trastornos del aprendizaje - unifetrastornos del aprendizaje certificaciÓn • ficha de...

MÓDULO I - TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO • Bases Neurológicas y fisiológicas de las dificultades de aprendizaje• Definición, etiología y clasificación de las dificultades de aprendizaje• Desarrollo evolutivo del niño• Desarrollo del lenguaje infantil y su relación con los Trastornos Específicos de Aprendizaje

MÓDULO II - TRASTORNO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA - DISLEXIA • La dislexia: Concepto característica y clasificación• La lectura, etapas y los métodos de aprendizaje• Práctica I: Instrumentos de evaluación, aplicación e interpretación de los resultados• Estrategias de abordaje frente a las dificultades de aprendizaje de la dislexia y elaboración de materiales MÓDULO III - TRASTORNO DEL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA DISGRAFÍA • La Disgrafía: etiología, características y clasificación• La escritura, etapas y proceso de adquisición• Práctica II: Instrumentos de evaluación, aplicación e interpretación de los resultados• Estrategias de abordaje frente a las dificultades de aprendizaje de la Disgrafía y elaboración de materiales

MÓDULO IV - TRASTORNO DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAS - DISCALCULIA • Discalculia: etiología, características y clasificación• Pre requisitos para el aprendizaje de los números, las operaciones básicas y resolución de problemas• Práctica III: Instrumentos de evaluación, aplicación e interpretación de los resultados• Estrategias reeducativas frente a las dificultades de aprendizaje de la discalculia y elaboración de materiales MÓDULO V - TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD Y DÉFICIT DE ATENCIÓN –TDAH Y MODIFICACIÓN DE CONDUCTA• Trastorno por déficit de atención, definición, causas y diagnóstico.• Técnicas de modificación de conducta• Estrategias de abordaje en niños con TDAH frente a las dificultades de aprendizaje• Práctica IV: Evaluación, análisis de casos, interpretación de los resultados y estrategias reeducativas

MÓDULO VI - EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICAS Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR • Práctica V: Elaboración del Informe Psicopedagógico.• Diseño de un programa de intervención.• Diversificación y programación Curricular.• Las competencias parentales en la familia, padres y/o tutores del estudiante.

TRASTORNOS DELAPRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN DE LOS ESTUDIOS• Modalidad de estudios: Virtual síncrona• Tipo de enseñanza: Teórico/práctico. • Horario: sábados de 9 a.m. a 12:00 m y de 3 a 6:00 pm (6 horas semanales).• Duración: 6 meses. • Certificación por: 24 créditos haciendo un total de 384 horas. • Evaluación: continua, bajo la modalidad de tareas y exposiciones. • Nota aprobatoria: Mayor o igual a 13.

• Copia simple de partida de nacimiento escaneada.

• Recibo de pago correspondiente al monto de la

primera cuota o al total del pago del PAC escaneado.

DOCUMENTOS PARA LA INSCRIPCIÓNY MATRÍCULA

CERTIFICACIÓNUna vez finalizado y aprobados los 6 módulos del PAC, se

realizará el pago del monto para el trámite de la

certificación como sigue:

- S/ 185.00 si no se cuenta con grado o título profesional.

- S/ 325.00 si se cuenta con grado o título profesional.

Este monto incluye:

• Certificado de estudios.

• Constancia de no adeudar a tesorería.

• Certificación (si cuenta con grado o título profesional)

• Constancia de haber culminado los estudios (si NO

cuenta con grado o título profesional)

Nota: Si se desaprueba algún módulo, se podrá llevar de

cargo en las siguientes veces que se programe el mismo

PAC, cancelando la tasa de pago correspondiente.

PROGRAMAS DEACTUALIZACIÓN CONTINUA - PAC

exuni@unife.edu.pe

923 351 125

Está orientado a capacitar y reforzar conocimientos a profesionales que se dedican a la atención y educación de escolares con trastornos específicos del aprendizaje, poniendo énfasis en los aspectos de evaluación, diagnóstico e intervención pedagógica y estratégica, utilizando instrumentos de medida de aspectos relacionados con las dificultades del habla, la lectura (dislexia), escritura (Disgrafía), en las matemáticas (discalculia) y las conductas inadecuadas (TDAH).

OBJETIVO