ti cs para la enseñanza de la lectura y escritura (sesión 2)
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Lectura y escritura con otros soportes
(Sesión 2)
Vahid Masrour
Universidad Andina Simón Bolivar
Quito, Ecuador
Diciembre 2014
Vahid Masrour
www.slideshare.com/vahidm
+VahidMasrour
@vahidm
vahid@wikimediaecuador.org
Resumen de la sesión 1
¿Qué fue lo más interesante?
¿Qué se les quedó?¿Qué les sirve?
Tareas para el taller 21. Buscar el significado y ejemplos de
“Transmedia”.
2. Traer una propuesta de uso de transmedia para su contexto educativo.
3. Investigar Flipped classroom (= Aula invertida)
Textos multimedias
• Porque la tecnología lo permite• Porque es más interesante• Porque se pueden hacer nuevas explicaciones• Para expresarse como nunca antes
Textos multimedias
http://www.storyjumper.com/book/index/17342/untitled
Algunas peculiaridades de los textos electrónicos
Se pueden actualizar/modificar constantemente
Se re-publican continuamente
Se pueden comentar, y recomendar
Se pueden acceder inmediatamente
Pueden integrar contenidos variados (imágenes, voz, videos, links a otros textos)
¿Qué implica esto para la enseñanza de la escritura?
El modelo SAMR para la transición tecnológica
Sustitución
Aumento
Modificación
Redefinición
Pasar de la educación 1.0 a 3.0:Jackie Gerstein
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/02/23/samr-as-a-framework-for-moving-towards-education-3-0/
Ejemplos de SAMR: PresentacionesSustituto-Aumento
(Educación 1.0)Modificación (Educación 2.0)
Redefinición (Educación 3.0)
Presentaciones o videos unidireccionales
Las presentaciones o videos son comentadas y anotadas de manera colaborativa, y enriquecidas con contenidos adicionales
Los estudiantes arman sus propias presentaciones combinando elementos y las comparten en comunidades en red
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/02/23/samr-as-a-framework-for-moving-towards-education-3-0/
Ejemplos de SAMR: EscrituraSustituto-Aumento
(Educación 1.0)Modificación (Educación 2.0)
Redefinición (Educación 3.0)
Textos escritos en un procesador de textos y entregados al profe.
Blogs, Documentos colaborativos. Los textos son compartidos y comentados por los pares.
Las tareas son hechas sobre plataformascolaborativas y reciben comentarios de una audiencia global.
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/02/23/samr-as-a-framework-for-moving-towards-education-3-0/
Ejemplos de SAMR: Lectura Sustituto-Aumento
(Educación 1.0)Modificación (Educación 2.0)
Redefinición (Educación 3.0)
Textos estáticos son accesados desde herramientas electrónicas
Los textos incluyen hipervínculos,videos, etc. Los estudiantes pueden anotar y comentar los textos.
Los estudiantes pueden crear sus textos de estudio,combinando mútliples textos, notas personales, y otras fuentes de contenidos.
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/02/23/samr-as-a-framework-for-moving-towards-education-3-0/
Ejemplos de SAMR: trabajar en redSustituto-Aumento
(Educación 1.0)Modificación (Educación 2.0)
Redefinición (Educación 3.0)
La interacción es reducida a su mínima expresión. Los alumnos a duras penas se comunican entre sí.
La profesora crea ocasiones para la interacción con otros estudiantes mediante blogs, wikis, Skype, …
Los estudiantes aprenden a desarrollar sus propias Redes de Aprendizaje Personales, en función de sus intereses y talentos.
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/02/23/samr-as-a-framework-for-moving-towards-education-3-0/
Desafío:1 semana
sin usar papel
• No usar libros en papel
• No usar cuadernos
4 pasos para transicionar a un aula sin papel
Aulas sin
papel
Blog del curso
Documentos compartidos
Herramientas en línea
Notas en línea
http://www.educatorstechnology.com/2013/04/teachers-manuel-to-paperless-classroom.html
Algunas herramientas
Google Docs: http://drive.google.com
Crear documentosCompartir documentos y archivosComentar los archivosEditar conjuntamente documentos
http://sites.google.comPermite crear un sitio web completo con 0 programación
El sitio puede ser público o privado
Tan sencillo que sus alumnos pueden darle el mantenimiento
¿Qué fue lo más importante que aprendí?
Vahid Masrour
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+VahidMasrour
@vahidm
vahidm@gmail.com
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