ugel leoncio prado (eml)
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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN
ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO
SOCIAL
ASIGNATURA : SISTEMAS INFORMÁTICOS EN GESTIÓN PÚBLICA.
DOCENTE : Dr. MSc. Aland Bravo Vecorena
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
EML (EL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO)
El marco lógico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño y ejecución de proyectos. Se propósito es brindar estructura al proceso de planificación y de comunicar información esencial relativa al proyecto
Es un enfoque metodológico de mayor uso en diseño, ejecución y evaluación de proyectos.
Fue creado en el año 1969 por la firma consultora Practical Concepts bajo contrato con la Agencia para el Desarrollo Internacional de los Estados Unidos (USAID).
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
EML (EL ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO)
El método fue elaborado originalmente como respuesta a tres problemas comunes a proyectos:
Planificación de proyectos carente de precisión, con objetivos múltiples que no están claramente relacionados con las actividades del proyecto.
Proyectos que no se ejecutan exitosamente, y el alcance de la responsabilidad del gerente no está claramente definida.
No hay una imagen clara de cómo luciría el proyecto si tuviese éxito, y los evaluadores no tienen una base objetiva para comparar lo que se planeó con lo que sucedió en la realidad.
Gráfico N° 1: ÁRBOL DE CAUSAS
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
PROBLEMA CENTRAL Limitada e inadecuada capacidad de servicios concerniente a la gestión educativa en la Provincia de Leoncio Prado
Causa Directa:Inadecuada
infraestructura para el desarrollo del
profesional
Causa Directa:Insuficiente capacitación a los docentes y
administrativos de las IIEE
Causa Directa:Limitadas condiciones de operación de los servicios educativos no permiten el
adecuado desarrollo de la enseñanza o el cumplimiento de horas lectivas.
Causa Directa:Inadecuada selección del
personal mediante procesos no competitivos para los unidades
orgánicas
Causa indirecta:Infraestructura
vulnerable antigua
Causa indirecta: Docentes con escaso dominio disciplinario
especializado y didáctico para la enseñanza
Causa indirecta:Inadecuada gestión
del personal administrativo
Causa indirecta:Tardía contratación de
docentes
Causa indirecta:Personal con escaso dominio de
gestión
Causa indirecta:Espacios educativos
inadecuados
CAUSA INICIAL Inadecuado servicio de la gestión educativa en la Provincia de Leoncio Prado
Gráfico Nº 2: ÁRBOL DE EFECTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
PROBLEMA CENTRAL Limitada e inadecuada capacidad de servicios concerniente a la gestión educativa en la Provincia de Leoncio Prado
Efecto directo:Personal docente y administrativo con
ineficiente competitividad
Efecto Directo:Incremento poblacional de estudiantes
con bajo logros de aprendizaje
Efecto Directo:Gestión y prestación ineficiente del
servicio educacional para los colegios de Leoncio Prado
Efecto Indirecto:Limitados Indicadores de ranking a nivel
local
Efecto Indirecto:Encarecimiento y mayor esfuerzo de los programas de recuperación académicos
Efecto Indirecto:Falta de incentivos y motivación del
personal
Efecto Final Inadecuado e ineficiente prestación de los servicio de la gestión educativa y población estudiantil con niveles bajos de
aprendizaje
Gráfico Nº 3: ÁRBOL DE MEDIOS
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
OBJETIVO CENTRAL Alcanzar una Suficiente y Adecuada Capacidad de Servicios Concerniente a la Gestión Educativa en la Provincia de Leoncio Prado
Medio de Primer Nivel:adecuada infraestructura
para el desarrollo del profesional
Medio de Primer Nivel:Suficiente y eficiente capacitación a los docentes y administrativos de las IIEE
Medio de Primer Nivel:Suficientes condiciones de operación de los servicios educativos que permiten el
adecuado desarrollo de la enseñanza y el cumplimiento de horas lectivas.
Medio de Primer Nivel:adecuada selección del
personal mediante procesos competitivos para los unidades
orgánicas
Medio Fundamental:Infraestructura y
ambiente adecuada, equipados y seguras
Medio Fundamental: Docentes mejoran su dominio disciplinario
especializado y didáctico para la enseñanza
Medio Fundamental:Adecuada gestión del
personal administrativo de las
IIEE
Medio Fundamental:Contratación oportuna
de docentes
Medio Fundamental:Personal con buen dominio de
gestión
Medio Fundamental:Espacios educativos
adecuados y suficientes
Gráfico Nº 4: ÁRBOL DE FINES
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
OBJETIVO CENTRAL Alcanzar una Suficiente y Adecuada Capacidad de Servicios Concerniente a la Gestión Educativa en la Provincia de Leoncio Prado
Fin directo:Personal docente y administrativo con
eficiente competitividad
Fin directo:Incremento poblacional de estudiantes
con altos logros de aprendizaje
Fin directo:Gestión y prestación eficiente del
servicio educacional para los colegios de Leoncio Prado
Fin Indirecto:Altos indicadores de ranking a nivel local
Fin Indirecto:Abaratamiento y menor esfuerzo de los programas de recuperación académicas
Fin Indirecto:Incremento de incentivos y motivación
del personal
Fin Ultimo:Adecuado y Eficiente prestación de los servicio de la gestión educativa y población estudiantil con niveles aceptables de
aprendizaje
Gráfico Nº 5: MEDIOS FUNDAMENTALES Y ACCIONES
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
2. Medio Fundamental:Infraestructura y
ambiente adecuada, equipados y seguras
6. Medio Fundamental: Docentes mejoran su dominio disciplinario
especializado y didáctico para la enseñanza
5. Medio Fundamental:Adecuada gestión del
personal administrativo de las IIEE
3. Medio Fundamental:
Contratación oportuna de docentes
1. Medio Fundamental:Personal con buen dominio
de gestión
4. Medio Fundamental:Espacios educativos
adecuados y suficientes
2.1 Acción:Elaborar Propuesta de asociatividad Publico-
Privado en Modalidad de Cofinanciamiento
1.1 Acción:Programa de Certificación Continuo en Capacidades
de Gestión educativa
3.1 Acción:Mejorar el proceso de
contratación de docentes
4.1 Acción:Mejorar la inspección,
de las condiciones y espacios educativos
5.1 Acción:Programación de capacitaciones y
evaluaciones para el personal administrativo
6.1 Acción:Programación de capacitaciones y
evaluaciones para los docentes
Alternativa de Solución:Alternativa1: Programa de Certificación Continuo en Capacidades de Gestión Educativa, elaboración de una propuesta de asociatividad publico-privado en modalidad de cofinanciamiento para mejorar la infraestructura y ambiente, Mejorar el Proceso de Contratación de Docentes, mejorara la Inspección de las condiciones y espacios educativos, programación de capacitaciones y evaluaciones para el personal administrativo y docente para mejorar la Gestión Educativa de la UGEL Leoncio Prado
MARCO LOGICO DE LA UGEL LEONCIO PRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
MARCO LOGICO DE LA UGEL
LEONCIO PRADOOBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
FIN
Contribuir al decuado y Eficiente prestación de los servicio de la gestión educativa y población estudiantil con niveles aceptables de aprendizaje
Mejorar los servicios de la gestion educacional y aumentar el nivel en logros de aprendizaje
Informe de eficiencia y adecuada prestacion de servicio de la gestion educativa de la UGEL-LP
PROPOSITO
Iplementar una adecuada y suficiente Capacidad de Servicios Concerniente a la Gestión Educativa en la Provincia de Leoncio Prado
mejora en la prestacion de servicios educacionales a las 132 IIEE, que tiene en su jurisdiccion la UGEL-LP
encuesta a los directores de las 132 IIEE que tiene en su jurisdiccion la UGEL-LP
1. Mejora y adecuada selección del personal mediante procesos competitivos para los unidades orgánicas
90% de personal contratado competitivo, con buen dominio de gestion en educacion
evaluaciones del personal
2. Mejorar la infraestructura para el desarrollo del profesional
90% de las instalaciones con buena infraestructura y equipamiento.
informe de las las condiciones de infraestructura y equipamiento de la UGEL-LP
3. mejora de las condiciones de operación de los servicios educativos que permiten el adecuado desarrollo de la enseñanza y el cumplimiento de horas lectivas.
90% de las IIEE de la UGEL-LP con unas condiciones tanto en infraestructura y equipamiento adecuadas, para un buen desarrollo del año academico
Reporte por parte de la UGEL-LP sobre las condiciones de las IIEE
4. Mejora de la eficiencia y capacitación a los docentes y administrativos de las IIEE
Numero de docentes y personal administrativo competitivos
reporte de las evaluaciones realizadas al personal docente y administrativo
1. Programa de Certificación Continuo en Capacidades de Gestión educativa
90% del personal de la UGEL-LP con certificacion en capacidades de gestion educativa
reporte del numero de certificados entregados al personal de la UGEL-LP
2. Elaborar Propuesta de asociatividad Publico-Privado en Modalidad de Cofinanciamiento
Conformación de un grupo de profesionales para la elaboración del Expediente Técnico para la Propuesta
Informe del avance del proyecto
3.Mejorar el proceso de contratación de docentes
90% de colegios con personal completa antes del inicio del año escolar
encuenta a las directores de las IIEE
4.Mejorar la inspección, de las condiciones y espacios educativos
90% de colegios con infrestructura adecuada antes del inicio del año escolar
reporte de la UGEL-LP sobre las condiciones de infraestructura de las IIEE
5. Programación de capacitaciones y evaluaciones para el personal administrativo
80% del personal administrativo con capacitaciones recibidas
reporte de personal adminis trativo que as istieron y culminaron las capaci taciones satisfactoriamente
6. Programación de capacitaciones y evaluaciones para los docentes
80% del personal docente con capacitaciones recibidas
reporte de docentes que as istieron y culminaron las capaci taciones satisfactoriamente
MARCO LOGICO DE LA UGEL LEONCIO PRADO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
Implementación de un Servicio Integral y Gestión Educativa Competitiva con Ambientes Adecuados, Profesionales Competitivos para el Fortalecimiento de la Gestión Educativa de la UGEL Leoncio Prado.
Título de Proyecto
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
Existe demanda de los servicios educacionales que no son atendidos eficientemente.
La infraestructura de la Unidad de Gestión Educativa Local presentan ambientes que no reúnen las condiciones necesarias para prestación de servicios.
La infraestructura de los centros educativos rurales mas alejados no cuentan con las condiciones adecuadas para la enseñanza de la población estudiantil.
CONCLUCIONES
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILVALDIZÁN DE HUÁNUCO – ESCUELA POST GRADO – MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL
gracias
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