unidad 2 tienen 10 minutos para finalizar el haz ahora

Unidad 2 Tienen 10 minutos para finalizar el haz ahora

GramáticaPretérito vs. Imperfecto• When speaking about the past, you can use either

the preterite or the imperfect, depending on the sentence and the meaning you wish to convey.

Ej. Este fin de semana tomé una clase de cerámica. Cuando era niño, tomaba clases de escultura.

GramáticaPretérito vs. Imperfecto• Use the preterite to tell about past actions

that happened and are complete.

Ej. El sábado, la clase empezó a las diez de la mañana.

GramáticaPretérito vs. Imperfecto• Use the imperfect to tell about habitual

actions in the past.

Ej. Cuando era niño, las clases empezaban a las cinco de la tarde.

GramáticaPretérito vs. Imperfecto• Use the preterite to give a sequence of

actions in the past.

Ej. Cuando llegamos, la profesora sacó su pintura y sus pinceles y empezó a pintar.

Gramática

Pretérito vs. Imperfecto• Use the imperfect to give background details

such as time, location, weather, mood, age, and physical and mental descriptions.

Ej. Eran las dos de la tarde. Estábamos en el parque. Era un día de otoño. Todos estábamos muy contentos.

Gramática

Pretérito vs. Imperfecto• Use the preterite and the imperfect together when

an action (preterite) interrupts another that is taking place in the past (imperfect).

Ej. Estábamos en el taller cuando entró el profesor.

Gramática

Pretérito vs. Imperfecto• Use the imperfect when two or more

actions are taking place simultaneously in the past.

Ej. Mientras los niños pintaban, el profesor observaba las pinturas.

Gramática¿Recuerdas?• Las expresiones como: generalmente, a

menudo y muchas veces se usan frecuentemente en frases que tienen verbos en imperfecto.• Las expresiones como: ayer, la semana

pasada y una vez se usan en frases que llevan verbos en pretérito.

Practica # 1

Practica # 2

Gramática

Ser y Estar• Remember that ser and estar both mean

“to be.” They are used in different situations and have different meanings.

GramáticaUse Ser:• To describe permanent characteristics of

objects and people.

Ej. Esa canción es muy original.

• To indicate origin, nationality, or profession

Ej. Mi tía es escritora. Es de Madrid.

GramáticaUse Ser:• To indicate when and where something

takes place

Ej. El concierto es el viernes. Es en elteatro.

• To indicate possesion.

Ej. La guitarra es de Elisa.

Gramática

Use Estar:• To describe temporary characteristics,

emotional states, or conditions

Ej. El teatro está cerrado a esta hora.

Ej. Los actores están muy nerviosos.

GramáticaUse Estar:• To indicate location

Ej. El conjunto está en el escenario.

• To form the progressive tense

Ej. El bailarín está interpretando aCabral.

GramáticaSer y Estar• Some adjectives have different meanings

depending on whether they are used with ser or with estar.

Ej. La bailarina es bonita.The dancer is pretty. (She is a pretty person)

Ej. La bailarina está muy bonita hoy.The dancer looks pretty today. (She doesn’t always look this pretty)

GramáticaSer y Estar• Some adjectives have different meanings

depending on whether they are used with ser or with estar.

Ej. El cómico es aburrido.(He is boring)

Ej. El comico está aburrido.(He is bored)

GramáticaSer y Estar• Some adjectives have different meanings

depending on whether they are used with ser or with estar.

Ej. El cantante es rico.(He is wealthy)

Ej. El postre está rico.(It tastes very good)

Practica # 3

Practica # 4