloque 2. O SER HUMANO E A SAÚDE
B2.6. Saúde e enfermidade. Enfermidades principais que afectan os
aparatos e sistemas do organismo humano.
B2.7. Hábitos saudables para previr enfermidades.
B2.8. Trastornos da alimentación.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
B2.9. Efectos nocivos do consumo de alcohol e drogas.
B2.10. Tipos de axudas. Elaboración de menús saudables.
Clasificación dos alimentos. Análise das etiquetas dos produtos.
AVALIACIÓN
Criterios de avaliación Estándares de avaliación CC.clave Técnicas e instrumentos
B1.1. Obter información relevante
sobre feitos ou fenómenos
previamente delimitados, facer
predicións sobre sucesos
naturais, integrar datos de
observación directa e indirecta
a partir da consulta de fontes
directas e indirectas e
comunicando os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.1. Busca, selecciona e
organiza información concreta e
relevante, analízaa, obtén
conclusións, elabora informes e
comunica os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e
por escrito, de forma clara e
ordenada, contidos relacionados
coa área manifestando a
compresión de textos orais e/ou
escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma
autónoma o tratamento de textos
(axuste de páxina, inserción de
ilustracións ou notas, etc.).
CCL
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar a autonomía
persoal.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
CNB1.1.4. Manexa estratexias
adecuadas para acceder á
información de textos de carácter
científico.
CNB1.1.5. Efectúa buscas
guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica
estratexias de acceso e traballo
na rede.
B1.2. Establecer conxecturas
tanto con respecto aos
sucesos que ocorren de forma
natural coma sobre os que
ocorren cando se provocan a
través dun experimento ou
dunha experiencia.
CNB1.2.1. Manifesta autonomía
na planificación e execución de
accións e tarefas e ten iniciativa
na toma de decisións.
CCL
CMCT
CD
CAA
Diana de autoavaliación sobre a
miña participación na clase.
B1.3. Traballar de forma
cooperativa apreciando o
coidado pola seguridade
propia e a dos seus
compañeiros/as, coidando as
ferramentas e facendo un uso
axeitado dos materiais.
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para
realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza
normas de uso e seguridade dos
instrumentos e materiais de
CAA
CSC
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
traballo e das tecnoloxías da
información e da comunicación
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos
ao seu alcance proporcionados
polas tecnoloxías da información
para comunicarse e colaborar.
intervencións na clase.
B1.4. Realizar proxectos,
experiencias sinxelas e
pequenas investigacións e
presentar informes con
conclusións en diferentes
soportes
CNB1.4.1. Realiza proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións formulando
problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o
material necesario, realizando,
sacando conclusións e
comunicando os resultados.
CNB1.4.2. Presenta un informe
oralmente ou por escrito,
utilizando diversos soportes,
recollendo información de
diferentes fontes (directas, libros,
Internet) cando traballa de forma
individual ou en equipo na
realización de proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
B2.3. Relacionar determinadas
prácticas de vida co bo
funcionamento do corpo,
adoptando estilos de vida
saudables, coñecendo as
repercusións para a saúde do
seu modo de vida.
NB2.3.1. Investiga sobre as
enfermidades relacionadas cunha
alimentación inadecuada e
presenta conclusións en diversos
soportes.
NB2.3.2. Coñece os principios
das axudas equilibradas e
elabora menús variados
identificando as prácticas
saudables.
CNB2.3.3. Recoñece os efectos
nocivos do consumo de alcohol e
drogas.
CCL
CMCT
CAA
CSIEE
CSC
CD
CCEC
Rúbricas para avaliar:
- A comprensión lectora
(comprensión escrita).
- Traballos con imaxes.
- Os traballos escritos.
- A busca e o tratamento da
información.
- Investigacións e experimentos.
- A expresión e creatividade.
- A participación en traballos
cooperativos.
- A autonomía persoal.
- O emprendemento.
- O caderno do alumnado.
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Diana de autoavaliación do
traballo diario.
Diana de autoavaliación das
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
emocións.
UNIDADE 5. A MATERIA
OBXECTIVOS DIDÁCTICOS CONTIDOS
- Explicar que é a materia e as súas propiedades xerais.
- Realizar experiencias para medir o volume e a masa.
- Describir as propiedades da materia propias dos estados nas que
se encontra.
- Realizar experiencias para medir a densidade e comprobar a
flotabilidade dun obxecto.
- Coñecer diferentes materiais, clasificalos e saber como se
aproveitan algunhas das súas propiedades para uso.
- Diferenciar substancias puras e mesturas e coñecer métodos para
separar as mesturas.
- Expoñer as principais características de reaccións químicas, como
combustións, oxidacións e fermentacións.
- Identificar algúns efectos da calor e das forzas mediante
experiencias sinxelas.
- Coñecer o concepto de enerxía, as súas formas ou tipos e as súas
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA
B1.2. O uso de diferentes fontes de información.
B1.3. Lectura de textos propios da área.
B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e a comunicación para
buscar e seleccionar información, simular procesos e comunicar
as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste
de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
B1.6. Xestión de arquivos.
B1.8. Traballo individual e cooperativo.
B1.9. A igualdade entre homes e mulleres.
B1.10. A conduta responsable.
B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
transformacións.
- Identificar fontes de enerxías renovables e non-renovables.
- Coñecer os problemas do uso irresponsable da materia e da
enerxía para fomentar condutas de aforro enerxético e de redución
do consumo de recursos e a reutilización.
- Utilizar diversas fontes de información e buscar na rede.
- Saber traballar de forma individual e en grupo.
- Utilizar estratexias ou técnicas de aprendizaxe.
- Planificar proxectos, experiencias e presentar informes.
- Identificar sentimentos propios e dos demais manifestando
condutas adecuadas e a resolución pacífica de conflitos.
B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias.
B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de
traballo individual.
B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o material necesario, montando,
realizando e extraendo conclusións e presentando informes en
diferentes soportes.
Bloque 4. A MATERIA E A ENERXÍA
B4.1. Comparación e clasificación dos materiais segundo as súas
propiedades físicas observables: dureza, solubilidade, estado
de agregación e condutividade térmica.
B4.2. Diferentes procedementos para a medida da masa e do volume
dun corpo.
B4.3. Explicación de fenómenos físicos observables en termos de
diferenzas de densidade. A flotación nun medio líquido.
B4.4. Fontes de enerxía e materias primas: a súa orixe. Enerxías
renovables e non-renovables.
B4.5. Fontes de enerxía renovables e non-renovables. O
desenvolvemento enerxético sostible e equitativo.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
AVALICIÓN
Criterios de avaliación Estándares de avaliación CC.clave Técnicas e instrumentos
B1.1. Obter información relevante
sobre feitos ou fenómenos
previamente delimitados, facer
predicións sobre sucesos
naturais, integrar datos de
observación directa e indirecta
a partir da consulta de fontes
directas e indirectas e
comunicar os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.1. Busca, selecciona e
organiza información concreta e
relevante, analízaa, obtén
conclusións, elabora informes e
comunica os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e
por escrito, de forma clara e
ordenada, contidos relacionados
coa área manifestando a
compresión de textos orais e/ou
escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma
autónoma o tratamento de textos
(axuste de páxina, inserción de
ilustracións ou notas, etc.).
CNB1.1.4. Manexa estratexias
CCL
CMCT
CAA
Rúbrica para avaliar a autonomía
persoal.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
adecuadas para acceder á
información de textos de carácter
científico
CNB1.1.5. Efectúa buscas
guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica
estratexias de acceso e traballo
na rede
B1.2. Establecer conxecturas
tanto con respecto aos
sucesos que acontecen de
forma natural como sobre os
que acontecen cando se
provocan a través dun
experimento ou dunha
experiencia.
CNB1.2.1. Manifesta autonomía
na planificación e na execución
de accións e tarefas e ten
iniciativa na toma de decisións.
CCL
CMCT
CD
CAA
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as
intervencións na clase.
B1.3. Traballar de forma
cooperativa apreciando o
coidado pola seguridade
propia e a dos seus
compañeiros/as, coidando as
ferramentas e facendo un uso
adecuado dos materiais.
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para
realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza
normas de uso e seguridade dos
instrumentos e materiais de
traballo e das tecnoloxías da
información e da comunicación.
CAA
CSC
Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
cooperativos.
Escala de observación sobre as
intervencións na clase.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos
ao seu alcance proporcionados
polas tecnoloxías da información
para comunicarse e colaborar.
B1.4. Realizar proxectos,
experiencias sinxelas e
pequenas investigacións e
presentar informes con
conclusións en diferentes
soportes.
CNB1.4.1. Realiza proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións formulando
problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o
material necesario, realizando,
sacando conclusións e
comunicando os resultados.
CMCT
CAA
CD
CAA
CSIEE
CCEC
Rúbrica para avaliar:
- A busca e o tratamento da
información.
- As investigacións e
experimentos.
B4.1. Coñecer e comparar para
clasificar materiais segundo
as súas propiedades
observables: dureza,
solubilidade, estado de
agregación e condutividade
térmica.
CNB4.1.1. Coñece e clasifica
materiais segundo as súas
propiedades (dureza,
solubilidade, estado de
agregación e condutividade
térmica).
CCL
CMCT
CD
CAA
CSC
CSIEE
Rúbrica para avaliar:
- As investigacións e
experimentos.
- A participación en traballos
cooperativos.
- Tarefas e retos
- As investigacións e
experimentos.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
- O traballo con imaxes.
- O emprendemento.
- O caderno do alumnado.
- A utilización do método
científico no laboratorio.
- A resolución de problemas.
- O uso das TIC e das TAC.
- Rexistro de observación do
caderno.
B4.2. Realizar experiencias
sinxelas e pequenas
investigacións para determinar
a masa e o volume dun corpo
e as principais características
da flotación dos corpos.
CNB4.2.1. Utiliza diferentes
procedementos para determinar a
medida da masa e do volume dun
corpo.
CNB4.2.2. Describe a diferenza
entre masa e volume.
CNB4.2.3. Identifica e explica as
principais características da
flotación nun medio líquido.
CCL
CMCT
CAA
CD
Rúbricas para avaliar:
- A comprensión oral
- A comprensión lectora.
- O traballo con imaxes.
- Os traballos escritos de
investigación.
- A participación no obradoiro de
ciencias.
- As investigacións e
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
experimentos.
B4.3. Identificar e explicar as
características das fontes de
enerxía renovables e non-
renovables e a súa influencia
no desenvolvemento sostible.
CNB4.3.1. Identifica e explica as
diferenzas entre enerxías
renovables e non-renovables e
argumenta sobre as accións
necesarias para o
desenvolvemento enerxético
sostible e equitativo.
CCL
CMCT
CAA
CSC
CSIEE
Rúbrica para avaliar:
- O emprendemento.
- Tarefas e retos.
- Diana de autoavaliación da
xestión e da organización
semanal.
UNIDADE 6.MÁQUINAS E AVANCES CIENTÍFICOS E TÉCNICOS.
OBXECTIVOS DIDACTICOS CONTIDOS
- Coñecer como son e como funcionan os tipos de máquinas.
- Coñecer e explicar as partes das máquinas simples (plano
inclinado, pancas, poleas, engrenaxes...) e cal é a súa función,
aplicando os coñecementos á construción dalgún obxecto ou
aparato, así como as operacións matemáticas básicas nos cálculos,
e describir cada un dos procesos tecnolóxicos a seguir.
- Coñecer e identificar inventos, descubrimentos claves na historia da
humanidade e quen estaba tras eles.
- Coñecer e respectar as normas de uso e de seguridade na
Bloque 1. INICIACIÓN Á ACTIVIDADE CIENTÍFICA
B1.2. O uso de diferentes fontes de información.
B1.3. Lectura de textos propios da área.
B1.4. Utilización de tecnoloxías da información e da comunicación
para buscar e seleccionar información, simular procesos e
comunicar as conclusións sobre os traballos realizados.
B1.5. Uso progresivamente autónomo do tratamento de textos (axuste
de páxinas, inserción de ilustracións ou notas, imaxes, etc.).
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
utilización das máquinas.
- Comprender informacións e adquirir vocabulario sobre as máquinas
para expresar coñecementos de forma oral e escrita.
- Utilizar diversas fontes de información e buscar de forma guiada,
eficaz e con seguridade na rede.
- Saber traballar de forma individual e en grupo.
- Planificar proxectos, experiencias e presentar informes de xeito
correcto, impresa ou en soporte dixital, extraendo conclusións e
comunicando resultados dos traballos.
- Identificar sentimentos propios e dos demais manifestando
condutas adecuadas e a resolución pacífica de conflitos.
B1.6. Xestión de arquivos.
B1.8. Traballo individual e cooperativo.
B1.9. A igualdade entre homes e mulleres.
B1.10. A conduta responsable.
B1.11. A relación cos demais. A resolución pacífica de conflitos.
B1.12. Toma de decisións: criterios e consecuencias.
B1.13. Desenvolvemento de hábitos de traballo, esforzo e
responsabilidade. Técnicas de traballo. Recursos e técnicas de
traballo individual.
B1.14. Hábitos de prevención de enfermidades e accidentes, na aula
e no centro.
B1.15. O uso de diversos materiais, tendo en conta as normas de
seguridade.
B1.17. Valoración da necesidade de controlar o tempo destinado ás
tecnoloxías da información e á comunicación e do seu poder de
adicción.
B1.18. Planificación e realización de proxectos, experiencias sinxelas
e pequenas investigacións, formulando problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o material necesario, montando,
realizando e extraendo conclusións e presentando informes en
diferentes soportes.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
Bloque 5. A TECNOLOXÍA, OBXECTOS E MÁQUINAS
B5.1. Uso das máquinas eléctricas na vida cotiá e doméstica. Normas
de seguridade.
B5.2. As máquinas eléctricas.
B5.3. A transmisión da electricidade.
B5.4. Elementos dos circuítos eléctricos.
B5.5. Efectos da electricidade.
B5.6. Condutores e illantes.
B5.7. A ciencia: presente e futuro da sociedade. Beneficios e riscos
das tecnoloxías e produtos. Importantes descubrimentos e
inventos.
AVALIACIÓN
Criterios de avaliación Estándares de avaliación CC.clave Técnicas e instrumentos
B1.1. Obter información relevante CNB1.1.1. Busca, selecciona e CCL Rúbrica para avaliar a autonomía
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
sobre feitos ou fenómenos
previamente delimitados, facer
predicións sobre sucesos
naturais, integrar datos de
observación directa e indirecta
a partir da consulta de fontes
directas e indirectas e
comunicando os resultados en
diferentes soportes
organiza información concreta e
relevante, analízaa, obtén
conclusións, elabora informes e
comunica os resultados en
diferentes soportes.
CNB1.1.2. Expresa, oralmente e
por escrito, de forma clara e
ordenada, contidos relacionados
coa área manifestando a
compresión de textos orais e/ou
escritos.
CNB1.1.3. Utiliza de forma
autónoma o tratamento de textos
(axuste de páxina, inserción de
ilustracións ou notas, etc.).
CNB1.1.4. Manexa estratexias
adecuadas para acceder á
información de textos de carácter
científico.
CNB1.1.5. Efectúa buscas
guiadas de información na rede.
CNB1.1.6. Coñece e aplica
estratexias de acceso e traballo
na rede.
CMCT
CAA
persoal.
B1.3. Traballar de forma
cooperativa apreciando o
coidado pola seguridade
CNB1.3.1. Utiliza estratexias para
realizar traballos de forma
individual e en equipo, mostrando
CAA Rúbrica para avaliar a
participación en traballos
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
propia e a dos seus
compañeiros/as, coidando as
ferramentas e facendo un uso
adecuado dos materiais.
habilidades para a resolución
pacífica de conflitos.
CNB1.3.2. Coñece e utiliza
normas de uso e seguridade dos
instrumentos e materiais de
traballo e das tecnoloxías da
información e da comunicación.
CNB1.3.3. Utiliza algúns recursos
ao seu alcance proporcionados
polas tecnoloxías da información
para comunicarse e colaborar.
CSC cooperativos.
Escala de observación sobre as
intervencións na clase.
B1.4. Realizar proxectos,
experiencias sinxelas e
pequenas investigacións e
presentar informes con
conclusións en diferentes
soportes.
CNB1.4.1. Realiza proxectos,
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións formulando
problemas, enunciando
hipóteses, seleccionando o
material necesario, realizando,
sacando conclusións e
comunicando os resultados.
CNB1.4.2. Presenta un informe
oralmente ou por escrito,
utilizando diversos soportes,
recollendo información de
diferentes fontes (directas, libros,
Internet) cando traballa de forma
individual ou en equipo na
realización de proxectos,
CMCT
CAA
CD
CAA
CSIEE
CCEC
Rúbrica para avaliar:
- A busca e o tratamento da
información.
- As investigacións e
experimentos.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
experiencias sinxelas e pequenas
investigacións.
B5.1. Planificar e construír, de
forma cooperativa, un circuíto
eléctrico simple que responda a
un problema dado, atendendo ás
normas de seguridade.
CNB5.1.1. Observa e identifica os
elementos dun circuíto eléctrico e
constrúe un.
CNB5.1.2. Observa, identifica e
explica algúns efectos da
electricidade na vida cotiá.
CNB5.1.3. Expón exemplos de
materiais condutores e illantes,
argumentando a súa exposición.
CCL
CMCT
CD
CAA
CSC
CCEC
Rúbrica para avaliar:
- Tarefas e retos.
- A participación en traballos
cooperativos.
B5.2. Investigar sobre a evolución
dun obxecto, aparato ou
máquina ao longo da historia,
utilizando diferentes fontes de
información e presentando os
resultados en diferentes
soportes.
CNB5.2.1. Coñece algúns dos
grandes descubrimentos e
inventos da humanidade e explica
os beneficios ou riscos para a
sociedade.
CNB5.2.2. Valora e describe a
influencia do desenvolvemento
tecnolóxico nas condicións de
vida e no traballo.
CNB5.2.3. Coñece e explica
algúns dos avances da ciencia no
fogar e na vida cotiá, na
medicina, na cultura, no ocio, na
CCL
CMCT
CD
CAA
CSC
CSIEE
Rúbricas para avaliar:
- A busca e o tratamento da
información.
- A expresión e a creatividade.
- A comprensión escrita.
- O traballo con imaxes.
- O emprendemento.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
arte, na música, no cine e no
deporte e nas tecnoloxías da
información e da comunicación.
METODOLOXÍA
Ao longo das unidades didácticas cobrarán o máximo protagonismo tanto alumnado como profesorado a través dunha metodoloxía
competencial. Metodoloxía que conecta a realidade persoal e social próxima ao alumnado xerando curiosidade, e formulando actividades e
tarefas emocionantes que supoñen retos motivadores nos que destacan dous elementos básicos: a investigación e aprender fa-cendo. Todo
iso, desde unha secuenciación de contidos coherente e coordinada entre todas as áreas ao longo da etapa. A partir deste enfoque e de xeito
flexible, bríndase a posibilidade de incorporar unha metodoloxía activa, estratexias cooperativas, habilidades persoais e sociais para a xestión
das emocións e o desenvolvemento do emprendemento, apostando pola igualdade e a inclusión.
Do mesmo xeito, é prioritario propoñer metodoloxías que xeren estratexias de pensamento que contribúan a que o alumnado memorice
recorde, analice e valore as súas propias aprendizaxes.
A competencia en comunicación lingüística é primordial para acceder ao coñecemento que permite comprender o mundo que nos rodea e
desenvolver habilidades de convivencia. Por iso incorpórase un Plan Lingüístico secuenciado no que participan todas as áreas facilitando a
adquisición das destrezas de comprensión e expresión oral e escrita.
De forma transversal a clave TIC favorecerá ao fomento de competencias relacionadas coa planificación, a xestión e a elaboración de traballos, a comunicación e a colaboración na Rede e o uso responsable das tecnoloxías, contando coa colaboración das familias. Neste curso contamos coa utilización dos recursos Abalar: PDI, ordenadores dos alumnos, recursos en rede, recursos ofimáticos... Traballando na elaboración de traballos e presentacións individuais ou en grupo. Nesta área como nas demais traballarase a través da Aula virtual , onde o alumno poderá acceder na procura de recursos que faciliten a ampliación de coñecementos. Hai que ter en conta que atopámonos nun curso no que a situación de pandemia (COVID 19) poderá esixir confinar a nosa aula en caso de contaxio, polo que a Aula Virtual será onde se planifiquen as clases dos noso alumnos e alumnas de xeito semanal , permitindo que o noso alumnado de 5º de primaria teña por parte do noso profesorado dúas horas de videoconferencia diaria e por
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
iso que o uso e manexo das TICs cobrarán unha gran importancia. MODELOS METODOLÓXICOS
Modelo discursivo/expositivo.
Modelo experiencial.
Obradoiros.
Aprendizaxe cooperativa.
Traballo por tarefas.
Traballo por proxectos.
Outros PRINCIPIOS METODOLÓXICOS
Actividade e experimentación.
Participación.
Motivación.
Personalización.
Inclusión.
Interacción.
Significatividade.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
Funcionalidade.
Globalización.
Avaliación formativa.
Outros. AGRUPAMENTO
Tarefas individuais.
Agrupamento flexible.
Parellas.
Pequeno grupo.
Gran grupo.
Grupo interclase.
Outros
AVALIACIÓN
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
En relación coa avaliación, e máis alá da calificación das materias realizada polo profesorado, é esencial que o alumnado desenvolva
estratexias de autoavaliación para reflexionar sobre as súas aprendizaxes e para analizar, valorar e evidenciar os avances, os logros e as
dificultades.
PROCEDEMENTOS DE AVALIACIÓN
Observación directa do traballo diario.
Análise e valoración de tarefas especialmente creadas para a avaliación.
Valoración cuantitativa do avance individual (cualificacións).
Valoración cualitativa do avance individual (anotacións e puntualizacións).
Valoración cuantitativa do avance colectivo.
Valoración cualitativa do avance colectivo.
Outros.
INSTRUMENTOS PARA A AVALIACIÓN
Elemento de diagnóstico: rúbrica da unidade.
Avaliación de contidos, probas correspondentes á unidade.
Avaliación por competencias, probas correspondentes á unidade.
Probas de avaliación externa.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
Outros documentos gráficos ou textuais.
Debates e intervencións.
Proxectos persoais ou de grupo.
Representacións e dramatizacións.
Elaboracións multimedia.
Outros.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN
Cualificación cuantitativa:
Nas probas de avaliación de contidos, cada actividade cualificarase con 1 punto se se resolveu correctamente. No caso de que a
resolución non sexa errónea, pero sexa incompleta ou falte algún elemento esencial, pódese valorar con 0,25, 0,5 ou 0,75 puntos. Así, a
cualificación máxima da proba será de 10 puntos. A avaliación inicial cualificarase do mesmo modo.
Cualificación cualitativa: terá como clave para o diagnóstico a rúbrica correspondente á unidade.
Poderanse restar 1 punto por faltas de ortografía
e 2 puntos por problemas de actitude .
As probas de avaliación por competencias.
A observación directa.
CEP DOUTOR FLEMING. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURAIS
Rexistros de avaliación, rúbricas...
MEDIDAS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
Programa de ampliación do proxecto de Ensinanza individualizada correspondente á unidade.
Actividades de ampliación propostas na guía didáctica.
Utilización dos recursos Abalar: PDI, ordenadores dos alumnos, recursos en rede, recursos ofimáticos…
PROPOSTAS DE MELLORA
Actividades de reforzo.
Reforzo individual por parte do/a titor/a.
Apoios no Centro.
top related