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INSTITUTONACIONAL PARALA EDUCACIÓNDE LOS ADULTOS
Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni1
1. SANTIAGO JAMILTEPEC2. SANTIAGO IXTAYUTLA3. SANTIAGO TETEPEC4. SAN AGUSTÍN CHAYUCO5. SANTA CATARINA MECHOACÁN6 . SAN LORENZO7. SAN JUAN COLORADO8. SAN ANDRÉS HUAXPALTEPEC9. SANTA MARÍA HUAZOLOTITLÁN
Libro Mixteco de la Costa 1
Delegación Oaxaca
Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni
1. SANTIAGO JAMILTEPEC2. SANTIAGO IXTAYUTLA3. SANTIAGO TETEPEC4. SAN AGUSTÍN CHAYUCO5. SANTA CATARINA MECHOACÁN6 . SAN LORENZO7. SAN JUAN COLORADO8. SAN ANDRÉS HUAXPALTEPEC9. SANTA MARÍA HUAZOLOTITLÁN
Libro Mixteco de la Costa 1
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAINSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS
Tutu sa'an Ñuu Savi ñu'un i'ni 1Libro Mixteco de la Costa 1, Oaxaca
Secretaría deEducación PúblicaReyes S. Tamez Guerra
Dirección General del INEARamón de la Peña Manrique
Dirección AcadémicaLuz María Castro Mussot
Unidad de Producciónde MediosClaudia Giménez Mercado
Delegación estatalRicardo Dorantes Morteo
Asesoría pedagógica estatalJesús Enrique SantosFredy Fdo. Vázquez Aguilar
Asesoría e investigaciónlingüísticaMarcos A. Cruz BautistaJuan Julián CaballeroGabina Reyes BautistaIgnacio Santiago Pérez
Desarrollo de contenidosArturo Mendoza HernándezÁlvaro Ortiz López
Colaboración de validaciónMiguel López HernándezFelipe Hernández LópezLázaro Olmos SerranoDaría Gómez LópezEmigdio Ortíz LópezAtenógenes Ortíz GarcíaUrbano Jimñenez Ortíz García
Producción editorialJ. Alberto Rivera Sánchez
Diseño gráficoAngélica G. Anaya AcevedoEloísa Santamaría ZarzaAdriana Rojas Rubio
Diseño de portadaFredy Fdo. Vázquez AguilarArturo Mendoza Hernández
CorrecciónEliseo Brena Becerril
IlustraciónFrancisco J. Bautista González
FotografíaLuis Villaseñor Valadez
Cuidado de la EdiciónJavier García ManzanoJulio C. Tovar HernándezJ. Antonio Romo Arellano
D. R.© 1997 Instituto Nacional para laEducación de los Adultos, INEA.Francisco Márquez # 160, Col. Condesa,México. D.F., C.P. 061401ra. Reimpresión corregida 2002
ISBN 968-29-3439-7 (Obra General)ISBN 968-29-3926-7
Esta obra es propiedad intelectual de su autory los derechos de publicación han sidolegalmente transferidos al INEA. Prohibida sureproducción parcial o total por cualquiermedio, sin autorización escrita de su legítimotitular de derechos.
Nyikoña y usa nu yoso ta sava'aña xita asi.
Apoye al adulto para que:• Platique acerca del trabajo femenino, el cual se considera una forma de
contribuir a la economía familiar y comunitaria.• Lea y comente el enunciado, haciendo notar el sonido que representan las
letras s, x, y las asocie con su escritura.• Escriba más enunciados en su libreta, como el ejemplo.
3
_ _ _ _ _
yoso lyo yoso ka'nuña.Nyikoña yusa nu yoso.
Suvi Nana xikoña suvi.asi suvi kuñu kini.
Apoye al adulto para que:• Lea la palabra (yoso) haciendo notar en ella el sonido (s) y asociándolo con
su escritura.• Lea y comente todos y cada uno de los enunciados que motivan las
palabras: yoso, kisi, suvi.• Escriba sobre las líneas en blanco un enunciado usando las palabras yoso,
kisi, suvi.• Lea y comente todo el ejercicio.
4
yoso
kisi lyo kua'a kisiña.Nana naki'inña yusa sisi kisi.
_
_
_ _
suku
soko
se'e
saa
sa'ma
Kiti sana.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente todas y cada una de las palabras, haciendo notar en ellas
el sonido (s) y así lo asocie con la escritura de ésta.• Escriba un enunciado por cada palabra, que lo lea y lo comente.• Escriba uno o varios enunciados motivado por el tema que se le da "animal
doméstico" (Kiti sana).• Lea y comente todo el ejercicio.
5
xuku
Nana sava'aña xuku.Ñivi Ñuu Kaan sava'añi xuku.
xita Nana xikona xita vita nu ya'vi.
xa'an Kua'a xa'an kuni nana.
xe'e Kuniña sataña xe'e.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados que se le presentan, haciendo notar en ellos
las palabras en que se escucha el sonido (x) y así lo asocie con la escriturade ésta.
• Escriba enunciados utilizando las palabras (xuku), (xita), (xa'a) y (xe'e); sobrelas líneas en blanco.
• Lea y comente todo el ejercicio.
X
6
xini
ixi
Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada una de las palabras que aquí se le presentan,
haciendo notar en ellas el sonido de (x) y lo asocie con la escritura de ésta.• Lea y comente todo el ejercicio.
7
xanu
xu'un
ch
ndutya/nducha
ndutyi/nduchi nyityi/ndichi
Apoye al adulto para que:• Observe las ilustraciones y diga oralmente el nombre de cada una.• Lea al pie de cada ilustración su nombre correcto (el que dijo oralmente)
notando en ellos el sonido (ty) o (ch), según se hable en su comunidad, yasí lo asocie con la escritura de ésta.
• Escriba enunciados en su libreta, usando (ty) o (ch) según se acostumbre ensu comunidad.
• Lea y comente todo el ejercicio.
8
ndutya
nduchaNaki'inña
ndutya
nduchasisi kisi.
ndutyi
nduchi
Satyi'yoña ndutyi
Sachi'yoña nduchisisi kisi ta
nduviñiña xita.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados que aquí se le presentan, sólo
que en cada uno deberá elegir, orientado por usted, la palabra correctaque complementa el enunciado de acuerdo a como se hable en sucomunidad.
• Escriba el enunciado de acuerdo a la manera en que se hable en sucomunidad.
• Lea y comente todo el ejercicio.
9
Nana sava'aña suvi
ta nda'a yisi ta asi xan si.
ya'a
Sataña uvi kisi, una ko'o kunu, ta iñu
tikasi sa
Nyikoña tinana, tikumi si axu nu yosota sava'aña nyayu asi.
Samaña uvi kolo na'nu ta ni'inña
unayachi nduchi
tinana, oko ya'a kuii, u'un tikumiucha
si uni nii
Apoye al adulto para que:• Lea y comente cada uno de los enunciados. Unicamente deberá tomar en
cuenta la palabra correcta de acuerdo a como se dice en su comunidad.• Escriba en su libreta nuevos enunciados.• Lea y comente con usted su trabajo.
10
tyi'iña
chi'iñata
nduchi
ndutyi
kuatyiñuña.
kuachiñuña.
yasi ndutyi ta usi ndivi, oko uxi
usixita
yasi
yachi
vita,usa
Ñuu Savi.
Ñivi ñuu iyo ñuu ñu'un i'ni ka'anñitu'un nani sa'an Se'en Savi.Ñivi inka ñuu katyini vatyi nañitu'unya sa'an Xini Savi.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente la lectura que aquí se le presenta.• Escriba algo acerca de la lectura anterior.• Lea y comente todo el ejercicio.
Nota: En su comunidad la palabra katyiñi se puede decir y escribir: katyiñi okachiñi y la palabra vatyi se puede decir: vati' o vlachi
11
Apoye al adulto para que:• Escriba el dictado de enunciados breves que usted le hará, el cual deberá
presentar las letras que se están estudiando en esta lección.• Lea y comente todo el ejercicio.
12
r
Tata ni Sava'arakorasaku
chakuva
chi'ira
ty'ira
Apoye al adulto para que:• Lea y comente la lectura que aquí se le da resaltando las palabras que
presentan los pronombres (ra) que indican tercera persona (él) y (ri o ti) queindica "animal". Asimismo, note en la palabra (ra) y (ri); en la palabra(mpaara) el sonido (mp), y los asocie con su escritura.
13
Tye'e ka'anÑuu Ñoko.
kutuyokutunkuturakutuñakuturikuturukutundikutuyokutundokutuñi
tyaa kuaka'ando.
Tye'e ka'anÑuu Ñoko.
ve'eyuve'unve'erave'eñave'erive'eruve'endive'eyove'endove'eñi
Tyaa kuaka'ando.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente las palabras de la columna de "Pinotepa Nacional",
observando que se trata del verbo "kutu", sólo que conjugado conpronombres distintos, tales como (yu "yo"), (un "tú") etc.
• Escriba, sobre las columnas en blanco, el verbo y/o el objetoconjugado con los pronombres, según se hable en su comunidad, como enel ejemplo.
• Lea y comente todo el ejercicio.
14
tu'un ntyaa i'ya.
Kutura
Apoye al adulto para que:• Complete las palabras con las diferentes personas que realizan dichas
acciones.• Escriba enunciados utilizando las palabras que completó.• Lea y comente todo el ejercicio.
15
Tyaa tu'un ka'nusi
xi
s x
Kua'an ra ityi
ichika'nu ta kua'anra Ñuu Nduva.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente los enunciados de esta página, utilizando la palabra
correcta acostumbrada en su comunidad.• Escriba algunos enunciados en las líneas en blanco, acerca de los
enunciados que leyó.• Lea y comente todo el ejercicio.
16
Tyaa na tiñu sava'ando sisichichi
ku'u.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente las indicaciones escritas, en lengua, que se encuentran en
esta página.• Escriba, sobre las líneas en blanco, las respuestas respectivas a cada
pregunta.• Lea y comente todo el ejercicio.
17
Tyaa tu'un ka'nu xi
situ'un
kumpaa.
Apoye al adulto para que:• Lea y comente la indicación escrita en la parte de arriba de esta página.• Escriba enunciados con la palabra "kumpaa" (compadre).• Lea y comente todo el ejercicio.
18
LIBRO MIXTECODE LA COSTA 1 DE OAXACA
México, D.F.enero 2002.
El INEA EDITÓ ESTE LIBRO
PARA SU DISTRIBUCIÓN GRATUITA
EN APOYO A LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOSSecretaría de Educación Pública
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